幼兒園中班工作計(jì)劃模板八篇

【精選】幼兒園中班工作方案模板八篇一、班級(jí)狀況剖析(一)幼兒狀況本班原有幼兒12人,這學(xué)期有6名重生插班,有1名下學(xué)期留下的老生,現(xiàn)共有幼兒19人,此中男11人,女8人,最大的4歲半,最小的3歲半,均勻年紀(jì)在4歲左右。從上學(xué)期各項(xiàng)教課活動(dòng)展開(kāi)的狀況來(lái)看,全局部幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提升,但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進(jìn)餐方面對(duì)成人的依靠性比較強(qiáng);在慣例方面,大局部幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)異,但有少局部幼兒仍舊有攻擊性行為,在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較渙散,這學(xué)期抓好慣例工作還是一個(gè)重點(diǎn)。(二)教師分工合作狀況李老師負(fù)責(zé)展開(kāi)教課內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂(lè)教育。周老師負(fù)責(zé)展開(kāi)教課內(nèi)容有:著重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能,英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等,及局部整合課程。二、教育教課1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反省。2、培育各個(gè)領(lǐng)域的教課目的。3、做好各個(gè)主題(?我喜愛(ài)?、?感官總發(fā)動(dòng)?、?傘的世界?、?給你一封信?和?咚咚隆咚鏘?)活動(dòng)。并選擇?傘的世界?作為本學(xué)期主題展示的重點(diǎn)。4、依據(jù)本班幼兒的興趣,本園特點(diǎn),重點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)幼兒初期閱讀能力方面的能力的培育。此中包含展開(kāi)?論語(yǔ)?綱要內(nèi)容的朗讀活動(dòng),展開(kāi)每月主題性閱讀活動(dòng),如?采集東、采集西?、?花園里有什么?三、家長(zhǎng)工作:1、開(kāi)學(xué)初成立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一周方案、每個(gè)月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及本字期的教課內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、踴躍與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商請(qǐng)教育孩子的好方法。4、邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加幼兒秋游的管理工作,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)教師工作,同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全。此外,邀請(qǐng)局部家長(zhǎng)參加元旦幼兒迎新慶賀活動(dòng)。四、衛(wèi)生保健工作1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,按期消毒、沖洗。2、提示幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉潔凈。3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下準(zhǔn)時(shí)進(jìn)餐、午休、活動(dòng)。4、初步成立自我保護(hù)的安全意識(shí)。5、幫助幼兒形成保護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),做事有條理?；顒?dòng)后能收拾、整理物件。上學(xué)期，我們的班務(wù)方案獲取了較好的實(shí)行，使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績(jī)。所以，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更為嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，在新?大綱?指導(dǎo)思想的指引下，以少兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的展開(kāi)。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同議論并擬訂了本學(xué)期具有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作方案，以下：一．班級(jí)狀況剖析：1、幼兒狀況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，此中6名為女生、10名為男生。經(jīng)過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的察看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的剖析：身體展開(kāi)方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活慣例已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作展開(kāi)較均衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、均衡，喜愛(ài)用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛(ài)使用剪刀，但全局部的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得閃避危險(xiǎn)物，飯后不做強(qiáng)烈游戲的道理；知道潔凈衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待增強(qiáng)。認(rèn)知展開(kāi)：智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差別，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)劃分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，局部孩子愛(ài)發(fā)問(wèn)題，喜愛(ài)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)觀點(diǎn)：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、上低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，好手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物件，能辨別4—5種圖形。語(yǔ)言展開(kāi)：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。全局部小朋友在集體中能英勇表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待增強(qiáng)。社會(huì)性展開(kāi)方面：全局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能英勇地與他們談話，根本能與伙伴友善相處，懂得在活動(dòng)中互幫合作、團(tuán)結(jié)友善，玩玩具時(shí)知道要相互禮讓，做事有頭有尾的行為習(xí)慣初步形成，并擁有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生兒女，他們生活環(huán)境優(yōu)勝，不會(huì)較好地保護(hù)物件，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖沓，依靠性較強(qiáng)。