下雨之前教案

下雨之前教案下雨之前教案下雨之前教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解故事《下雨之前》。2、知道有許多動(dòng)物都有預(yù)測(cè)氣象本領(lǐng)。3、了解氣象與動(dòng)植物的行為反應(yīng)之間有一定聯(lián)系。4、在活動(dòng)中教育幼兒從日常生活中注意觀察動(dòng)、植物在下雨之前的變化，了解天氣狀況?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽講故事，了解動(dòng)植物氣象預(yù)報(bào)天氣的方式。難點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)、植物能夠預(yù)報(bào)天氣，怎樣預(yù)報(bào)的？活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖《下雨之前》。2、幼兒用書《找不同》。3、含羞草、南瓜苗圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入談話引入課題：小朋友，你們想知道一些動(dòng)物有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)嗎？（如：蜻蜓、小魚、螞蟻），它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢？請(qǐng)聽故事《下雨之前》。二、活動(dòng)指導(dǎo)（一）聽講故事《下雨之前》。1、教師出示掛圖，講述故事內(nèi)容。2、討論：（1）故事中談到哪些小動(dòng)物？（小公雞、小蜻蜓、小魚、小螞蟻）。（2）下雨之前，小公雞感到怎樣？（又悶又熱）（3）小公雞走著走著，看到誰(shuí)飛得很低？（小蜻蜓飛得很低）小蜻蜓為什么飛不高呀？（天快下雨，空氣里有許多水汽、小飛蟲的翅膀沾滿了水氣、飛不高）。（4）小公雞又看到了誰(shuí)游到水面上？（小魚）小魚為什么要游到水面上？（小魚在水里覺(jué)得很悶到水面吸收新鮮空氣）（5）小公雞又看到誰(shuí)在往高處上搬運(yùn)東西？（小螞蟻）小螞蟻為什么要往高處搬運(yùn)東西呀？（小螞蟻說(shuō)：天快下雨了，我們家原來(lái)住的地方太低會(huì)被水淹沒(méi)的）。3、教師小結(jié)：小公雞走出家門想去玩一會(huì)兒，看到小蜻蜓飛不高，小魚游到水里，小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，正往高坡上搬運(yùn)東西，打聽到天快要下雨了，就連忙跑回家了。當(dāng)我們看到這些小動(dòng)物有這種動(dòng)態(tài)時(shí)，就知道天氣要變化了對(duì)嗎？（二）討論1、教師：你還知道有哪些動(dòng)物能夠預(yù)報(bào)天氣呢？它們是怎樣預(yù)報(bào)的？啟發(fā)幼兒說(shuō)：還有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。2、教師：植物可以預(yù)報(bào)天氣嗎？你覺(jué)得哪些植物可以預(yù)報(bào)天氣？（有含羞草、南瓜苗兒）邊講邊出示圖片，讓幼兒觀察。3、教師：這些植物在天氣變化的時(shí)候，會(huì)有什么的反應(yīng)呢？教師告訴幼兒，含羞草的反應(yīng)是半開半含，南瓜苗兒往下垂。（三）德育教育：在日常生活中，我們要注意，觀察這些動(dòng)物或植物的動(dòng)態(tài)，從小學(xué)會(huì)觀察、探索，做個(gè)氣象員，為人民服務(wù)好嗎？（四）比一比。幼兒翻開幼兒用書《找不同》，教師：左右兩幅圖有4處不一樣的地方，請(qǐng)你找一找并圈出來(lái)，比一比誰(shuí)找得快？誰(shuí)找到的不同多？（教師評(píng)講幼兒練習(xí)）三、活動(dòng)結(jié)束簡(jiǎn)要小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)《下雨之前》，知道有許多動(dòng)、植物有預(yù)測(cè)氣象的本領(lǐng)，我們要學(xué)會(huì)觀察、探索，了解天氣的變化狀況好嗎？下雨之前教案2活動(dòng)目標(biāo)1、了解下雨前氣象特征和知道有些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣。2、知道一些常見動(dòng)物在預(yù)報(bào)天氣時(shí)的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識(shí)。3、通過(guò)模仿、表演，掌握動(dòng)物在預(yù)報(bào)天氣時(shí)的動(dòng)作。4、引起幼兒探索關(guān)于動(dòng)物的各種小秘密及探究大自然的興趣和欲望。5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。6、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)故事自制多媒體課件。2、在班內(nèi)讓幼兒每天輪流當(dāng)"氣象記錄員"。3、請(qǐng)家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物預(yù)報(bào)"氣象"的資料。4、動(dòng)物的頭飾與幼兒人數(shù)相等；烏云、太陽(yáng)的頭飾個(gè)一個(gè)；沙包若干。5、錄音機(jī)、磁帶6、提前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起關(guān)注天氣變化，使幼兒對(duì)天氣有初步的了解?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。）2、天氣預(yù)報(bào)員是怎么知道天氣的變化的？（引導(dǎo)幼兒討論，充分發(fā)揮想象，主動(dòng)表達(dá)自己想到的各種預(yù)知天氣的方法）教師總結(jié)："氣象專家是通過(guò)衛(wèi)星定位系統(tǒng)，觀測(cè)云象，利用專業(yè)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，來(lái)預(yù)知天氣。