綜合實踐活動教學設計（共4篇）

第42頁共42頁綜合理論活動教學設計〔共4篇〕第1篇：綜合理論活動教學設計綜合理論活動教學設計四年級上灣龍鄉(xiāng)中心校2023.8.20活動主題：讓環(huán)保走進我們的生活學生年級：四年級活動時間：16課時指導老師：閆秀仁等活動準備：老師搜集有關(guān)自然資、環(huán)境被人類破壞而導致一系列災難的資料、圖片。學生搜集和調(diào)查本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀、被污染情況及原因。一、活動主題的提出：本次課題的選擇主要是根據(jù)同學們在生活中經(jīng)常有一些不保護環(huán)境的行為，特別是在學校里因為有規(guī)定所以同學們不會亂扔，可是一到放學的時候那些小食品袋、一次性餐盒、方面袋等垃圾便隨意丟棄，使學校周圍的環(huán)境瞬間遭到破壞。針對這種現(xiàn)象，我因勢利導在課堂上提出了“讓環(huán)保走進我們的生活”這個活動主題，旨在讓同學們積極參與，理解環(huán)保無小事，環(huán)保從我做起。二、活動的詳細目的：1、讓學生知道保護環(huán)境是我國的一項根本國策，保護環(huán)境，人人有責。2、對學生進展保護大自然、保護生態(tài)環(huán)境的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。3、通過訪問、調(diào)查、搜集資料等途徑,使學生理解我市的生態(tài)環(huán)境，為保護我市的自然生態(tài)環(huán)境出謀獻策。4、教育學生保護環(huán)境刻不容緩，從家庭做起，從小事做起，從我做起。5、培養(yǎng)學生的綜合分析^p才能，開展學生的探究精神。三、活動施行的詳細過程:〔一〕形成課題階段：教學過程:1、引發(fā)討論，確立主題師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，你們想看嗎？生：想師出示在學校附近拍攝的放學后的環(huán)境照片生：表情沉重師：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？生：在學校有老師、輔導員管理，所以不亂扔；出校門就不自覺了。師：那同學們認為這樣做好嗎？有什么影響呢？生自主答復師：在我們的身邊，像這樣的不環(huán)保的例子，你還能舉出哪些呢？生：小區(qū)草坪被踐踏、小樹被系上了晾衣繩、高空拋物、一次性的方便袋、亂砍亂伐造成泥石流······師：假如長期這樣這將造成怎樣的后果呢？〔繼續(xù)播放：沙塵暴、干旱、黃河洪災等圖片，啟發(fā)學生考慮環(huán)境破壞帶來的后果〕師：同學們，你們看我們的母親她的“頭發(fā)”沒了，“血液”沒了，“皮膚”破了，她受不了了，她發(fā)怒了。假如地球被破壞了，我們可怎么辦呢？生：〔討論交流〕那我們到哪里居住呢？我們怎么生活呀？！生：老師，我們要保護地球，不要再破壞了！師：對，我們要保護好我們的母親——地球?！舶鍟鹤尛h(huán)保走進我們的生活〕2、拓展思維，確定子課題：師：環(huán)保從何做起呢？下面請同學們討論交流一下你的見解生自主答復，提出多個子課題〔學生邊說，老師邊板書，有重復或相關(guān)的注意歸納總結(jié)〕3、針對學生自己提出的小組課題，重新分成不同的活動小組。4、選好小組長，給自己的活動小組起名字，制定活動口號。5、組長組織成員，討論活動的詳細施行過程。6、制定活動方案，填寫活動方案。7、老師適時引導，評價，調(diào)整，提出考前須知?！捕痴n題探究階段：1、有效利用網(wǎng)絡資，查找；到圖書館查閱想關(guān)內(nèi)容，并整理好。2、通過調(diào)查、采訪、問卷調(diào)查等方式，理解我們身邊的環(huán)境情況及人們的環(huán)保意識。并對其進展整理分析^p。3、根據(jù)搜集到的資料，制定一系列的補救措施，進步人們的環(huán)保意識。4、盡自己所能改善身邊的環(huán)境，改變不了的，可以編成小品，快板等形式，向?qū)W校，社會宣傳，制作標語，發(fā)表建議書等?！踩吵晒故倦A段〔展示課后再附上實錄〕四、活動反思綜合理論活動課《讓環(huán)保走進生活》教學設計一、激趣談話，提醒課題。1、老師首先回憶并講述自己小時候的綠水青山，然后再由學生介紹他們見到的周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，老師提出造成這種現(xiàn)狀的原因，從而，引出主題—《讓環(huán)保走進生活》。2、板書課題，齊讀。二、播放課件，指導看圖。1、老師播放八幅破壞環(huán)境的課件，同學們仔細看圖。2、你從圖上看到了什么？想到了什么？說說自己的感受？3、全班交流。4、老師小結(jié)過渡：同學們從思想上己經(jīng)認識到了保護環(huán)境的重要性，老師希望同學們在生活中也能付出實際行動，保護我們美麗的家園。三、交流資料㈠、同學們交流課前搜集的有關(guān)保護環(huán)境的資料。㈡、老師播放課件，出示資料。1、地球日“地球日”活動起于六十年代美國公眾對政府盲目開展，耗盡資，破壞環(huán)境等一系列活動的反思。