人教三年級下語文第一單元知識點(diǎn)(附練習(xí)題及答案)

aiRKlhJ^isasIssssoJeyang(驟劇)姍hui(l?)淞ch6ng(淞?)^th(?掰)MjiCD<n(M&)p2WSS韶(矍)(錐)(韶?)封(弟)(廖)(封M)驟(常)(鬣)(醫(yī))鴦（鴛鴦）（鴦錦）（鴦龜）惠（恩惠）（實(shí)惠）（優(yōu)惠）zL-I-Islz\崇（崇向）（崇高）（崇拜）蘆（蘆葦）（蘆柑）（蘆薈）芽（發(fā)芽）（豆芽）（麥芽）惠（恩惠）（實(shí)惠）（優(yōu)惠）zL-I-Islz\崇（崇向）（崇高）（崇拜）蘆（蘆葦）（蘆柑）（蘆薈）芽（發(fā)芽）（豆芽）（麥芽）梅（梅花）（楊梅）（臘梅）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（廣泛）（泛濫）（泛應(yīng)）減（減少）（加減）（減肥）三、易錯(cuò)的字融：左下里面是“點(diǎn)、撇、橫、豎"崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗”。、多音字行xing（行走）hang（銀行）得de（得到）dei（我得）地di（地球）de（高興地）五、形近字芽（蘆芽）牙（牙齒）廬（廬山）蘆（蘆芽）六、近義詞融一溶暖一熱滿一遍欲一想盡一完添一增七、反義詞遲一早香一臭暖一冷夕—里（內(nèi)）短一長晴一陰減一加晚一早2燕子知識要點(diǎn)一、詞語積累烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴活潑機(jī)靈的燕子蒙蒙的細(xì)雨鮮艷的花光彩奪目的春天—身羽毛一對翅膀一陣細(xì)雨幾痕細(xì)線一支贊歌生字燕y^n（燕子）聚ju（聚攏）增zeng（增加）掠lue（掠奪）稻dao（稻田）尖jian（尖銳）偶6u（偶像）沾zhan（沾水）圈qUan（圓圈）漾yang（蕩漾）倦juan（厭倦）符fu（符號）演y^n（表演）贊zan（贊美）多音字圈:juan羊圈、豬圈qu3n圓圈、鐵圈轉(zhuǎn)：zhuan轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)業(yè)zhuan旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)圈桿：g3n旗桿、電線桿、桅桿gan筆桿、槍桿、桿秤似：shi似的si似乎相似如花似玉近義詞俊俏一-俊美偶爾一-偶然增添——增加聚攏一聚集一轉(zhuǎn)眼_一眨眼一瞬間聚集轉(zhuǎn)眼眨眼、瞬間反義詞烏^黑-潔白活潑——-呆板輕快一沉重增添縮減二、課文理解《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達(dá)了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。2?—身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)^的小燕子.這段主要寫了燕子的外形特點(diǎn)。這句話運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。3?青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天?！岸枷褛s集似的聚攏來”采用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的景象?！瘛频摹禾栂褚粋€(gè)大火球似的在天空燃燒著。孩子們的笑臉像花兒似的美麗。天上的白云像棉花似的潔白。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一■地蕩漾開去。描寫燕子飛行的動(dòng)詞有：斜、掠過、橫掠、沾。這些動(dòng)詞突出了燕子的身子輕巧、動(dòng)作機(jī)靈。"掠”是輕輕擦過的意思，體現(xiàn)了燕子飛行的輕快靈活。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！這是一個(gè)比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好處是：使句子更加生動(dòng)形象?！按禾斓馁澑琛笔侵福嘿濏灤禾烊f物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。