教學(xué)反思責(zé)任

教學(xué)反思第二中學(xué)李鵬如何理解責(zé)任匆匆忙忙的一年又過去了，不知不覺已經(jīng)工作了10多個年頭，每每到年末都是自己徹底洗腦的時候，回首自己的足跡或深或淺，反思自己的努力有得有失，一年的歷程雖不算長，但也承載著許多的喜和憂?，F(xiàn)將自己一年的工作回顧如下：隨著歲月的流逝，教育工作的日積月累，對教育工作的理解越來越深入，就越感到“責(zé)任”二字的沉重。面對社會對教育的高層次要求，面對著現(xiàn)代家長們對孩子的無限期盼，面對著越來越難教育的學(xué)生，越來越感到“與時俱進(jìn)”的現(xiàn)實意義，時代變化了，隨之萬物也應(yīng)隨之適應(yīng)而變革。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，否則思想上的落后會導(dǎo)致行動上的滯后。因此，學(xué)習(xí)依然是我對自己的一個要求。多讀教育書籍，課改的、心理學(xué)方面的、教育理論研究的、教育實踐成果的。除次之外，其他可以豐富自己頭腦的、提高個人思想修養(yǎng)的?？傊?，吸取可以營養(yǎng)大腦的知識。作為一名教師，我深知自己的職責(zé)。面對高二的四科會考，及高三的平穩(wěn)過渡，我都深思熟慮：目標(biāo)是什么，應(yīng)該做什么，怎么做。面對高二的會考，尤其是文科班數(shù)理化生的薄弱及不重視，我首先召開班級的思想動員大會，明確會考目標(biāo)，明確會考的重要性，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)進(jìn)度，定期組織月考，及時掌握重點差生，及時進(jìn)行補(bǔ)差。從4月開始數(shù)學(xué)組首先進(jìn)行補(bǔ)差，在會考教師的努力及班任的配合下，會考取得了優(yōu)異的成績。會考結(jié)束了，高考來臨了。我又明確了學(xué)年的目標(biāo)，應(yīng)該做什么，怎樣做。我想只有先思考、后行動，才能步步為營。假期進(jìn)入高三狀態(tài)，在第一次摸底考試之后，組織了全體質(zhì)量分析會，師生聯(lián)誼會。同學(xué)們精心組織，在面對面的聯(lián)誼會上教師進(jìn)行方法指導(dǎo)提出建議，同學(xué)們積極提問并向老師提出意見，師生進(jìn)行良好的互動溝通，增進(jìn)了感情，形成了師生的共同合力。同時，月考后，及時發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，增強(qiáng)學(xué)生的備考能力及心理調(diào)試能力。每次考試后與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，穩(wěn)定狀態(tài)。同時針對優(yōu)生吃不飽現(xiàn)象，組織了優(yōu)生輔導(dǎo)。定期反饋輔導(dǎo)效果，不斷調(diào)整輔導(dǎo)方法，以達(dá)到輔導(dǎo)最優(yōu)化?？傊?，一年的努力看到了會考的碩果，面對高考正在拼搏，日常工作煩瑣，忙碌之后才感確有不足，面對日益變化的世界如何做好本職工作，為什么要做好本職工作，怎樣才算做好本職工作，我認(rèn)為：重要的是要銘記“責(zé)任”。作為一