部編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第4課《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》教學(xué)課件

4說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校新課導(dǎo)入美麗的校園目錄1我們的足跡2我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單5板書(shū)設(shè)計(jì)6課后作業(yè)3有了事情找哪里？4一起畫(huà)張平面示意圖我們的足跡學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡：教室1234我們的足跡操場(chǎng)閱覽室56校園中還有哪些地方留下了你的足跡？說(shuō)一說(shuō)你在校園中發(fā)生的小故事。閱覽室微機(jī)室運(yùn)動(dòng)場(chǎng)宣傳欄醫(yī)務(wù)室舞蹈室實(shí)驗(yàn)室音樂(lè)教室普通教室1234我們的足跡56我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單小組討論：我們可以從哪些方面，通過(guò)哪些途徑來(lái)了解我們的學(xué)校？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。小調(diào)查1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我想了解的是……我們學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)校取得的榮譽(yù)。我們學(xué)校開(kāi)展過(guò)的有意思的活動(dòng)。1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56我所用的方法是……采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師看看學(xué)校的榮譽(yù)墻向老校友了解情況1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56學(xué)校情況介紹會(huì)我們小組的成員有：_______________我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：_________________________________________________________________________我們是通過(guò)_______________________了解這些情況的。1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56湖北省文明校園湖北省精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)看到學(xué)校取得的榮譽(yù)，你有什么感受？回憶學(xué)校開(kāi)展過(guò)的活動(dòng)，你覺(jué)得學(xué)校是怎樣的？1234我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單56有了事情找哪里？在學(xué)校遇到下列情況，你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？同學(xué)腳受傷了對(duì)學(xué)校午餐有好建議撿到一件外套1234有了事情找哪里？56發(fā)揮想象，表演情景?。孩偈止ふn上，梅梅不小心弄破了手指。②你是梅梅的同桌，需要陪她到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。過(guò)程是怎樣的？結(jié)果如何？1234有了事情找哪里？56思考：怎樣才能找到合適的部門(mén)？首先，我們需要清楚各個(gè)部門(mén)的位置。其次，我們需要知道各個(gè)部門(mén)的職能。1234有了事情找哪里？56我們可以通過(guò)哪些途徑了解各部門(mén)的位置和職能呢？指示牌示意圖老師或同學(xué)1234有了事情找哪里？56你知道下面這些部門(mén)嗎？結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)這些部門(mén)的位置和職能。閱覽室微機(jī)室保衛(wèi)科宣傳欄醫(yī)務(wù)室舞蹈室實(shí)驗(yàn)室音樂(lè)教室體育器材室你還知道哪些部門(mén)？他們的職能是什么？1234有了事情找哪里？56一起畫(huà)張平面圖看下面的示意圖，說(shuō)一說(shuō)：這所學(xué)校和我們的學(xué)校有何不同？你更喜歡哪個(gè)？為什么？從圖上看，這所學(xué)校的總面積應(yīng)該不大，綠化不多，但籃球場(chǎng)很大。相比之下，我們學(xué)校的面積更大，綠化更多，我更喜歡我們場(chǎng)地開(kāi)闊、充滿活力的校園。1234一起畫(huà)張平面圖56繪制學(xué)校的平面示意圖，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗颗鍖W(xué)校建筑名稱(chēng)、具體方位。用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，根據(jù)它們的占地面積合理安排平面圖。確定方向，做好標(biāo)注，寫(xiě)好圖名。1234一起畫(huà)張平面圖56作品欣賞板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我們的足跡我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單有了事情找哪里？一起畫(huà)張平面示意圖1234板書(shū)設(shè)計(jì)56從學(xué)生熟悉的校園一景入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感深入了解學(xué)校的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，建立對(duì)學(xué)校的歸屬感與榮譽(yù)感認(rèn)識(shí)學(xué)校各部門(mén)的工作職能掌握繪制平面圖的基本技巧課后作業(yè)請(qǐng)你畫(huà)一張學(xué)校的平面圖，并寫(xiě)一段話說(shuō)說(shuō)你最喜歡的地方。1234課后作業(yè)562022說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我們留下的足跡我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。我的作文在宣傳欄里展出，我激動(dòng)得不敢多看，臉都紅了。我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái)，我經(jīng)常和同學(xué)去打球。我最喜歡教室，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍，這里就像我們的家一樣。

同學(xué)們是否都有這樣的經(jīng)歷呢？你最喜歡的校園一角是哪里？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看吧！小花園中樂(lè)趣多

讀完“閱讀角”的故事，大家感受到這位小朋友的快樂(lè)了嗎？你們也可以說(shuō)一說(shuō)自己在校園里發(fā)生了哪些令自己印象深刻的事！我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單1.每個(gè)小組推選一位組長(zhǎng)，小組成員分工合作。2.提前準(zhǔn)備好要調(diào)查的問(wèn)題。3.調(diào)查過(guò)程中注意禮貌和安全。4.將了解到的情況整理好，再向大家匯報(bào)。小貼士我想了解的是……我所用的方法是……我們學(xué)習(xí)的建校時(shí)間、歷史變遷等。我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校去的的榮譽(yù)。我們學(xué)校開(kāi)展過(guò)的有意思的活動(dòng)。還有：________________________看看學(xué)校的榮譽(yù)墻。采訪熟悉學(xué)習(xí)發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有_______________學(xué)校情況介紹會(huì)我們小組的成員有：_______________________________我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是_____________________________________________________________________________________________________________________________我們是通過(guò)_____________________方法了解這些情況的。小采訪聽(tīng)了大家的匯報(bào)，你有什么感受？聽(tīng)了大家的匯報(bào)，感覺(jué)我們的學(xué)校還真不簡(jiǎn)單呢。我更喜歡這里了！我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化。相信大家在進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中，都進(jìn)一步的了解了學(xué)校的歷史，感受到了學(xué)校悠久的歷史底蘊(yùn)。老師相信大家會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。遇到困難怎么辦在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？我剛當(dāng)上班級(jí)小記者，寫(xiě)完的廣播稿送到哪里去呢？教室的門(mén)鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書(shū)看，去哪里借？我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？…………手指割破了對(duì)學(xué)校午餐有好建議想借幾本書(shū)看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！辦公室門(mén)口都掛著牌子，要做會(huì)觀察的有心人。學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，他們都樂(lè)意幫忙。小調(diào)查我們來(lái)調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門(mén)，這些部門(mén)幫我們解決過(guò)哪些問(wèn)題？考務(wù)室心理咨詢(xún)室少先隊(duì)辦公室宣傳部學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處教導(dǎo)處學(xué)校辦公室總務(wù)處油印室醫(yī)務(wù)室生活部老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室廣播站考務(wù)室心理咨詢(xún)室學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處學(xué)校辦公室醫(yī)務(wù)室老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室少先隊(duì)辦公室生活部考務(wù)室心理咨詢(xún)室學(xué)校部門(mén)大概況校長(zhǎng)辦公室德育處學(xué)校辦公室醫(yī)務(wù)室老師辦公室體育器材室校長(zhǎng)辦公室一起創(chuàng)作平面圖1.站在學(xué)校門(mén)口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫(huà)下來(lái)。2.先請(qǐng)老師把主要的建筑物畫(huà)出來(lái)，然