三、課外習(xí)題蘋果似的臉蛋小船似的月亮地毯似的草原活潑可愛的小燕子惹人喜愛的小貓景色秀麗的小山村五顏六色的花朵3荷花知識要點(diǎn)一、生字詞1?多音字挨ai（挨近）ai（挨凍）佛f6（佛教）怕（仿佛）骨gu（骨頭）gu（花骨朵）2?近義詞清香一芳香趕緊一趕快好像一仿佛如果一假如挨挨擠擠一摩肩接踵3?反義詞展開一合攏破裂一完整停止一開始快樂一悲傷粗心一仔細(xì)4?詞語解釋蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí)。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。5?詞語搭配一（陣）清香一（個(gè)個(gè)）大圓盤兩三（片）花瓣兒一大（幅）畫一（朵）荷花一（池）荷花一（陣）微風(fēng)（碧綠）的大圓盤（雪白）的衣震6?詞語拓展形容人多的四字詞語挨挨擠擠人頭攢動(dòng)人山人海座無虛席水泄不通濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕車水馬龍摩肩接踵AABC式的詞語翩翩起舞井井有條頻頻點(diǎn)頭念念不忘滔滔不絕歷歷在目欣欣向榮亭亭玉立二課文分析1作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。2、課文是按看荷花的順序來寫的。3、本文作者葉圣陶，是我國現(xiàn)代著名作家、語文教育家、編輯家、出版家、政治活動(dòng)家，我國第一位童話作家。4、本文作者通過描寫自己去公園看荷花的情景，表達(dá)了對荷花的頑強(qiáng)的生命力及高潔的品格的贊美，同時(shí)也表現(xiàn)了他對大自然的夫限熱愛之情。三、佳句賞析1?荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作碧綠的大圓盤，突出了荷葉又綠又大又圓的特點(diǎn)。挨挨擠擠，—個(gè)緊靠著一個(gè)，說明荷葉密密層層，數(shù)量很多。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。2?白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這句話中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長出，而是“冒”出，這不但與上句話中“荷葉挨挨擠擠”相呼應(yīng)，而且說明了荷花頑強(qiáng)的生命力。3?有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中用“兩三瓣兒”“嫩黃色”“展開”“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。這句話中的“仿佛”是好像的意思，作者并沒有真的變成荷花。為什么會(huì)有這種“自己仿佛就是一朵荷花"的感覺呢？是什么引起了作者的這種想象呢？因?yàn)樽髡弑亲勇劦降氖呛苫ǖ那逑悖矍俺霈F(xiàn)的滿池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿著雪白的衣裳”。5?我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。這段話是作者沉醉在其中，忘我心境的真實(shí)寫照。我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?因?yàn)樵诳春苫ǖ臅r(shí)候，我把自己不自覺地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。作者看荷花的時(shí)候，為什么會(huì)把自己也想象成荷花？因?yàn)槊鎸@滿池美麗如畫的荷花，作者看得入了迷，如癡如醉，和眼前的景物融為了一體。因此，一陣風(fēng)吹來，“我”仿佛與花共舞；風(fēng)停了，“我”仿佛與蟲、魚共語。五、教材解讀這篇精讀課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。全文共五個(gè)自然段，第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài);第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。