四年級語文下冊按課文內(nèi)容填空

蘇教版四年級語文下冊按課文內(nèi)容填空班級：姓名：一、按課文內(nèi)容填空：“阿聯(lián)酋人民像珍愛孩子相同，精心侍弄著這些花草樹木?！边@句話把比作，形象地表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民。他們這樣做，是因?yàn)椤?.古詩《小兒垂釣》的作者是朝的，全詩是：，，，。詩中描述少兒容顏舉止的詞語是：寫少兒垂釣專注的天真神態(tài)的詩句是：，這首詩表達(dá)了詩人的感情。3.古詩《池上》的作者是朝的，全詩是：，，，。詩中的小娃是一個的孩子。這首詩表達(dá)了詩人的感情。拉丁美洲塞特凱達(dá)斯瀑布的“不辭而別”，讓我們認(rèn)識到：人們必定立即，保護(hù)，珍愛。為此，你想設(shè)計(jì)的一條廣告用語是：。5.學(xué)會合作，才能適應(yīng)未來社會的需要。從你喜歡的關(guān)于合作的諺語.俗語中，選兩條寫下來。1）2）6.二三月間，細(xì)風(fēng)輕輕地著，毛毛毛毛雨從天上下來。千萬條柔柳青的草，綠的芽，各色嬌艷的花，都像了的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了好多

了鵝黃色的嫩葉。聚攏來，形成。讀了這段,從中領(lǐng)悟出什么呢？。7.一棵樹就是

，片片枝葉都是

，給我們

，讓每個人都

。多栽

，就多

；億萬棵樹

，就染綠了

。今天栽下

，明天

。叫風(fēng)沙8.

朝

，讓百鳥寫的《春日偶成》內(nèi)容

。是

，

。

，。這首詩描述了這樣的春景

。我想起了另一首贊美春天的古詩，

。

，。9.一身

，一對

，加上是

，這就的小燕子。子已由這邊的

在在天空中

，飛到那里的

中，在

下，燕，“喞”的一聲，；還有幾只

湖面，剪尾或翼尖，那小圓暈便。默寫《江南春》：

，，。作者，朝代11.他們抵達(dá)隆中，只見那處的山岡

，

。

，好像

。岡前幾片松林

，

的溪流

，

的竹林

，景色

。了

12.諸葛亮解析了

.

的形勢，提出的策略。劉備聽了

，像

。祁黃羊介紹解狐，晉悼公深感不測，這是因?yàn)?；祁黃羊介紹祁午，晉悼公十分驚訝，這是因?yàn)?。晉悼公夸贊祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，這是因?yàn)?，因此可知，祁黃羊是一個的人。公儀休喜歡吃魚，卻又拒收人家的魚，他的原因是：用一句話或一個成語夸夸公儀休：?！短O果里的五角星》.《最正確路徑》.《人類的“老師”》這幾篇課文讓我們從中碰到好多啟示。你的一點(diǎn)領(lǐng)悟是：。16.從從從神17.蟻團(tuán)在

鳥兒

的燕子那處，我認(rèn)識到勤勞的的大雁那處，我懂得了紀(jì)律的的蒼鷹那處，我學(xué)到了是我們的舐動的草叢

；

！

；

的精間燒焦后雄們至死也不

的聲音，但是蟻團(tuán)卻，

，其實(shí)不斷發(fā)出外層螞蟻被。顯然，這外層被灼焦的蟻國英也不

。18.試跳成功！緊接著，一對對羚羊

，沒有

，沒有了座

，

。即刻，山澗上空劃出的弧線，那弧線是一生命橋。那情況是何等地

！獵人們個個驚得

19.為人子

，

親師生

地放下了獵槍。香九嶺孝于親

融四歲

悌于長20.人心齊，

。獨(dú)腳難行，

。水漲船高，

。墻，

三個臭皮匠，

。一塊磚頭砌不行。一根籬笆三個樁，

。一根竹竿簡單彎，

。一花獨(dú)放不是春，

。21.

小池年代作者為統(tǒng)

22.1986

年終月，在拉丁美洲的上，舉行了一次特其他葬禮，巴西總親自主持了葬禮儀式。這條瀑布原來，后出處于

.這兩個原因，以致瀑布變得

。23.小云雀跟著媽媽飛到

.

.

這三個地方，知道了森林有

.

.

等作用。24.春

似

無邊

世外

山有

流泉古木

詩畫

為觀

淺嘗

吞棗光

影

了了天道

生巧

尋問不曉

初出

才華

料如

膽大盡瘁

后已

獨(dú)木

無力

白衣潔

清救扶

不驚

一心

眾志含茹

舍忘

鳥知

成結(jié)

一唱引類

喝采

如如

人靜

昏昏又止吞吞其詞吾吾口若妙語風(fēng)生眉色專心亂砍星羅交叉源源不斷聲語一瀉不辭毫無名來包含束手肝膽眼花目口無無倍感雷聲大雨翻山突發(fā)身先聲色大悟無可日夜心滿三顧起伏頓開青欲輕而漫山微不循蹈人知二、按要求寫成語：（最少三個）源于寓言故事的成語：描述光景美的：描述做事專心認(rèn)真的：源于神話