2019-2020學(xué)年河南省開(kāi)封市高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

絕密★啟用前河南省開(kāi)封市2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題題號(hào)-一一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分閱讀下面的文字，完成下面小題在浩如煙海的唐詩(shī)中以大運(yùn)河為審美對(duì)象的詩(shī)歌創(chuàng)作數(shù)量眾多。隋代開(kāi)鑿的名為通濟(jì)渠的大運(yùn)河，唐代稱為汴河或汴水，唐詩(shī)對(duì)它的描寫(xiě)涉及不少方面。這些繽紛多彩的唐詩(shī)，把多元的大運(yùn)河呈現(xiàn)在人們面前。唐詩(shī)再現(xiàn)了運(yùn)河航運(yùn)的繁忙和沿岸城市的繁榮。隋朝開(kāi)鑿了大運(yùn)河，但唐朝才是真正的受益者，“汴水通淮利最多，生人為害亦相和。東南四十三州地，取盡脂膏是此河”，反映出大運(yùn)河成為維系唐王朝的生命線的事實(shí)?！氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多”，說(shuō)出了大運(yùn)河作為水利工程逢福后世的價(jià)值。“夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船”的杭州，“水門(mén)向晚茶商鬧，橋市通宵酒客行”的汴州，“夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛”的揚(yáng)州，“沿溜入閶門(mén)，千燈夜市喧”的楚州，無(wú)不是商賈如云，繁華熱鬧。唐詩(shī)中的大運(yùn)河是漂泊者的心脈律動(dòng)。滔滔不息的運(yùn)河水，讓詩(shī)人慨嘆歲月的轉(zhuǎn)瞬即逝、宦海沉浮的無(wú)奈：“浮生卻似冰底水，日夜東流人不知”，引發(fā)詩(shī)人的許多客愁：“潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州”，描寫(xiě)詩(shī)人徹夜難眠的羈愁旅意；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”，展現(xiàn)了詩(shī)人身處亂世，孤獨(dú)無(wú)依的縷縷清愁。他們漂泊在這條大運(yùn)河上，失意時(shí)的惆悵和無(wú)奈、奮發(fā)和堅(jiān)定都被流動(dòng)的河水引發(fā)出來(lái)。唐詩(shī)中的大運(yùn)河是詩(shī)人離情別緒的策源地。數(shù)不清的離別在渡口碼頭上演，渡口成為人們離情別緒的起航點(diǎn)。唐詩(shī)中離別的情緒：有悲傷，“愛(ài)樹(shù)滿西津，津亭墮淚頻”；有寂寥，“關(guān)河日暮望空極，楊柳渡頭人獨(dú)歸”；有艷羨，“渚畔鱸魚(yú)舟上釣，羨君歸老向東吳”；有囑托，“別后書(shū)頻寄，無(wú)辭費(fèi)筆毫”。而且河水的流動(dòng)不居、一去不返使詩(shī)人聯(lián)想到了好友的一去不歸。寂寞流淌的汴河水，如同離開(kāi)朋友的落寞之情，曲折蜿蜒的汴河水，就像詩(shī)人的顛沛流離，詩(shī)人羈旅的感傷和離情難訴的惆悵，溢于言表。唐詩(shī)中的大運(yùn)河是詩(shī)人反思?xì)v史、慨嘆興亡的精神空間。隋朝的短命和隋煬帝花費(fèi)大量人力物力開(kāi)鑿大運(yùn)河并多次南下巡游有很大關(guān)系，大運(yùn)河這段獨(dú)特的歷史，促使詩(shī)人自覺(jué)反思大運(yùn)河的開(kāi)鑿并抒發(fā)了歷史興亡的慨嘆。面對(duì)引發(fā)隋朝滅亡的大運(yùn)河和隋堤柳，詩(shī)人在諷刺之余更多的是慨嘆。但唐朝并沒(méi)從其滅亡的事實(shí)中汲取教訓(xùn)，更使詩(shī)人感慨不已：“梁苑隋堤事已空，萬(wàn)條猶舞舊春風(fēng)。”詩(shī)人希望人們能在前朝興亡的史實(shí)中，看到本朝現(xiàn)實(shí)痼疾，起到警戒的效果。詩(shī)歌中這種對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的普遍關(guān)注，展現(xiàn)出文人群體內(nèi)心感傷憂慮的精神世界。唐詩(shī)中的大運(yùn)河，向人們展示了一個(gè)客觀具體的大運(yùn)河，也展現(xiàn)了詩(shī)人豐富多彩的主觀世界，兩者融合在一起：以大運(yùn)河為框架，詩(shī)人把主觀情感、歷史感和社會(huì)因素投射進(jìn)去，營(yíng)造了一個(gè)深邃遼遠(yuǎn)的審美想象的世界。（摘編自戴永新《唐詩(shī)與大運(yùn)河》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）大運(yùn)河給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來(lái)很多便利，也成為詩(shī)人們抒發(fā)情感的載體。沒(méi)有大運(yùn)河唐代詩(shī)歌很難具有內(nèi)容豐富情感真摯、藝術(shù)性高的特點(diǎn)。以大運(yùn)河的渡口來(lái)抒發(fā)人們的離情別緒，是唐代詩(shī)歌意蘊(yùn)深厚的主要原因。大運(yùn)河是隋朝滅亡的見(jiàn)證，也引發(fā)了唐代詩(shī)人對(duì)大運(yùn)河的無(wú)限慨嘆和反思。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，從不同角度論證了唐詩(shī)中大運(yùn)河的多元性。文章大量引用唐代詩(shī)句，論證了大運(yùn)河和唐人的生活息息相關(guān)，說(shuō)服力強(qiáng)。通過(guò)詠嘆大運(yùn)河、隋堤柳等，文章分析了朝代更替、歷史興衰的深層原因。文章論證唐詩(shī)和大運(yùn)河的融合，是按照從生活現(xiàn)象到情感反思的順序推進(jìn)的。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）唐詩(shī)對(duì)大運(yùn)河的多元化解讀，使得大運(yùn)河的航運(yùn)更加繁忙，沿岸城市更加繁榮。面對(duì)隋朝覆滅的前車之鑒，唐朝并沒(méi)從其滅亡的史實(shí)中汲取教訓(xùn)，使詩(shī)人感慨不已。作為詩(shī)歌中的審美對(duì)象，大運(yùn)河是豐富多彩的，從中也反映出詩(shī)人復(fù)雜的情感世界。詩(shī)人把情感、歷史感和社會(huì)因素投到大運(yùn)河中去，表達(dá)了對(duì)朝代興亡的深刻思考。閱讀下面的文字，完成下面小題材料一：現(xiàn)在人工智能仍屬于在“圖靈測(cè)試”概念下界定的“智能”無(wú)論是將要盛行的根據(jù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的翻譯程序，抑或是基于量子計(jì)其理論的各種模型，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當(dāng)機(jī)器人成立作家協(xié)會(huì)”的有趣假設(shè)，從文學(xué)的角度解釋了自己對(duì)于人機(jī)對(duì)立關(guān)系的看法。他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值。邁入人工智能時(shí)代，我們須謹(jǐn)慎界定人機(jī)之間的關(guān)系。國(guó)務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，要“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評(píng)估和管控能力”。未來(lái)應(yīng)通過(guò)對(duì)人工智能相關(guān)法律、倫理和社會(huì)問(wèn)題的深入探討，為智能社會(huì)劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務(wù)人類社會(huì)，這也是世界范圍內(nèi)的共識(shí)。越來(lái)越多的機(jī)器人專家呼吁，在機(jī)器人和自動(dòng)化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機(jī)器的行為。