1970年4月22日，第一屆“地球日”活動在一些大學生的主持下開展。全美有2000萬群眾集會，呼吁創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。這次活動被稱為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。此后，“地球日”活動逐漸被世界其它國家所承受，成為一個自發(fā)性的全球節(jié)日。2、“六.五”環(huán)境日1972年6月5日，結(jié)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了人類環(huán)境會議，這是結(jié)合國史上首次研討保護人類環(huán)境的會議。這次會議提出了響遍世界的環(huán)境保護口號：只有一個地球。出席會議的代表，廣泛研討并總結(jié)了有關(guān)保護人類環(huán)境的問題和現(xiàn)實問題，制訂了對策和措施，會議通過了著名的《人類環(huán)境宣言》，呼吁各國政府和人民為維護和改善人類環(huán)境，造福全體人民，造福子孫后代而共同努力。這次會議是人類環(huán)境保護史上的一個偉大的轉(zhuǎn)折，它把第一次世界環(huán)境保護運動推向頂峰。為了紀念6月5日這個重要的日子，當年結(jié)合國大會作出決議，把它定為世界環(huán)境日。3、世界面臨的十大環(huán)境問題⑴、酸雨污染⑵、溫室效應或氣候變暖⑶、臭氧層破壞⑷、土地沙漠化⑸、森林面積減少⑹、物種滅絕與生物多樣性銳減⑺、水環(huán)境污染與水資危機⑻、水土流失⑼、城市垃圾成災⑽、大氣環(huán)境污染4、我國四十個大中城市嚴重缺水據(jù)城鄉(xiāng)建立環(huán)境保護部對全國236個城市調(diào)查，有188個城市缺水，每天缺水1240萬噸，相當于目前全國城市供水才能3900萬噸的31.8％，其中嚴重缺水的大中城市有40個，每天缺水430萬噸。這40個嚴重缺水的大中城市有人口3000多萬，占全國城市人口總數(shù)的30％；工業(yè)產(chǎn)值1200多億元，占全國城市工業(yè)產(chǎn)值的31％。按萬元產(chǎn)值耗水量300噸計算，全國城市每年因缺水影響工業(yè)產(chǎn)值約900億元。5、環(huán)保標語早一天保護環(huán)境，多一份生命保證！今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血沒有地球的安康就沒有人類的安康善待地球就是善待自己拯救地球，一起動手保護環(huán)境，從我做起促綠色消費，做綠色選民追求綠色時尚，擁抱綠色生活把消費限制在生態(tài)圈可以承受的范圍內(nèi)讓經(jīng)濟開展的浪潮進入綠色的河道把綠色帶進21世紀心動不如行動，去怨不如去干我是環(huán)保一員地球是我們從后代手中借來的五、表演節(jié)目1、小品《水的訴說》2、相聲《綠色黃河》六、我的承諾就如何保護我們的家鄉(xiāng)—興隆，請大家用詳細實際事例說一說。七、小練筆請同學們結(jié)合自己的理論活動，編寫保護環(huán)境的詩歌或兒歌。八、老師寄語九、課外拓展〔任選一題完成〕1、請同學們繼續(xù)搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料，辦手抄小報。2、以“我與周圍的環(huán)境”為題，寫一篇習作。3、繪畫出我心中的美妙家園。第二課我們的課余生活知識目的：知道學生的課余生活對學生成長的重要性。技能目的：可以選擇安康的課余生活。情感目的：培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。教學重點：選擇安康的課余生活。教學難點：學生不能按自己的想法和愿望來設計自己的課余生活。教學準備：相關(guān)資料及圖片教學方法：講授法合作學習法課時安排：1課時教學設計：一、提醒課題，導入新課同學們，如今有很多學生不能按照自己的想法和愿望來設計自己的課余生活，我們的課余生活時間被各種學習班充填，讓我們共同呼吁，我們的課余生活由我們自己做主吧。二、課前調(diào)查課前以小組為單位，對不同的年級同學的課余生活進展調(diào)查，填寫好調(diào)查報告。三、討論與交流1、能否按照自己的意愿安排自己的課余生活？2、對你的課余生活內(nèi)容感到滿意嗎？3、應如何合理、科學地安排自己的課余生活？4、期待和希望的課余生活方式是怎樣的？5、填寫課余生活方式統(tǒng)計表四、活動延伸：讓我們按照自己的意愿來設計自己的課余生活好嗎？1、學生對一周的課余生活進展設計。2、小組內(nèi)交流自己的課余生活設計。3、全班匯報，評出優(yōu)秀的課余生活設計。五、學習相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容。2、說說你的感受。3、你想對自己的課余生活做哪些調(diào)整？六、總結(jié)全課板書設計：第二課我們的課余生活豐富多彩張揚個性由我做主教學反思：第三課我與稅稅與我知識目的：1、理解稅收的起與開展。2、理解稅收的意義與特征，3、知道納稅榮耀，逃稅可恥。技能目的：掌握搜集資料的方法，并能對搜集的資料進展加工整理。