課文語言樸實(shí)簡潔，想象豐富，富于感染力，是這篇課文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。課文中以“我”被一陣荷花的清香吸引，作為鋪墊，引入課文重點(diǎn)描述部分——一池美麗的荷花。荷花色彩鮮麗、形態(tài)各異，看似一大幅活的畫。接著作者展開想象，把自己比作池塘中的一朵荷花，想象中的情節(jié)描寫得有聲有色、有動(dòng)有靜，真的把一池荷花繪成了一幅活靈活現(xiàn)的荷花圖。作者把自己的感情融入到文字描述中，感染了讀者，讓人們不僅看到了浮現(xiàn)在眼前的一池美麗的荷花，也得到了美的感受和體驗(yàn)。六、小練筆盛夏的花我最愛茉莉。橢圓形的花瓣雪白雪白的，像牛奶一樣甜美，像雪花一樣圣潔。茉莉花的花骨朵兒也很惹人喜愛，就像是白玉雕成的。茉莉花有著濃郁的清香，要是在屋中放上一盆，整個(gè)屋子都會(huì)沉浸在這香甜的氣味中。七、結(jié)構(gòu)圖解知^要點(diǎn)一、生字詞1?多音字似si（似乎）（Shi似的）殼ke（貝殼）q詁o（甲殼）2?近義詞琢磨一思考過去一從前靈敏一敏銳收攏一合攏漂亮一美麗3?反義詞完整一殘缺喜歡一討厭靈敏一遲鈍收攏一舒展嚴(yán)絲合縫一漏洞百出4?詞語解釋琢磨：思索；考慮。形象：能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)。本文中指相貌、樣子。款款：慢慢地。嚴(yán)絲合縫：指縫隙密合，也用來形容言行周密，沒有一點(diǎn)兒漏洞。5?詞語搭配視覺（靈敏）顏色（鮮艷）身體（粗短）6?詞語拓展AABB式詞語：順順溜溜簡簡單單密密麻麻整整齊齊馬馬虎虎模模糊糊搖搖擺擺二課文分析

本課是部編版教材三年級語文下冊第一單元的第四篇課文，包括4篇科普小短文。講的是四種昆蟲:蜻蜓、獨(dú)角仙、瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語言生動(dòng)、有趣，很詼諧。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對大自然的喜愛之情。三、佳句賞析1?瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜;收攏硬翅嚴(yán)絲合縫。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把瓢蟲當(dāng)作人來寫，動(dòng)作緩慢，穿著黑綢襯裙，多么有趣，可以體會(huì)到作者對瓢蟲的喜愛之情。2?小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲......星點(diǎn)不同。省略號表示列舉的省略，根據(jù)瓢蟲身上的星點(diǎn)不同，可以起出不同的名字。、結(jié)構(gòu)圖解觀察細(xì)致活靈活現(xiàn)'詡現(xiàn)人氏復(fù)胞黃的胡柞磁糧下花犬俎??樂的詞年龍犬姐蕓的農(nóng)服礎(chǔ)擦也的盹翅顏色鯽趙的圖點(diǎn)觀察細(xì)致活靈活現(xiàn)』氣丈能龐小桓唯料蚱啖頭綠列蚱國底家?guī)[歡畫L土蚪歸"身悴純幣L方頭色黑］吐隔色口水|部編版三年級下冊語文第一單元單元知識小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字惠崇(chdng)蘆芽(yd)泥融(rdng)鴛鴦(yudnyang)減(jidn)少河豚Ctdn)伶(ling)俐掠(lUd)過蕩漾(ydng)幾痕55)形(xlng)成沾(zhan)水閑散(sOn)湊(cbu)成飽脹(zhdng)破裂(lid>姿勢(zishl)隨(suf)風(fēng)仿(fflng)佛HCkun)蟲款(kudn)款地瞎(xiS)子備總呆(lu)朋綢Cch6u)、易寫錯(cuò)的字融：左F里面是“點(diǎn)、撇、橫、豎”；崇：上下結(jié)構(gòu)，卜面浪“宗”：聚：匕下結(jié)構(gòu),下面是“曲’：倦;右下部分是，不要寫成“巳"；瓣；左中右結(jié)構(gòu)，中間是“瓜”;露：上啲的陽字頭寫法為“傳”O(jiān)三、重點(diǎn)詞語融化燕子鴛循優(yōu)惠崇奇蘆芽梅花小溪廣泛減法絕句札甫花草押風(fēng)取長補(bǔ)短湊成吹拂聚捷趕集形成掠過偶爾沾水疲倦纖細(xì)痕跡烏黑剪刀活潑春日輕風(fēng)灑落加入眷光湖血址線花潤逢蓬飽脹破裂姿勢仿佛隨風(fēng)舞蹈停止荷花消香趕緊圓盤眼前畫家本領(lǐng)飄動(dòng)了不起花骨朵兒四"多音字<;lxingfJIhang（銀彳?。