二年級上冊美術(shù)教案折紙動物︳湘美版

19課《折紙動物》

一、

教材分析：《折紙動物》一課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一節(jié)集折、剪、貼、畫為一體的綜合制作課，用兩條紙條分別壓折后粘拼出動物的形態(tài)，并通過剪、貼、和添畫進(jìn)一步突出動物的形象特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：掌握折紙動物的方法，并能運(yùn)用此方法制作自己喜愛的動物形象。

2．過程與方法

：通過教學(xué)活動，讓學(xué)生把握動物的比例及外形特點(diǎn)。

3．情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力，養(yǎng)成保護(hù)動物的意識和熱情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會把握動物的比例及外形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過觀察、比較嘗試運(yùn)用折、剪、貼、畫突出動物的形象特點(diǎn)。教學(xué)過程：一情景導(dǎo)入：師:”從前在美麗的大草原上住著一只母獅子和小獅子，獅子媽媽非常愛自己的孩子，可是有一天，一群偷獵者把小獅子帶走了再也沒有回來，獅子媽媽傷心欲絕。有一次她看到一名上山才采藥的男子，它知道是人類偷走了她的孩子，于是張開血盆大口準(zhǔn)備報仇，就在這千鈞一發(fā)之際，這名男子的女兒騎著斑馬趕到救走了他，好在有驚無險，姚明曾經(jīng)說過：“沒有買賣就沒有殺害，做為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣對待動物呢？”生：“保護(hù)動物，珍惜生命”師：“同學(xué)們說的非常好，請你觀察一下剛才看到獅子媽媽和斑馬是用什么材料做的？”生：“紙質(zhì)材料”師：:“我們今天就來學(xué)習(xí)折紙動物這節(jié)課，做一些漂亮的折紙動物邀請獅子媽媽來參加篝火晚會好不好？”生：“好！”二、觀察分析

1、師：“自從小獅子被偷獵者偷走以后，人們就建立了動物自然保護(hù)區(qū)，請同學(xué)們可以看都認(rèn)識哪些動物呢？”生：“”師：“同學(xué)們認(rèn)識的動物可真多，我們來看一只小老虎，它的身體結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成呢？”生：“”師：“同學(xué)們回答的非常正確，有三只小動物想?yún)⒓芋艋鹜頃銜埳鐓⒓幽?？”生：“長頸鹿！”師：“為什么呢”生：“造型美觀花紋漂亮！”

師：“對比發(fā)現(xiàn)下面的小動物身材比例有什么特點(diǎn)？”生：“身體比例不同！”二、自主探究師：“上卡鉗老師發(fā)到每個小組一個折紙動物，清小組探究一下它的制作步驟”生：“！師：“同學(xué)們探究的很好，下面通過微視頻學(xué)習(xí)一下”師總結(jié)：“我們鞏固新知，下面觀察這三個步驟圖請同學(xué)們上來排序,生排序，老師讓學(xué)生總結(jié)黏貼的三個關(guān)鍵部位，生表現(xiàn)很棒?！睅煟骸罢酆眯±匣⒌南聜€步驟是什么？”生：“貼、畫”師：“同學(xué)們都說的非常好，你想做哪些折紙動物，說出來一起分享一下吧?！鄙骸啊狈窒韯?chuàng)作作業(yè)：折一個你喜歡的折紙動物，讓它立起參加森林篝火晚會。要求：1、動物形體特征明確,身體比例協(xié)調(diào)。2、顏色鮮艷，造型美觀。四、展示評價學(xué)生自主介紹自己的作品，說一說畫面中的故事，教師評價，發(fā)現(xiàn)作品中的閃光點(diǎn)給予表揚(yáng)，作品中的問題提出建議。六、拓展總結(jié)教師總結(jié)：“生活中有很