19千年夢圓在今朝

教學(xué)要求1.通過自讀自悟,理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。2.了解課文的主要內(nèi)容,理清文章的表達(dá)思路,抓住具體事例,通過分析文中的重點句,深刻感悟本文的主題思想,受到愛國主義情感的熏陶,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣,提高學(xué)生聽說讀寫的能力。倡導(dǎo)自我感悟與合作探究的學(xué)習(xí)模式,促進(jìn)語文素養(yǎng)的全面提高。重點難點1.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。2.通過分析具體事例及重點句段,進(jìn)一步感受科學(xué)家們堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神,激發(fā)民族自豪感。教學(xué)課時兩課時知識點講解?知識點講解?飛離地球、遨(áo)游太空是中華民族很久以來的夢想。在中國的古代,早就流傳著“嫦娥奔月”的神話,人飛于天、車走空中的傳說,以及“鯤(kūn)鵬(pénɡ)展翅”“九天攬(lǎn)月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,不只是在簡單地描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢,①不可以。因為這組關(guān)聯(lián)詞不僅突出了炎黃子孫極其豐富的想象力,還說明他們富有勇于實踐的精神,所以不能去掉。他們還于千百年的歲月流轉(zhuǎn)之中,不斷地嘗試實現(xiàn)自己的美好愿望。[①“①不可以。因為這組關(guān)聯(lián)詞不僅突出了炎黃子孫極其豐富的想象力,還說明他們富有勇于實踐的精神,所以不能去掉。段導(dǎo)讀:本段寫飛離地球、遨游太空是中華民族很久以來的夢想。中國明代的官員萬戶,②“世界歷史上第一個”說明中國是世界航天飛行的先驅(qū)。是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。[②這句話有何作用?]他用47支火箭捆綁在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿兩只大風(fēng)箏,然后叫人點火發(fā)射。但是,隨著一聲巨響,他消失在了火焰和煙霧中。②“世界歷史上第一個”說明中國是世界航天飛行的先驅(qū)。③這兩句具體寫了萬戶怎樣乘火箭上天,是為了說明飛行嘗試雖然失敗,但意義重大。段導(dǎo)讀:本段寫人類首次飛行嘗試沒有成功。盡管如此,萬戶那種勇于實踐的探索精神,卻使人們的內(nèi)心深處受到了極大的震撼和鼓舞,他因此被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。④這句話總結(jié)上文,點明萬戶乘火箭上天的意義。[④這句話在文中的作用是什么?]為了紀(jì)念他,國際天文學(xué)聯(lián)合會將月球上的一座環(huán)形山命名為“萬戶”。④這句話總結(jié)上文,點明萬戶乘火箭上天的意義。⑤說明只要是為了人類做貢獻(xiàn),哪怕失敗了,人們也會記住他、歌頌他。段導(dǎo)讀:本段寫萬戶的探索精神激勵著炎黃子孫。⑥這句話一方面承接上文,用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風(fēng)順的,遭遇了很多失敗和挫折;另一方面開啟下文,說明中華民族并沒有因為失敗而放棄飛天的夢想,而始終堅定執(zhí)著,⑥這句話一方面承接上文,用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風(fēng)順的,遭遇了很多失敗和挫折;另一方面開啟下文,說明中華民族并沒有因為失敗而放棄飛天的夢想,而始終堅定執(zhí)著,不斷努力。盡管遭受了無數(shù)失敗,付出了慘重代價,堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。[⑥這句話的作用是什么?]1949年,新中國的成立使中華民族的歷史掀開了嶄新的一頁,中國的航天事業(yè)也呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。毛澤東主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年,莊重地表示:“我們也要搞人造衛(wèi)星?！苯?jīng)過十多年的努力,1970年4月24日,寂寞而遼闊的茫茫太空中,第一次響起了中國人的聲音,⑦作者在這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。太空太廣袤了,以前無人能涉足,因此,是寂寞的。這里,也突出了中國人的偉大。那穿越蒼穹(qiónɡ)的《東方紅》樂曲,⑦作者在這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。太空太廣袤了,以前無人能涉足,因此,是寂寞的。這里,也突出了中國人的偉大。