2、家長(zhǎng)狀況：我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面展開(kāi)狀況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)根本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大批的歇息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)廣泛較忙，全局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師交流的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的展開(kāi)；在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)那么意識(shí)；聯(lián)合平常生活，展開(kāi)安全教育，提升自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒踴躍主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；增強(qiáng)英語(yǔ)特點(diǎn)，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采納蒙氏教育精華，聯(lián)合思想游戲培育幼兒勤思慮，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能英勇創(chuàng)新各種操作資料的形式與方法。增強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)；教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)、不停反省，努力提升自己的教課水平。三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自己建設(shè)方面增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，成立優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)，不停學(xué)習(xí)，不停反省、努力提升自己的教課水平。1、持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)?大綱?，建立正確的教育觀，一致教育思想，并轉(zhuǎn)變成教育行為。聯(lián)合?幼兒園教育大綱?實(shí)行活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)質(zhì)和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立而富裕創(chuàng)建性地實(shí)行擁有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，掌握機(jī)遇。踴躍指引。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，以實(shí)時(shí)合適的方式應(yīng)答，形成合作研究式的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持展開(kāi)念書活動(dòng)，做好念書筆錄、相互交流、介紹。3、每個(gè)月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，議論、反省、剖析班級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題實(shí)時(shí)交流并共同解決。4、充分利用、發(fā)掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)采集廢舊資料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作資料，節(jié)儉班費(fèi)開(kāi)銷。5、保護(hù)并保存好班級(jí)財(cái)物，節(jié)儉水電。6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，穿著得體，蹲下來(lái)以淺笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒建立模范；7、三位老師揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其余優(yōu)異老師汲取教課經(jīng)驗(yàn)，不停提升自己素質(zhì)。四、幼兒能力培育的重點(diǎn)和舉措一著重幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培育聆聽(tīng)就是仔細(xì)聽(tīng)取他人說(shuō)話。擅長(zhǎng)聆聽(tīng)是一個(gè)人不行缺乏的涵養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不只能正確完好地聽(tīng)取所要的信息，并且會(huì)給人留下認(rèn)真、扎實(shí)、尊敬他人的印象。所以，優(yōu)異的聆聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將采納以下舉措：1、多與孩子談話。在講話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要認(rèn)識(shí)的狀況，清楚自己說(shuō)話的機(jī)遇。多展開(kāi)講話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)建機(jī)遇與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別講話，并在談話的過(guò)程中用自己的聆聽(tīng)行為去影響、指引孩子。2、供給聆聽(tīng)機(jī)遇。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寂靜地聽(tīng)。3、在活動(dòng)中堅(jiān)固。展開(kāi)形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞公布會(huì)等近似的活動(dòng)，指引幼兒認(rèn)真聽(tīng)伙伴講，鼓舞他們英勇踴躍參加表演。二提升幼兒的合作意識(shí)和交往能力經(jīng)過(guò)互換玩具，分享食品、合作游戲，共同達(dá)成一件事情，成立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意指引幼兒能夠自律、能夠尊敬游戲規(guī)那么。與他人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪番和分享，并有一位特別要好的朋友。三培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提升幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及兒歌。并能英勇的在集體眼前表演英語(yǔ)節(jié)目。詳細(xì)舉措：1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。2、晨間講話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。4、創(chuàng)建英語(yǔ)角，為幼兒供給圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。經(jīng)過(guò)情形對(duì)話、練習(xí)回復(fù)、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。