人們已經(jīng)意識(shí)到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提。摘編自《人工智能，以法律和倫理為界》，《人民日?qǐng)?bào)》2017年8月23日）材料二：在研發(fā)人工智能的技術(shù)競(jìng)賽中，美國(guó)和中國(guó)可以而且必須合作。就目前來(lái)看，中國(guó)將成為人工智能強(qiáng)國(guó)，因?yàn)樗鼡碛凶罡邔诱鞔_的國(guó)家戰(zhàn)略，政府為人工智能研發(fā)及實(shí)施投入了大量資金。2017年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確了我國(guó)新代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)；到2020年達(dá)到世界先進(jìn)水平，成為重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，幫助改善民生；到2025年實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論的重大突破，到2030年，理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界頓先水平，我國(guó)成為世界人工智能創(chuàng)斷中心。世界著名風(fēng)險(xiǎn)投資公司發(fā)布的報(bào)告顯示，2017年有48%的全球人工智能投資涌入中國(guó)初創(chuàng)企業(yè)，2016年這比例只有11%，而美國(guó)在2017年的占比為38%。中國(guó)政府重視建設(shè)及使用相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，例如智能汽車使用的智能道路，關(guān)注人工智能的實(shí)際應(yīng)用，而美國(guó)擁有全球頂級(jí)人工智能研究和教育機(jī)構(gòu)，還擁有多樣化的人工智能人才庫(kù)及多樣化人口，多樣化對(duì)于人工智能來(lái)說(shuō)非常重要。擁有全球多樣化人智能人才讓美國(guó)在開(kāi)發(fā)全球應(yīng)用的強(qiáng)大人工智能算法方面獲得了巨大優(yōu)勢(shì)。樣的，美國(guó)多樣化人口產(chǎn)生的教據(jù)對(duì)于培訓(xùn)適用于全球的人工智能算法來(lái)說(shuō)也是無(wú)價(jià)之寶。（摘編自《中美AI技術(shù)研發(fā)應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短》，《參考消息》2018年10月23日）材料三夏秋之交，上海世博中心，2019年世界人工智能大會(huì)如約而至。勢(shì)不可擋的智能洪流，將如何引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，推動(dòng)百業(yè)高質(zhì)量發(fā)展？騰訊首席執(zhí)行官馬化騰認(rèn)為，人工智能向著人類智慧繼續(xù)靠近，從“專才”向“遁才”發(fā)展。人工智能與各行各業(yè)日益融合，人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將給我們帶來(lái)以“A1+”為標(biāo)志的普患型智能社會(huì)。在世界人工智能大會(huì)晨覽館里，人工智能十金融、醫(yī)療、交通、安防、工業(yè)、城市治理……在大會(huì)展館的芯片墻上，華為“麒麟810”、地平線“征程/旭日”系列、依圖科技“求索”等先進(jìn)工藝智能芯片的全新亮相；京東、曠視、依圖等10家企業(yè)，正式授牌為國(guó)家新一代人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)的“新玩家”。工業(yè)人工智能可以讓生產(chǎn)過(guò)程中的材料進(jìn)行自動(dòng)化處理，帶來(lái)人和機(jī)器之間的協(xié)作，產(chǎn)生一些智能工廠，讓整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)更加可預(yù)測(cè)、靈活、高效可持續(xù)，成本也可以進(jìn)一步降低?！吨袊?guó)新一代人工智能發(fā)展報(bào)告2019》欽據(jù)顯示，2013年至2018年，全球人工智能領(lǐng)域的論文文獻(xiàn)共30.5萬(wàn)篇，其中中國(guó)發(fā)表7.4萬(wàn)篇，位居全球第一，人工智能企業(yè)數(shù)量融資規(guī)模居全球第二。當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，中國(guó)將重點(diǎn)開(kāi)展人工智能開(kāi)放發(fā)展等行動(dòng)深化與世界各國(guó)在人工智能技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)、法規(guī)、倫理等領(lǐng)城的全面合作，共商人工智能治理規(guī)則，共建人工智能熏大項(xiàng)目，共享人工智能發(fā)展成果。在這場(chǎng)全新的智能革命中，人類站在同一個(gè)跑道里，共同點(diǎn)亮觸手可及的未來(lái)。摘編自《點(diǎn)亮觸手可及的未來(lái)—從2019世界人工智能大會(huì)讀懂智能中國(guó)》，新華網(wǎng)2019年8月30日4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）作家韓少功認(rèn)為人類不能因人工智能的發(fā)展而懷疑自身，應(yīng)該堅(jiān)信只有人類存在，人工智能才有價(jià)值，探索人類自身存在的價(jià)值是智能時(shí)代的任務(wù)。B．2017年全球人工智能投資涌人中國(guó)初創(chuàng)企業(yè)的比例高于美國(guó)，而擁有全球多樣化智能人才來(lái)開(kāi)發(fā)強(qiáng)大人工智能算法是美國(guó)的優(yōu)勢(shì)。騰訊首席執(zhí)行官馬化騰認(rèn)為，人工智能向著人類智慧繼續(xù)靠近，人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將給我們帶來(lái)一個(gè)普惠型智能社會(huì)。工業(yè)人工智能正在給公司帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)遇，不僅可以降低生產(chǎn)成本，還有力推動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化、靈活高效發(fā)展。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）深刻改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活的人工智能，目前仍沒(méi)有超出人類界定的“智能”概念的范疇，它在現(xiàn)在甚至將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)都屬于人類工具。專家建議給人工智能安裝記錄機(jī)器行為的“道德黑匣子”，這表明人類已經(jīng)意識(shí)到人工智能會(huì)有與人一樣的道德意識(shí)和行為。人工智能是新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的重要?jiǎng)恿υ?，也是社?huì)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，中國(guó)深化與世界各國(guó)的全面合作，有著重大和深遠(yuǎn)的意義。人工智能將引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，正在從影響單一行業(yè)，逐漸向賦能百業(yè)發(fā)展，從解決簡(jiǎn)單問(wèn)題開(kāi)始挑戰(zhàn)復(fù)雜問(wèn)題。6．中國(guó)為什么能成為世界人工智能強(qiáng)國(guó)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題戰(zhàn)國(guó)紅