情感目的：培養(yǎng)學生熱愛稅收事業(yè)的品質(zhì)。教學重點：通過調(diào)查理解我市稅收情況。教學難點：理解我市稅收情況。教學準備：相關(guān)資料及圖片教學方法：講授法，小組合作學習法課時安排：1課時教學設計：一、導入新課稅收是國家財政收入的主要來，國家沒有稅收，就如同肌體沒有血液。稅收與我們有什么關(guān)系呢？這節(jié)課，我們就來研究“我與稅稅與我”?！舶鍟n題〕二、活動探究，學習新知1、稅收知識知多少〔1〕將課前搜集的有關(guān)資料進展整理和加工?！?〕小組內(nèi)進展交流?！?〕展示自己的搜集成果?！?〕老師對學生的展示進展指導和補充。2、我是小小調(diào)查員〔1〕采訪稅收部門，理解本地稅收情況。〔2〕采訪納稅人所納稅種等情況。〔3〕討論：a、辛苦掙來的錢干嗎要交稅？b、交了稅我能得到什么？3、我是小小監(jiān)視員〔1〕交流搜集到有關(guān)逃稅行為的資料。〔2〕考慮：逃避納稅有什么影響和危害？〔3〕家人逃避納稅時我們該怎么辦？〔4〕考慮：逃避納稅應負什么樣的法律責任？4、我們在行動想一想：我們能為國家的稅收、稅法做什么？〔1〕報道納稅人的先進事跡。〔2〕設計稅收宣傳板報。三、活動延伸：我與稅收舉行一次“我與稅收”征文比賽。四、學習相關(guān)鏈接1、閱讀書中資料。2、交流閱讀收獲。五、總結(jié)全課板書設計：第三課我與稅稅與我納稅利于國家公益性投資利于我教學反思：第2篇：綜合理論活動教學設計“我的親人們”語文綜合理論活動教學設計活動目的：1、通過活動增進對家人和親戚的理解，體會親情。2、理解親情的豐富內(nèi)容和多樣的表現(xiàn)方式。3、通過對話、訪談、查閱檔案等，訓練相應的語文才能。4、學會感恩，學慣用自己喜歡的方式表達自己的情感；學慣用適當?shù)恼Z言形式表達自己的情感。5、引導學生關(guān)心家庭，關(guān)心父母，從而激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情，幫助他們形成珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度?；顒又攸c：學會感動，珍惜生命，培養(yǎng)學生關(guān)愛親人的美妙情感。活動難點：學會感恩，學慣用適當?shù)恼Z言形式表達自己的情感。活動準備：在課前兩周時間，我把學生分成三個小組，按分工分別展開相應活動，并形成成果。1、推薦以親人為記敘和描寫對象的文學作品兩到三部〔篇〕，分別寫出200字左右的推薦理由。2、搜集和查閱各自家庭檔案、家譜、族譜等，向長輩請教，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以自己家或某一親戚為記敘對象，回憶家庭的變遷，介紹成員的情況。3、以自己的長輩或自己家庭成員關(guān)系特別親密的同事、朋友為對象，搜集老照片，并配以簡短而生動的文字說明。4、學生圍繞即定目的展開，通過調(diào)查采訪、探究體驗、自主閱讀、品味、合作討論等形式，激發(fā)活動興趣，培養(yǎng)和開展其自主學習的才能。四、教學過程：通過以下七步完成教學。第一課時課時目的：1、品讀課前搜集到的佳作，體會親情。2、分享成長故事，喚起學生的“感恩之心”，學會感恩。環(huán)節(jié)一:檢查課前預習——傾聽親情〔一〕搜集古今中外謳歌親情的文學作品、搜集生活中有關(guān)親情的歌曲、事例?！捕乘鸭筒殚喐髯约彝n案、家譜等?！踩骋宰约旱拈L輩或與自己家庭成員關(guān)系特別親密的同事、朋友為對象，搜集老照片。環(huán)節(jié)二:情景導入——走近親情以溫馨親情的圖片和名言導入本次活動。時間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了?？稍跉v史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。時間可以讓人喪失一切，可是親情是割舍不去的。--高爾基不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會變革中越來越脆弱地面對沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾，俗話說“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！背萌缃駷樽约旱碾p親送上一份不算奢侈的溫馨問!魯迅親人幫親人，無親來幫愁煞人——英國諺語母親的心靈是子女的課堂——比徹母愛只有做母親的才知道——沃·蒙塔古環(huán)節(jié)三:選擇課文——暢談親情老師引導學生回憶本單元和過去所學過的課文，如：《背影》中父親再三的叮囑，笨拙的言辭，蹣跚的身影；《我與地壇》中母親對兒子的小心翼翼的愛,用頑強堅韌的意志承受著兒子的不幸?guī)Ыo她的痛苦與打擊；《我的母親》中慈母為兒子舔眼翳的感人細節(jié)；《多年父子成兄弟》中父親的隨和、寬容。讓學生選擇自己印象最深的課文談談感受。老師引導學生可以從表現(xiàn)的方式，表達的情感，運用的語言等方面談感受。環(huán)節(jié)四:品讀佳作——體會親情家是心靈的歸宿,是情感的港灣，更是游子心中永遠割舍不下的依戀?！