中考政治情境題歸納

中考思品情境題歸納對下列情況，請說出正確的做法（要求合情、合理、合法，切實可行有效），并簡要說明理由。1．遇到紅燈，與你同行的小明說：“沒關系，沖過去！”你會：阻止小明，等綠燈亮了再過去。理由：因為社會生活離不開共同準則，公民要自覺遵守交通規(guī)則；公民應自覺守法，勇于護法，同違法行為作斗爭。2．你的同學在閱覽室內(nèi)大聲喧嘩。你會：及時勸阻同學，或告訴老師，讓老師整頓紀律。理由：因為同學這種行為是擾亂公共秩序的行為。3．你的同學為了取樂，撥打報警電話“110”謊稱自己被綁架。你會：立即制止這位同學。理由：因為謊報險情是擾亂公共秩序的行為，要承擔法律責任。4．在放學路上，看見同學把路上掛有紅燈的危險標志牌搬開。你會：勸說同學將標志牌搬回來，或自己主動將標志牌搬回來。理由：因為在車輛、行人通行的地方故意移動標志是危害公共安全的違法行為；青少年既人學會同危害公共安全的行為作斗爭，又要自覺按法律的要求規(guī)范自己的行為，以實際行動維護公共安全。5.你的同學因害怕社會青年勒索，上學時身上帶自一把鋒利的小刀。你會：勸阻同學，或向老師報告。理由：因這種行為是危害公共安全的違法行為。6.看見同學用小刀在文物上刻“×××到此一游”。你會：立即制止亂刻字的行為。理由：因為這是妨害社會管理秩序的行為，要受法律制裁。是不文明行為，是自身素質不高的表現(xiàn)。7.為了放學能早點回家，不少同學都從校園的草坪中踏過。你會：我不會從校園的草坪踏過。理由：因為這是妨害社會管理秩序的行為，要受法律制裁。同時也是不珍愛生命的表現(xiàn)。8.有人在鬼鬼祟祟兜售“價廉物美”的手機。你會：拒買并報警。理由：因為明知贓物而購買是妨害社會管理秩序的行為，要受法律制裁，同時青少年既要敢于又要善于同違法行為作斗爭。9.放學后，我要購買文具，看見校門口無證攤點處有很便宜的文具。你會：不去無證攤點處購買，同時向有關部門報告。理由：因為去無證攤點處購買商品，不僅使自身的合法權益得不到保障，而且縱容了違法行為，不利于良好市場秩序的形成；在日常生活中公民應自覺守法，勇于護法，維護法律的尊嚴。10.賣菜的父母將過夜變質的蔬菜摻在鮮菜中，準備售出。你會：勸阻父親，并指出父親的行為是違法的。理由：因為經(jīng)濟活動的參與者要遵守公平、誠實信用的原則，要依法規(guī)范自己的行為。11.期末考試，你發(fā)現(xiàn)某同學把復印縮小的材料帶入考場準備偷看。你會：勸阻同學，告訴他這是不誠信的表現(xiàn)，或向老師報告。理由：誠實守信是公民的基本道德規(guī)范，青少年應培養(yǎng)誠實守信的良好品質，誠實做人。12.臨近中考，父母建議一起去拜神求簽，保佑考出好成績。你會：勸父母停止迷信活動，并通過自己努力學習考出好成績。理由：因為迷信活動不符合社會主義精神文明建設的要求。13.看見一位同學正在為學校的草坪制作保護標語。你會：幫助這位同學一起制作。理由：這是保護環(huán)境的有益活動，符合保護環(huán)境基本國策的要求。14.在走廊上看見同學隨地吐痰，亂扔紙屑。你會：勸阻同學，把紙屑撿起。理由：隨地吐痰、亂扔紙屑會造成環(huán)境污染；保護環(huán)境人人有責。15.有的同學在洗手后，不關水龍頭，任水流淌。你會：關掉水龍頭，或設計一條標語貼在水龍頭上方。理由：因為節(jié)約資源、保護環(huán)境，人人有責；落實環(huán)保行為，要從身邊小事做起。16.放學路上，網(wǎng)吧老板：“小朋友，進來看看，我們這里包吃、包住、包玩，價格優(yōu)惠。”你會：不進網(wǎng)吧，指出網(wǎng)吧老板的違法行為，向有關部門舉報。理由：青少年要增強自我保護的意識和能力，抵制不良誘惑，敢于善于同違法行為作斗爭。17.同學約你到營業(yè)性舞廳跳舞。你會：拒絕，并勸阻同學也不要去。理由：未成年人保護法規(guī)定，營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。18.在家里，父母每天晚上打麻將賭博，影響你讀書。你會：勸說父母履行教育保護子女的義務；向父母說明賭博的危害性，勸其不要賭博；如果不聽可以向有關部門報告。