段導(dǎo)讀:本段寫中國成為第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。⑧這句話為過渡句,重點開啟下文,敘述中國首次載人航天飛行的經(jīng)過。⑨句子中的三個⑧這句話為過渡句,重點開啟下文,敘述中國首次載人航天飛行的經(jīng)過。⑨句子中的三個“最”字,充分說明了載人航天工程面臨的巨大的困難和挑戰(zhàn),充分說明了黨中央決定實施載人航天工程顯示出的巨大勇氣和決心,也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。1992年9月21日,黨中央決定實施載人航天工程。載人航天工程,是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程。[⑨三個“最”字說明了什么?]為了順利完成這項工程,一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù),而參與這項工程的協(xié)作單位,則多達(dá)三千多個。實驗的精細(xì)與艱難,要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時、方便,將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人積勞成疾,幾次住進(jìn)了醫(yī)院;有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命,⑩這組排比說明中國航天工作者為載人航天工程付出的艱辛勞動。未能等到成功的那一天便猝(cù)然長逝……[⑩⑩這組排比說明中國航天工作者為載人航天工程付出的艱辛勞動?！白孕小笔亲约簡为?dú)行動,不依靠別人,表現(xiàn)了中國人自力更生的精神。“瞬間”說明飛行的速度很快,體現(xiàn)了我們的航天器研發(fā)技術(shù)非常先進(jìn)。這三句話是楊利偉對飛船的評價,是對研制飛船的航天人的崇高評價,這三句話是發(fā)自內(nèi)心的,他們是默默的無名英雄。成千上萬人的不懈(xiè)努力,終于在2022年10月15日有了結(jié)果。那天早晨9時,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空,火箭劃過一道絢麗的曲線,看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍,瞬間便消失在了蒼穹之中。[“自行”和“瞬間”說明了什么?]10月16日6時23分,飛船在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國大地。航天員楊利偉在著陸場即將登機(jī)返回北京的時候“自行”是自己單獨(dú)行動,不依靠別人,表現(xiàn)了中國人自力更生的精神。“瞬間”說明飛行的速度很快,體現(xiàn)了我們的航天器研發(fā)技術(shù)非常先進(jìn)。這三句話是楊利偉對飛船的評價,是對研制飛船的航天人的崇高評價,這三句話是發(fā)自內(nèi)心的,他們是默默的無名英雄。這句話中的“第三個”是說現(xiàn)在全世界各國能掌握載人航天技術(shù)的國家還非常少,這也是我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的集中體現(xiàn),激起我們的民族自尊心和自豪感。這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行成功的偉大意義,幾千年的夢想變成了現(xiàn)實,這是幾代人數(shù)十年的追求、努力和奮斗的結(jié)果,贊揚(yáng)了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰(zhàn)的精神。我國首次載人航天飛行的成功,向全世界莊嚴(yán)宣告:中國已經(jīng)成為第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。[“第三個”這句話中的“第三個”是說現(xiàn)在全世界各國能掌握載人航天技術(shù)的國家還非常少,這也是我國經(jīng)濟(jì)實力和綜合國力的集中體現(xiàn),激起我們的民族自尊心和自豪感。這句話充分肯定了我國首次載人航天飛行成功的偉大意義,幾千年的夢想變成了現(xiàn)實,這是幾代人數(shù)十年的追求、努力和奮斗的結(jié)果,贊揚(yáng)了中國航天工作人員堅持不懈、鍥而不舍、勇于挑戰(zhàn)的精神。段導(dǎo)讀:第8、9自然段寫“神舟五號”的順利發(fā)射和成功返回的偉大意義?！罾麄ァ?022年10月12日,中國航天員費(fèi)俊龍、聶海勝乘坐“神舟六號”飛船,開始中國第二次載人航天飛行。在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行后,飛船返回艙于17日凌晨4時順利著陸,航天員安全返回?！吧裰哿枴陛d人航天飛行的成功,標(biāo)志著中國在發(fā)展載人航天技術(shù),·楊利偉·段導(dǎo)讀:本段寫2022年10月12日,我國“神舟六號”載人航天飛行成功。