老滕你是我多病的父母，挺過(guò)四季，守望天空；恨你，因?yàn)槟е渥髯?，?ài)你，因?yàn)檠}相通。摘自《杏兒心語(yǔ)?致柳城》柳城是村，不是城，因?yàn)閹€(gè)城字，常常被外界誤讀。寫(xiě)詩(shī)的女孩叫柳春杏，村民稱呼人喜歡簡(jiǎn)潔，男女老少都喜歡叫她杏兒?！拔医泻Ｆ?，是新來(lái)的駐村干部，小姑娘，村支書(shū)汪六叔家在哪里？”杏兒有些不悅。誰(shuí)是小姑娘？她指了指北面一處青瓦房道：“院子有只毛驢的那家就是?！焙Ｆ媸强h農(nóng)業(yè)局干部，就這樣，海奇和杏兒相識(shí)了，海奇午飯后會(huì)到楸子樹(shù)下畫(huà)畫(huà)，杳兒則幾乎每個(gè)晌午都到喇嘛眼來(lái)放鵝。海奇畫(huà)畫(huà)的時(shí)候她就站在后面看，杏兒發(fā)現(xiàn)，海奇的畫(huà)與真實(shí)的景物差異很大，甚至有點(diǎn)南轅北轍，比如北面的鵝冠山，明明是光禿禿的，但在海奇筆下卻郁都蔥蔥，長(zhǎng)滿了樹(shù)木。杏兒就問(wèn)：“山上沒(méi)有樹(shù)，你怎么畫(huà)得這么綠？”海奇頭也不回地說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)樹(shù)，不等于將來(lái)沒(méi)有。”海奇畫(huà)了一幅鵝冠山的油畫(huà)后，說(shuō)：“你做個(gè)見(jiàn)證，三年后看鵝冠山會(huì)不會(huì)是這個(gè)樣子。杏兒明白了，海奇畫(huà)的是三年后的鵝冠山。讓杏兒失落的是海奇沒(méi)滿三年就回去了，走得黯淡無(wú)光，除了汪六叔和老魏，再?zèng)]有人送他。海奇離開(kāi)一年了，再?zèng)]回柳城，杏兒理解海奇，海奇一定覺(jué)得自己有愧于村民，才不愿意回來(lái)看一眼，但杏兒知道，那一切不怪海奇。海奇在柳城扶貧工作上的付出令人感動(dòng)，如果不以成敗論英雄，海奇絕對(duì)是個(gè)優(yōu)秀的駐村干部，很可惜，海奇的努力功虧一簣，并因此遭受了村民誤解。說(shuō)到了海奇，汪六叔長(zhǎng)嘆一口氣：“海奇一腔心血?dú)г谪i身上?！焙Ｆ骜v村兩年半，是在村民的注視中磕磕絆絆走過(guò)來(lái)的。推平喇嘛臺(tái)，修天一廣場(chǎng)，這好比太歲頭上動(dòng)土，讓許多村民心有余悸。天一廣場(chǎng)雖不大，卻是極實(shí)用的公共場(chǎng)地，放露天電影，辦臨時(shí)集市，按理說(shuō)村民應(yīng)該喜歡，但事與愿違，廣場(chǎng)建好后鮮有人來(lái)，小廣場(chǎng)并沒(méi)起到聚攏人氣的作用。柳城是遼西地區(qū)典型的貧困村，全村二百七十三戶，一千零一口人。四鄰八鄉(xiāng)只要提到柳城，會(huì)不約而同這樣說(shuō)：那地場(chǎng)，沒(méi)治！汪六叔說(shuō)：“柳城有三病，神仙也沒(méi)法治：骨病、懶病和賭病?！焙Ｆ鏇Q心著手解決這三個(gè)問(wèn)題，他暗暗對(duì)自己說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，不信這魔咒就破不了！海奇通過(guò)熟人關(guān)系，聯(lián)系了市里一家毛紡廠，計(jì)劃組織有勞動(dòng)能力的男人利用冬閑去城里做工。工廠聯(lián)系好了，村民卻不愿意去，村民都是這樣一句話：貓冬就該歇著，這是老天爺安排的時(shí)令。都不出去打工，漫長(zhǎng)的冬季閑著無(wú)事，村民就三三兩兩湊在一起打麻將，走在街上，嘩啦嘩啦的搓麻聲格外刺耳。海奇找汪六叔商議該怎么辦，汪六叔說(shuō)反正也是閑著，打打牌至少不會(huì)有時(shí)間去干偷盜打劫的違法之事?！翱墒牵€博是違法的呀，”海奇很天真。開(kāi)展畜牧業(yè)是海奇早就有的打算，恰好這一年柳城玉米豐收，玉米售價(jià)低，賣不上價(jià)錢(qián)，海奇就想，現(xiàn)在好比股票抄底，到了該進(jìn)入畜牧業(yè)的時(shí)機(jī)了。海奇先做通了汪六叔工作，汪六叔幫著燒火，說(shuō)過(guò)年吃餅子香還是吃肉香？養(yǎng)豬哪怕不賺錢(qián)至少不會(huì)虧了嘴吧？這樣一說(shuō)，男人們就沒(méi)了再懶的理由。海奇讓一個(gè)在養(yǎng)殖公司當(dāng)老板的同學(xué)以優(yōu)惠價(jià)給柳城村民提供杜洛克仔豬，村民猶猶豫豫開(kāi)始養(yǎng)豬。應(yīng)該說(shuō)養(yǎng)豬勢(shì)頭不錯(cuò)，村民的話題不再是牌桌上的“對(duì)對(duì)和”“杠上開(kāi)花”，而是誰(shuí)家豬肥，誰(shuí)家飼料配得好。這一年是海奇開(kāi)心的一年，他明年謀劃怎么把豬糞加工成小包裝花肥，村民又會(huì)增加一筆收入。海奇也很興奮，說(shuō)自己與河北一家生產(chǎn)火腿腸的企業(yè)已經(jīng)聯(lián)系好了，明年豬出欄他們可以全部收購(gòu)，省得一家一戶找銷路。豬嗷嗷叫了，海奇每天早上聽(tīng)著這聲音，感到無(wú)比的興奮，這一天早上豬沒(méi)有了叫聲，得瘟疫了，村民們把這突如其來(lái)的瘟疫歸罪于海奇，都不再養(yǎng)豬，重新說(shuō)起了麻將。海奇走了。這一年，杏兒也寫(xiě)了不少詩(shī)，寫(xiě)滿了整整一個(gè)日記本。7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）小說(shuō)中杏兒喜歡詩(shī)，喜歡寫(xiě)詩(shī)為扶貧故事平添文學(xué)情味，為描繪新農(nóng)村建設(shè)和塑造新農(nóng)民形象增加了文化視角。海奇的油畫(huà)與村里真實(shí)的景物差異很大，說(shuō)明海奇的扶貧工作過(guò)于理想化，也預(yù)示了柳城扶貧工作必然失敗的結(jié)局。小說(shuō)注重描寫(xiě)大大小小的矛盾沖突，如扶貧干部和村民之間的觀念沖突，既反映當(dāng)下農(nóng)村現(xiàn)狀，也有利于人物形象的塑造。小說(shuō)聚焦農(nóng)村扶貧攻堅(jiān)，著力塑造新時(shí)代農(nóng)村扶貧干部形象表達(dá)了對(duì)扶貧工作存在問(wèn)題的思考，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。8．小說(shuō)中海奇是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9．小說(shuō)以“這一年，杏兒也寫(xiě)了不少詩(shī)，寫(xiě)滿了整整一個(gè)日記本”結(jié)尾，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不阿的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成層灰中透黃的陰影，山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是荷色幾。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同，山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的頗色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又濕暖一會(huì)兒。這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒，（）；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)兒涼風(fēng)，正和詩(shī)一樣的溫乘；這便是濟(jì)南的秋。10．文中使用了哪些修辭手法，正確的一項(xiàng)是對(duì)偶借代排比B.對(duì)偶借代夸張C.比擬比喻夸張D.比擬比喻排比11．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）再配上晴暖的陽(yáng)光，那藍(lán)的天，有這樣的山有這樣的山，再配上那晴暖的陽(yáng)光，藍(lán)的天再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光有這樣的山有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光12.文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：“山腳是鑲一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？評(píng)卷人得分閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦將軍戰(zhàn)河北臣戰(zhàn)河南然不自意能先入關(guān)破秦得復(fù)見(jiàn)將軍于此今者有小人之言令將軍與臣有郤?”