惨弧匙哌M親情詩中國古典詩詞是我國古代藝術(shù)的瑰寶。古人為我們留下了許許多多膾炙人口的名篇佳作，其中有不少親情詩能讓我們感受到親情是無處不在的。讓我們一起走進親情詩，一起來感受親情吧！1、有一首詩，詩人把自己比作小草，把母愛比喻成溫暖的陽光。這首詩是——《游子吟》。老師課件出示《游子吟》，學生讀，談一下自己的感受。2、親情讓我們心心相連，彼此牽掛。像這樣的詩還有很多，小組選出代表，與同學交流課前搜集到的親情詩?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》重陽佳節(jié)，詩人王維身在異鄉(xiāng)，不能與親人團聚，因為思念親人，寫下了“每逢佳節(jié)倍思親”的千古名句，打動了無數(shù)游子的心?！肚锼肌吩娙藦埣x取日常生活中寄家書時的思想活動和行動這一細節(jié)，細膩地表達了對親人的思念，是親情流露的真實寫照?！对乱箲浬岬堋吩娙硕鸥懴铝恕奥稄慕褚拱?，月是故土明”這一千古流傳的名句，表達自己對親人的無比思念。讀這首詩也可以明白杜甫在《春望》中寫的“烽火連三月，家書抵萬金?！痹谠娙丝磥恚瑳]有什么比親情更珍貴！《渡漢江》詩人宋之問思念親人，卻正意反說，寫愈近家鄉(xiāng)愈不敢問及家鄉(xiāng)親人的消息，期待見到親人，享受親情，卻害怕聽到壞消息，而傷了美妙的愿望。詩人內(nèi)心的矛盾自于對親情的渴望。〔二〕走進親情故事古人用短小精悍的詩篇，寄濃濃的親情于其中。還給我們留下了一個個動人的親情故事呢？小組選代表，分享親情故事。1、學生講古代親情故事《彩衣養(yǎng)親》、《臥冰求鯉》、《黃香溫席》、《花木蘭代父參軍》、《挨杖傷老》、《懷橘遺親》。2、老師點評：這些動人的親情故事打動了無數(shù)后人的心，才讓這些經(jīng)典故事一代又一代流傳下去。再想想我們自己，沐浴在親情里，我們得到了無數(shù)的愛和無數(shù)的寬容。下面讓我們講講發(fā)生在自己身上的或者看到的親情故事。環(huán)節(jié)五：我說我家，感受親情親情是人間最真摯而美妙的情感之一。家庭是一個人成長的搖籃，濃濃的親情不只在別人的故事里，更濃縮在每一位同學的家中。1、小組分享成長故事：請同學們拿出成長照片，在小組中交流，分享成長故事。2、小組選代表向同學們介紹一下你的家庭成員，注意說出他們的特點。3、你與家人之間，一定有許多讓你難忘的事，或開心、或煩惱、或感動、或懊悔……，趕快說說吧！注意：〔1〕語句要順暢。〔2〕要說真實的親情故事。4、師生共同誦讀“新三字經(jīng)”，完畢本課，完成教學重點。為人子，方少時，尊長輩，習禮儀；教與悌，須繼承，愛父母，意深長；親養(yǎng)兒，多辛苦，報春暉，寸草心；親有教，兒恭聽，做錯事，即改正；家務事，樂承當，洗碗筷，掃門庭；家愛我，我愛家，推此心，愛中華。5、課堂小結(jié)，盤點收獲：前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國?！庇H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。也正是因為有了愛，所以才有了感恩。日復一日，年復一年，讓我們發(fā)現(xiàn)這個世界如此美麗！讓我們心存感恩，感謝父母、感謝生活，感謝他們給了我們生命，感謝擁有的一切！第二課時課時目的：1、引導學生反思自我，處理好自己與父母、親人的關(guān)系。2、學慣用自己喜歡的方式表達自己的情感；學慣用適當?shù)恼Z言形式表達自己的情感。導入：同學們，我們在上堂課一起重溫了學過的和有關(guān)自己的親情故事。大家都說得很好，這堂課我們繼續(xù)走進親情，并學習本單元的寫作方法，用自己手中的筆去書寫親情。環(huán)節(jié)六:反思自我——理解親情〔一〕我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？父母經(jīng)常對我說的話是什么？〔二〕你心疼你的爸爸媽媽嗎？1、你知道爸爸媽媽的生日嗎？2、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？3、你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？4、上中學以來，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎？5、你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢？〔三〕學生討論下面同學的做法：1、有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承當一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。2、一位學生在承受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧?！菜摹秤懻?今后我們應該用哪些行動來感恩父母?1、主動問候2、關(guān)心安康3、充分理解4、分擔憂慮5、參與家務6、多多諒解環(huán)節(jié)七:愛心行動——回報親情我們討論了這么多，相信如今同學們一定有很多的感觸，如今就讓我們一起拿起手中的筆，去書寫對親人的那份愛意吧！