（可出示衛(wèi)星定位系統(tǒng)。氣象儀器等圖片）3、知道一些動(dòng)物和天氣的關(guān)系（1）認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物和相對(duì)應(yīng)的小字卡。（2）觀看課件，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物在下雨前的習(xí)性。4、教師小結(jié)："小動(dòng)物們真神奇，他們?cè)谙掠曛白龀龈鞣N動(dòng)作來(lái)提醒人們要下雨了。它們是神奇的氣象員！那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會(huì)怎么樣?。浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答，如：空氣悶熱、空氣潮濕等）師：一些動(dòng)物也能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。小動(dòng)物們幫助了我們知道天氣的變化，他們很厲害。"5、游戲《我是小小氣象預(yù)報(bào)員》師：小動(dòng)物們是神奇的氣象員，那我們小朋友也來(lái)當(dāng)回神奇的氣象員吧！游戲玩法：幼兒戴上小動(dòng)物的頭飾，教師戴上太陽(yáng)的頭飾，那小朋友們就隨樂(lè)玩耍，教師戴上了烏云的頭飾，小朋友們就根據(jù)自己扮演的動(dòng)物，用肢體語(yǔ)言預(yù)報(bào)天氣。（游戲可進(jìn)行數(shù)次，每次可讓幼兒交換頭飾，感受不同動(dòng)物的`表現(xiàn)，也可讓幼兒來(lái)當(dāng)太陽(yáng)和烏云。）游戲注意點(diǎn)：表演時(shí)不可碰到旁邊的小朋友，及時(shí)根據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反應(yīng)?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察還有哪些動(dòng)物可以做氣象員的，并家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)"動(dòng)物與天氣"這方面的資料。教學(xué)反思：結(jié)合幼兒教育理論，根據(jù)我班幼兒的年齡特征，認(rèn)知水平選擇了本次活動(dòng)，活動(dòng)中教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)故事導(dǎo)入語(yǔ)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，整節(jié)課幼兒興趣盎然，思維活躍，教師以鼓勵(lì)幼兒為主，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體現(xiàn)寓教于樂(lè)。下雨之前教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解故事《下雨之前》。2、知道有許多動(dòng)物都有預(yù)測(cè)氣象本領(lǐng)。3、了解氣象與動(dòng)植物的行為反應(yīng)之間有一定聯(lián)系。4、在活動(dòng)中教育幼兒從日常生活中注意觀察動(dòng)、植物在下雨之前的變化，了解天氣狀況?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：聽講故事，了解動(dòng)植物氣象預(yù)報(bào)天氣的方式。2、難點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)、植物能夠預(yù)報(bào)天氣，怎樣預(yù)報(bào)的？活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖《下雨之前》。2、幼兒用書《找不同》。3、含羞草、南瓜苗圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入談話引入課題：小朋友，你們想知道一些動(dòng)物有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)嗎？（如：蜻蜓、小魚、螞蟻），它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的呢？請(qǐng)聽故事《下雨之前》。二、活動(dòng)指導(dǎo)（一）聽講故事《下雨之前》。1、教師出示掛圖，講述故事內(nèi)容。2、討論：（1）故事中談到哪些小動(dòng)物？（小公雞、小蜻蜓、小魚、小螞蟻）。（2）下雨之前，小公雞感到怎樣？（又悶又熱）（3）小公雞走著走著，看到誰(shuí)飛得很低？（小蜻蜓飛得很低）小蜻蜓為什么飛不高呀？（天快下雨，空氣里有許多水汽、小飛蟲的翅膀沾滿了水氣、飛不高）。（4）小公雞又看到了誰(shuí)游到水面上？（小魚）小魚為什么要游到水面上？（小魚在水里覺(jué)得很悶到水面吸收新鮮空氣）（5）小公雞又看到誰(shuí)在往高處上搬運(yùn)東西？（小螞蟻）小螞蟻為什么要往高處搬運(yùn)東西呀？（小螞蟻說(shuō)：天快下雨了，我們家原來(lái)住的地方太低會(huì)被水淹沒(méi)的）。3、教師小結(jié)：小公雞走出家門想去玩一會(huì)兒，看到小蜻蜓飛不高，小魚游到水里，小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，正往高坡上搬運(yùn)東西，打聽到天快要下雨了，就連忙跑回家了。當(dāng)我們看到這些小動(dòng)物有這種動(dòng)態(tài)時(shí)，就知道天氣要變化了對(duì)嗎？（二）討論1、教師：你還知道有哪些動(dòng)物能夠預(yù)報(bào)天氣呢？它們是怎樣預(yù)報(bào)的？啟發(fā)幼兒說(shuō)：還有青蛙、蚯蚓在叫，好象在唱歌。2、教師：植物可以預(yù)報(bào)天氣嗎？你覺(jué)得哪些植物可以預(yù)報(bào)天氣？（有含羞草、南瓜苗兒）邊講邊出示圖片，讓幼兒觀察。3、教師：這些植物在天氣變化的時(shí)候，會(huì)有什么的反應(yīng)呢？教師告訴幼兒，含羞草的反應(yīng)是半開半含，南瓜苗兒往下垂。（三）德育教育。在日常生活中，我們要注意，觀察這些動(dòng)物或植物的動(dòng)