關(guān)于六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文集合八篇

第頁(yè)關(guān)于六年級(jí)寫(xiě)朋友的作文集合八篇六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇1

我的好摯友，不是別人，是爸爸從內(nèi)蒙古帶回來(lái)的小刺猬。

小刺猬的全身長(zhǎng)滿了鋼鐵般硬刺，眼睛小小的，不過(guò)，別看它的眼睛小，嘴可是很厲害的。媽媽把它關(guān)在竹籠子里，它卻用它的小牙齒給一點(diǎn)點(diǎn)的咬破了，幸虧我去給它喂食的時(shí)候發(fā)覺(jué)了，否則它就逃之夭夭了?，F(xiàn)在它被關(guān)在一個(gè)鐵制的籠子里，但是也不醇厚，成天張著小嘴啃著籠子上的鐵鋼筋。我知道它不想在里面生活，想回到大自然，但是誰(shuí)讓我喜愛(ài)它呢？小刺猬，您就受點(diǎn)委屈吧！

它的名字還沒(méi)有呢？不能成天的叫它小刺猬吧？于是，我就想啊想啊，有了，它愛(ài)啃，也能啃，就叫它“艾啃”吧！

“艾啃！艾啃！”自從它有了名字后，每天閑暇時(shí)我都會(huì)來(lái)到它身旁親切地叫它。起先它不怎么理睬，后來(lái)，我一叫它，它就瞪著小眼睛，張著小嘴狠勁地咬著鋼筋，似乎對(duì)我親熱稱(chēng)呼的回應(yīng)。

看著它那可愛(ài)的樣子，就像一個(gè)頑皮的孩子，不禁對(duì)它多了一些了解。據(jù)媽媽講，小艾啃雖然身體矮小，行動(dòng)緩慢，但是它自我愛(ài)護(hù)實(shí)力很強(qiáng)，一旦受外敵入侵，它會(huì)立刻將身體卷曲成球狀，將刺朝外，愛(ài)護(hù)自己，而且它還會(huì)依據(jù)當(dāng)?shù)貕木畴S時(shí)變更自己。它是有益動(dòng)物，一年內(nèi)能吃掉許多害蟲(chóng)。聽(tīng)了有關(guān)它的故事，我越來(lái)越喜愛(ài)它了，每天我都會(huì)給它喂食，打掃衛(wèi)生，陪它玩耍，我們成了形影不離的摯友。它似乎也越來(lái)越離不開(kāi)我了。昨天我沒(méi)有去看它，等今日早上見(jiàn)到它是時(shí)，它帶搭不惜理的，連眼睛都沒(méi)有睜開(kāi)，似乎很生氣的樣子。啊，小艾啃，您不要生氣了，您不能沒(méi)有我，我也不能沒(méi)有您啊！雖然我們相處還不到一年，但有您的這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)有了勁頭，日子過(guò)得何等歡樂(lè)?。∧托缘膬A聽(tīng)我的故事，您靜默的分擔(dān)我的苦痛。

我唱歌的時(shí)候，您會(huì)載歌載舞，我孤獨(dú)苦悶的時(shí)候，您會(huì)唉聲嘆氣。您雖然不會(huì)說(shuō)話，但您在我心里卻是一個(gè)“小精靈”，一個(gè)心靈相通的好摯友。只要真心相待，以誠(chéng)相處，動(dòng)物也會(huì)成為我們的摯友。您看，我和小艾啃，不是很好的摯友嗎？

六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇2

我是個(gè)大膽的女孩，什么都不會(huì)把我難倒?？晌í?dú)它——失敗，我最膽怯 。假如失敗，我會(huì)非常膽怯 同學(xué)的目光，憐憫、勸慰、訕笑甚至幸災(zāi)樂(lè)禍，讓我失去了真正的自我。

我好強(qiáng)，從來(lái)容不得失敗，全部?jī)?nèi)心就顯得非常脆弱。每當(dāng)考試或競(jìng)賽接近，我的心情就會(huì)高度驚慌，但心喜報(bào)單會(huì)冷落了我。

然而，屋漏偏逢連陰雨，到了五年級(jí)，我的成果就出現(xiàn)了一個(gè)大冷門(mén)：數(shù)學(xué)成果直線下降。我對(duì)那些數(shù)學(xué)考試只能持嘗試的看法，在培優(yōu)方面，我更是比尖子生落了一大截。我不敢了解別人的成果，以眼耳盜鈴的方式蒙騙自我。

