我的一家人小班談話教案

我的一家人小班講話教課設(shè)計(jì)我的一家人小班講話教課設(shè)計(jì)1活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子討論自己父親母親的工作，家庭成員之間的關(guān)系以及父親母親對(duì)自己的愛(ài)惜。2、指引幼兒環(huán)繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行講話，使幼兒愿意參加個(gè)別談話與集體講話活動(dòng)。3、培育幼兒愛(ài)家庭的感情，知道關(guān)懷尊長(zhǎng)，聽(tīng)大人的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。3、錄音機(jī)、磁帶。4、讓幼兒回家認(rèn)識(shí)父親母親的工作及家庭成員之間的關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)建講話情境，引出講話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完好。師；小朋友家里除了媽媽之外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，并且要把話說(shuō)完好。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說(shuō)話的完好性。（3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由談話“照片上有誰(shuí)？”2、指引幼兒環(huán)繞話題談話，集體談?wù)?，要求聲音響亮地表述。?）請(qǐng)兩位幼兒回答下列問(wèn)題，起示范作用。問(wèn)：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動(dòng)物玩具，惹起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其余小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事?！闭?qǐng)幼兒自由談話，教師參加個(gè)別談話。（3）請(qǐng)兩名幼兒登臺(tái)講給大家聽(tīng)，關(guān)于講得好的小朋友，能夠讓他抱抱、親親小動(dòng)物。4）段落性小結(jié)。師：此刻老師要請(qǐng)一位特別能干的小朋友拿著自己的`照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？”讓幼兒注意聆聽(tīng)問(wèn)題，回答，把話說(shuō)完好。師：“你喜愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？”3、拓展講話范圍。1）收照片師：此刻請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，而后坐好。2）感情教育師：方才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小朋友還說(shuō)自己特別喜愛(ài)自己的爸爸媽媽，那其余小朋友喜愛(ài)爸爸媽媽嗎？為何？幼兒談?wù)摗⒒卮?，教師小結(jié)：小朋友都很喜愛(ài)爸爸媽媽，由于他們買(mǎi)東西給你們吃，買(mǎi)玩具玩，幫你們做好多事情，爸爸媽媽很愛(ài)你們，小朋友也愛(ài)他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？幼兒談?wù)?、回答?、總結(jié)評(píng)論、結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友都是能干聽(tīng)話的好孩子，知道爸爸媽媽每日上班很累，并且在家里要做很多事情，所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話，在幼兒園聽(tīng)老師的話，好嗎？請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。放錄音《我上幼兒園》教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。師：小朋友表現(xiàn)很很棒，此刻老師請(qǐng)小朋友把自己的照片部署在我們的教室里，讓我們的小朋友每日在幼兒園也能見(jiàn)到自己的爸爸媽媽，好不好？活動(dòng)反?。盒“嘤變簞?cè)雸@不久，對(duì)幼兒園里的全部都很陌生，只熟習(xí)家里的人，為了能讓幼兒趕快感覺(jué)老師的暖和，我選擇這一活動(dòng)，目地是為了讓孩子感覺(jué)到老師和爸爸媽媽同樣的愛(ài)。活動(dòng)過(guò)程中我應(yīng)用了放錄音，看照片，發(fā)問(wèn)等方式，來(lái)激發(fā)孩子們的興趣，在和孩子們講話過(guò)程中，要求幼兒用完好的語(yǔ)句往返答，來(lái)提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。如:我問(wèn)孩子你爸爸是干什么工作的？有一個(gè)小朋友搶著高聲的回答：“我爸爸是警察”！帶動(dòng)著其余幼兒也你追我趕的往返答，氛圍一下子就活躍起來(lái)了。整體來(lái)講，此次活動(dòng)仍是比較成功的，不過(guò)在講話過(guò)程中出現(xiàn)了有的幼兒在談的自己爸爸工作的問(wèn)題上，沒(méi)有進(jìn)行思慮，而是隨著其余幼兒的思想走，其余孩子說(shuō)自己的爸爸是警察，他也說(shuō)是警察，其余孩子說(shuō)爸爸是醫(yī)生，他也隨著說(shuō)是醫(yī)生，致使了講堂有點(diǎn)雜亂。聽(tīng)了此次的遠(yuǎn)程研修課程，使我學(xué)到了好多東西，特別是專家的講座和老師的教課活動(dòng)，真的是得益匪淺！此后我會(huì)把理論聯(lián)合到實(shí)踐中，更為努力的提升自己的教課水平！我的一家人小班講話教課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子討論自己父親母親的工作，家庭成員之間的關(guān)系以及父親母親對(duì)自己的愛(ài)惜。2、指引幼兒環(huán)繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行講話，使幼兒愿意參加個(gè)別談話與集體講話活動(dòng)。3、培育幼兒愛(ài)家庭的感情，知道關(guān)懷尊長(zhǎng)，聽(tīng)大人的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家福”照片、簍子。3、錄音機(jī)、磁帶。4、讓幼兒回家認(rèn)識(shí)父親母親的工作及家庭成員之間的關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)建講話情境，引出講話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完好。師；小朋友家里除了媽媽之外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，并且要把話說(shuō)完好。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說(shuō)話的完好性。（3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由談話“照片上有誰(shuí)？”2、指引幼兒環(huán)繞話題談話，集體談?wù)?，要求聲音響亮地表述。?）請(qǐng)兩位幼兒回答下列問(wèn)題，起示范作用。問(wèn)：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動(dòng)物玩具，惹起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其余小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家常常做什么事?！闭?qǐng)幼兒自由談話，教師參加個(gè)別談話。（3）請(qǐng)兩名幼兒登臺(tái)講給大家聽(tīng)，關(guān)于講得好的小朋友，能夠讓他抱抱、親親小動(dòng)物。（4）段落性小結(jié)。師：此刻老師要請(qǐng)一位特別能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？”讓幼兒注意聆聽(tīng)問(wèn)題，回答，把話說(shuō)完好。師：“你喜愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？”3、拓展講話范圍。（1）收照片師：此刻請(qǐng)小朋友把照片放到老師這幾個(gè)簍子里來(lái)，而后坐好。（2）感情教育師：方才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常估的一些事情，小朋友還說(shuō)自己特別喜愛(ài)自己的爸爸媽媽，那其余小朋友喜愛(ài)爸爸媽媽嗎？為何？幼兒談?wù)?、回答，教師小結(jié)：小朋友都很喜愛(ài)爸爸媽媽，由于他們買(mǎi)東西給你們吃，買(mǎi)玩具玩，幫你們做好多事情，爸爸媽媽很愛(ài)你們，小朋友也愛(ài)他們，那你們會(huì)幫他們做些什么事呢？幼兒談?wù)?、回答?、總結(jié)評(píng)論、結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友都是能干聽(tīng)話的好孩子，知道爸爸媽媽每日上班很累，并且在家里要做很多事情，因此小朋友要好好表現(xiàn)