〔一〕結(jié)合本單元課文，學生分小組討論：如何選擇素材；采用何種體裁、方式；如何抒情。學生討論交流，老師作適當?shù)狞c撥，打破難點。1、從親情之愛的特點出發(fā)，即日常性、素樸、無條件、不求回報、無時不在無處不在、自然無雕飾，甚至于“打是親罵是愛”等引導學生不要認為只有“重大事件”才能表達親情，更要從細小事情中感受親情的溫暖。2、《我的母親》中文章質(zhì)樸、真切的表達語言和自然流暢的構(gòu)造與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。文章是用童年視角回憶童年往事的，毫無成人的姿態(tài)，亦無學者的深沉，如實道來，真誠傾吐，甚至可以說，作者是掏出“心靈”來寫母親的，全文自然而然地洋溢著對母親的親愛之情?！抖嗄旮缸映尚值堋吠ㄟ^一系列生活中的日常事例充分表現(xiàn)了父親與自己、自己與兒子之間那種親近、溫馨、平等的關(guān)系，語言自然清新，含意雋永?！侗秤啊纺敲丛谄降淖掷镄虚g透出深情，看似平淡的話語卻蘊涵著深沉的情感?！捕匙鰝€有心人，捕捉生活中的故事和細節(jié)每天上學媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”媽媽每天晚上為我準備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。小時候的衣服都是我奶奶洗的。上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”。老師歸納：親情的內(nèi)容是豐富多彩的，其表現(xiàn)的方式也是多樣的，同學們在表達自己的情感時要結(jié)合實際選擇適宜的方式。有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，一杯熱茶，一點進步，甚至只是一個微笑，都是對父母的愛的一種無聲的感謝。〔三〕書寫心緒：請同學們在課前準備好的感恩卡上寫下自己對父母長輩的愛。小組交流，展示?！菜摹秤眯陌l(fā)出承諾：親愛的爸爸、媽媽：感謝你們給予我生命,感謝你們給予我關(guān)愛，你們用血汗和青春為我們鋪墊了成長的道路,創(chuàng)造了成功的時機。這份恩情我銘刻在心。在此我鄭重承諾：我一定努力學習，勤奮積極，創(chuàng)造自己精彩的人生，以報答你們的恩情！承諾人：***2023年*月*日〔五〕課堂小結(jié)在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，因為他們讓我們過上幸福的生活，因為他們讓我們沒有憂慮地成長，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學們，讓我們學會感恩，學會感謝，珍惜生命，回報親情，用感恩之心去生活吧。第3篇：綜合理論活動教學設計課題一、我的偶像教學目的：1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備：搜集名人圖像教學過程：一、提問導入：1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？2、板書課題：一、我的偶像二、新課：1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。3、小組匯報討論結(jié)果。4、老師引導：〔1〕將崇拜的淺層開展到深層。〔2〕除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光芒的真實內(nèi)涵。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中鼓勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。五、板書設計：1、我的偶像教學目的后記。1歡送下載課題二、校園平安搜尋線教學目的：1、通過校園內(nèi)的意外受傷事故，理解校園內(nèi)的平安隱患。2、進步同學們的自我平安保護意識。重點：進步同學們的自我平安保護。課前準備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學過程：一、導入：同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，假如我們不注意平安，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的平安隱患。二、新課：1、給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。3、小組把調(diào)查的結(jié)果進展討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。4、老師根據(jù)各組匯報的情況進展分、總結(jié)。5、安排宣傳委員進展校園平安宣傳。三、板書設計：2、校園平安搜尋線。教學目的后記。