到了演講競(jìng)賽了，老師盯著我看，老師叫我和馬鑫露寫(xiě)演講稿，我一向認(rèn)為我寫(xiě)得還能夠，可是我沒(méi)被選上，我太悲觀了，莫非我就這么差？不，我要振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，失敗乃勝利之母，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，先苦后甜，我要努力學(xué)習(xí)！沒(méi)寫(xiě)好，不算什么。

這是真正的自我，生活就是這樣，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，時(shí)時(shí)擺在面前，我只能緘默以對(duì)，變更不了什么。

從那次起，我學(xué)會(huì)了真正的英勇，擁有了真正的志氣。從那以后，我再也不膽怯 了，雖然失敗過(guò)但我感到自我勝利了，懂得了勝利的真正好處：一向膽怯 失敗的人，終究不會(huì)勝利。

我又多了個(gè)新?lián)从选　?/p>

六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇3

每個(gè)人都有自己的摯友，每個(gè)人的摯友都會(huì)使自己歡樂(lè)，在你困難的時(shí)候幫助你，在你難過(guò)的時(shí)候勸慰你，在你氣餒的時(shí)候激勵(lì)你，而我的摯友卻既幽默又有情趣。

我的摯友叫張勛，他淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，加上瘦瘦的臉頰，讓人見(jiàn)了就想笑，和他接觸過(guò)的人，都會(huì)以為他還沒(méi)有進(jìn)化成人呢。

三年級(jí)時(shí)，我和他是同桌，又是好摯友。他數(shù)學(xué)非常厲害，每一次我有不會(huì)的，他都會(huì)教我。一次課間，我們都在教室寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)寫(xiě)停停，發(fā)覺(jué)同桌的他奮筆疾書(shū)，一刻也不停。我跟他說(shuō)：“你歇會(huì)吧?！彼荒蜔┑恼f(shuō)：“歇什么歇，再歇就天黑了?！蔽铱粗饷娴奶?yáng)，笑了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)打掃衛(wèi)生的人走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)留意絆倒了，手中抹布滴著的水濺到了我的'桌子上，我趕忙轉(zhuǎn)頭拿紙擦，不巧，撞到了同桌，他手中的鋼筆飛到地上壞了。時(shí)間仿佛凝固了，三個(gè)人紋絲不動(dòng)。事后，我向他致歉，并要賠他一支筆。他大度地說(shuō)：“沒(méi)事，那鋼筆都舊了，原來(lái)就不中用了?！蔽覍擂蔚男α诵Α?/p>

一次上課，我的摯友在桌柜里玩玩具，老師看了他好久，我用腳碰了他一下，他玩的太仔細(xì)，生氣的話：“干嘛？”同學(xué)們都笑了。老師用嚴(yán)厲的目光看著他，他站了起來(lái)，低下了頭。老師讓他回答問(wèn)題，他卻一聲不吭，我小聲的告知他，他卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。老師等了許久說(shuō)：“不會(huì)吱一聲?！彼J(rèn)為老師讓他說(shuō)“吱”便“吱”的叫了一聲，這下引起全班同學(xué)哄堂大笑。但他終究逃脫不了老師的指責(zé)。

我的這個(gè)摯友非常幽默，非常有情趣，他給我的印象非常深刻。

六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇4

一擠眼間六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了。六年間，我與許很多多的同學(xué)結(jié)成了好摯友。其中，給我留下印象最深刻的要屬林愈靜了。提起林愈靜，在我們班里誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指夸個(gè)不停。林愈靜個(gè)子中等。小小的臉蛋上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，她有著一頭蓬松自然的短發(fā)。

林愈靜是一個(gè)酷愛(ài)集體，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)生活的一名好學(xué)生。她的愛(ài)好很廣泛，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜愛(ài)古箏，喜愛(ài)美術(shù)，也喜愛(ài)英語(yǔ)，她的英語(yǔ)成果每次都是名列前茅的。而她其他