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉．玦．以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi).樊噲側(cè)其盾以撞.衛(wèi)士仆地.噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽．曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參．乘．樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士!賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：'先破秦入咸陽(yáng)者王之。'今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也。項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》13．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）臣與將軍/戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)/破秦得復(fù)見(jiàn)將軍于此/今者有小人之言令將軍與臣有郤/臣與將軍戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)/破秦得復(fù)見(jiàn)將軍/于此今者有小人之言/令將軍與臣有郤/C．臣與將軍戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)破秦/得復(fù)見(jiàn)將軍于此/今者有小人之言令將軍與臣有郤/D．臣與將軍/戮力而攻秦/將軍戰(zhàn)河北/臣戰(zhàn)河南/然不自意能先入關(guān)破秦/得復(fù)見(jiàn)將軍/于此今者有小人之言/令將軍與臣有郤14．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)，魯迅稱之為“史家之絕唱，無(wú)的之離騷”。B．玉玦，形如環(huán)而有缺口的一種佩玉，“塊”與“決”同音，表示決斷或決絕之意。C．跽，長(zhǎng)跪。古人坐時(shí)臀部貼腳后跟，臀部離開(kāi)腳后跟后腰伸直，就是跽。D．參乘，原指四匹馬拉的戰(zhàn)車，后來(lái)成為西漢時(shí)期重要的武官之一。15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．“鴻門(mén)宴”，名為宴會(huì)實(shí)則一場(chǎng)變幻莫測(cè)的心智較量。在雙方劍拔弩張的斗爭(zhēng)中，兩大政治集團(tuán)里主要人物的性格得到了鮮明而生動(dòng)的刻畫(huà)。B．劉邦謝罪、范增舉玦、項(xiàng)莊舞劍、樊噲闖帳這些事，既反映了雙方錯(cuò)綜交織的矛盾，又凸顯了劉邦集團(tuán)上下一心，共同應(yīng)對(duì)危機(jī)。C．項(xiàng)羽對(duì)人真誠(chéng)寬容：劉邦謝罪后，項(xiàng)羽說(shuō)出曹無(wú)傷告密之事；項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)羽處之泰然；樊噲擅自闖席，項(xiàng)羽沒(méi)有加以叱責(zé)。D．文章語(yǔ)言精練生動(dòng)繪聲繪色，寥寥幾筆，就能刻畫(huà)人物的突出個(gè)性，如項(xiàng)羽的話，驕橫氣盛；范增的話，老謀深算；樊噲的話，豪壯威嚴(yán)。16．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。（2）夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。評(píng)卷人得分閱讀下面這首宋詩(shī)完成下面小題醉中感懷

陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城

青衫猶是鹓行舊，白發(fā)新從劍外生

古戍旌旗秋滲淡，高城刁斗夜分明

壯心未許全消盡，醉聽(tīng)檀槽出塞聲17．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）詩(shī)歌前兩句通過(guò)敘述今昔遭遇的強(qiáng)烈反差，自然流露出“感懷”之意。身上穿的還是舊日青衫，但詩(shī)人已白發(fā)新生，懷舊傷今，更添感慨無(wú)限。詩(shī)人空有報(bào)國(guó)之志，苦于一生官職卑微，字里行間充滿了怨憤和無(wú)奈。詩(shī)人壯心猶在，以醉中聽(tīng)到軍樂(lè)出塞北伐聲收束，表達(dá)深刻的愛(ài)國(guó)情感。18．詩(shī)歌第三聯(lián)描繪了怎樣的景象？在詩(shī)中有何作用？評(píng)卷人得分19．名句名篇默寫(xiě)。（1）《詩(shī)經(jīng)?氓》中用比興手法勸誡女子不要沉迷愛(ài)情的句子是：2）《離騷》中寫(xiě)自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：（3）《赤壁賦》中，“客”用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命短暫和個(gè)體渺小的句子是:，。評(píng)卷人得分20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。天氣轉(zhuǎn)寒，供暖季節(jié)來(lái)臨，供暖后，，一些灰塵、細(xì)菌等過(guò)敏原容易隨著溫度的升高浮在空中，會(huì)引起咳嗽、哮喘等呼吸道疾病。所以，供暖前一定要用濕抹布清掃家中的衛(wèi)生死角。，最好選綠蘿、吊蘭，這些植物葉面蒸騰的水分比較多，既可以調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣濕度，還有吸附空氣中有害氣體的作用。最后，要多見(jiàn)陽(yáng)光。因?yàn)棰郏瑫裉?yáng)可以增加鈣的吸收，有利健康。21．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮要求保留關(guān)鍵信息句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。我國(guó)自主研制出的無(wú)人駕駛騤合耕播作業(yè)機(jī)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，今年正式應(yīng)用于小麥生產(chǎn)。這是我國(guó)經(jīng)過(guò)近10年努力，投入2000多萬(wàn)元，組織多學(xué)科專家與農(nóng)業(yè)一線科技人員聯(lián)合攻關(guān)所取得的一項(xiàng)重大科研成果。該成套裝備技術(shù)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位。智能化、無(wú)人化耕作是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，無(wú)人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)在田間，可以自動(dòng)調(diào)頭和轉(zhuǎn)彎，自動(dòng)后退對(duì)行，一次旋耕深度可達(dá)22公分左右，且施肥均衡、播種深度和播種帶寬一致。這種智能化高科技農(nóng)業(yè)先進(jìn)成套裝備作業(yè)機(jī)械今后在稻麥生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用，改變傳統(tǒng)落后的作業(yè)方式，徹底顛覆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，有效帶動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展。評(píng)卷人得分22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作，12月14日，李子柒獲得2019年度文化傳播人物，頒獎(jiǎng)詞是：她用一餐一飯讓四季流轉(zhuǎn)與時(shí)節(jié)更疊重新具備美學(xué)意義，她把中國(guó)人傳統(tǒng)而本真的生活方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓現(xiàn)代都市人找到一種心靈的歸屬感，也讓世界理解了一種生活著的中國(guó)文化14歲時(shí)，李子柒因家境貧困而輟學(xué)打工，25歲開(kāi)始自拍自導(dǎo)古風(fēng)美食視頒，28歲紅遍全網(wǎng)。