第二段(第4~10自然段):敘述了新中國成立以來,中國的航天事業(yè)呈現(xiàn)的勃勃生機(jī),從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到“神舟六號”載人航天飛行的成功,中華民族幾千年的夢想,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。載人航天夢想的實現(xiàn),讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想——登臨月球、探索火星,遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。不能去掉。因為這個破折號是對“不能去掉。因為這個破折號是對“更高遠(yuǎn)更絢麗的夢想”的延續(xù)。第三段(第11自然段):寫炎黃子孫有了新的夢想——遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容,了解我國航天技術(shù)的偉大成就,體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3.培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣,深刻體會我國航天技術(shù)取得的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國做貢獻(xiàn)的思想感情。全文的朗誦錄音,課前讓學(xué)生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。制作多媒體課件:“神舟五號”、“神舟六號”載人飛船發(fā)射的有關(guān)情景。一播放多媒體課件,導(dǎo)入新課同學(xué)們,2022年10月15日上午9點,在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。這次載人航天飛行的成功,向全世界宣告了:中國已經(jīng)成為世界上第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。一瞬間的改變,一瞬間的飛躍,實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢想。看著這壯觀的一幕,你最想說些什么?(學(xué)生各抒己見)現(xiàn)在我們跨越歷史的長河,沿著時間的隧道,乘上時空飛船,一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢吧!板書:千年夢圓在今朝二教學(xué)設(shè)計1.播放本課朗誦錄音。學(xué)生隨錄音瀏覽課文,初步感知全文內(nèi)容,自主清除閱讀障礙。老師強(qiáng)調(diào)重點詞語的解釋。(1)遨游:漫游,游歷。(2)激情:強(qiáng)烈激動的情感。(3)超凡:超出平常。(4)絢爛:燦爛。 (5)愿望:希望將來能達(dá)到某種目的的想法。(6)成功:獲得預(yù)期的結(jié)果。 (7)消失:(事物)逐漸減少以至沒有。(8)震撼:震動搖撼。 (9)探索:多方尋求答案,解決疑問。(10)先驅(qū):走在前面引導(dǎo)。(多虛指)(11)堅持不懈:堅持到底,毫不松懈。(12)蒼穹:書面語,指天空。 (13)鍥而不舍:比喻學(xué)習(xí)做事有毅力,有恒心,不半途而廢。2.默讀課文,整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。載人航天夢想是怎樣一步步實現(xiàn)的?(讓學(xué)生帶著問題反復(fù)閱讀課文,在老師的引導(dǎo)下,獨(dú)立思考,然后小組討論,回答相關(guān)問題,整體把握全文內(nèi)容。)學(xué)生甲:飛離地球,遨游太空是中華民族很久以來的夢想。中國很早就流傳著“嫦娥奔月”的神話和“鯤鵬展翅”“九天攬月”等奇思妙想,古人在不斷地嘗試著飛天之夢。板書:古人的奇妙想象——飛天的夢想學(xué)生乙:明代,官員萬戶是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。他用47支火箭捆綁在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿兩只大風(fēng)箏,然后叫人點火發(fā)射。但是這次大膽的嘗試以失敗告終。板書:萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試學(xué)生丙:1949年,新中國的成立使中國的航天事業(yè)出現(xiàn)了勃勃的生機(jī)。1970年4月,太空中出現(xiàn)了中國人的聲音,那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲,讓海內(nèi)外華人振奮不已。中國成為世界上第五個能發(fā)射人造衛(wèi)星的國家。人造衛(wèi)星的發(fā)射,我國的飛天之夢有了突破性的進(jìn)展。板書:人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展學(xué)生丁:在發(fā)射衛(wèi)星的同時,中國開始了載人航天技術(shù)的發(fā)展,實施載人航天技術(shù)工程。