企業(yè)建立實(shí)習(xí)生制度的意義

年5月29日企業(yè)建立實(shí)習(xí)生制

度的意義企業(yè)建立實(shí)習(xí)生制度的意義實(shí)習(xí)生制度是企業(yè)實(shí)習(xí)生管理的核心,其目的是對(duì)企業(yè)實(shí)習(xí)生管理進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),而實(shí)習(xí)生又是一個(gè)特殊的群體,實(shí)習(xí)生只是她們?cè)谄髽I(yè)中的稱呼,當(dāng)她們回到學(xué)校又是一名學(xué)生,走向社會(huì)又成為了求職者,因此,企業(yè)建立實(shí)習(xí)生制度是有多方面意義的。一、企業(yè)意義1．建立實(shí)習(xí)生制度是企業(yè)應(yīng)盡的一種社會(huì)義務(wù)現(xiàn)如今有很多企業(yè)在招聘時(shí)難以招到有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的所需人才,便開始埋怨學(xué)校教育中理論與實(shí)踐的脫鉤,埋怨學(xué)生只會(huì)讀死書不注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。在有200家企業(yè)、上千名即將畢業(yè)的大學(xué)生參與的”浙江大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)工程”進(jìn)行4個(gè)多月后,”天生我才網(wǎng)”對(duì)參與其中的16家企業(yè)做的一項(xiàng)抽樣調(diào)查顯示,實(shí)習(xí)生存在的最大問題是”眼高手低”。實(shí)際上出現(xiàn)這種情況企業(yè)不但不應(yīng)該埋怨,而是負(fù)有一定責(zé)任的?，F(xiàn)在大學(xué)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和很強(qiáng)的職業(yè)意識(shí),而且她們年輕、可塑性強(qiáng)、富有創(chuàng)新意識(shí),這正符合企業(yè)的成長與競爭的需求,可是她們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、專業(yè)技能訓(xùn)練等方面,特別是實(shí)戰(zhàn)工作技能方面還有欠缺,而這個(gè)缺口的彌補(bǔ)不應(yīng)該僅僅是學(xué)校的責(zé)任,也是社會(huì)的義務(wù)。那么企業(yè)作為社會(huì)發(fā)展的重要主體之一,建立實(shí)習(xí)生制度以實(shí)現(xiàn)這種社會(huì)義務(wù)責(zé)無旁貸,同時(shí)這也是企業(yè)回報(bào)社會(huì)的一種方式。2．經(jīng)過建立有效的實(shí)習(xí)生制度能夠?yàn)槠髽I(yè)招聘和選拔優(yōu)秀人才經(jīng)過建立實(shí)習(xí)生制度來招聘和選拔優(yōu)秀人才這幾乎是所有企業(yè)都能夠認(rèn)識(shí)到的一個(gè)意義。企業(yè)希望經(jīng)過實(shí)習(xí)來考察應(yīng)聘者,并從中篩選到自己滿意的員工。比如說東方通信有限公司特地制定了實(shí)習(xí)生檔案,記錄實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)、能力特質(zhì)等,作為以后招聘時(shí)優(yōu)先考慮的依據(jù)。華立控股有限公司在實(shí)習(xí)生結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)還特地設(shè)宴歡送她們,將表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生列入后備人才庫,在招聘時(shí)優(yōu)先錄用。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,所有企業(yè)都對(duì)在實(shí)習(xí)期間動(dòng)手能力、處事態(tài)度等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,在其自愿的前提下,畢業(yè)后能夠轉(zhuǎn)為正式員工。3．優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生制度能夠?yàn)槠髽I(yè)樹立良好的形象和提高企業(yè)的知名度實(shí)習(xí)期是企業(yè)與實(shí)習(xí)生進(jìn)行初次接觸的階段,對(duì)于雙方來說都是一種相互了解、考察的過程。由于首首因效應(yīng)的影響,這段時(shí)期企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)習(xí)生對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)對(duì)日后雙方進(jìn)一步建立勞動(dòng)關(guān)系有著舉足輕重的影響。