體育教學教案

體育教學教案體育教案一：課的內容：魚躍前滾翻(男)后滾翻成單腿跪撐平衡(女)游戲：情景游戲“送情報”授課對象：初一時間：年月一、課的構思本課以樹立健康第一，學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生參與體育的興趣、實踐能力及創(chuàng)新精神為主要目標，七年級上學期體育與健康課程。讓學生在學練中，充分發(fā)揮主觀能動性，學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新。在動作技能形成過程中，采用了嘗試、啟發(fā)、點撥等方法，在學練中為每位學生提供表現(xiàn)自己、展示自己的學練空間，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。二、教材分析魚躍前滾翻(男)、后滾翻成單腿跪撐平衡(女)是初一必修教材，它具有趣味性強、易學的特點。這些體育項目不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學生對體操的興趣，形成較好的體操意識;同時，為提高學生的學習興趣，安排了情景游戲“送情報”。三、教學目標1、運動參與：培養(yǎng)學生自覺參與體育鍛煉的良好習慣。2、運動技能：80%學生能在幫助下完成魚躍前滾翻(男)、后滾翻成單腿跪撐平衡(女)動作，并能說出其動作要領，知道游戲規(guī)則，20~25%學生能熟練掌握動作。3、身體健康：通過練習，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調能力和綜合能力。4、心理健康：激發(fā)學生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。5、社會適應：培養(yǎng)學生團結互助、公平競爭和拼搏進取等優(yōu)良品質。四、學法指導1、采用游戲，提高學生積極性2、注重啟發(fā)誘導，探究式的學習方法，讓學生帶著問題去學習，并能主動在觀察問題、分析問題和解決問題。3、有意識的讓學生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。4、運用音樂伴奏，肢體語言對學生實施美育教案設計(見下)教案設計教學內容-一、魚躍前滾翻(男)后滾翻成單腿跪撐平衡(女)二、情景游戲：“送情報”-教學目標-1、運動參與：培養(yǎng)學生自覺參與體育鍛煉的良好習慣。2、運動技能：80%學生能在幫助下完成魚躍前滾翻(男)、后滾翻成單腿跪撐平衡(女)動作，并能說出其動作要領，知道游戲規(guī)則，20~25%學生能熟練掌握動作。3、身體健康：通過練習，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調能力和綜合能力。4、心理健康：激發(fā)學生能積極思考及探究欲望，克服困難，挑戰(zhàn)自我的信念。5、社會適應：培養(yǎng)學生團結互助、公平競爭和拼搏進取等優(yōu)良品質。--重點-(男)蹬擺撐有力，屈臂、低頭、團身及時，(女)團身緊，屈髖舉腿、轉頭、推手要及時。--難點-(男)蹬擺撐動作依次，低頭團身要及時。(女)團身緊，屈髖舉腿、轉頭、推手要及時。--順序-教學內容-達成領域目標-學生活動-教法指導-組織隊形和要求-健康教育--·課堂常規(guī)執(zhí)行。·導入課題內容?！っ鞔_內容目標。-建立良好的師生關系和學習氛圍。-1、體育委員執(zhí)行常規(guī)，檢查并報告人數(shù)。2、學生向老師問好。認真聽講。3、見習生隨堂聽課。-1、指定地點，鳴哨集合。2、向學生問好。宣布本次課練習內容目標與要求3、安排見習生。4、檢查服裝，排除安全隱患。-?????????????????????????要求：隊列整齊，精神飽滿。-加強常規(guī)教育，養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的好習慣。--二-·“鉆地道過障礙”游戲-培養(yǎng)學生團結協(xié)作、公平競爭積極探索的優(yōu)良品質。-1、分組討論設計游戲。2、明確要求，統(tǒng)一行動。3、指導下嘗試練習。4、交流體會。-1、情景導入。放音樂導入情景。2、提出要求，指導布置場地。3、觀摩與巡回指導練習。4、提高難度組織比賽。教育學生樹立群體意識，發(fā)揚團結協(xié)作精神。