這個工程,是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程,試驗極其艱難和精細(xì),人們付出了艱苦的努力。板書:載人航天工程的實施——艱苦的努力學(xué)生戊:在成千上萬人的努力下,終于在2022年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”飛船飛上天空。2022年10月,我國自行研制的“神舟六號”飛船飛上了太空,無數(shù)航天建設(shè)者都為這次巨大的成功感到深深的自豪。板書:載人飛船發(fā)射——巨大的成功3.結(jié)合上述內(nèi)容,理清脈絡(luò)。(在整體分析了全文內(nèi)容之后,本文的脈絡(luò)也自然地顯現(xiàn)出來了。)全文可分為三段,見前面“課文詳解”。全文也可分為六段:第一段(第1自然段):敘述了古人的種種奇妙想象,表明飛天之夢是我國自古以來的美好愿望和憧憬。第二段(第2~4自然段):描寫了明朝官員萬戶是世界上第一個大膽嘗試乘火箭上天的人,雖然以失敗告終,但這種勇于實踐的探索精神給了人們震撼和鼓舞。第三段(第5自然段):人造衛(wèi)星的發(fā)射,我國的飛天之夢有了突破性的進(jìn)展。中國成為世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家。第四段(第6、7自然段):中國開始了載人航天技術(shù)的研發(fā),實施載人航天的技術(shù)工程,國人為之付出巨大努力。第五段(第8~10自然段):我國自行研制的“神舟五號”、“神舟六號”飛船飛上太空,無數(shù)航天建設(shè)者都為這次的巨大成功感到深深的自豪。第六段(第11自然段):載人航天夢想的實現(xiàn),使我們中華民族立于世界科技之林,讓航天事業(yè)有了更高更遠(yuǎn)的夢想。4.我國“神舟六號”載人飛船的發(fā)射取得成功意味著什么?學(xué)生己:“神舟六號”載人飛船的發(fā)射取得成功,標(biāo)志著中國在發(fā)展載人航天技術(shù),進(jìn)行有人參與的空間實驗活動方面,取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利。老師小結(jié):飛天之夢自古以來就是我們的夢想,我們在不斷地探究追求,堅持不懈、鍥而不舍地奮斗,終于在航天事業(yè)上取得了成功,當(dāng)“神舟五號”成功載人上天后,我們國人無不感到驕傲和自豪,它圓了我們中華民族幾千年的夢想,正如題目中所說,千年夢圓在今朝!同學(xué)們,讓我們帶著自豪、驕傲之情再次朗讀一遍課文吧。(師生再次重溫課文,教師播放音樂,烘托氣氛。)1.談話揭示課文題目后,教師要求學(xué)生快速默讀課文,畫出能解釋課文題目的句子,交流時抓住“中華民族幾千年的夢想,幾代人的執(zhí)著追求,以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗,終于在今天變成了美好的現(xiàn)實”引導(dǎo)學(xué)生交流,弄明白“千年夢”和“圓在今朝”各指什么。接著引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來讀課文,營造情感氛圍,激發(fā)學(xué)生的情感。2.在研讀了航天工作者圓夢的艱難歷程和體會了航天工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神后,請學(xué)生觀看“神舟五號”成功發(fā)射的視頻,身臨其境地感受那激動人心的時刻,學(xué)生內(nèi)心會自然而然地升華起驕傲、自豪之情。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生配樂朗誦課后閱讀鏈接《炎黃飛天夢》來加深感情。3.教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生有一定的距離,雖然課堂上教師運(yùn)用了多種方法,但留存在學(xué)生心中的感動還不多,好多學(xué)生可能沒感受到千年飛天夢實現(xiàn)時的那種激動之情,學(xué)習(xí)的熱情不高,教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面還應(yīng)多做點文章。1.通過分析具體事例及重點句段,進(jìn)一步感受我國航天建設(shè)者們科學(xué)的態(tài)度、堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。2.深刻感悟文章的主題思想,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,啟發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。3.弘揚(yáng)科學(xué)的精神,提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的意識。本課誦讀錄音,本課重點詞語及相關(guān)問題投影。一回顧內(nèi)容,導(dǎo)入新課同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了課文的內(nèi)容,初步了解了載人航天夢想是怎樣逐步實現(xiàn)的,以及本文的寫作思路。