同時(shí)由于實(shí)習(xí)生制度主要針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生或在校學(xué)生的,那么在實(shí)習(xí)生制度的實(shí)施過程中,特別是校園招聘過程中,無形地就給企業(yè)帶來了意想不到的宣傳作用。由于企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生制度的精心設(shè)計(jì)以及規(guī)范有效的執(zhí)行,這樣很容易給實(shí)習(xí)生留下深刻而美好的印象,從而為企業(yè)在日后招聘人才過程中企業(yè)形象和知名度的宣傳打下了一定的人緣基礎(chǔ)。在日本,有很多企業(yè)就在宣揚(yáng)”要經(jīng)過實(shí)習(xí),讓學(xué)生了解本公司,進(jìn)而更加深刻認(rèn)識(shí)某一個(gè)行業(yè)”。4．實(shí)習(xí)生制度是企業(yè)文化的一種體現(xiàn)企業(yè)文化不是一個(gè)空洞的概念,也不是設(shè)計(jì)一個(gè)企業(yè)標(biāo)志、寫一首企業(yè)之歌、出版一本企業(yè)刊物那么簡單,而是要將企業(yè)文化所包含的精神與實(shí)質(zhì)灌注到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)層面中去,這其中就包括企業(yè)實(shí)習(xí)生制度的建立?，F(xiàn)在有很多企業(yè)都在提倡和追求”以人為本”的企業(yè)文化,當(dāng)然”以人為本”不是口號(hào),這樣的企業(yè)文化實(shí)質(zhì)意味著企業(yè)將人的作用和反應(yīng)列為企業(yè)最高的、不可侵犯的判斷標(biāo)準(zhǔn)。例如惠普公司在制定每一項(xiàng)制度,實(shí)施每一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候都會(huì)去審查這樣做作是否違反了企業(yè)精神——”對(duì)人的重視、尊重與信任”。同樣企業(yè)在建立實(shí)習(xí)生制度時(shí)候也是一種企業(yè)文化的體現(xiàn),它在向別人傳達(dá)這樣一種意思:我們將實(shí)習(xí)生作為整個(gè)企業(yè)不可或缺的重要人力資源,經(jīng)過我們企業(yè)的指導(dǎo)與管理,企業(yè)將與實(shí)習(xí)生建立起一種良好的合作、互贏關(guān)系,并因這種關(guān)系的建立,使得實(shí)習(xí)生獲得一個(gè)能夠增進(jìn)實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)和有所收獲,而企業(yè)也能夠從實(shí)習(xí)工作中挖掘出實(shí)習(xí)生的更多潛力,為企業(yè)的未來發(fā)展提供優(yōu)秀的人才和創(chuàng)造豐富的價(jià)值。5．健全有效的實(shí)習(xí)生制度能夠促進(jìn)實(shí)習(xí)生為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值國內(nèi)很多企業(yè)把接受大學(xué)生實(shí)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù),簡單地以為是學(xué)校和企業(yè)之間的”對(duì)口實(shí)習(xí)”。有人曾將實(shí)習(xí)生在企業(yè)中的實(shí)習(xí)內(nèi)容歸結(jié)為八個(gè)字——”端茶”、”倒水”、”拖地”、”擦灰”,雖說這八個(gè)字概括的有些偏頗,但也形象地描述出實(shí)習(xí)生在企業(yè)工作中的低級(jí)與尷尬。這樣的實(shí)習(xí)幾個(gè)月下來,不但實(shí)習(xí)生會(huì)認(rèn)為學(xué)不到自己想學(xué)的東西,而且企業(yè)也會(huì)產(chǎn)生實(shí)習(xí)生不會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的表象認(rèn)識(shí),甚至當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)總是發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生在無所事事地上網(wǎng)、看雜志時(shí),便更不會(huì)認(rèn)可引進(jìn)實(shí)習(xí)生會(huì)給企業(yè)的帶來實(shí)際意義。事實(shí)上,上述問題產(chǎn)生的根源不在于實(shí)習(xí)生,而在于企業(yè)沒有一套健全有效的實(shí)習(xí)生制度,沒有將實(shí)習(xí)生的工作計(jì)劃好、安排好、指導(dǎo)好。實(shí)習(xí)生制度應(yīng)該成為企業(yè)整體人