專(zhuān)題26短文改錯(cuò)

三好高中生（公眾號(hào)ID：sanhao-youke），為高中生提供名師公開(kāi)課和精品資料三好高中生，學(xué)習(xí)方法/提分干貨/精品課程/考試真題，你需要的這里都有！專(zhuān)題26短文改錯(cuò)1.【2019·全國(guó)I】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.【答案】interesting→interestedwhere→whenfootball前面加上abut→andhardly→hardsurprising→surpriseplayer→playerssay→sayingnow→then去掉my【解析】本文是一篇記敘文。由于一次偶然的經(jīng)歷，“我”喜歡上了踢足球，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己努力，我成了一名優(yōu)秀球員。1.interesting改為interested考查形容詞用法。“interest（使感興趣；使關(guān)注）”的形容詞有interesting（使人感興趣的）常修飾物；與interested（表現(xiàn)出興趣的）常修飾人。本句的意思為：多虧一個(gè)偶然的事件，我對(duì)踢足球產(chǎn)生了興趣。主語(yǔ)是I，故將interesting改為interested。2.where改為when考查定語(yǔ)從句。先行詞oneafternoon表示時(shí)間在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，所以關(guān)系詞使用when。故將where改為when。3.在football前加a?？疾楣谠~。名詞football為可數(shù)名詞，前邊需要有限定詞。這里football第一次出現(xiàn)，故在football前加a。4.but改為and考查連詞。句意：突然一個(gè)足球落在我前邊并且差點(diǎn)打到我?！白闱蚵湎聛?lái)”與“打到我”兩個(gè)動(dòng)作是順承關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故將but改為and。5.hardly改為hard考查副詞。hard（努力地；費(fèi)力地）與hardly（幾乎不；幾乎沒(méi)有）都為副詞，但是詞義不同。文中表示我擋住足球，并使勁地將它踢回操場(chǎng)，故將hardly改為hard。6.surprising改為surprise考查固定搭配。“toone’s+名詞”意為“令某人……”，此處為toone’ssurprise意為“讓某人驚訝的是”。故將surprising改為surprise。7.player改為players?？疾槊~的數(shù)。player（運(yùn)動(dòng)員）為可數(shù)名詞，此時(shí)all（所有的）后需要用player的復(fù)數(shù)形式。故將player改為players。8.say改為saying。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞為cheered，say在這里作伴隨狀語(yǔ)。與主語(yǔ)players是主動(dòng)關(guān)系，故將say改為saying。9.now改為then考查上下文邏輯。結(jié)合語(yǔ)境可知，文中指從那時(shí)開(kāi)始，我放學(xué)后跟同學(xué)一起踢足球。表示“從那時(shí)起”需用fromthenon，故將now改為then。10.將my去掉考查固定搭配。踢足球的英語(yǔ)表達(dá)“playfootball”，中間不能加冠詞或者代詞。故將my去掉。2.【2019·全國(guó)II】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。SinceIwasakid,I`veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly.Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmggoalordecidedtobeadoctor.Theyweretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.【答案】job→jobscoolly→coolfive→fifthtoo→very/sochemistry后面加上in/ator→andThey→Thereamazing→amazed去掉moreis→was【解析】本文是一篇記敘文，講述了“我”隨著年齡的變化對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇的變化。71.job改為jobs考查名詞。本句中的different表示“不同的”，后面的名詞job應(yīng)該使用復(fù)數(shù)形式，故job改為jobs。72.coolly改為cool考查形容詞。looked是系動(dòng)詞，表示“看起來(lái)”，后面使用形容詞作表語(yǔ)，故coolly改為cool。73.five改為fifth考查序數(shù)詞。“在五年級(jí)”有兩種表達(dá)方式。inthe+序數(shù)詞+grade，或者使用inGrade5的形式。故five改為fifth。74.too改為very/so考查副詞。toomuch表示“太多”，而very/somuch表示“非?！保矢臑関ery或so。75.在high前面加at/in考查介詞。在高中，短語(yǔ)為at/inhighschool。故在high前面加at/in。76.or改為and考查連詞。本句中的reconsidered和decided這兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)作是遞進(jìn)關(guān)系，故or改為and。77.They改為T(mén)here考查副詞?？疾榇嬖诰洌瑧?yīng)該是therebe句型，故將They改為T(mén)here。78.amazing改為amazed考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)前面的主語(yǔ)I可知，后面應(yīng)該使用amazed表示“感到驚奇”。79.去掉more考查形容詞比較級(jí)。本句中better本身已經(jīng)是比較級(jí)，前面只需要much來(lái)修飾，改變程度，more是多余的。故刪除more。80.is改為was考查時(shí)態(tài)。綜合分析全文，從開(kāi)始的第一句話就知道作者描述自己過(guò)去的事情，因此將is改為was。3.【2019·全國(guó)III】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.【答案】I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredopenrequiresalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.Iwantmycafe^haveaordinarytospecialthemesuchaslike"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentthemselveswhatiscreatedforthem.IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanythat/whichmanagingdifferentcity.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.citiesa【解析】本文是一篇說(shuō)明文。文章講述了“我”的夢(mèng)想——要開(kāi)一家別有韻味，與眾不同的咖啡館。1.opens改為open考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處指我的夢(mèng)想是開(kāi)一家咖啡館。