她拍的所有短視頻都是以中國(guó)傳統(tǒng)美食文化為主線，圍繞中國(guó)農(nóng)家的衣食住行展開(kāi)，粉絲遍布世界各地，伊朗的、關(guān)國(guó)的、俄羅斯的、菲律賓的……視頻里沒(méi)有英文字幕，但那些外國(guó)粉絲，一邊看不懂一邊看，一邊求翻譯一邊看致敬每一個(gè)熱愛(ài)生活的青年！致敬每一個(gè)為夢(mèng)想拼搏的年輕人！時(shí)代需要更多的李子柒”。結(jié)合材料內(nèi)容，請(qǐng)你在學(xué)校學(xué)生會(huì)組織的“熱愛(ài)生活為夢(mèng)想拼搏”的座談會(huì)上，作一個(gè)專題發(fā)言寫(xiě)一篇發(fā)言稿體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考激勵(lì)同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想拼搏要求：自擬標(biāo)題，自選角度確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．A2．C3．A【解析】1．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。B項(xiàng)，“沒(méi)有大運(yùn)河唐代詩(shī)歌很難具有內(nèi)容豐富、藝術(shù)性高的特點(diǎn)”錯(cuò)誤，夸大了大運(yùn)河的作用，原文無(wú)依據(jù)。C項(xiàng)，“……是唐代詩(shī)歌意蘊(yùn)深厚的主要原因”錯(cuò)誤，原文第四段“唐詩(shī)中的大運(yùn)河是詩(shī)人離情別緒的策源地。數(shù)不清的離別在渡口碼頭上演，渡口成為人們離情別緒的起航點(diǎn)”，但是體現(xiàn)不出是唐代詩(shī)歌意蘊(yùn)深厚的主要原因。D項(xiàng)，“……也引發(fā)了唐代詩(shī)人對(duì)大運(yùn)河的慨嘆和反思”錯(cuò)誤，第五段相關(guān)信息，“唐詩(shī)中的大運(yùn)河是詩(shī)人反思?xì)v史、慨嘆興亡的精神空間。隋朝的短命和隋煬帝花費(fèi)大量人力物力開(kāi)鑿大運(yùn)河并多次南下巡游有很大關(guān)系，大運(yùn)河這段獨(dú)特的歷史，促使詩(shī)人自覺(jué)反思大運(yùn)河的開(kāi)鑿并抒發(fā)了歷史興亡的慨嘆”。故選A。2．本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C項(xiàng)，“文章分析了朝代更替、歷史興衰的深層原因”錯(cuò)誤，文章分析了和大運(yùn)河有關(guān)的唐詩(shī)內(nèi)容，“唐詩(shī)再現(xiàn)了運(yùn)河航運(yùn)的繁忙和沿岸城市的繁榮”“唐詩(shī)中的大運(yùn)河是漂泊者的心脈律動(dòng)”“唐詩(shī)中的大運(yùn)河是詩(shī)人離情別緒的策源地”“唐詩(shī)中的大運(yùn)河是詩(shī)人反思?xì)v史、慨嘆興亡的精神空間”。故選C。3．本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。A項(xiàng)，“唐詩(shī)對(duì)大運(yùn)河的多元化解讀，使得大運(yùn)河的航運(yùn)更加繁忙，沿岸城市更加繁榮”錯(cuò)誤，唐詩(shī)對(duì)大運(yùn)河的多元化解讀得不出“大運(yùn)河的航運(yùn)更加繁忙，沿岸城市更加繁榮”結(jié)論，無(wú)中生有。故選A。【點(diǎn)睛】論述類文本閱讀考核的重點(diǎn)基本是文中的重點(diǎn)概念、信息的篩選與整合、分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思等。考核概念命題點(diǎn)主要集中在概念的內(nèi)涵、外延上；篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性的考核；論點(diǎn)、論據(jù)和論證重點(diǎn)在判斷論點(diǎn)，分析論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，辨析論證方法和梳理文章的結(jié)構(gòu)思路；歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思集中對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核?；镜脑O(shè)錯(cuò)類型有混淆范圍、偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問(wèn)、張冠李戴、論點(diǎn)論據(jù)不配、論證方法錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)分析錯(cuò)誤等。4．A5．B6.①擁有明確的國(guó)家戰(zhàn)略，投人大量資金；②重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和使用，關(guān)注實(shí)際應(yīng)用；③我國(guó)人工智能的理論、人工智能企業(yè)數(shù)量及融資規(guī)模均居世界前列?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng)，“人類不能因人工智能的發(fā)展而懷疑自身”錯(cuò)誤，材料一“他認(rèn)為價(jià)值觀才是人類最終的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，人工智能的發(fā)展，應(yīng)該促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索，并堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值”，文章是“促使人們對(duì)自身存在的本質(zhì)進(jìn)行更加深刻的探索”“堅(jiān)定人類本身的存在價(jià)值”，并未“懷疑自身”。故選A。本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。B項(xiàng)，“這表明人類已經(jīng)意識(shí)到人工智能會(huì)有與人一樣的道德意識(shí)和行為”有誤，于文無(wú)據(jù)，相關(guān)信息，材料一“安裝‘道德黑匣子'以記錄機(jī)器的行為。人們已經(jīng)意識(shí)到，人工智能的發(fā)展應(yīng)該以人類社會(huì)的穩(wěn)定與福祉為前提”。故選B。6．此題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析提煉能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。材料二“2017年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確了我國(guó)新代人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)；到2020年達(dá)到世界先進(jìn)水平，成為重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，幫助改善民生；到2025年實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論的重大突破，到2030年，理論、技術(shù)與應(yīng)用總體達(dá)到世界頓先水平，我國(guó)成為世界人工智能創(chuàng)斷中心”，可知擁有明確的國(guó)家戰(zhàn)略，投人大量資金；“中國(guó)政府重視建設(shè)及使用相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，例如智能汽車使用的智能道路，關(guān)注人工智能的實(shí)際應(yīng)用”，可知，重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和使用，關(guān)注實(shí)際應(yīng)用；材料三“在世界人工智能大會(huì)晨覽館里，人工智能十金融、醫(yī)療、交通、安防、工業(yè)、城市治理……在大會(huì)展館的芯片墻上……”，可知我國(guó)人工智能的理論、人工智能企業(yè)數(shù)量及融資規(guī)模均居世界前列?！