di（地球）Ide（高興地）Sl/|s5n（I刑敢）^Un（牧步）$〈仿佛）h〈佛像）（deC得到》fIdei（我得〉fgan（電線桿）車I"Ig3n（槍桿兒）[qu^n（關(guān)I觀）叫心n（半圈）伸i（挨著）lai（挨凍）|gu（花骨朵）Igu（骨頭）ma（螞蚱）螞md（螞螂）ma（螞蟻）五、形近字才（才齒）芽（蘆芽〉C（花誡）（分辨）蘆（蘆芽）廬《廬山）脹（飽脹）賬（賬II））才（才齒）芽（蘆芽〉C（花誡）（分辨）蘆（蘆芽）廬《廬山）脹（飽脹）賬（賬II））沾（沾水）粘（糖粘牙》（蓬（蓮蓬）隧（帳篷）姿（咚勢）資（資助）距（距離）巨（巨大[佛（仿佛）姿（咚勢）資（資助）距（距離）巨（巨大[佛（仿佛）[拂（拂塵）綢（綢緞）稠（稠密）斑〈斑紋）班（班級）膜<膜翅）饃做如六、近義詞融一溶暖一熱滿一遍欲一想盡一完添一増偶爾一偶然輕快一輕盈平添一增濁聚攏一姿勢一逐態(tài)淸香一芳香雪門一潔門破裂一分裂仿佛一好像琢膳一考慮形象一形態(tài)230靈敏一敏捷可能一也許討厭一仄惡七、反義詞遲一早香一臭啖一冷外一甲.（內(nèi)）短一長喈一陰滅一加晚一早聚攏一分散甲添一縮減烏黑一雪口輕快一笨亞活潑一呆板先知一厲覺偶爾—經(jīng)常伶俐一遲鈍展JF-fr攏飽脹一「?癟趕緊一遲緩誕一H挨挨擠擠一疏疏朗朗時(shí)厭一喜歡龍整一殘缺靈敏一遲鈍漂亮一TI陋八、詞語搭配形容詞搭配:（D形容詞+名詞：（烏熬）的羽毛（活潑）的小照子（伶俐可愛）的小燕F（光彩奪目）的圖畫（波光鵝飜）的湖而《有趣）的圖畫（碧綠）的大10盤（笛白）的衣裳（貝皈）的視覺<2>形容詞亠動(dòng)詞：（輕快和力）的翅勝（爛漫無比）的春天（曠殼無比）的天竊（嫩直）的春天（挨挨擠擠〉的荷葉（娠黃色）的小蓮蓬（完整）的形象（淡淡）的桃紅色《微微）地吹拂〈閑做）地休憩（款款）地落下來九、詞語歸類數(shù)趟詞語：-」（身）羽毛-（對）翅勝?（幅）圖畫I形容光彩鮮艷耀眼的詞諸：光彩奪目比彩臆人光苦四射熠熠牛?輝流光溢彩3.\ABB式詞語:挨挨擠擠慌慌張張?jiān)S許多多髙髙興興順順溜溜開開心心紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄蕩蕩LAABC'式詞語:翩翩起舞戀戀不含歷歷在目勃勃生機(jī)心心相印欣欣向榮十、句子積累I?比喻句;（I）一身烏熬的羽E,一對輕快有力的翅晦加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（2》荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)弭綠的大關(guān)盤。<3）瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，匕冇顏色鮮艷的小関點(diǎn)，特別漂亮。刑比句:白荷花在這些大圓盤之間冒岀來°有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬°有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上宴破裂似的。J.反問句:我說，吃馬鈴黔瞰葉的滋蟲,你們就不能改改口味,也吃媽蟲嗎?H^一、考點(diǎn)提示1?背誦《古詩三紀(jì)《燕了劭（第1-3自然段）《佔(zhàn)花》（第2-4自然段）《憶江南》2?默寫《絕句》結(jié)合詩句的意思,想象畫而,說說《絕句》《惠崇春江晩景》《三觸道中》分別寫了怎樣的景象。L仿照“勢刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空”寫兒個(gè)詞語。無能夠找出井體會(huì)課文中優(yōu)吳生動(dòng)的語句0學(xué)會(huì)觀察植物,做記錄卡.將觀察和感受到的寫淸楚。第一單元達(dá)標(biāo)檢測A卷時(shí)間：60分鐘滿分：100分?、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（37分）1?每組中冇?個(gè)注音是錯(cuò)的■請找出來打“XJ并在后面的括號里改正。