2018年10月自考《現(xiàn)代管理學(xué)》考試真題(試卷)

201810（全套試卷）一、單項(xiàng)選擇題A.戴維斯B.古德諾C.馬斯洛D.法約爾A.崗位工資制B.績效工資制C.工資加利潤分享制D.差別計(jì)件工資制A.人際關(guān)系論科層組織理論需求層次論1一般管理理論英國的空想社會主義者羅伯特·A.成本領(lǐng)先戰(zhàn)略B.差異化戰(zhàn)略CD.標(biāo)準(zhǔn)化原則A.科學(xué)管理理論、雙因素理論和人群關(guān)系理論構(gòu)成B.強(qiáng)化理論、科層組織理論和雙因素理論構(gòu)成C.科學(xué)管理理論、一般管理理論和科層組織理論構(gòu)成D.強(qiáng)化理論、科層組織理論和人群關(guān)系理論構(gòu)成A.老子B.墨子C.孟子D.韓非子2理性決策理論提出的決策準(zhǔn)則是A.隨機(jī)決策準(zhǔn)則B.集團(tuán)互動準(zhǔn)則C.最優(yōu)決策準(zhǔn)則D.滿意決策準(zhǔn)則A.“庭外判決”B.匿名性C.函詢調(diào)查D.“迂回探索”在管理上強(qiáng)調(diào)啟發(fā)內(nèi)因，主張實(shí)行自我控制。這種以人為中心的理論是A.X理論B.Y理論C.科學(xué)管理理論D.一般管理理論組織平衡理論的代表人物是3梅奧西蒙C.巴納德D.A.積極強(qiáng)化BC.懲罰消退A.泰勒B.赫伯特·C.梅奧D.馬克斯·韋伯A.彼得·圣吉4彼得·德魯克邁克·哈默亨利。法約爾A.直線制B.職能制C.矩陣制A.傳統(tǒng)權(quán)威C.合理一合法權(quán)威D.現(xiàn)代權(quán)威所形成的偏差是刻板印象偏差5近因效應(yīng)偏差暗示效應(yīng)偏差D.擬定糾正措施，防止偏差繼續(xù)的控制活動屬于前饋控制B.事前控制C.反饋控制2050A.網(wǎng)絡(luò)圖甘特圖C.決策圖A.事件6工程D.節(jié)點(diǎn)目標(biāo)管理中關(guān)于人性認(rèn)識的理論基礎(chǔ)是果觸A.XB.Y經(jīng)濟(jì)人假設(shè)最早提出“PDCAA.德魯克B.朱蘭C.戴明D.弗根鮑姆A.抽樣框樣本7命題變量A.直觀性B.偶然性C.易量化性D.環(huán)境可控性A.統(tǒng)計(jì)值B.參數(shù)值C.信度D.效度績效考核過程中，通過上級主管、同事、下屬和顧客對員工進(jìn)行全維度考核，這種方法是A.關(guān)鍵績效指標(biāo)法B.目標(biāo)管理法8C.平衡計(jì)分卡D.360°評價法二、多項(xiàng)選擇題A.人類生活的準(zhǔn)則B.客觀存在的宇宙本源CD.統(tǒng)治者個人的理念和意志E成要素有AB.方案枝C.狀態(tài)節(jié)點(diǎn)D.概率枝E.結(jié)果點(diǎn)9下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)制性影響力的是法定性權(quán)力B.感召性權(quán)力C.獎賞性權(quán)力D.E.懲罰性權(quán)力A.授予適度的權(quán)限擬定總目標(biāo)C.進(jìn)行資源分配D.E.控制目標(biāo)的實(shí)施A.等距抽樣B.分類抽樣10D.多級抽樣E.偶遇抽樣三、判斷說明題判斷：說明：判斷：說明：判斷：說明：判斷：說明：巴納德認(rèn)為，組織是一個協(xié)作系統(tǒng)。11判斷：說明：四、簡答題36、簡述管理在社會發(fā)展中的作用。37、簡述全體一致決策規(guī)則的特征。38、簡述路徑一目標(biāo)理論的內(nèi)容。39、簡述泰勒對管理理論的影響。40、簡述文獻(xiàn)調(diào)查法的特點(diǎn)。五、論述題41.論述傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的差異六、案例分析題某民營公司老板基本上是按自己經(jīng)驗(yàn)管理企業(yè)。一次他在參加研討會時，偶然聽到兩個人議論馬斯洛的需求層次理論，他記住了“人的需求分層次”、“遞進(jìn)”等話。他平時就比較重視工資、獎金的作用，于是回來后領(lǐng)著幾個下屬制訂了一個分層次的獎懲條例。考慮的出發(fā)點(diǎn)做到了可量化考核。并在此基礎(chǔ)上確定了多層次的累進(jìn)的獎懲標(biāo)準(zhǔn)，比如對超過工作量10%獎50020%120030200012累進(jìn)地加碼。他們認(rèn)為這是很好的落實(shí)了馬斯洛的需求層次理論。但施行后效果并不理想，員工中還產(chǎn)生了