军c(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來(lái)自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向?？忌獣?huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。7．B8?①海奇是一個(gè)志在努力改變農(nóng)村面貌的扶貧干部形象；②對(duì)扶貧工作有信心，有熱情，有作為；③不能理解扶貧工作的艱巨與復(fù)雜，最終黯然離去。9.①與小說(shuō)開(kāi)頭的杏兒心語(yǔ)形成照應(yīng)，使小說(shuō)具有文化氣息；②表明杏兒對(duì)海奇扶貧工作的認(rèn)可和對(duì)海奇的懷念；③深化主題，暗示對(duì)脫貧工作寄予希望，引發(fā)讀者思考?！窘馕觥?．本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題和分析表現(xiàn)手法的能力。首先通讀全篇，把握作品的主題、手法等，然后對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，逐一分析比照，最終確定答案。B項(xiàng)，“說(shuō)明海奇的扶貧工作過(guò)于理想化，也預(yù)示了柳城扶貧工作必然失敗的結(jié)局”錯(cuò)誤，海奇的油畫(huà)與村里真實(shí)的景物差異很大，是海奇決心干一番事業(yè)，徹底改變柳城落后的現(xiàn)狀。故選B。8．此題考查把握小說(shuō)人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句，直接提取或概括即可。“你做個(gè)見(jiàn)證，三年后看鵝冠山會(huì)不會(huì)是這個(gè)樣子”“海奇駐村兩年半，是在村民的注視中磕磕絆絆走過(guò)來(lái)的”，可知海奇志在努力改變農(nóng)村面貌的扶貧干部；“海奇決心著手解決這三個(gè)問(wèn)題，他暗暗對(duì)自己說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，不信這魔咒就破不了”“海奇通過(guò)熟人關(guān)系，聯(lián)系了市里一家毛紡廠，計(jì)劃組織有勞動(dòng)能力的男人利用冬閑去城里做工”“開(kāi)展畜牧業(yè)是海奇早就有的打算”“海奇讓一個(gè)在養(yǎng)殖公司當(dāng)老板的同學(xué)以優(yōu)惠價(jià)給柳城村民提供杜洛克仔豬”“他明年謀劃怎么把豬糞加工成小包裝花肥，村民又會(huì)增加一筆收入”“海奇也很興奮，說(shuō)自己與河北一家生產(chǎn)火腿腸的企業(yè)已經(jīng)聯(lián)系好了，明年豬出欄他們可以全部收購(gòu)，省得一家一戶找銷路”，可知海奇對(duì)扶貧工作有信心，有熱情，有作為；“這一天早上豬沒(méi)有了叫聲，得瘟疫了，村民們把這突如其來(lái)的瘟疫歸罪于海奇，都不再養(yǎng)豬，重新說(shuō)起了麻將。海奇走了”，可知不能理解扶貧工作的艱巨與復(fù)雜，最終黯然離去。9．本題考查學(xué)生把握重要情節(jié)作用的能力。小說(shuō)的結(jié)尾，可從文中重要情節(jié)的角度分析思考，小說(shuō)情節(jié)的作用可從以下幾個(gè)方面考慮：一.情節(jié)和人物形象之間的關(guān)系。就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的具體作用。二.情節(jié)與情節(jié)之間的關(guān)系。一般情節(jié)在開(kāi)頭，引出下文，為后文做鋪墊或者埋下伏筆；在中間，承上啟下；情在結(jié)尾處，上照應(yīng)前文。三.情節(jié)與小說(shuō)環(huán)境之間的關(guān)系，突出了人物活動(dòng)的環(huán)境。四.情節(jié)與小說(shuō)主題之間的關(guān)系，一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題、突出主題或者揭示主旨。本題結(jié)尾段，“這一年，杏兒也寫(xiě)了不少詩(shī)，寫(xiě)滿了整整一個(gè)日記本”和“你是我多病的父母，挺過(guò)四季，守望天空；恨你，因?yàn)槟е渥髯溃瑦?ài)你，因?yàn)檠}相通”形成首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整；這一整本的日記是對(duì)海奇的懷念，他畫(huà)畫(huà)，他付出，所以，“海奇離開(kāi)一年了，再?zèng)]回柳城，杏兒理解海奇，海奇一定覺(jué)得自己有愧于村民，才不愿意回來(lái)看一眼，但杏兒知道，那一切不怪海奇”，表明杏兒對(duì)海奇扶貧工作的認(rèn)可；詩(shī)是貧瘠土地上的一種精神力量，是希望，暗示了主題，脫貧道路艱辛，但是經(jīng)過(guò)扶貧干部和農(nóng)民的合作，終究會(huì)脫貧。【點(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)故事情節(jié)、人物形象、環(huán)境、主題等內(nèi)容和手法進(jìn)行考核。考核的方式基本有兩種：一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意要讀懂文章，備選選項(xiàng)主要是內(nèi)容、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法及手法的作用概括不當(dāng)，其中手法集中在小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的作用等。選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)命制往往都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。10．D11．D12.①原文每個(gè)修飾成分都單獨(dú)成小句，有強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑；②原文表達(dá)出了感知過(guò)程，層次感更加明顯；③原文表述與上下文語(yǔ)體一致，更口語(yǔ)化，描寫(xiě)親切生動(dòng)。（意思對(duì)即可）【解析】10．本題考查辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。要對(duì)這些修辭手法的概念和作用牢記于心。結(jié)合“山腳是鑲著各色條子的”分析，運(yùn)用比喻修辭；結(jié)合“忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替‘自然'調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒”“山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了”分析，運(yùn)用排比修辭；結(jié)合“晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)兒涼風(fēng)，正和詩(shī)一樣的溫柔”“更瘦硬了”分析，運(yùn)用比擬修辭。故選D。11．此題考查句子復(fù)位的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析復(fù)位句子的內(nèi)容。要求選擇語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。括號(hào)前內(nèi)容“山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同”“山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)”，所以括號(hào)接“山”，排除AC；括號(hào)之后內(nèi)容“藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了”，這是陽(yáng)光照耀之下的效果，所最后是“陽(yáng)光”，排除B。故選D。12．此題考查賞析句子的能力。賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見(jiàn)的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽(tīng)結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。本題“山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠”，原文將表示顏色的詞語(yǔ)放在后面單獨(dú)成句，突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫(huà)面感和節(jié)奏感；增加讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)濟(jì)南秋天的特點(diǎn)。如果讓獨(dú)立小句全部作定語(yǔ)，把句子改寫(xiě)成長(zhǎng)句，該句“黃色、灰色、綠色、藕荷色”做定語(yǔ)，修飾“條子”，沒(méi)有突出山腳顏色變化的畫(huà)面感和節(jié)奏感，完全沒(méi)有了上述效果，所以原文表達(dá)效果更好。【點(diǎn)睛】做句子復(fù)位這類題目要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，明確語(yǔ)段討論的話題，然后認(rèn)真推敲每一處空白處與上下文的關(guān)系，做到填寫(xiě)每一處空白處，既要做到前瞻又要后顧，這樣即可根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文連貫通順，另外一定要認(rèn)真閱讀題干中的隱性要求，按要求作答。13．C14．D15．C16．（1）交叉舉戟的衛(wèi)兵想攔住不讓他進(jìn)去，樊噲側(cè)著盾牌一撞，衛(wèi)兵們跌倒在地。（2）秦王有虎狼一般的心腸，殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑，普天下人都背叛他。【解析】13．本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見(jiàn)的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題中劃線句的意思是“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！背寂c將軍戮力而攻秦”，“臣與將軍”只是主語(yǔ)，和后文“戮力而攻秦”不斷開(kāi)，排除AD；“然不自意能先入關(guān)破秦”“破秦”“入關(guān)”并列，之間不斷開(kāi)，排除AB。故選C。14．本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力。此類題在于平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)古代文化常識(shí)的積累，如稱謂、習(xí)慣、官職、歷法、禮儀、科舉制度等都要加以理解和識(shí)記。D項(xiàng)，“參乘，原指四匹馬拉的戰(zhàn)車，后來(lái)成為西漢時(shí)期重要的武官之一”錯(cuò)誤，陪乘或陪乘的人。古代乘車，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，稱“參乘”或“車右”。故選D。15．本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。C項(xiàng)，“項(xiàng)羽對(duì)人真誠(chéng)寬容”錯(cuò)誤，《鴻門(mén)宴》主要塑造了項(xiàng)羽的形象，集中表現(xiàn)了他自矜功伐的性格，“劉邦謝罪后，項(xiàng)羽說(shuō)出曹無(wú)傷告密之事；項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)羽處之泰然；樊噲擅自闖席，項(xiàng)羽沒(méi)有加以叱責(zé)”，看出項(xiàng)羽毫無(wú)主見(jiàn)，不辨忠奸，既易沖動(dòng)又易受騙的性格勾畫(huà)得十分鮮明。故選C。16．此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰。本題，（1）中“交戟”，交叉舉戟；“內(nèi)”，通“納”，接納；“仆地”，跌倒在地。（2）中“舉”，盡；“刑”，處罰；“勝”，用盡酷刑。【點(diǎn)睛】文言翻譯最基本的方法：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書(shū)名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之，不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐—亞父者，范增也；沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命！”噲即帶劍擁盾入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒！”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩！”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之。'今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。17．C18．古堡上的旌旗在秋風(fēng)中飄拂，籠罩著陰郁慘淡的氣氛；夜深了，城頭上巡更的刁斗聲清晰可聞。（意思對(duì)即可）承上啟下，表達(dá)作者對(duì)戎馬生涯的懷念和向往?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的能力。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。C項(xiàng)，“字里行間充滿了怨憤和無(wú)奈”錯(cuò)誤，首聯(lián)寫(xiě)作者懷舊傷今，頷聯(lián)續(xù)寫(xiě)懷古傷今、撫今追昔、回腸千轉(zhuǎn)之情懷，頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)眼前之秋景，尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人無(wú)可奈何的處境及憤憤不平的心情，全詩(shī)字里行間洋溢著堅(jiān)貞的愛(ài)國(guó)激情和壯志難酬的激憤不平。故選C。18．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)詞中景物形象及其作用的能力。意象是承載詩(shī)詞反映的思想感情的客觀事物，它可能是現(xiàn)實(shí)的也可能是作者想象的。它熔鑄了作者主觀感情，是主觀與客觀的統(tǒng)一體。其在詩(shī)詞中的作用，要從詩(shī)詞內(nèi)容、主旨，意境和情感幾個(gè)方面去把握。翻譯：年輕時(shí)蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門(mén)外白發(fā)滿頭。古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓。懷壯志收失地此心未滅，醉夢(mèng)中聞軍樂(lè)出塞伐胡。詩(shī)的前四句從敘事中寫(xiě)自己的遭遇和感慨，頸聯(lián)“古戍旌旗秋滲淡，高城刁斗夜分明”兩句轉(zhuǎn)為寫(xiě)景——秋天，古堡上的旌旗在秋風(fēng)中飄拂，籠罩著陰郁慘淡的氣氛；夜深了，城頭上巡更的刁斗聲清晰可聞。這顯然是一個(gè)戰(zhàn)士的眼中之景，心中之情。古戍旌旗，高城刁斗，無(wú)不喚起他對(duì)南鄭軍中戎馬生涯的懷念和向往。這一聯(lián)是寫(xiě)景，也是詩(shī)中承上啟下的樞紐。詩(shī)人壯心雖在，欲試無(wú)由，惟有寄托于歌酒之中。尾聯(lián)兩句再經(jīng)這么一層轉(zhuǎn)折，就更深刻地反映了他那無(wú)可奈何的處境及其憤激不平的心情，也刻畫(huà)出詩(shī)人堅(jiān)貞倔強(qiáng)的性格?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤，此題的兩個(gè)選項(xiàng)分別為手法和情感錯(cuò)誤。19．于嗟鳩兮無(wú)食桑葚眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力?？