2歡送下載課題三、意外受傷的原因教學目的：1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。2、初步培養(yǎng)學生的判斷才能和分析^p才能。重點：正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備：課文圖片的投影片。教學過程：一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身平安。二、新課：1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：〔1〕這些屬于什么行為？〔2〕可能會導致什么后果？2、分組討論，指名匯報。3、同學們在校園內(nèi)還有哪些不平安的行為呢？4、討論：假如你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？5、歸納總結(jié)。三、板書設計：3、意外受傷的原因教學目的后記。3歡送下載課題四、參觀果園前的準備教學目的：教學目的：1、豐富知識，開拓視野。2、理解關(guān)于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。重點難點：理解關(guān)于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備：分好小組，制定調(diào)查表和方案書。教學過程：一、導入：同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。二、新課：1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。2、派發(fā)參觀果園調(diào)查表，說明該怎樣填寫。3、小組討論：〔1〕選定組長；〔2〕打算到哪些果園參觀；〔3〕想邀請誰參加活動，再填好方案書。4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。三、板書設計4、觀果園前的準備。教學后記。4歡送下載課題五、認識小康家庭教學目的：1、通過比擬，知道小康家庭的界定。2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。重點難點：讓學生從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。課前準備：一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。教學過程：一、導入：觀看照片，從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康程度。二、新課：1、讓學生比照一下，自己的家庭生活程度到達了小康生活程度了嗎？2、請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質(zhì)。3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比擬一下，哪個同學家里已經(jīng)到達了小康生活程度。4、與學生制訂一個小公約：回絕奢侈、回絕浪費，看誰有方案去合理支配零用錢。三、板書設計：5、認識小康家庭教學后記。5歡送下載課題六、家庭文化生活教學目的：1、活動中認識到家庭文化活動的重要。2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。重點難點：培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備：分好小組，制定家長采訪卡。教學過程：一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？二、新課：1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。5、代表匯報。三、板書設計：6、家庭文化生活教學后記。6歡送下載課題七、美妙家庭從何來教學目的：1、通過調(diào)查，知道美妙家庭來之不易。2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美妙品德。重點難點：培養(yǎng)學生熱愛家庭的美妙品德。課前準備：制定調(diào)查方案，家中新舊照片〔有條件的學生可準備〕教學過程：一、導入：大人們常說：我們?nèi)缃竦纳畋人麄円郧靶腋６嗔?。到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。二、新課：1、分小組按要求填好調(diào)查方案。2、寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。4、小組討論：美妙家庭從何來？5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？〔孝敬父母、關(guān)心家人、珍惜家中的一切〕三、布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。四、板書設計：7、美妙家庭從何來。教學后記。