小學(xué)英語(yǔ)教育敘事

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)小學(xué)英語(yǔ)教育敘事記得似乎有人說(shuō)過(guò)：我不能改變生命的長(zhǎng)度，但是我可以改變它的寬度。作為一名教育工作者，我曾經(jīng)為自己的工作而困惑過(guò)，但是就在這幾天讓我突然間頓悟，生活不一定就是我們看到的那個(gè)樣子，我們其實(shí)有足夠的能力去改變它！而問(wèn)題的關(guān)鍵是我們想不想去改變？有沒(méi)有足夠的能力去改變？轉(zhuǎn)眼間,參加工作也一年多了!在這一年里我一直從事著英語(yǔ)教學(xué)工作,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ).在這一年間與天真可愛(ài)的孩子們發(fā)生了許許多多有趣的事情,跟孩子們唱唱跳跳,學(xué)學(xué)玩玩,氣氛融洽的學(xué)習(xí).當(dāng)我剛走近教室的時(shí)候,望著這些可愛(ài)的孩子們,想起了我上小學(xué)時(shí)候的情景,記得那時(shí)的自己也和他們一樣有著貪玩的心和調(diào)皮的面孔。下課了，也是在操場(chǎng)上瘋狂的玩?！险n時(shí)，看著一張張可愛(ài)的笑臉，我的心情好極了。互相作完自我介紹后，我就開(kāi)始上課。一開(kāi)始他們還饒有興趣，可后來(lái)就坐不住了：說(shuō)話的、打鬧的、做其它事情的教室里亂作一團(tuán)。沒(méi)辦法，又得停下來(lái)講紀(jì)律，就這樣說(shuō)說(shuō)停停，一節(jié)課下來(lái)，整個(gè)人像虛脫了一樣。我不由的又懷念起中學(xué)課堂，老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)，那多輕松！哪像今天，還以為唬小學(xué)生挺容易呢，第一天就當(dāng)頭給了一棒。下課后，坐在桌子前細(xì)細(xì)地回想今天的課：“為什么會(huì)上成這樣？”想著想著，腦子里突然閃出一位前輩在開(kāi)學(xué)前對(duì)我說(shuō)的話：“小學(xué)課堂最主要的是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生提高積極性.小學(xué)課堂必須符合小學(xué)生的特點(diǎn)。最關(guān)鍵的就是培養(yǎng)興趣。記?。号d趣是最好的老師！”“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，第二天，我事先準(zhǔn)備好的卡片踏進(jìn)了教室。起立——我不要了。擺擺手，對(duì)他們說(shuō)了聲：“Hello!”,很多學(xué)生一聽(tīng)到這個(gè)熟悉的單詞，都爭(zhēng)著向我說(shuō)Hello.于是我趁勢(shì)伸出手和學(xué)生一一握手，面帶微笑向他們問(wèn)候著：“Howareyou?Nicetomeetyou!”一下子，在我面前伸出了許多小手，爭(zhēng)著和我握一握，課堂氣氛一下子就活躍起來(lái)了，接著我又讓他們來(lái)了一次英文歌對(duì)唱，看著學(xué)生們漸漸融入英語(yǔ)環(huán)境中，我拿出做好的圖片、卡片開(kāi)始上新課，為了讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì)，我采用擊鼓傳花的方式，讓卡片在學(xué)生手中傳遞，當(dāng)我說(shuō)：“stop！”,手中有卡片的學(xué)生必須站起來(lái)，大聲念出手中的單詞，學(xué)生都非常喜歡這個(gè)游戲，不知不覺(jué)幾個(gè)單詞就在看似玩耍的游戲中深深印在學(xué)生的腦子里，我也舒開(kāi)了眉心，開(kāi)心極了。孩子們?cè)诒谋奶袑W(xué)會(huì)了知識(shí)，也讓我知道孩子們好動(dòng)的天性真的是上天賜予的禮物，如何利用好這個(gè)禮物，對(duì)于每一個(gè)教育者來(lái)說(shuō)都是舉足輕重的。和這些小孩子們相處融洽的同時(shí)，使我堅(jiān)信一個(gè)道理：課堂不僅是老師傳授知識(shí)的地方，更是學(xué)生們體會(huì)知識(shí)的舞臺(tái)，讓學(xué)生、老師彼此快樂(lè)的課堂才是真正的課堂。在教學(xué)中，我也茫然過(guò)，感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越不會(huì)，有時(shí)候感覺(jué)是自己一個(gè)人的課堂！學(xué)生的基礎(chǔ)本來(lái)就很差，再加上沒(méi)有環(huán)境的熏陶，運(yùn)用的很少，遺忘的又多！所以有時(shí)候很無(wú)奈！消極的時(shí)候會(huì)想，“反正自己盡力了，學(xué)個(gè)啥是個(gè)啥吧！他們也沒(méi)有正確對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度！”但是，自己的責(zé)任心又說(shuō)服自己：“這是關(guān)系到學(xué)生一輩子的事，不可以得過(guò)且過(guò)！真的盡力了嗎？”所以又會(huì)重新打起精神，反思自己的不足，如何能夠讓學(xué)生接受知識(shí)，把知識(shí)變成自己的！英語(yǔ)是語(yǔ)言，所以就堅(jiān)持讓學(xué)生早上那個(gè)多說(shuō)一點(diǎn)，多記一點(diǎn)！平時(shí)多寫一點(diǎn)……就是這平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)，讓學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了一定的提高，不再是一無(wú)所知。會(huì)過(guò)頭來(lái)又想，和他人比起來(lái)，自己的不足太多了，需要不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……努力讓自己成為一名更好的人們教師。我沒(méi)有什