（6分）(1)惠學(xué)(ch6ng)河豚（血）衣^<(shang)()⑵閘翩起%（pian）Mi%(san)斑點(diǎn)(ban)()⑶小EQ^tyun)疲催（ju樹兒換細(xì)線（hen）（）?選擇止確的字填進(jìn)括號里。（6分）(1)1梅枚(）子⑵狹繚()亂（3）1脹帳飽（）⑷|融熔消（）⑸|篷蓬|蓮（）⑹麼資(>產(chǎn)3?仿寫。（6分〉（1）例：羽刀似的尾巴一呵疋）（限兩個(gè)字））（限兩個(gè)字）柳葉一樣的眉毛）（限兩個(gè)字））（限兩個(gè)字）杏子一樣的眼昭一（（2）例：輕風(fēng)微微地吹拂若小溪（）地（細(xì)雨（）地（）看判斷：加點(diǎn)字意思和同的打“宀不同的打UXWo（3分〉（1）不光是我一朵，一池的荷花部住舞蹈。（）??⑵小溪泛盡卻山行。在困雄而憶，他并沒有卑而卻步。（）??（3）閱點(diǎn)是仃定數(shù)的，不建剛點(diǎn)。誡動(dòng)動(dòng)腦筋，不耍皓獵。（）■?讀拼音,寫詞語?（10分）Ou6rfOngfuwudfloxiOnxihuabonOu6rfOngfuwudfloxiOnxihuabon88M88M730730句子練習(xí)。（6分）（1）修改句中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語:這只小狗的鼻子真靈活.老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。（2）體會(huì)句子農(nóng)現(xiàn)了燕子飛行的什么特點(diǎn)：嘰的?聲.已由這里的稻m上,e到那邊的高柳下了。綜合展示廳（6分〉7?語言交際:掙天到了,為f更好地觀察蠶的生長,小明決定養(yǎng)兩只蠶。但小明的媽媽不同意.認(rèn)為小明這是不愛學(xué)習(xí)的農(nóng)現(xiàn)。訛?zāi)銥樾∶鲗懸欢卧?說服他媽媽。（3分）做一份簡單的昆蟲備忘錄。（3分）三、課本直通牟（11分）課文背記。（9分）（1）泥融總燕子.O（2）,春江水曖鴨先知。⑶日出江花紅勝火，.湊成了那樣（4）_身,_對?加上湊成了那樣ii5蜓飛過來，告訴我°小龜在腳下游過，告訴我.判斷正誤。(2分〉河北人把土螞蚱叫作“掛大扁兒”。()《三衢道中》是來初曾兒的首紀(jì)行詩。()“能不憶江南？”是…個(gè)反詢句。()“菱”和“蒿”都有"1卜”,這兩個(gè)字都是象形字。()四、閱講檢閱臺(21分)11-課內(nèi)閱讀。(11分)二三月的春日里.輕風(fēng)徼徽地吹拂疥.如毛的細(xì)両由天上灑落著.千條萬條的柔柳"紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都僚妊集似的聚捷來，形成了爛漫無比的春犬。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶例可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的19畫中，為春光.平添了許多生趣。解釋下面的詞語。(2分)趕集：生趣=詞語仿寫。(4分)如毛的細(xì)雨如1()的〔1花如發(fā)的(〉如()的()根據(jù)白己的理解耳描寫春天的四字訶譜。(3分)寫春楓：寫春雨：寫柔柳；寫花；寫春天色彩豐富：寫春天充滿生機(jī)；⑷誨概括這一自然段的段總。（2分）12?課外閱i賣。（1Q分）謝前的樹張抗抗我的宙前?有一擺樹，那是一棵高犬的;羊槐。洋挽在養(yǎng)天，似乎比其他的擁都沉穗些。楊與柳都已翠葉青齊，它才爆岀來粒般大妁鍬芽；只呈星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄洶然決不喧嘩。又過些日子?忽然就掛滿了一串申葡萄似的花苞，史如一只只淺綠色的蜻堤緩滿樹技——當(dāng)它張幵翅膀躍躍欲飛時(shí)，簿簿的羽翼在春日溫和的云朵下架織成一片雖眼的銀色。那個(gè)清農(nóng)你會(huì)秋一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘紺淡雅、撩人心脾，卻SL若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的身子為之一股，你的眼脇為之一亮，預(yù)時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿満的一樹雪白?