疾橹苯有阅瑢?xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型，此題屬于理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“于嗟”“葚”“嫉”“蛾”“謠諑”“蜉蝣”“渺”“粟”的書(shū)寫(xiě)?！军c(diǎn)睛】名句名篇默寫(xiě)是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，要落實(shí)到寫(xiě)上，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書(shū)寫(xiě)，特別要注意同音異形字的書(shū)寫(xiě)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。20.①隨著室內(nèi)溫度上升②還應(yīng)養(yǎng)些綠植放在屋里③暖氣代替不了陽(yáng)光【解析】【詳解】此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。第一個(gè)空根據(jù)“一些灰塵、細(xì)菌等過(guò)敏原容易隨著溫度的升高浮在空中，會(huì)引起咳嗽、哮喘等呼吸道疾病”，填入條件，即“隨著室內(nèi)溫度上升”；第二空根據(jù)“最好選綠蘿、吊蘭，這些植物葉面蒸騰的水分比較多”，填入“還應(yīng)養(yǎng)些綠植放在屋里”；第三個(gè)空根據(jù)“曬太陽(yáng)可以增加鈣的吸收，有利健康”，填入“暖氣代替不了陽(yáng)光”。注意字?jǐn)?shù)要求?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)意連貫要注意：話題的同一性，在連貫的語(yǔ)句中，前后各句的話題應(yīng)該保持一致。事理的邏輯性，遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。行文的照應(yīng)性，既要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連。分承的對(duì)應(yīng)性，在幾句話中，前后提出兩個(gè)、三個(gè)或更多的并列成分，后面也必須按照前面的提到的次序，分別加以說(shuō)明、描寫(xiě)或補(bǔ)充，使前后語(yǔ)句對(duì)應(yīng)承接，緊密銜接。風(fēng)格的趨同性，在一段連貫的語(yǔ)句中，前后的語(yǔ)言的風(fēng)格應(yīng)該同一。組合的俗成性，有些并列詞語(yǔ)，句子的先后順序是人們?cè)谏钪屑s定俗成的。音節(jié)的協(xié)調(diào)性，對(duì)音節(jié)數(shù)錯(cuò)落不同的短語(yǔ)的排序，需要將音節(jié)數(shù)少的短語(yǔ)排在前，音節(jié)數(shù)長(zhǎng)的短語(yǔ)排在后。格式的一致性，在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意句子或短語(yǔ)格式的一致性。21.關(guān)鍵信息：①我國(guó)研制的無(wú)人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)正式運(yùn)用；②該設(shè)備填補(bǔ)空白，領(lǐng)先國(guó)際；③帶動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段的基本能力。這種題一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。根據(jù)“我國(guó)自主研制出的無(wú)人駕駛騤合耕播作業(yè)機(jī)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，今年正式應(yīng)用于小麥生產(chǎn)”，可知我國(guó)研制的無(wú)人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)正式運(yùn)用；根據(jù)“該成套裝備技術(shù)填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白，在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位”，可知該設(shè)備填補(bǔ)空白，領(lǐng)先國(guó)際；根據(jù)“改變傳統(tǒng)落后的作業(yè)方式，徹底顛覆農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，有效帶動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展”，可知帶動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)代化、智能化發(fā)展。注意總字?jǐn)?shù)的限制。【點(diǎn)睛】提煉語(yǔ)意題解題步驟如下：①讀懂原文，明確主要信息和側(cè)重點(diǎn)，用提取要點(diǎn)法，歸納出內(nèi)容要點(diǎn)并審清題目的要求；②分析閱讀的語(yǔ)段，明確語(yǔ)段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內(nèi)在的關(guān)系，辨明題型，確立壓縮的角度；③明確閱讀材料的表達(dá)方式，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，概括信息要點(diǎn)；依照字?jǐn)?shù)要求，決定取舍；④按題目要求，選擇最佳句式，恰切表達(dá)，注意語(yǔ)言的連貫。22．【例文】熱愛(ài)生活，傳播正能量同學(xué)們：大家好！李子柒，這個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)短視頻展示自己鄉(xiāng)居生活的“90后”，最近更火了。古典風(fēng)格的著裝、取景、配樂(lè)，用時(shí)令鮮花制胭脂、釀酒，刺繡、砌窯、納千層底……李子柒的視頻中，處處是中華傳統(tǒng)文化元素以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的身影。作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該怎樣更好的熱愛(ài)生活，為遠(yuǎn)大夢(mèng)想拼搏？活一點(diǎn)，先吸引受眾，而不是糾結(jié)于概念輸出。央視評(píng)論李子柒的視頻“沒(méi)有一個(gè)字說(shuō)中國(guó)好，但是講好了中國(guó)故事”，同樣，這些視頻沒(méi)有一個(gè)字說(shuō)中華傳統(tǒng)文化好，只是用一系列的古風(fēng)元素營(yíng)造了中華傳統(tǒng)文化意象，拉近了受眾與這些傳統(tǒng)物件和生產(chǎn)、生活方式的心理距離。山霧氤氳、翠竹連片，一身短打的李子柒砍下竹子做了一張竹床，視頻留言中有觀眾驚嘆：“我看了三遍，她竟然沒(méi)有用一顆釘子！”是的，不用解釋輩輩相傳的傳統(tǒng)手藝之精妙，只要能真正吸引受眾，他就會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)。到那時(shí)，他們又怎會(huì)不發(fā)自內(nèi)心的文化自信，怎能不主動(dòng)去愛(ài)護(hù)珍惜傳統(tǒng)呢？真一點(diǎn)，在真實(shí)的生活中展現(xiàn)非遺，而不是僅僅在秀臺(tái)上或者展覽中。由于小時(shí)候有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，李子柒干起農(nóng)活來(lái)非常嫻熟，操持著她陪著奶奶在鄉(xiāng)下一日三餐、四時(shí)流轉(zhuǎn)的生活。廚房里煎炸溜蒸出來(lái)的應(yīng)季美味菜肴；田間地頭春耕秋收順應(yīng)節(jié)氣的傳統(tǒng)耕作；摘片芭蕉葉編個(gè)竹籃，盛滿新下的山貨，空手進(jìn)山卻能滿載而歸的山居智慧……正是這些瑣碎的衣食住行，正是這些煙火氣，正是李子柒與奶奶之間的深厚感情，正是人與自然和諧相處、恬淡悠閑的生活狀態(tài)，讓傳統(tǒng)文化、非遺等對(duì)于大眾而言有些陌生的概念被打碎了融在視頻中，甚至讓人沒(méi)有絲毫察覺(jué)。而這些直抵人心的感染力，是被圈起來(lái)的秀臺(tái)和展覽無(wú)法具備的。美一點(diǎn)