7歡送下載課題八、我們最喜歡吃的菜教學目的：1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。2、讓學生做個有心人。重點難點：讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備：分好小組，制定調(diào)查表。教學過程：一、導入：同學們，媽媽經(jīng)常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。二、新課：1、說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。2、理解學生會不會做菜。3、讓學生從書中或上網(wǎng)查資料，理解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調(diào)查表。4、分組到肉菜市場調(diào)查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？三、布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。四、板書設計：8、我們最喜歡吃的菜。教學后記。8歡送下載課題九、我當小廚師教學目的：1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。2、培養(yǎng)學生的動手操作才能。重點難點：培養(yǎng)學生的動手操作才能。課前準備：鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料。教學過程：一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？二、新課：1、分好小組，選好材料〔把詳細步驟記錄在P41的表格里〕。2、想好菜式，畫在P42的方框里。3、熟悉“入廚平安須知”的步驟。4、小組分工合作，把菜炒出來。5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。四、板書設計：9、我當小廚師。教學后記。9歡送下載課題十、我有東西想拍賣教學目的：1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨意浪費資。2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。重點難點：讓學生懂得廢物利用，不隨意浪費資。課前準備：一些舊書、舊玩具等。教學過程：一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？二、新課：1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。2、分小組把組內(nèi)同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。三、從資料中理解拍賣的程序及規(guī)那么。四、板書設計：10、我有東西想拍賣。教學后記。10歡送下載課題十一、拍賣會開場啦教學目的：1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨意浪費資。2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。重點難點：讓學生懂得廢物利用，不隨意浪費資。課前準備：要拍賣的物品、小錘。教學過程：一、導入：上節(jié)課我們已經(jīng)做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開場了，請大家把物品準備好。二、新課：1、主持人宣布拍賣會開場。2、同學們根據(jù)大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。3、同學們可以根據(jù)自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的才能范圍內(nèi)，并記錄好你買到物品的底價和成交價。4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？三、板書設計：11、拍賣會開場啦。教學后記。11歡送下載課題十二、認識客家人教學目的：1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。2、培養(yǎng)學生間友好團結(jié)的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結(jié)的民族意識。課前準備：有客家人特色的帽子和一些圖片。教學過程：一、導入：也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經(jīng)常聽到關(guān)于客家人的故事，那么你想去理解客家人嗎？二、新課：1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用途。4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？