裊裊低垂，如聚布般傾瀉四減。銀竦般的花袴在淸風(fēng)中徽微摳蕩.杞乞熏人,人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的機(jī)花"一小朵一小朵地放邊嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，酬津津、涼絲絲的。輕輕地咽下.心也香了。擂花開過.才知春是點(diǎn)妁來了。餡在桌上的稿絨?，便也丈思靈動(dòng)足來。那時(shí)的文字，就有了些輕松。（有刪改）（D根據(jù)內(nèi)容連線。（3分）嗽芽銀色H?甜淡雅、攤?cè)诵钠⑻鸾虺驔鲧H絲花辭險(xiǎn)珮昧覺如-貝只注綠色的站蜒（2）解釋下列制語。（2分）若有若無：躍躍欲飛：⑶判斷。（2分）"你的豺了-為之?私你的眼前為之?亮”表達(dá)出很驚奇的感受。（）“輕輕地咽卜,心也香了”歸出了品嘗槐花的愉快心情。（）文中訓(xùn)“——”的句C沉穩(wěn)”詞是說與暢柳相比，洋機(jī)顯得笨拙?些。（）“銀珠般的花瓣在消風(fēng)中微微飄蕩”是說這些花瓣落卞r.（）⑷填空；短文按<>順序?qū)憆（），淡達(dá)了<）o（3分〉五、習(xí)作百花園（25分）13.按卜面的嬰求寫一篇作文。題目：校園電的W要求;寫出你眼中的樹木的特點(diǎn),有自己的感受。|030IIIIMIIIIM1330133013301330IZIZ神第一單元達(dá)標(biāo)檢測A卷氣1.(1)shingXshong(2)sdnX氣1.(1)shingXshong(2)sdnXsdn(3)juSnXjudn2?（1）梅（2）繚（3）脹（4）融（5）蓬（6）資3.（1）柳眉杏眼（2）協(xié)柳流淌斜斜酒落4.(l)x(2)x(3)V&偶爾仿佛舞蹈纖細(xì)花弼&?（1）這只小狗的員r?現(xiàn)乂釀.老遠(yuǎn)就聞到了負(fù)物的氣味。⑵這句話表現(xiàn)了燕子飛行的速度之快。二、7?示例？養(yǎng)蠶是為了更好地觀察蠶,了解蠶。這正是在實(shí)踐中增長知識,這樣的學(xué)習(xí)比單純從卄木屮學(xué)習(xí)，更能獲須真切的體驗(yàn)。媽媽，諸你相們我這是在實(shí)踐屮學(xué)習(xí)■在體驗(yàn)中學(xué)習(xí).并不是玩。而且,我保證不會(huì)因?yàn)轲B(yǎng)蠶,眈謀其他的功課。&略。三、9.⑴沙賤睡鴛跨（2）竹外桃花三兩枝（3）春來江水綠如藍(lán)（4）烏黑的羽毛輕快有力的翅膀剪刀似的用巴可愛的活潑的小燕子（5）消早1行?的快樂咋夜做的好夢10.⑴X（2）J（3）V⑷X四、11?⑴到集市上買賣貨物。生活的情趣。（2）示例：雪柔柳火紅云（3）/j＜例：微風(fēng)輕拂細(xì)雨如絲暢柳依依百花爭艷刀紫千紅生機(jī)勃勃⑷燕子加入春沃的盛釦為春光平添丫許多牛?趣。

覺黨范視唱味覺黨范視唱味色門綠銀⑴隱芽苞觸嫩花花i+at淡雅、撩人心脾如一只只棧綠色的蜻蜓(2)這里形容香味不太濃，似『有又似乎沒1fo形容急切地想要飛起來。⑶①J②J③X④X⑷時(shí)間洋槐在春天里的長葉開花過程作者對洋槐的總愛之悄五、93.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作耍求'與校恫里的一種樹。寫之前需耍先好好想想你認(rèn)貞?觀察過校園里的哪種樹,它有哪些特點(diǎn).如它的枝F、樹冠的大小、相細(xì)是怎么樣的，樹干.樹葉、樹匕的花、果實(shí)是什么顏色的，樹上或樹下有哪些植物或動(dòng)物等&如果它的花葉或果實(shí)可以食用，它的味逍是怎么樣的。將你的觀蔡和感受先做成記錄1亠再打作文。耳的時(shí)候江總把自已觀察到的和感受到的打渚楚喲。例文略。第-單元達(dá)標(biāo)測試B卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(44分)卜?i帶點(diǎn)的字，或音完全止確的?項(xiàng)是()(2分)河豚(tdn)伶俐(Mug)電FF(gan)膜翅(m6)緲離〔問耶f(xi司緊挨⑶)綠繞(I詒o)C-聯(lián)絡(luò)(血可19：L(fan)有帥)舉翩起舞(pian)D.蕩^K(yang)羽興(yi)閑ife(san)纟T?細(xì)(xian)讀拼音,寫字詞。