跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)跟班學(xué)習(xí)心得三篇時(shí)光荏苒，他的貼身男仆兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多紀(jì)檢的經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)到了匯編資料、公文排版等業(yè)務(wù)知識(shí)，懂得了與人打交道的原則，提高了政治敏感度?，F(xiàn)在，我想談?wù)勎液臀业陌嗉?jí)一起學(xué)習(xí)時(shí)的經(jīng)歷。第一，作為新手，要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治敏感度。它是理論行動(dòng)的先導(dǎo)，理論成熟是政治成熟的基礎(chǔ)和前提。除學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策外，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，特別是涉及群眾利益的政策法規(guī)，積極學(xué)習(xí)研究，吃透政策，做好群眾的答疑解惑工作。只有做好每一件事，才能在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)新的情況和問題，才能直面這些矛盾和問題，并盡力解決。同時(shí)，在工作經(jīng)驗(yàn)和方法上，要多向前輩請(qǐng)教。因?yàn)槲腋麄兞墓ぷ骱屠硐氲臅r(shí)候，感覺他們有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。他們的工作經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的人來說是很好的參考。第二，在工作中要注意團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)起來才有戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)起來才有成果。在工作中，我一直注意與政府機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和同事團(tuán)結(jié)一致，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境。特別是在與扎爾木特鄉(xiāng)的工作人員合作中，加強(qiáng)了溝通。平時(shí)需要去扎鄉(xiāng)辦事的時(shí)候，一個(gè)電話，一個(gè)消息，可以減少來回跑的麻煩，節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。在縣紀(jì)委工作的同事年齡都比我大，我剛出校門，所以他們?cè)诠ぷ髦锌偸窍窭洗蟾缫粯雨P(guān)心和幫助我，對(duì)我的工作給予很大的支持，所以能“拉出來用”。第三，要勤手勤腿勤嘴。作為一個(gè)剛出校門的大學(xué)生，做任何事情都要兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，手足無措，口若懸河。“手寫”就是寫各種材料，包括信息。通過信息，我們做的每一件事，無論大小，都被老百姓看在眼里，記在心里。所以，寫作是最重要的。我們不僅可以做到，還可以寫下來給大家看?！澳_勤”是指作為一個(gè)年輕人，你要?jiǎng)幼骺欤l(fā)出青春的活力和感染力。多跑腿，多和其他單位交流，多學(xué)習(xí)知識(shí)?！扒诳凇笔侵缸鳛樾率郑裁炊疾欢?，多問，多向前輩請(qǐng)教，從而促進(jìn)知識(shí)的提升。敢于做到以上“三勤”，就是敢于拼搏，敢于創(chuàng)新。否則，我們不會(huì)思考，不會(huì)創(chuàng)新，不會(huì)去‘深水’，導(dǎo)致一事無成。我對(duì)今后的工作提出三點(diǎn)要求。第一，愿意做基層工作人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨力量和智慧的源泉。有沒有群眾意見，取決于我們?cè)覆辉敢夂腿罕姶蚪坏?，愿不愿意做基層工作。像我們這樣的基層干部是為廣大人民服務(wù)的。要把群眾工作作為一種學(xué)習(xí)和鍛煉，把主動(dòng)接近群眾作為一種習(xí)慣和愛好，把為人民群眾辦實(shí)事作為一種快樂和滿足。在以后的工作中，我可以和群眾交朋友，融入其中。面對(duì)基層艱苦的工作條件，我決定“用心”。第二，要敢于做基層工作。敢不敢接觸群眾，敢不敢做基層工作，表面上看是工作方法問題，實(shí)質(zhì)上反映的是基層干部對(duì)基層工作的態(tài)度和感情。當(dāng)前基層工作的一個(gè)奇怪現(xiàn)象是，交通發(fā)達(dá)了，但基層干部與群眾的距離卻疏遠(yuǎn)了；通訊手段先進(jìn)，基層干部與群眾的溝通缺乏。一些基層干部總覺得老百姓難相處，難打交道，不敢接觸群眾，基層工作繁瑣，能躲就躲，能躲就躲。他們覺得“事多不如事少”，怕稍有不慎就會(huì)激化矛盾，引火燒身，影響前途。所以，在細(xì)致繁瑣的基層工作中，我決定做“冥想”。第三，要善于基層工作?，F(xiàn)在基層的很多矛盾和問題都是因?yàn)闆]有做好群眾工作造成的。表現(xiàn)一：一些基層干部雖然做群眾工作熱情很高，很想把群眾工作做好，但在實(shí)際工作中卻感到無奈和無力，總覺得老辦法不能用，軟辦法不能用，硬辦法不能用。表現(xiàn)二：一些基層干部不注意把握群眾心理，不熟悉群眾語言，工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度生硬，作風(fēng)粗暴，引起群眾反感和抵觸。