四初步進(jìn)行蒙氏教課1、培育幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求寂靜有序地進(jìn)行走線。2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不高聲吵鬧影響他人的工作。3、學(xué)會(huì)在工作中與伙伴正確友善地交往，會(huì)和伙伴合作性地進(jìn)行操作各種資料。4、在操作過(guò)程中能勤思慮，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能英勇創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、能保護(hù)操作資料，活動(dòng)結(jié)束后能整理、整理工作資料。6、經(jīng)過(guò)平常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培育孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。五、創(chuàng)建優(yōu)異的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)?大綱?指出：“幼兒園的空間、設(shè)備、活動(dòng)資料應(yīng)有益于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種研究活動(dòng)，有益于引起、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。〞環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、展開(kāi)自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)建作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作資料；此外，在主題環(huán)境的創(chuàng)建中，將反應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)與展開(kāi)的需要，在部署過(guò)程中讓幼兒充分參加，與教師共同方案、部署環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐漸把學(xué)習(xí)成就、美工作品部署上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)遇，作環(huán)境的主人，如?大綱?所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)建展現(xiàn)自己作品的條件，指引幼兒相互交流、相互賞識(shí)、共同提升，為幼兒供給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲取成功的機(jī)遇，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境齊整、潔凈、安全，物件擺放上下適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境干干凈凈，雅觀宜人；2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，增強(qiáng)體育鍛煉，提升孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的安全，并增強(qiáng)自我保護(hù)能力的培育，以根絕事故的發(fā)生。4、履行消毒制度，抵達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；七、家長(zhǎng)工作1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)動(dòng)老師一事向家長(zhǎng)作好解說(shuō)工作，獲得家長(zhǎng)的相信與支持，為此后工作的正常展開(kāi)作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳盡記錄家訪的狀況。3、著重做好與家長(zhǎng)的平常交流工作，耐心解說(shuō)和回復(fù)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、耐心、仔細(xì)。充分發(fā)掘“家長(zhǎng)資源〞與幼兒共同采集與主題相關(guān)的資料，利用廢舊資料制作玩教具。4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并認(rèn)識(shí)我們平常的教育狀況，同時(shí)相互交流與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，進(jìn)而提升工作質(zhì)量與效率。在此后的工作中，我們要以?大綱?為指導(dǎo)，堅(jiān)固建立“以幼兒為本〞的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富裕個(gè)性地展開(kāi)。此外，我們班級(jí)三位教師將不停地提升理論水平，努力研究，聯(lián)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)異地達(dá)成各項(xiàng)教育教課工作，為幼兒園力求省一級(jí)做出自己的奉獻(xiàn)。一教育內(nèi)容與要求1、吸引幼兒參加集體活動(dòng)，并努力使其在一日活動(dòng)中保持快樂(lè)的情緒。2、在平常生活中指引幼兒察看自己的身體，認(rèn)識(shí)身體根本部位的功能，知道自己和他人不同樣，認(rèn)識(shí)每一個(gè)人的指紋都是不同樣的，發(fā)現(xiàn)身領(lǐng)會(huì)動(dòng)的部位。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中會(huì)碰到的危險(xiǎn)，知道有急事要撥打求助，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，懂得保護(hù)身體的重要性，有病時(shí)能英勇接受醫(yī)生的治療。4、幫助幼兒懂得自己的'事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。5、創(chuàng)建舒坦的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)圖書的興趣，指引幼兒以前向后一頁(yè)一頁(yè)的翻閱圖書。6、鼓舞幼兒察看和自己著手制作植物標(biāo)本，對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的研究感興趣。7、在平常生活中指引幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)給物體進(jìn)行分類并發(fā)現(xiàn)此中的興趣，幫助幼兒掌握比較物體長(zhǎng)短的方法。8、幫助幼兒在操作和生活活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，理解7之內(nèi)數(shù)的實(shí)質(zhì)意義。9、激發(fā)幼兒隨音樂(lè)表演的興趣，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中學(xué)習(xí)踵趾小跑步等。10、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，指引其學(xué)慣用線條、色彩表現(xiàn)自己的生活，經(jīng)過(guò)折紙手工等活動(dòng)鍛煉著手能力。11、組織幼兒展開(kāi)豐富的體育活動(dòng)，帶著幼兒練習(xí)前進(jìn)跳、動(dòng)作協(xié)調(diào)的走、跑，學(xué)習(xí)鉆的方法和技術(shù)。二平?；顒?dòng)浸透1、設(shè)計(jì)部署各種危險(xiǎn)品的標(biāo)記，提示幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和記憶。2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情，并愿意幫助伙伴。