理由：因為未成年人保護法中的家庭保護規(guī)定：父母要以正確的思想、品行引導、教育未成年人，為未成年人創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境；我國依法打擊賭博違法犯罪行為。19.考試成績不理想，遭父母的責罵和毒打。你會：查找考試成績不理想的原因，改進學習方法，端正學習態(tài)度，發(fā)奮學習，努力提高成績，向父母宣傳法律知識，要求父母改進教育方法；可向有關部門求助，或者用法律手段解決。理由：因為正在接受義務教育的學生要履行完成規(guī)定學習任務的義務；未成年人保護法家庭保護規(guī)定，父母要履行對子女教育、保護的責任。20.做錯了作業(yè)，老師罰你重做20遍。你會：查找作業(yè)做錯的原因；指出老師的行為是錯誤的，希望老師改進教育方法；向學校領導或上級部門反映情況，要求制止老師的行為。理由：因為未成年人保護法、義務教育法規(guī)定學校老師要關心、愛護學生，尊重學生人格尊嚴，不得體罰或變相體罰學生；學生應履行尊敬師長，努力完成規(guī)定學習任務的義務。21.班主任按照成績排座位，成績高的同學坐好的位置，成績低的坐不好的位置。你會：建議老師按照個子高矮排座位，或根據(jù)學生視力狀況排座位。理由：因為未成年保護法規(guī)定，老師要關心、愛護學生，要尊重學生的人格尊嚴。22.朋友聚會時，有人給你搖頭丸：“來一顆，提提神?！蹦銜壕芙^不良誘惑，并向朋友指出吸毒具有危害性，是違法行為。理由：因為青少年要珍愛生命，遠離毒品；要勇于與毒品違法行為作斗爭。23.到超市購物付款后正準備離開時，保安人員懷疑你偷了超市東西，對你強行搜身。你會：指出這是違法行為，應承擔法律責任；撥打“110”；向法院起訴，依法維護自身合法權益。理由：因為公民的人身自由不受侵犯，身體不受非法搜查；公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。24.同桌小強趁你不在時拆看了你最近收到的一封信的內(nèi)容，并在同學中傳播。你會：批評教育小強，向小強指出這種行為是違法的，或向老師報告。理由：因為憲法規(guī)定，公民的通信自由、通信秘密受法律保護；我國公民享有穩(wěn)私權，尊重他人隱私，是每個公民應有的道德品質，也是必須遵循的共同行為準則。25.你的同學給你取綽號。你會：進行批評，向同學指出這種行為是違法的或要求他賠禮道歉。理由：因為給別人取綽號侵犯了他人的名譽權。26.你獲得“三好生”稱號，卻有同學諷刺挖苦。你會：進行批評，并指出這樣做是侵犯公民的榮譽權。理由：因為我國公民依法享有榮譽權。27.有人假冒你的姓名做一些違反學校紀律的事。你會：向老師或學校領導反映真實情況，要求查出冒充的人，并對其批評教育。理由：因為我國公民享有姓名不受侵犯的權利。28.你發(fā)現(xiàn)你的照片被某照相館擅自放在某櫥窗。你會：指出照相館的做法是錯誤的，要求其改正做法，并可要求其給一定的精神賠償。理由：因為我國公民享有肖像權，照相館侵犯了公民的肖像權；消費者享有依法求償權。29.你的好朋友自視身體強壯，欺負、毆打低年級同學。你會：進行勸阻，或告訴老師，讓老師制止這種行為。理由：因為法律保護公民的生命健康不受非法侵犯；團結友善是公民基本道德規(guī)范之一。30.鄰居有一位老人常常生病，她的成年子女以經(jīng)濟緊張為由，不愿服侍并承擔老人的醫(yī)療費。你會：告訴老人正確的處理辦法。向有關部門反映，由該部門調解，調解不成時，由人民法院判決。理由：憲法、婚姻法規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。31.父母在生活、工作中遇到不順心的事，情緒低落。你會：安慰和體貼父母，嚴格要求自己，不使父母為自己操心。理由：因為子女應履行家庭義務，在精神上給父母必要的慰藉。32.你的好朋友悄悄對你說：“今天我們不去上學，我請客到網(wǎng)吧玩游戲。”你會：拒絕朋友要求，勸說他及時上學。理由：正在接受義務教育的學生應珍惜受教育的權利，自覺履行遵守法律和學校紀律，努力完成規(guī)定學習任務的義務。33.