所以，在枯燥又惡劣的基層工作環(huán)境中，我決定忍耐。這兩個(gè)月和追隨者的學(xué)習(xí)讓我感觸良多。過程中有很多值得學(xué)習(xí)和思考的地方。于是我回到扎鄉(xiāng)更加努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，努力工作，提升自己，充實(shí)自己。要培養(yǎng)每一項(xiàng)工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，必須具備一定的組織協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力和文字表達(dá)能力。珍惜這個(gè)來之不易的工作機(jī)會(huì)，在歷史的長(zhǎng)河中留下痕跡。最后，感謝縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)鍛煉自己，展示自己的平臺(tái)。也要感謝所有關(guān)心過我，幫助過我的人！根據(jù)XX縣局的安排，我有幸在市統(tǒng)計(jì)局社會(huì)科和服務(wù)科學(xué)習(xí)了兩個(gè)月。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持下，通過細(xì)心觀察和虛心學(xué)習(xí)，我的思想、工作作風(fēng)和工作都有了明顯的提高。接下來兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是我參加工作以來，經(jīng)歷了鍛煉，增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了工作潛力，深受教育啟發(fā)的難忘經(jīng)歷?，F(xiàn)在，我將我的學(xué)習(xí)情況和體會(huì)匯報(bào)如下：一、基本情況和經(jīng)驗(yàn)在我上課學(xué)習(xí)期間，根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的安排，我的學(xué)習(xí)分為兩個(gè)方面：資料處理和寫作分析。前半個(gè)月先學(xué)習(xí)了基層統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的采集和市級(jí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的處理，對(duì)社會(huì)和服務(wù)部門的報(bào)表制度和流程比較熟悉。后半個(gè)月，我學(xué)會(huì)了如何從基層數(shù)據(jù)中提取經(jīng)濟(jì)信息，寫統(tǒng)計(jì)分析。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)體會(huì)：(一)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。相對(duì)來說，在基層，市局的工作人員專業(yè)素質(zhì)更高，管理也更規(guī)范。身處這樣一個(gè)新環(huán)境，深感自己知識(shí)面差，視野窄，潛力缺，差距大。我充分認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)，不提高，就會(huì)倒退，就會(huì)被淘汰。所以我注意學(xué)習(xí)他們高效的工作藝術(shù)和方法。系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過適度的咨詢和相互交流，進(jìn)一步熟悉了社會(huì)科學(xué)和服務(wù)行業(yè)的專業(yè)業(yè)務(wù)，提高了自己的工作潛力。(二)責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。市局同事們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，讓我深深感受到機(jī)關(guān)緊張有序的工作氛圍，愛崗敬業(yè)的責(zé)任感，機(jī)關(guān)干部職工無私奉獻(xiàn)的精神。無論資質(zhì)高低，職位高低，每個(gè)人對(duì)自己的工作都有很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心。讓我印象深刻的是，為了以最快的速度、更好的質(zhì)量完成這個(gè)月的月報(bào)查詢和材料上報(bào)，服務(wù)科科長(zhǎng)馬可早早來到辦公室，坐在辦公桌前一整天。晚上大家下班回家，她辦公室的燈還亮著。作為一個(gè)基層的人，我很慚愧。只有在今后的工作中，牢固樹立為人民服務(wù)的理念，愛崗敬業(yè)，高度負(fù)責(zé)，大膽探索，全力以赴做好工作，才不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和期望。(三)進(jìn)一步提高寫作潛力。作為一名基層統(tǒng)計(jì)人員，平時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)不敏感但又不熟悉，文筆也沒什么創(chuàng)意。這一次，我有幸得到了經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)。從“從基礎(chǔ)資料入手，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，時(shí)間顯示變化，橫向比較”這幾個(gè)字開始，我梳理了一下線索，掌握了一些寫作的要領(lǐng)、方法和技巧，學(xué)會(huì)了如何寫出一篇有質(zhì)量、有水平的分析。