3、安排值日生，擺放、整理班級(jí)玩具和物件，感覺(jué)勞動(dòng)的快樂(lè)。4、游戲活動(dòng)結(jié)束后提示幼兒分類整理、整理。5、幼兒午休時(shí)提示其采納正確的睡眠姿勢(shì)，并自己穿脫衣服。6、指引幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)數(shù)目為7之內(nèi)的相關(guān)物件，培育幼兒的數(shù)學(xué)思想。7、指引幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常有的物體的長(zhǎng)短差別，并能用切實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。三家園共育1、設(shè)計(jì)部署各種危險(xiǎn)品的標(biāo)記，提示幼兒注意，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和記憶。2、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情，并愿意幫助伙伴。3、安排值日生，擺放、整理班級(jí)玩具和物件，感覺(jué)勞動(dòng)的快樂(lè)。4、游戲活動(dòng)結(jié)束后提示幼兒分類整理、整理。5、幼兒午休時(shí)提示其采納正確的睡眠姿勢(shì)，并自己穿脫衣服。6、指引幼兒發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)室等場(chǎng)所內(nèi)數(shù)目為7之內(nèi)的相關(guān)物件，培育幼兒的數(shù)學(xué)思想。7、指引幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常有的物體的長(zhǎng)短差別，并能用切實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。上月?tīng)顩r剖析經(jīng)過(guò)一個(gè)月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，慣例有了進(jìn)一步的提升。陪伴著陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，本班幼兒在跳、均衡等方面能力較弱，需要教師重點(diǎn)培育。春季是各種疾病流傳的高發(fā)季節(jié)，特別是“手足口〞疾病的易在幼兒中傳播，所以，我們將持續(xù)增強(qiáng)一日健康生活慣例培育，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。本月重點(diǎn)工作感知春季及常有動(dòng)物的顯然特點(diǎn)，和幼兒一同展開(kāi)栽種活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與伙伴、老師打招呼。展開(kāi)陽(yáng)光體育活動(dòng)，在游戲中提升幼兒跳、均衡的能力?！拔业暮门笥穴曋黝}活動(dòng)——我們?cè)谝煌?。教育目?biāo)健康領(lǐng)域不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放進(jìn)口鼻中。2.知道身體不舒暢時(shí)告訴成人。語(yǔ)言領(lǐng)域愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一局部或短小故事。能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，指認(rèn)、敘述畫面中感興趣的人或物。愿意用語(yǔ)言與他人交往，喜愛(ài)應(yīng)答。社會(huì)領(lǐng)域能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與伙伴、老師打招呼。認(rèn)識(shí)常有的交通工具。3.學(xué)習(xí)輪番，體驗(yàn)規(guī)那么作用，初步養(yǎng)成恪守規(guī)那么的意識(shí)?？茖W(xué)領(lǐng)域用對(duì)應(yīng)的方法領(lǐng)會(huì)物體數(shù)目的多與少。正確辨別上下方向，正確運(yùn)用空間語(yǔ)言。喜愛(ài)、保護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。感知春季季節(jié)特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。藝術(shù)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。學(xué)唱六度范圍五腔調(diào)歌曲，能英勇表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和自己喜愛(ài)的顏色，英勇、存心識(shí)的表現(xiàn)熟習(xí)的事物。4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等資料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝修活動(dòng)。家園共育跟著春季到來(lái)，家長(zhǎng)能夠多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。隨時(shí)指引幼兒察看植物在春季里的變化，感覺(jué)春季的到來(lái)。家長(zhǎng)輔助教師指引幼兒懂得與伙伴友善相處的方法，并在活動(dòng)中主動(dòng)來(lái)運(yùn)用。環(huán)境創(chuàng)建與幼兒一同創(chuàng)建主題墻面。創(chuàng)建自然角，和幼兒一同幼兒栽種、飼養(yǎng)動(dòng)植物，方便幼兒觀察。增加各地區(qū)中的游戲資料和輔助資料。1、展開(kāi)主題活動(dòng)〞大樹(shù)媽媽一家親〞，促進(jìn)幼兒親密大樹(shù)家庭，與大樹(shù)和樹(shù)葉寶寶交朋友，經(jīng)過(guò)采集，察看，感知，研究去發(fā)現(xiàn)大樹(shù)家庭的奧密。2、師生共同研究大樹(shù)媽媽生長(zhǎng)、變化的的規(guī)律。進(jìn)而獲取豐富的認(rèn)知、形成環(huán)保意識(shí)。3、展開(kāi)“迎中秋國(guó)慶〞大型字畫展現(xiàn)活動(dòng)。跟著天氣的變化，鼓舞孩子們感覺(jué)秋季的到臨，多多參加體育鍛煉，多多到戶外活動(dòng)，看看四周事物的變化。5、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的誕辰，能夠感覺(jué)節(jié)日所帶來(lái)的高興氛圍，表達(dá)得出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。6、組織幼兒全體秋游，在活動(dòng)中感覺(jué)集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)與伙伴間和平共處的快樂(lè)；感覺(jué)秋季帶給自然界的變化，感知認(rèn)真，留意察看后所發(fā)現(xiàn)的新事物。試試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家園。一、指導(dǎo)思想：幼兒健康教育是幼兒教育整體構(gòu)造的重要構(gòu)成局部，也是健康教育的根基。本學(xué)期，依據(jù)?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?，聯(lián)合本園實(shí)質(zhì)，針對(duì)中班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，我們將踴躍展開(kāi)身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成優(yōu)異的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，依據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為根本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然要素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康展開(kāi)。