開學初，班主任以小剛表現(xiàn)不好、學習差為由不讓其上學。你會：指出班主任做法的錯誤，必要時可向教育主管部門反映，維護受教育權。理由：因為學校應關心、愛護學生，保障學生的受教育權，不得勒令學生退學。34.做生意的父親以“店鋪缺人手”等理由，讓你退學到店鋪幫忙。你會：告知父親其做法是違法的，要求父親送自己上學接受義務教育；可求助法律，依法維護自己受教育的合法權益，如向當?shù)卣从城闆r，或直接向法院起訴。理由：因為憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務；未成年人保護法、義務教育法規(guī)定，必須尊重未成年人受教育權，保證子女接受規(guī)定年限的義務教育。35.花了一元錢在商店買了一根火腿腸，卻是過期變質的。你會：找商家交涉；如無果，可撥打12315，找消費者協(xié)會調解或向工商部門申訴。理由：因為消費者依法享有人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利、公平交易權、知悉權和依法求償權。36.在餐廳消費，服務員說：“如果不要發(fā)票可以多打折。”你會：堅持索要發(fā)票或向稅務機關反映情況。理由：依法納稅是公民的義務37.市政府就中小學劃片招生及新建校址問題召開由部分學生和家長參加的座談會，并邀請你參加。你會：積極參與。理由：因為作為國家小主人，有積極參與政治文明建設的責任，要依法行使使批評建議權。38.你發(fā)現(xiàn)同學們對本班的一位少數(shù)民族同學很不尊重，時常拿他的方言取樂。你會：上前制止。理由：公民有維護民族團結的義務，應積極同破壞民族團結、制造民族分裂的行為作斗爭。39.在旅游景點，兩名外國游客在向你打聽參觀路線。你會：熱情介紹。理由：因為公民有維護祖國榮譽和利益的義務；或助人為樂是傳統(tǒng)美德。40.放學路上，有個社會青年給你一支煙。做法：斷然拒絕，堅決不抽。理由：青少年要自覺抵制不良誘惑。41.你的好朋友犯錯了，老師來向你詢問情況。做法：如實向老師匯報，同時認真做好同學的思想工作。理由：做人要誠實守信、明辨是非。42.學校經(jīng)常組織升國旗活動，當五星紅旗隨著雄壯的國歌冉冉升起。做法：嚴肅認真，行注目禮。理由：青少年從小要培養(yǎng)愛國主義精神。42.上學路上，你急匆匆地騎著自行車往學校趕，到“十字”路口遇到紅燈。做法：停車，等綠燈亮了以后再通過。理由：自覺遵守交通規(guī)則是我們應盡的義務。43.在公共汽車上，你坐在自己的座位上很舒服地看著車外的風景，到了下一站，有位老人上車了。做法：主動讓座。理由：助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。44.小強與鄰班同學發(fā)生了沖突，覺得吃了虧，準備邀好朋友去報復對方。如果你是小強的好朋友：你會：勸阻小強或調解、溝通；或報告老師等理由：報復行為違紀違法，應用合法的方式維護自己的合法權利（或應學會寬容等）45.近來，小玲發(fā)現(xiàn)同學們總是表情怪怪的。一打聽，原來是小明把她的私人日記上傳到了網(wǎng)上。小明侵犯了小玲的：侵犯了小玲的隱私權小玲的正確做法是：要求小明賠禮道歉，停止侵害46.九年級（1）班的小麗同學發(fā)現(xiàn)最近在校門口不遠處開了一家網(wǎng)吧，每天都有低年級的同學進出。于是，她打電話向有關部門反映。小麗這是在行使：行使監(jiān)督權小麗的做法體現(xiàn)了：體現(xiàn)了自覺履行義務，具有民主意識、法律意識（或體現(xiàn)了她關心同學、關心社會事務等）47.中學生李曉路過一家音像書店，被店主攔住，熱情地向他推薦“口袋書”，并承諾此書非常好看、刺激，還免費贈送周杰倫盜版專輯１張。你會：堅決抵制誘惑，拒絕購買并向有關部門舉報書店的違法行為。理由：我國法律禁止和制裁制作、傳播盜版光盤和“口袋書”等文化垃圾的行為。（或：這是一種制作、傳播文化垃圾的行為。）48.學校周邊的小商店經(jīng)常向學生出售一些劣質的小食品。你會：向商店經(jīng)營者宣傳有關法律知識，制止這種行為，或向有關部門舉報，請有關部門依法查處。