這節(jié)課我們要通過具體分析文中的重點語句,進(jìn)一步感受我國航天科學(xué)建設(shè)者們的態(tài)度、堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。板書:千年夢圓在今朝二教學(xué)設(shè)計1.播放本課誦讀錄音。(讓學(xué)生進(jìn)入情境,回顧全文內(nèi)容,感受作者的思想感情。)2.標(biāo)畫詞句,回答質(zhì)疑。老師出示有關(guān)語句,引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)畫出文章中具體的詞句,體會作者在遣詞造句上的特點。學(xué)生獨(dú)立思考,回答質(zhì)疑,進(jìn)一步體會和感受我國航天建設(shè)者們的科學(xué)態(tài)度、堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。(1)“盡管遭受了無數(shù)失敗,付出了慘重代價,堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力?！睂W(xué)生甲:這句話在全文中是個過渡句,有承前啟后的作用,承接前面官員萬戶大膽嘗試乘火箭上天,卻以失敗而告終,但是炎黃子孫堅定不移、持之以恒地不放棄飛離地球的努力。板書:堅忍不拔的毅力(2)“1970年4月24日,寂寞而遼闊的茫茫太空中,第一次響起了中國人的聲音,那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲,讓海內(nèi)外華人振奮不已?！睂W(xué)生乙:當(dāng)?shù)谝活w人造衛(wèi)星發(fā)射成功后,太空中響起《東方紅》樂曲時,我們中國人的自豪感油然而生,為祖國的航天事業(yè)取得突破性的成就而感到驕傲,這時,作者的感情直抒胸臆,溢于言表。(3)“有的人為了工作的及時、方便,將鋪蓋搬到了工廠車間;有的人積勞成疾,幾次住進(jìn)醫(yī)院;有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生;有的人甚至為此付出了全部心血與生命,未能等到成功的那一天便猝然長逝……”學(xué)生丙:載人航天技術(shù)的工程,是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程,試驗艱難和精細(xì),需要廣大人員夜以繼日地工作。這些是航天事業(yè)建設(shè)工作者的種種寫照,這些工作者為了祖國航天事業(yè)的成功,為了國家能自豪地屹立在世界民族之林中,用科學(xué)的態(tài)度、堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神,為祖國譜寫新的篇章。(4)“隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的‘神舟五號’飛船被送上太空,火箭劃過一道絢麗的曲線,看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍,瞬間便消失在了蒼穹之中?！睂W(xué)生丁:當(dāng)“神舟五號”飛船被送上太空時,作者在此運(yùn)用了一個比喻,將飛船比喻成“一條蜿蜒的蒼龍”,這個比喻形象生動,既寫出了“神舟五號”穿越太空時的絢麗曲線,又寫出了作者強(qiáng)烈的民族自豪感。一條蒼龍威武雄壯,如同中國現(xiàn)在正繁榮富強(qiáng)地發(fā)展一樣,表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義精神。(5)“載人航天夢想的實現(xiàn),讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高更遠(yuǎn)更絢麗的夢想——登臨月球、探索火星,遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空?！睂W(xué)生戊:這句在本文的結(jié)尾,有深化中心、升華主題之意,更有昂揚(yáng)奮發(fā)之情。中國人正在不斷地探索科學(xué)的奧秘,我們信心倍增,相信實現(xiàn)我們的夢想并不遙遠(yuǎn);更寫出了作為中國人的自豪感和幸福感,我們憑借著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,堅持不懈、鍥而不舍的奮斗精神,必將克服困難,取得成功!3.提升感悟。學(xué)習(xí)了本文,你領(lǐng)悟出哪些道理?學(xué)生甲:追尋飛天夢的人們帶給我們的思索和啟示是“世上無難事,只怕有心人”。任何一個領(lǐng)域,只要我們不斷地開拓進(jìn)取,細(xì)心研究,就能有所作為。學(xué)生乙:任何事情,只要我們努力,就一定會取得成績。就如同我們的學(xué)習(xí),當(dāng)我們遇到疑難問題時,迎難而上,勇于進(jìn)取,我們必然會攻克難題。學(xué)生丙:群眾的力量是偉大的,眾人拾柴火焰高,正因為有無數(shù)的工作者默默無私地奉獻(xiàn),才取得了今天輝煌的成就。