學(xué)科也很棒。因此被老師同學(xué)們始終推選她為學(xué)校的大隊(duì)委與班里的英語(yǔ)課代表。她關(guān)切同學(xué)甚過(guò)關(guān)切自己。就說(shuō)今日吧！數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)之后，只有分?jǐn)?shù)好的同學(xué)沾沾自喜，分?jǐn)?shù)差的就沒(méi)精打采。同學(xué)們都神態(tài)各異，面部表情就猶如一張成果單。在老師評(píng)卷的時(shí)候，講了一些嚴(yán)厲的話，使我那本已經(jīng)哀痛的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看著老師在卷上所寫(xiě)的大大的分?jǐn)?shù)，想著老師剛才說(shuō)的話，鼻子一酸，想哭了。

正在我處于苦痛的這段時(shí)間，林愈靜走了過(guò)來(lái)，她好像看出了我的心思，說(shuō)道：“邱，別不快樂(lè)拉！人總會(huì)做錯(cuò)事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，該把這次小小的過(guò)失當(dāng)作人生中的考驗(yàn)，在下次的考驗(yàn)中取得優(yōu)異的成果，別向著困難低頭！”就這幾句簡(jiǎn)短有力的話語(yǔ)，我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀！我要接著努力，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！

林愈靜我為有你這樣的摯友而驕傲！

我的好摯友是丁潤(rùn)華，他特別樂(lè)于助人。

六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇5

楊雅寧是我的好摯友，一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的好摯友，也是在我有困難時(shí)的“老師”，還是一個(gè)在我苦惱時(shí)的知心摯友。她的頭發(fā)蓬松蓬松的，總是戴著一個(gè)粉底藍(lán)點(diǎn)的發(fā)卡，一笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，不過(guò)，我感覺(jué)那是她最可愛(ài)的時(shí)候。

當(dāng)我有困難時(shí)，她化身成我的“老師”。記得有一次，在放學(xué)的路上，我跟她說(shuō)：“唉！數(shù)學(xué)老師講的題我都沒(méi)聽(tīng)懂！”誰(shuí)知，下午一上學(xué)，就看到桌子上放著一張紙，我新奇地走過(guò)去，哇！原來(lái)是一張解題思路，我趕忙一字不漏地仔細(xì)看了一遍，看完后我茅塞頓開(kāi)。于是我給她回了一張小字條：感謝你，我的“小老師”。

記得前段時(shí)間，很多男生搗亂我們這些正玩得快樂(lè)的女生，我們始終追他們，楊雅寧望見(jiàn)我這么生氣，趕忙跟我說(shuō)：“別管他們，他們?cè)俑覄?dòng)一下，咱們就告老師去！”“嗯！”這下我快樂(lè)了很多，又和楊雅寧到教室玩去了！

不過(guò)，楊雅寧，我想給你提點(diǎn)建議，你總是愛(ài)生氣，就拿今日的事來(lái)說(shuō)吧。下午體育課，做完籃球操我們坐在一起休息，我不當(dāng)心用腳碰了你的籃球一下，你很生氣，可我怎么跟你說(shuō)明，你都不信任我不是有意的?？粗闵鷼怆x去的背影，我想不明白，為什么你總是認(rèn)為我是有意的呢？

轉(zhuǎn)瞬間到了六年級(jí)，我們的友情還是這么深，希望我們的友情能夠許久。感謝你，我的知心好友。

六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇6

我的摯友叫葛夕銘，他有一雙不大不小，但黑黑的眼睛，他笑起來(lái)時(shí)，嘴巴旁邊有一個(gè)小酒窩，因?yàn)樗钠つw特殊黑，所以，我給他取了個(gè)特別好玩的外號(hào)——黑米。

有一次，我在教室里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就在這時(shí)，我被一道題難住了，我想來(lái)想去還是想不出解答的方法，于是，我就坐在那兒發(fā)呆，這時(shí)，葛夕銘走進(jìn)來(lái)，望見(jiàn)我坐在座位上，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“朱培源，怎么了？”

我回答：“我有一道數(shù)學(xué)題，想了半天，也沒(méi)想出解答的方法，你幫幫我好嗎？”