理由：這是違反經(jīng)濟活動中應遵循的公平、誠信原則，侵犯消費者的合法權益49.每到放學的時候，許多同學都會騎飛車闖紅燈，或在馬路上技術打鬧。你會：勸說并制止這種行為；向學校和班主任反映，在班級組織遵守交通規(guī)則的安全教育活動。理由：這是違反交通法規(guī)的行為，同時嚴重威脅自己或他人的生命健康50.發(fā)現(xiàn)值日生沒有及時清掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。你會：帶領同學及時清掃衛(wèi)生。理由：履行保護環(huán)境的義務要從小事做起。51.鄰居王某在小區(qū)散布有關你的謠言，對你進行侮辱、誹謗。你的幾個朋友決定揍他，替你出氣。你會：阻止朋友，同時告訴鄰居其行為是違法的，侵犯了個人名譽權，對情節(jié)嚴重的侵權行為可以依靠公安、司法機關幫助解決理由：我國《憲法》規(guī)定：“公民享有名譽權，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽”；公民應依法維護自身的合法權益。52.上學路上遇見老師（遇見外校老師或有關部門領導到我校）你會：主動向老師（或他們）問好（并不干擾他們工作）理由：尊師敬長，是中華民族的傳統(tǒng)美德。向老師和長輩問好，并不干擾他們的工作，這是有文明，懂禮貌的表現(xiàn)。.近幾年常見情景題1、以下是文文同學生活中的三個片段，運用所學，明理踐行。情景一：明天就要開學了，文文想買幾張新書皮，但舊書皮還能用。（1）文文應該______________________________________________________。（2）理由：________________________________________________________。情境二：第二天，大家看到文文的書皮是用廢棄的掛歷紙做的，紛紛笑話她，說她很小氣。文文很難過。（1）文文調控情緒的方法有：____________________________________________。（2）不良情緒的危害：_______________________________________________。情境三：文文在了解了有關我國每年餐桌上的浪費情況后，決定向學校師生發(fā)起節(jié)約的倡議。倡議的主題：___________________________________。（2）倡議的主要內(nèi)容：________________________________________。.情境一：（1）文文應該_：用舊書皮包新書（不買新書皮），或者自己制作書皮。（2分）（2）理由：勤儉節(jié)約是一種傳統(tǒng)美德，也是構建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇。（2分）情景二：（1）注意轉移法、理智控制法、合理宣泄法等。（2分）（2）不良情緒的危害：（2分）使人無精打采、萎靡不振，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，甚至做出違背道德和違法犯罪之事。情境三：（1）倡議的主題：（2分）勤儉節(jié)約，杜絕浪費；浪費糧食可恥，勤儉節(jié)約關榮。（2）倡議的主要內(nèi)容：（2分）稿紙雙面使用；節(jié)約每一滴水；隨手關燈；做“光盤”一族等。2.情境一：學校舉辦“向雷鋒同志學習，做一個有道德的人”的征文比賽，芳芳直接從網(wǎng)上下載了一篇文章去參賽。芳芳的正確做法（2分）理由（2分）情景二：上學的路上遇到紅燈，與你同行的小明說：“沒關系，沖過去！”你會：（2分）理由：（2分情境三：期末考試，你發(fā)現(xiàn)某同學把復印縮小的材料帶入考場準備偷看。你會：（2分）理由：（2分） .情境一：正確做法：芳芳應該認真對待，自己動筆。理由：違反了誠實守信美德；侵犯了他人的知識產(chǎn)權。情景二：你會：阻止小明，等綠燈亮了再過去。理由：公民要自覺遵守交通規(guī)則；公民應自覺守法，勇于護法，同違法行為作斗爭。