二、教育目標(biāo)：1、生活習(xí)慣：知道盥洗的次序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;恪守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整齊;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外面器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。4、保護(hù)自己安全：認(rèn)識(shí)玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全知識(shí);懂得不把異物放動(dòng)聽(tīng)、鼻、口內(nèi)。5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技術(shù)：練習(xí)走、跑、跳等根本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成開(kāi)朗爽朗的性格。6、根本體演練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)器材操;愛(ài)做體育游戲，恪守游戲規(guī)那么;感覺(jué)體育活動(dòng)的快樂(lè)。三、詳細(xì)活動(dòng)安排：二月份：?預(yù)防感冒?、?鼻子出血怎么辦?三月份：?趕小豬?、?拋球和接球?、?保護(hù)皮膚?、?做一個(gè)愛(ài)潔凈的孩子?、四月份：?春游?、?螞蟻搬豆?、?看看我們的身體?、?誰(shuí)的眼力好?五月份：?蝴蝶傳花粉?、?好玩的圈?、?動(dòng)物是如何睡眠的?、?會(huì)聞滋味的鼻子?六月份：?小烏龜運(yùn)糧?、?送小動(dòng)物去玩?、?打針、吃藥我不怕?、?樂(lè)樂(lè)不快樂(lè)了?一、班級(jí)狀況剖析1、幼兒狀況本班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有局部孩子性格較內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光前表達(dá)、敘述自己的意向；還發(fā)現(xiàn)有一小局部孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有談笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位教師將團(tuán)聯(lián)合作，共同籌備、組織有益于孩子健康展開(kāi)的活動(dòng)，幫助孩子們改正弊端，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同創(chuàng)建合適孩子身心和睦展開(kāi)的優(yōu)異環(huán)境，為孩子的健康展開(kāi)打下優(yōu)異的根基。2、家長(zhǎng)狀況我班家長(zhǎng)文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位，個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合，只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟刹豢梢郧叭ビ變簣@接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。3、教師狀況園里本學(xué)期對(duì)我班教師裝備進(jìn)行了調(diào)整，給我們裝備了一位新來(lái)園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn)，我們將幫助新教師以最快的速度熟習(xí)幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。二、班級(jí)教育教課總目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身體健康地展開(kāi)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，展開(kāi)幼兒認(rèn)識(shí)能力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和睦展開(kāi)，培育幼兒開(kāi)朗爽朗的性格和優(yōu)異的行為習(xí)慣，展開(kāi)幼兒的感情。4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的展開(kāi)，培育人際效能力。5、激發(fā)和培育幼兒對(duì)閱讀的興趣和喜好。三、教育舉措1、道德教育方面〔1〕持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。經(jīng)過(guò)晨間講話、離班前講話等，向幼兒講清慣例、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例履行狀況，逐漸培育幼兒能恪守各項(xiàng)規(guī)那么?！?〕增強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友善精神。2、智育方面多展開(kāi)智力游戲，展開(kāi)幼兒的察看力和思想能力。鼓勵(lì)幼兒多察看季節(jié)變化及四周人、事、物等。經(jīng)過(guò)察看，使幼兒加深對(duì)平常事物的認(rèn)識(shí)。踴躍展開(kāi)分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的展開(kāi)。四、家長(zhǎng)工作1、建立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)，反應(yīng)班內(nèi)一些狀況和每周教課內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)建教環(huán)境與生活環(huán)境，創(chuàng)建幼兒優(yōu)異的家庭氛圍。向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教育知識(shí)賜予指導(dǎo)，按期認(rèn)識(shí)家庭教育的狀況。宣傳正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵擋社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。2、利用接送機(jī)遇與家長(zhǎng)多聯(lián)系，互換狀況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、交流。主動(dòng)實(shí)時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。3、成立家庭與班級(jí)的聯(lián)系體制，保證聯(lián)系渠道暢達(dá)，共同辦理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)建議和建議，進(jìn)一步完美教育教課工作。試試發(fā)掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互商討、交流、學(xué)習(xí)的優(yōu)異家園互動(dòng)氛圍。五、本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)1、幫助幼兒建立自信心，敢于在集體眼前表現(xiàn)自己的聰慧才華。2、培育幼兒優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣，做到不挑食、不談笑、保持衣物、桌面、地面的潔凈衛(wèi)生。3、指引幼兒學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生計(jì)。4、培育孩子愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)異質(zhì)量。本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒(méi)有那么多