一年級(jí)《語(yǔ)文》教學(xué)計(jì)劃

最新年一年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃=1\*GB4㈠學(xué)情分析本班共有學(xué)生52人，因?yàn)樗麄儚挠變簣@進(jìn)入了小學(xué)的大門，一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。特別是很多學(xué)生還保存了很多從幼兒園帶來的不良習(xí)慣，如課間紀(jì)律差，上課比較自由，還未知道小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時(shí)，由于他們來自各個(gè)不同的幼兒園，所受的教育也各不相同。因此，教師一方面要抓好常規(guī)教育，一方面要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。固然說都上過幼兒園，接受過一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。另外，現(xiàn)在的孩子在家都是小天子，自主性差，個(gè)性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)當(dāng)加以正確引導(dǎo)，多加鍛煉，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程學(xué)習(xí)。=2\*GB4㈡教學(xué)內(nèi)容單元序號(hào)單元名稱單元篇目單元教材簡(jiǎn)析（教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)時(shí)數(shù)一二三四五六七、八我上學(xué)了識(shí)字漢語(yǔ)拼音課文識(shí)字課文課文課文我上學(xué)了1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地一快樂讀書吧漢語(yǔ)拼音、語(yǔ)文園地二、語(yǔ)文園地三秋天小小的船江南四季口語(yǔ)交際2語(yǔ)文園地四6、畫7、大小多少8、小書包9、日月明10、升國(guó)旗語(yǔ)文園地五影子比尾巴青蛙寫詩(shī)雨點(diǎn)兒口語(yǔ)交際三語(yǔ)文園地六明天要遠(yuǎn)足大還是小項(xiàng)鏈語(yǔ)文園地七12、雪地里的小畫家13、烏鴉喝水14、小蝸?？谡Z(yǔ)交際四語(yǔ)文園地八教學(xué)目標(biāo)：初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩，以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣。依據(jù)插圖，受到熱愛祖國(guó)、尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面的入學(xué)常規(guī)教育。3、提高觀察能力，和口語(yǔ)交際能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)識(shí)35個(gè)字，會(huì)寫15個(gè)字，認(rèn)識(shí)10種筆畫，掌握基本的筆順。初步感受漢字的特點(diǎn)，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。3、能正確、流利地朗讀課文，感受文中相對(duì)的詞語(yǔ)的特點(diǎn)。4、認(rèn)識(shí)象形字，了解古漢字與圖畫的關(guān)系，感受漢字的精妙與美麗。體會(huì)漢字的精妙。5、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。6、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，和良好的讀書、寫字習(xí)慣。1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。4、認(rèn)識(shí)常用漢字37個(gè)，能借助漢語(yǔ)拼音正確的朗讀詞語(yǔ)，會(huì)讀兒歌，體會(huì)課余生活的豐富多彩，童年的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能識(shí)字、寫字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，和良好的讀書、寫字習(xí)慣。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)拼音，讀準(zhǔn)音，并能正確書寫。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)39個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字。認(rèn)識(shí)10個(gè)偏旁，5個(gè)筆畫，掌握一個(gè)多音字。2、能正確、流利地朗讀課文，并背誦。理解課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、大自然的熱愛。重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀。難點(diǎn)：理解詩(shī)意。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)52個(gè)生字，會(huì)寫23個(gè)字。認(rèn)識(shí)9個(gè)偏旁，2個(gè)筆畫，掌握筆順。2、能正確、流利地朗讀課文，并背誦。3、能規(guī)范書寫生字，做到書寫干凈整潔。4、在觀察比較、誦讀中感知反義詞，初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，感受漢字豐富多彩的文化內(nèi)涵。5理解課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀。難點(diǎn)：理解反義詞。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)45個(gè)生字，會(huì)寫17個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁10個(gè)，3個(gè)筆畫，掌握2個(gè)多音字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問句的語(yǔ)氣，認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。感受美好的事物，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。朗讀、背誦課文。難點(diǎn)：理解難理解的句子，讀好問句。教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)33個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁5個(gè)。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。懂得只有自立的時(shí)候才是真正長(zhǎng)大的道理。。感受美好的事物，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。朗讀、背誦課文。難點(diǎn)：理解難理解的詞語(yǔ)、句子。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)34個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，掌握一個(gè)多音字。正確、流利地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。了解課文內(nèi)容，知道動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)，懂得遇到困難應(yīng)該仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。激發(fā)熱愛大自然的情感。重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。2、知道動(dòng)物的爪（蹄）子的不同形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)，能從故事中感受情感，懂得道理。=3\*GB4㈢教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1我上學(xué)了識(shí)字1、天地人2、金木水火土3、口耳目24、日月水火、5、對(duì)韻歌口語(yǔ)交際、園地一、讀書吧3漢語(yǔ)拼音1、2、3、4、54漢語(yǔ)拼音6、7、8語(yǔ)文園地二5漢語(yǔ)拼音9、10、116國(guó)慶放假7漢語(yǔ)拼音12、13語(yǔ)文園地三8課文1、秋天、2、小小的船、3、江南94、四季、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地四=10\*Arabic10識(shí)字6、畫7、大小多少8、小書包=11\*Arabic119、日月明、10、升國(guó)旗語(yǔ)文園地五=12\*Arabic12課文5、影子6、比尾巴7、青蛙寫詩(shī)=13\*Arabic138、雨點(diǎn)兒、口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地六=14\*Arabic149、明天要遠(yuǎn)足、10、大還是小、11、項(xiàng)鏈=15\*Arabic15語(yǔ)文園地七、12、雪地里的小畫家13、烏鴉喝水=16\*Arabic1614、小蝸牛、口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地八=17\*Arabic17總復(fù)習(xí)=18\*Arabic18總復(fù)習(xí)=19\*Arabic19期末考試=20\*Arabic20=4\*GB4㈣教學(xué)措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。4、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地展開學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡可能重視教材和整合，整體地應(yīng)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)重視單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵守識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早瀏覽。在具體的教學(xué)進(jìn)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生應(yīng)用記憶規(guī)律，將已學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠利用已構(gòu)成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交換識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，增進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不輕易寫好的筆劃、輕易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來講，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲憊，寫字要分散到每堂課中去。在寫字的量的掌控上，留意寫字的質(zhì)量。11、