情境三：你會：勸阻同學，告訴他這是不誠信的表現(xiàn)，或向老師報告。理由：因為誠實是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。3．以下是劉海生活中的三個片段，閱讀材料，運用所學，探究回答問題。情境一：五一節(jié)，劉海一家人在酒店聚餐，用餐結束時，還剩很多菜。情境一：五一節(jié)，劉海一家人在酒店聚餐，用餐結束時，還剩很多菜。（1）劉海應該____________________________________________________________。（2分）（2）理由：______________________________________________________________。（2分）情境二：用餐結束后，劉海走到路口恰遇紅燈。他看到很多人沒有停下，起先猶豫了一下，最終也參與到情境二：用餐結束后，劉海走到路口恰遇紅燈。他看到很多人沒有停下，起先猶豫了一下，最終也參與到“闖燈大軍”。（1）劉海的行為是________________心理的外在體現(xiàn)。（2分）（2）他應該怎么做：_______________________________________________。（2分）情景三：劉海在上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)一情景三：劉海在上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)一微博發(fā)布“專家研究已得出結論，H7N9已經(jīng)開始人傳人”的謠言。（1）劉海應該_________________________________________________________。（2分）（2）理由：____________________________________________________________。（2分）情景一：（1）將剩菜打包帶回家（符合題意，回答一點即可，2分）（2）節(jié)約是一種美德。（或：浪費可恥，節(jié)約光榮。符合題意，答一點即可，2分）。情景二：（1）從眾心理。（2分）（2）自覺遵守交通規(guī)則，勸阻制止他人。（符合題意，回答一點即可，2分）情景三：（1）不信謠不傳播，積極向有關部門舉報。（符合題意，回答一點即可，2分）（2）要明辨是非；同違法行為作斗爭是公民義務（符合題意，回答一.4、以下是王斌生活中的三個片段，閱讀材料，運用所學，探究回答問題。情境一：元宵節(jié)，王斌一家人在酒店聚餐，用餐結束時，還剩很多菜。情境一：元宵節(jié)，王斌一家人在酒店聚餐，用餐結束時，還剩很多菜。（1）王斌應該__________________________________________________________。（2分）（2）理由：_____________________________________________________________。（2分）情境二：用餐結束后，王斌走到路口恰遇紅燈。他看到很多人沒有停下，起先猶豫了一下，最終也參與到情境二：用餐結束后，王斌走到路口恰遇紅燈。他看到很多人沒有停下，起先猶豫了一下，最終也參與到“闖燈大軍”。（1）王斌的行為是________________心理的外在體現(xiàn)。（2分）（2）他應該怎么做：_____________________________________________________。（2分）情景三：王斌發(fā)現(xiàn)自己所在小區(qū)存在無蓋窨井，長期無人修復。情景三：王斌發(fā)現(xiàn)自己所在小區(qū)存在無蓋窨井，長期無人修復。（1）王斌應該____________________________________________________________。（2分）（2）理由：_____________________________________________________________。（2分）情景一：（1）將剩菜打包帶回家（符合題意，回答一點即可，2分）（2）節(jié)