XX小學畢業(yè)班（小升初）教學質(zhì)量提升工作實施方案

XX小學畢業(yè)班（小升初）教學質(zhì)量提升工作方案撰寫：ZJ202X-202X學年的第二學期已經(jīng)過半，為扎實有序開展畢業(yè)班工作，保證本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量繼續(xù)在全縣處于領(lǐng)先地位，根據(jù)工作實際，特制定《XX小學畢業(yè)班教學質(zhì)量提升工作方案》如下：一、建立組織，強化管理1.建立組織領(lǐng)導小組由校長任組長，各位副校長任副組長，分管教學校長具體負責，教導處全體同志和教研組長為小組成員具體落實各項工作。2.工作目標通過提高課堂教學效率、家校合作、畢業(yè)班工作強化等措施，力求畢業(yè)班教學質(zhì)量調(diào)研成績繼續(xù)在全縣保持領(lǐng)先地位。二、落實常規(guī)，提升質(zhì)量1.統(tǒng)一思想教導處召開畢業(yè)班教師代表、學生代表座談會以及家委會代表座談會。家校合作，凝聚共識，共同完成畢業(yè)班教學質(zhì)量提升工作任務。2.優(yōu)化設(shè)計J要求畢業(yè)班授課教師結(jié)合班級教學及管理的實際，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、分析和總結(jié)等方面進行優(yōu)化設(shè)計，提升教學質(zhì)量。3.資源共享Z備課組長牽頭，教導處大力支持，做好畢業(yè)班復習資料的準備工作。中心校及時通報在教學和復習中的經(jīng)驗和好的方法，加強校際間交流，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)資源共享。4.培優(yōu)補差班主任、授課教師要明確培優(yōu)補差對象，工作具有針對性和系統(tǒng)性，以人為本，因材施教，以提升畢業(yè)班教學質(zhì)量調(diào)研成績的優(yōu)秀率和合格率。5.強化復習要教給學生復習的方法，抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識進行再認識；要嚴格要求、嚴格訓練、講求實效。三、合理安排，有序推進1.心理關(guān)愛要開展畢業(yè)班學生的心理健康教育，建立平等、和諧、互助的良好師生關(guān)系，引導學生以積極的情緒和良好的心態(tài)面對升學。通過畢業(yè)班學生思想教育工作，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過畢業(yè)班班級文化建設(shè)，養(yǎng)成良好的學風和積極向上的班風，努力營造讓學生努力學習又能輕松快樂的環(huán)境氛圍。2.家庭教育各班通過召開線上家長會，微信群、QQ群等做好學困生幫扶工作。畢業(yè)班教師要增進與學生家長的溝通與聯(lián)系，指導家長準確、有效地開展家庭教育，做到家校協(xié)同，形成教育合力。在家庭教育宣傳周活動期間，以書信的形式，面向畢業(yè)班開展“親子家書”主題活動，用文字的方式互相表達，向孩子傳遞愛與期待，向父母傳遞愛與感恩。3.系統(tǒng)復習ZJ從2022年5月初開始，全面進入復習階段。要求學生過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透，根據(jù)層次不同可適當提高。中心校組織部分骨干教師集中整理、開發(fā)相關(guān)校本習題、復習資料等，教導處及時提供給相關(guān)學科授課教師，充分利用好校本資源。備課組要對學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。4.質(zhì)量調(diào)研學區(qū)統(tǒng)一設(shè)計教學質(zhì)量調(diào)研練習題，擬在2022年5月份中旬開展一次質(zhì)量調(diào)研活動。對調(diào)研結(jié)果不得排名、不反饋到學生及家長，只對結(jié)果進行認真分析，以發(fā)現(xiàn)問題、做好跟進。四、工作日程月份工作內(nèi)容2月建立畢業(yè)班教學工作領(lǐng)導組，明確職責。3月召開畢業(yè)班教師座談會，布置畢業(yè)班工作。摸排班級學困生，征求家長意見，開展課后服務。備課組內(nèi)總結(jié)交流教學與復習的經(jīng)驗與做法，每個學科確定一名分工領(lǐng)導負責。學校教學管理團隊要分工聯(lián)系到班級，并進入班級群。ZJ4月1.開展畢業(yè)班學生的心理健康教育，繼續(xù)做好學困生轉(zhuǎn)化工作。2.組織一次階段性質(zhì)量調(diào)研活動。3.各科完成新課教學任務。5月1.各班開展畢業(yè)班學生家長的家庭教育指導活動。2.開展一次質(zhì)量調(diào)研活動，統(tǒng)一組織調(diào)研、分析。3.關(guān)注學生心理健康,繼續(xù)做好學困生轉(zhuǎn)化工作。6月各班關(guān)注學生心理健康,進一步做好學困生轉(zhuǎn)化工作。利用學