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文檔簡介

《雨說》課堂教案知識目標(biāo)：1、體會(huì)這首詩的擬人化表現(xiàn)手法及雨的象征意味2、學(xué)習(xí)詩的語言特色能力目標(biāo)：歸納每一小節(jié)所表達(dá)的主要意思教育目標(biāo)：熱愛生活，樂觀向上重點(diǎn)難點(diǎn)：正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學(xué)媒體：錄音機(jī)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：自古至今，有許多的詩人都要用詩來贊美春雨，你能背誦幾句嗎？今天讓我們一起來學(xué)習(xí)臺(tái)灣詩人鄭愁予寫的一首關(guān)于雨的詩。作者，臺(tái)灣詩人，80年代曾被選為臺(tái)灣最受歡迎的作家，用他自己的話說：約莫每120名居民中就會(huì)有一人持有《鄭愁予詩集》”在香港、臺(tái)灣的高中課本里都選有他的詩。他的詩作以優(yōu)美、瀟灑、富有抒情韻味而著稱。二、讀課文，整體感知課文并討論：這首詩以雨的口氣向人們訴說了哪些意思？請概括每一小節(jié)的內(nèi)容。探訪四月的大地雨輕輕地來了希望孩子們不要拒絕告訴孩子們它是來親近他們的請孩子們跟它去迎接春天告訴孩子們它來自何方，又是怎樣長大的8、教孩子們勇敢地笑9、交代最終的歸宿三、問題研究：（分小組討論）作者怎樣描寫春雨特點(diǎn)的？找出幾個(gè)詞句說說你的體會(huì)。這首詩采用擬人手法好在哪里？（讓人感到親切溫柔，充滿歡快情趣，切合兒童心理，能打動(dòng)孩子們的心，能形象生動(dòng)表達(dá)思想）這首詩的語言有什麼特色？（有親切感，用兒童化的語言，符合兒童的心理，口語化）4、“我要教你們勇敢的笑”這句話中的“笑”的內(nèi)涵是什么？（笑代表一種快樂幸福、樂觀向上的態(tài)度，是詩人鼓勵(lì)孩子們要樂觀向上的生活及美好的祝福）四、布置作業(yè)：1、把這首詩改編成一篇小散文2、讀寫生字詞這篇課文通俗易懂，主要讓

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