我們對這些辛勤的工作者由衷地感謝。學(xué)生丁:作為一個中國人,我覺得太自豪了?？吹轿覀儑业呐畈l(fā)展,“神舟五號”和“神舟六號”的成功發(fā)射,我很激動,為我們國家感到自豪,更為我是中國人感到自豪!4.賞析全文。文章以“千年夢圓在今朝”為題目,重點敘述了從古至今,我國航天技術(shù)的發(fā)展,由最初美好的愿望,到成為現(xiàn)實,成功地載人上天,取得了巨大的成就。文章贊美了航天技術(shù)建設(shè)者堅忍不拔的毅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和崇高的愛國精神以及默默無聞的無私奉獻(xiàn)精神。本文層次清晰,內(nèi)容生動,字里行間流露著中華民族的自豪感,對祖國強(qiáng)烈的熱愛之情。5.結(jié)束語。“神舟六號”已經(jīng)飛入太空了?？粗@美麗的畫面,我們由衷地感到作為一個中國人的自豪,但我們不會忘記那些默默無聞的航天技術(shù)工作者們;不會忘記他們堅忍不拔的毅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;更不會忘記科學(xué)研究精神在我們這一代要繼承和發(fā)揚(yáng)下去,我們要在前人的基礎(chǔ)上,不斷開拓進(jìn)取,信心百倍地面對未來的挑戰(zhàn)。未來不是夢,我們會努力的。1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡多角度,有創(chuàng)意的閱讀。在研讀航天工作者圓夢的艱難歷程這一部分時,教師要引導(dǎo)學(xué)生找出描寫航天工作者付出辛勤努力的句子,同時寫批注,可以和同桌討論自己的感想,營造自主、合作、平等的良好學(xué)習(xí)氛圍。在這一過程中,學(xué)生通過讀讀、找找、寫寫,抓住能夠體現(xiàn)“辛勤努力”的詞句,如抓住“一百一十多個”“三千多個”體會到參與完成這項工程的單位非常多,工作人員具有團(tuán)結(jié)合作的精神;抓住一組帶有四個“有的”的排比句,感受工作人員忘我工作、不懈努力、默默奉獻(xiàn)的精神。在語言感悟的基礎(chǔ)上再進(jìn)行有感情的朗讀,不僅能夠感受到語言文字的魅力,而且還能受到情感的熏陶。2.如果時間允許,教師可引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語句反復(fù)朗讀。只有讓學(xué)生充分地讀,加上自己的生活經(jīng)驗,減少一些不必要的分析,才能使學(xué)生在積極主動的情感活動中加深理解和體驗。千年夢圓在今朝古人的奇妙想象——飛天的夢想萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展載人航天工程的實施——艱苦的努力載人飛船發(fā)射——巨大的成功1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1)(盡管)遭受了無數(shù)次失敗,付出了慘重的代價,堅定而執(zhí)著的炎黃子孫(卻)始終沒有放棄飛離地球的努力。(2)(盡管如此),萬戶那種勇于實踐的探索精神,(卻)使人們的內(nèi)心深處受到極大的震撼和鼓舞,他(因此)被國際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類升空探索的先驅(qū)。2.“千年夢圓在今朝”,讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞?請同學(xué)們閱讀課后“閱讀鏈接”中的《炎黃飛天夢》,并結(jié)合課文說一說自己的感受。1.萬戶飛天火箭是現(xiàn)代發(fā)射人造衛(wèi)星和宇宙飛船的運(yùn)載工具,是我們祖先首先發(fā)明的。起始,只是用于過年過節(jié)放煙火時使用,到13世紀(jì),人們把火箭用作戰(zhàn)爭武器,后來傳入歐洲。第一個想到利用火箭飛天的人是聰明的中國人——明朝的萬戶。14世紀(jì)末期,明朝的士大夫萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上,自己坐在椅子上,雙手舉著大風(fēng)箏。設(shè)想利用火箭的推力,飛上天空,然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸,萬戶也為此獻(xiàn)出了生命。目前,只有火箭才能把人送上太空。以此為標(biāo)準(zhǔn),最早的載人航天應(yīng)是約600年前的萬戶飛天。西方學(xué)者考證,萬戶是“世界上第一個想利用火箭飛行的人”。萬戶考慮到上升的工具也考慮到安全下落的降落傘——風(fēng)箏,這都是前所未有的。為紀(jì)念萬戶,月球上的一座環(huán)形山以這位古代的中國人命名。美國國家航空航天局曾將月球表面的一個隕石坑命名為“萬戶”。2.“神舟五號”發(fā)射紀(jì)實深秋的東風(fēng)航天城在金黃的胡楊映襯下顯得美麗端莊,晨曦中的載人飛船發(fā)射場在光環(huán)的映襯下顯得壯觀雄偉。2022年10月15日是“神舟五號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利發(fā)射成功的日子,也是我們中華