(8分)hulchdngfu…]…斷晚樂》為我們描繪「一糾樺H類彖陽:作M1-4-心晉1：?…￥???"■…于…水冋跟?—■}■■呂抽fu十討在-起的花兒予EEEEE0過L叫的卜"（D18繚貸貢?擲縛撈絡(luò)資hulchdngfu…]…斷晚樂》為我們描繪「一糾樺H類彖陽:作M1-4-心晉1：?…￥???"■…于…水冋跟?—■}■■呂抽fu十討在-起的花兒予EEEEE0過L叫的卜"（D18繚貸貢?擲縛撈絡(luò)資?用自己總歡judnydn6u6r106太陽的"喚我還町以也彖到.不九哦歸類理由;⑵蓮蓬花骨朵兒掛大扁兒力氣衣裳花瓣兒歸類理由’4?填不同的最詞.（4分）荷花一"再組詞。5.比?比,01分）6?選詞填空。(4分)偶然偶爾⑴小燕子的翼尖或四尾.（）沾了一下水陥那小岡聖便一圏一圈地蕩淺開丈。（2）—次（）的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識了他。輕巧輕快（3）燕子右??。ǎ┑某岚?。（心春姑娘邁穆（）的腳步來了。7?連一連。（4分）福色的春天輕快有力的燕子雪白的葉子活潑對愛的春天嫩藍(lán)的爛複無比的列綠的口水波尤鄰眾的湖面8.按耍求完成句子練習(xí)。（8分）⑴梧桐樹在搖見總（改為擬人句）（2）荷葉乂大乂綠。（改為比喻句》⑶把眼前的?池荷花看作?大幅活的畫。畫家的本領(lǐng)貞了不起。（用關(guān)聯(lián)詞耙兩句話連成?句話）⑷點(diǎn)大到來時(shí)，人陽從江而升起，把江邊的鮮花照得比火紅，劉綠的江水綠得勝過藍(lán)草。（根撫描述寫詩句）9.仿寫。（6分）（DM蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。過來，告訴我。⑵荷花有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上耍破裂似的。1530有的0有的o有的二、教材回顧。（I?2題師空0.5分.3題2分，冥7分）常習(xí)了本單元的課文，我們可以感受到春天燕『的，夏日荷花的.還知道了、、、竽梔蟲的秘密。荷花已纟.?荷葉.像-個(gè)個(gè)o門荷花在這些人圓盤Z間注出來。從“冒”字可以休會(huì)到o口語交際。背誦蘇軾的《惠累春江晚疑》或曾幾的《三衢道中3,邊背邊想象畫面’選擇其屮一首，將它描繪的畫商講給人家聽。三、閱讀拓展。（19分）（一》課內(nèi)閱讀。（7分）絕句［劇杜甫遲日江山麗.呑風(fēng)花草香。泥砂飛燕子?沙暖喙鷲密。Li寺歌以領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)。（1分）2.詩歌詢兩句描絆了，“”u."二字突岀了詩人強(qiáng)烈的悠覺。（3分）3-后兩旬中動(dòng)詞“”寫出了燕子的熔忙，“”寫出廠縄芮的閑適。這一動(dòng)一靜，相映成趣■表達(dá)了詩人的心情。（3分）（二〉課外閱讀。（12分）鴿子端木煎良鉤子，在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上，天空中，便傳來悠揚(yáng)的哨天是睛朗的，只有一兩片白云。鉤子在空屮盤我。鴿子的翻騰.從哺子發(fā)聲的商低變化中，也可以聽出來。鉤子的翅膀邑彩很多，有黑色的，有純白的，還有帝芝麻點(diǎn)兒的。但.翅膀都同樣的矯健°鉤子的眼睛，透著蠻的光。它們會(huì)用嘴把食物吐出來喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)憶后,仔己的一身羽毛就脫落了。逵時(shí).小鴿子會(huì)反過來給母親嘖金.直到母親的羽毛再次豐滿能飛。鴿子的翅膀沒冇海嗚那么長.也沒有鶴子那么丈.更不能像凰那樺在商空中滑翔。但它們的翅勝卻能讓它們飛再更遠(yuǎn)。鏘子是喜歡群居的，但也陡單虺飛行，它們在完成最遠(yuǎn)的行租的時(shí)候,常常是在單獨(dú)的請況下做到的。在這料遠(yuǎn)程飛行里，它們幾乎沒有東西吃，也沒彷水喝，就是不停地飛，不到達(dá)目的地不停止。殆子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海而上沒有食物，海水也是不能％的?中途也沒有地方歇息。鋼子是最忠談的，它們能把軍爭機(jī)密準(zhǔn)z詢尼俁地帶到臘揮員手屮。鉤哺聲又在我的頭上響起汆了，我聽著哨聲，著著殆子飛翔的身影，覺得整個(gè)天空都在聲晉里變小了……（有刪改）1