5、小組討論，歸納后代表匯報。6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。三、布置作業(yè)：向家長理解以下自己家里是否客家人。四、板書設計：12、認識客家人。12歡送下載教學后記課題十三、尋訪客家風俗教學目的：1、理解客家的生活風俗。2、培養(yǎng)學生間友好團結(jié)的民族意識。重點難點：培養(yǎng)學生間友好團結(jié)的民族意識。課前準備：制定調(diào)查記錄表。教學;過程：一、導入：我們在上節(jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來更深化地理解客家的生活風俗。二、新課：1、先想好采用什么方式進展調(diào)查嗎？〔1〕去書店調(diào)查。〔2〕去客家村莊調(diào)查。〔3〕去圖書館查資料。〔4〕上網(wǎng)查找。2、假如是去客家村莊，你可要做好路上的平安措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。。13歡送下載三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。四、板書設計：13、尋訪客家風俗。教學后記課題十四、認識螞蟻和白蟻教學目的：1、通過活動理解螞蟻和白蟻的生活習性。2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：通過活動理解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備：捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程：一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關(guān)螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？二、新課：1、認識螞蟻和白蟻的身體構(gòu)造，請學生自己標出。2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，理解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。三、布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩四、板書設計：。14歡送下載14、認識螞蟻和白蟻。.教學后記課題十五、螞蟻和白蟻的危害與防治教學目的：知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。重點難點：防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備：一些被白蟻啃過的木頭。教學過程：一、導入：同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。二、新課：1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？〔觀察一些被白蟻啃過的木頭。〕2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：〔1〕家庭防治?！?〕校園防治。3、把自己的調(diào)查報告寫清楚，在小組內(nèi)交流。三、作業(yè)：與父母交流一下自己的調(diào)查心得。四、板書設計：。15歡送下載15、螞蟻和白蟻的危害與防治.。教學后記課題十六、我與安康有個約會教學目的：1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。2、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。重點難點：培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備：體育健身的設施。教學過程：一、導入：同學們，如今我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的時機少了，但是我們千萬不要忘記適當?shù)捏w育鍛煉，可以增強我們的體質(zhì)。二、新課：1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。2、分小組去社區(qū)里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。〔之前給他們說明健身的好處〕3、小組制定健身方案，施行每項都要做好記錄。4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。。16歡送下載三、板書設計：16、我與安康有個約會.教學后記課題十七、心明眼亮教學目的：1、在體育運動中懂得處理一些突發(fā)事件〔意外〕。2、培養(yǎng)學生的互助精神。重點難點：培養(yǎng)學生的互助精神。課前準備：一些運動的圖片。教學過程一、導入：健身雖然很開心，但偶然也會出