“當(dāng)然可以?！彼卮鸬?。于是，他便起先想這道題的解法，只見(jiàn)他臉上的表情特別肅穆，一聲不吭的，完全遺忘了身邊的我，他也許在想：這道題我似乎在哪里望見(jiàn)過(guò)，但是，我怎么就想不起來(lái)了呢？不行，我肯定要把這道題想出來(lái)。只見(jiàn)他一會(huì)兒看數(shù)學(xué)書(shū)，一會(huì)兒看參考書(shū)，好一會(huì)兒，最終，臉上露出了成功的微笑，接著，就把解題方法告知了我。

還有一次，我和葛夕銘在玩嬉戲，玩著玩著，他停了下來(lái)，若有所思地對(duì)我說(shuō)：“朱培源，我覺(jué)得這樣玩沒(méi)意思，要不，我們自己想一個(gè)嬉戲出來(lái)吧?！?/p>

“那太好了！”我一聽(tīng)也來(lái)了興致。

于是我們回到座位上，起先想，突然，葛夕銘大叫：“有了，我知道我們玩什么好了，朱培源，我們快到外面去。”

我跟他來(lái)到樓下的欄桿邊，他指著欄桿說(shuō)：“來(lái)，你先把我弄在欄桿上，我用力往外擠，而你不能讓我擠出去?！?/p>

他一說(shuō)完，我們就起先了嬉戲，這一次，我們玩得很快樂(lè)。

這就是我最要好的摯友——葛夕銘！

六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇7

俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠摯友”。交摯友就像蓋房子一樣，假如您不打好基礎(chǔ)是沒(méi)有一個(gè)知心摯友的。假如您沒(méi)有摯友您的一生就沒(méi)有意義了，我就有一個(gè)助人為樂(lè)的好摯友—陳露文，我跟她“姐妹”相稱(chēng)。我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，留下了很多美妙的回憶。

好摯友陳露文長(zhǎng)著一頭黑色的短發(fā)，濃濃的眉毛像彎彎的月亮一樣他的眼睛不大不小但炯炯有神，他那俏皮的鼻子看上去更加可愛(ài)，鼻子下邊是櫻桃般的小嘴，一幅可愛(ài)、乖巧的五官。

一個(gè)赤日炎炎的下午同學(xué)們各忙各的，而我忙的直皺眉陳露文走過(guò)來(lái)問(wèn)“朱，怎么了須要我?guī)兔?？”“付老師讓我貼的獎(jiǎng)狀沒(méi)貼好，還有后面的板塊掉下來(lái)了在空中飄飄浮浮的我打算把那也貼一下，我一人忙不過(guò)來(lái)呀！那您就來(lái)把我貼版塊吧！”我著急的說(shuō)。說(shuō)干就干，只見(jiàn)她拿起雙面膠義正詞嚴(yán)的答應(yīng)道“好，這件事就包在我身上了吧！”我的心情一下子安逸了很多，想到陳露文幫我我多么興奮??！沒(méi)過(guò)多久我們就完工了，她把板塊貼的端端正正，讓我覺(jué)得自己都不如她了。我興奮地拍拍她肩頭說(shuō)“真有您的，感謝！。”他微笑著說(shuō)“不用謝，誰(shuí)叫我們是好摯友呢！”

這就是我的好摯友陳露文活潑、可愛(ài)的小女孩。

六年級(jí)寫(xiě)摯友的作文篇8

我的好摯友她是一個(gè)幽默、可愛(ài)、樂(lè)于助人的人，她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，小小的鼻子和大大的嘴巴，她學(xué)習(xí)很好，從一年級(jí)起先，她既是我們班的班長(zhǎng)也是我最好的摯友，她個(gè)子不高，但很愛(ài)幫助別人，在外面，她是我們的快樂(lè)果，在班里，她是我們的好班長(zhǎng)，老師的好幫手，我們都對(duì)她很欽佩。

記得有一次，我跟她到外面出去玩，接近中午的時(shí)候，我們找了一個(gè)小飯館坐下來(lái)吃飯，我們要了一碗一般的米粉，沒(méi)想到，那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒，辣的我不停的喝水，她也吃了幾口，就去買(mǎi)了一杯圣代，她剛吃到半碗的時(shí)候，就對(duì)著我們那桌的人說(shuō)，千萬(wàn)不要吃一般米粉，要雞肉的，不然的話，您會(huì)吃不下去的，就這樣始終說(shuō)始終說(shuō)，害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完，聽(tīng)了我們的勸說(shuō)，