三、博擊操充分活動身體各關節(jié)、韌帶。1、在教師講解、示范指導下完成各節(jié)動作。2、認真聽講、動作充分。1、語言激勵，提高學生學習興趣。2、講解、示范，領操3、完成練習。準備活動是運動前不可缺少的環(huán)節(jié)，準備充分可避免運動傷害事故發(fā)生。--順序-教學內容-達成領域目標-學生活動-教法指導-組織隊形和要求-健康教育--四、嘗試練習魚躍前滾翻(男)、后滾翻成單腿跪撐平衡(女)-1、語言導入課題內容，激發(fā)學生的興趣。2、在練習中嘗試運動樂趣。-1、認真聽講，仔細思考，在腦中形成動作表象。2、觀察圖片，激起學生練習欲望。3、復習前滾翻和遠撐前滾翻練習。3、帶著問題，嘗試練習，邊練習，邊總結，解答疑問。4、在同伴保護與幫助下完成練習。5、優(yōu)秀學生示范。體育教案二：教材內容:1快速跑。2籃球。課的任務:1.改進跑的專項練習,提高短跑技術及速度,2.學習行進間投籃(三步上籃)。3.培養(yǎng)學生勇往直前,團結協(xié)作精神。部分時間課的內容組織教法與要求準備部分12分鐘一、開始部分(2分鐘)二、隊列部分。(3分鐘)1、繞場慢跑2、運球跑(運用音樂控制)三、徒手操要求:精神飽滿快,靜,齊要求:反應敏捷判斷準確動作標準基本部分27分鐘一、游戲(通過游戲發(fā)現(xiàn)行進間上籃的問題)二、三步上籃練習。講解示范看課件再練習三、快速跑的練習。通過運球跑和快速跑來加強同學們的快速跑能力,使其不再單調乏味組織:把班分為人數(shù)相等的.兩隊運用競爭的形式來激發(fā)學生的積極性要求:認真看示范和課件的內容積極的參加練習教法:教師講解完以后,學生能主動積極的練習結束部分6分鐘一、放松練習二、收還器材三、小結四、師生再見五、聽音樂作放松練習場地器材場地:一塊籃球場器材:籃球7個錄音機一臺筆記本一臺預計負荷30%本課小結體育教案三：授課班級:高一(8)授課時間:2017年4月18日上午第四節(jié)授課地點:籃球場學生情況:男生:32人;女生:28人場地器材情況:四個全場,籃球30個。教材:1、行進間運球單手肩上投投籃2、半場教學比賽課的目標:1、情愿目標:培養(yǎng)學生自主意識,促其進其個性發(fā)展。2、認知目標;了解行進間運球單手肩上投投籃動作要領,體驗與他人協(xié)作成功的喜悅和樂趣,增進團隊意識,為籃球項目的學習打下基礎。3、技能目標:初步掌握行進間運球單手肩上投投籃技術,著重發(fā)展學生的力量、速度、靈敏、協(xié)調等身體素質,提高學生個人突破能力。教學過程:一、開始部分31;1、體育委員整隊,報告出勤情況。2、教師檢查著裝。3、教師宣布本課內容和任務。4、安排見習生隨堂聽課。學生上課隊形:?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w?w○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△要求:整隊時做到“快、靜、齊”。二、準備部分:91;(一)運球繞圈:[每人兩次]1、練習方法:從底線出發(fā),分別繞過罰球圈、中圈、罰球圈到達另一底線,然后直線運球返回。2、要求:(1)、用遠離圓圈的手運球。(2)、注意不要互相阻擋。(3)聽從小組長指揮。(二)行進間雙手胸前傳接球。[每人兩次]1、要點:雙手用力均勻。2、教學方法:(1)、教師簡要講解動作要點。(2)要求:A、跑動要積極。B、落球點應在同伴前一步左右的地方。C、球應傳在同伴的胸前。三、基本部分301;(一)行進間運球單手肩上投投籃1、動作方法:(以右手投籃為例)右腳向前跨出時接球,接著迅速上左腳起跳,右腿屈膝上抬,同時舉球至頭右側,騰空后,上體稍后仰,當身體跳到最高點時,右手臂伸直,用手腕前屈和手指的力量將球投出。2、動作要點:(1)跨大步接球牢。(2)跨小步用力跳。(3)翻腕托球舉球高。(4)指腕柔和用力巧。3、組織教法(1)教師完整示范并講解。(2)練習方法:A、學生徒手練習。[3次]B、同伴站在距離籃圈2~3米處托球,學生慢跑中,跨右腳同時拿同伴手中的球,然后跨左腳并起跳。[3次]C、學生運一次球跨步做單手肩上投籃動作。[3次]D、完整練習。[3次](3)教學要求:A、上下肢要協(xié)調,先跨右腳接球,后跨左腳起跳。B、步點要量好,不要到籃底了再起跳。C、分組練習時要注意觀察其他同學的動作,互相提示。(二)、半場教學比賽1、組織規(guī)則:(1)、每隊3人,每局10分,每投中1次得兩分。(2)、一方在進攻中失去球權后,得到球的一方須將球