寫作潛力的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要日積月累。以后要善于觀察，不斷寫作，才能寫出高質(zhì)量的文章。二、今后努力的方向(1)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高工作水平。在無盡的學(xué)習(xí)路上，畢竟兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是短暫的。在以后的工作中，我一定要始終把學(xué)習(xí)放在第一位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐，不斷拓寬自己的業(yè)務(wù)知識(shí)領(lǐng)域，熟悉、積累、堅(jiān)持，才能更好地完成自己的本職工作。(2)改變思維方式和思維角度。日常工作要學(xué)會(huì)設(shè)身處地，立足全縣實(shí)際，努力排除各種客觀因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)任務(wù)，把工作放在全縣統(tǒng)計(jì)工作的大局中去考察。在業(yè)務(wù)上，樹立趕超、學(xué)習(xí)、比較、超越的意識(shí)，與各縣進(jìn)行工作和業(yè)績(jī)的比較；在學(xué)習(xí)和潛力上與上級(jí)同志進(jìn)行比較，從而進(jìn)一步提高自己，戰(zhàn)勝自己?？傊?，在市局下面的班里學(xué)習(xí)，是我對(duì)自我能力的重新鍛造和重新思考，對(duì)目標(biāo)的重新定義和重新定位，對(duì)工作的深化和重新認(rèn)識(shí)，真正達(dá)到學(xué)有所成，學(xué)有所得的目的。今后，我將努力彌補(bǔ)自己的不足，再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，開拓進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，把實(shí)際工作做得更好，推動(dòng)本單位的工作再上新臺(tái)階。在海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)經(jīng)過兩周緊張有序的跟蹤學(xué)習(xí)，深有感觸。無論是學(xué)校的師資力量，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，都讓我受益匪淺。首先，是同學(xué)們的熱情感染了我。每天按照組長(zhǎng)的通知，八點(diǎn)十分在校門口集合，按照之前的分配，三個(gè)年級(jí)組選擇班級(jí)聽課，上課前在班級(jí)門口等候，提前告知老師聽課，以示尊重。每天放學(xué)，集體討論，然后一起離開。團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，虛心向老師學(xué)習(xí)。每次聽完課，老師都及時(shí)溝通反饋信息，起到了很好的互助作用。其次，教師的道德令人欽佩。不管是年輕老師還是老老師，上課的精神面貌都很好。每天備課鈴響后，每位老師都進(jìn)入課堂，有的甚至在正式上課鈴響前就開始講課，所以每節(jié)40分鐘的課，無形中就持續(xù)了45分鐘。老師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校數(shù)學(xué)組第一周周三的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案非常工整細(xì)致，作業(yè)和習(xí)題也積極認(rèn)真的批改。在課堂上，老師會(huì)對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行闡述和細(xì)化，讓學(xué)生不僅能學(xué)到，還能學(xué)到。在學(xué)習(xí)過程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初中三年級(jí)的老師熊福霞和吳廣義。他們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師。他們上課很幽默，課堂氣氛很活躍。他們能很好地控制整個(gè)教室。并且可以將知識(shí)延伸到課本之外，讓學(xué)生體驗(yàn)有趣的生活和有趣的數(shù)學(xué)。另一位是二(6)班的雷老師。他教了平方差和完全平方的公式，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。八年級(jí)的時(shí)候最怕這兩個(gè)公式，學(xué)生反復(fù)學(xué)不會(huì)，更別說靈活運(yùn)用了。通過老師的推理，讓學(xué)生很好的分辨，同時(shí)也可以靈活的貫穿實(shí)際的解題過程，讓學(xué)生有更深的理解，更好的應(yīng)用。最后，學(xué)校的校風(fēng)和校容也是我們非常欣賞的。同學(xué)們統(tǒng)一的著裝，同學(xué)們的謙虛有禮，師生關(guān)系的積極和諧，給我留下了深刻的印象。每天課間十分鐘，老師們的辦公室里都是歡聲笑語。更讓我佩服的是他們的師資隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在第二周周三的教研活動(dòng)中，年級(jí)主任和老師們集體備課，給老師們講解每一章的重難點(diǎn)，讓年輕老師們注意容易出錯(cuò)的