句中需用不定式todo作表語(yǔ)。故將opens改為open。2.required改為requires考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句中需使用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為it，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。故將required改為requires。3.ordinarily改為ordinary考查形容詞副詞。修飾名詞作前置定語(yǔ)，此處應(yīng)用形容詞表示“一家普通的咖啡館”。故將ordinarily改為ordinary。4.在mycafe后加to考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)短語(yǔ)wantsb.todosth可知需加上to，此處為不定式作賓補(bǔ)。故在mycafe后加to。5.去掉suchas后的like考查固定短語(yǔ)。suchas意為“比方說(shuō)……”，用來(lái)列舉，后面無(wú)需加上like。故將like去掉。6.yourselves改為themselves考查反身代詞前后一致。此處指顧客們?cè)谶@種氛圍中會(huì)很開(kāi)心，需用第三人稱(chēng)單數(shù)形式的反身代詞，且為復(fù)數(shù)形式。故將yourselves改為themselves。7.what改為that/which考查定語(yǔ)從句。分析可知先行詞為environment，指物，定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，需用關(guān)系代詞that或者which。故將what改為that或者which。8.manage改為managing考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。in為介詞，后接動(dòng)詞時(shí)需用動(dòng)名詞。故將manage改為managing。9.city→cities考查名詞的數(shù)。many修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。故將city改為cities。10.答案

an→a考查冠詞。unique為輔音音素發(fā)音的單詞，用不定詞時(shí)需用a。故將an改為a。4.【2018·全國(guó)I】短文改錯(cuò)假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（Λ），并在其下面寫(xiě)出該加的次。刪除：把多余的用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：(1).每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；(2).只允許修改10處，多者（從第l1處起）不計(jì)分。Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ifindabigchangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehousetoraisedozensofchicken.Theyalsohadasmallpondwhichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.【答案】Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Iachangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanimals.LastwinterwhenIwentagain,theyhadabigseparatehousetoraisedozensof.Theyalsohadasmallpondtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbythefish.Ifeltthattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturneverytwoyears,heagreed.【解析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者在去年寒假期間和父親去鄉(xiāng)下拜訪爺爺奶奶過(guò)程中的所見(jiàn)所聞，由此講述了鄉(xiāng)下的巨大變化。1.countryside前加the考查冠詞。去年寒假，我和父親去鄉(xiāng)下拜訪爺爺奶奶。此處特指去的是鄉(xiāng)下，故加定冠詞the。2.find改成found考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)文章中的Duringmylastwinterholiday可知，事件發(fā)生在過(guò)去，故用一個(gè)過(guò)去時(shí)。故將find改成found。3.another改成other考查形容詞的用法。他們住在一個(gè)小房子里，院子里有狗、鴨子和其他牲畜。根據(jù)句意可知，將another改成other。4.here改成there考查副詞及語(yǔ)意理解。去年冬天我又一次去了那里。故將here改成there。5.chicken改成chickens考查名詞復(fù)數(shù)。他們擁有一個(gè)大的獨(dú)立住宅，還養(yǎng)了許多只雞。根據(jù)前文的dozensof可知，其后用名詞復(fù)數(shù)形式。7.sell改成selling考查動(dòng)名詞。去年夏天他們通過(guò)賣(mài)魚(yú)掙了一大筆錢(qián)。此處介詞by后用動(dòng)名詞，故用selling。8.happily改成happy考查形容詞作表語(yǔ)。他們的生活有了很大提高，我感到很高興。此處形容詞作表語(yǔ)，故將happily改成happy。9.刪除for考查介詞的用法。時(shí)間名詞有every，each，last等詞修飾時(shí)，其前不用介詞。故刪除for。10.but改成and考查并列連詞的用法。我計(jì)劃每?jī)赡昊貋?lái)一次，他同意了。此處是并列關(guān)系，故將but改成and。點(diǎn)睛：本文中第9處改錯(cuò)是學(xué)生容易忽視的考點(diǎn)。時(shí)間名詞有every，each，last，this，that等詞修飾時(shí)，其前不用介詞。例：Wearegoingtofishthismorning.Ifinishedthecourselastwinterholiday.5.【2018·全國(guó)II】短文改錯(cuò)假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文，文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪改或修改。學(xué)@科網(wǎng)增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（Λ），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：（1）.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；(2).只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。71.WhenIwaslittle,Friday’snightwasourfamilygamenight.Aftersupper,wewouldplaycardgamesofallsortinthesittingroom.Asthekid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingthem,myparentswouldnottoletme.Theywouldsaytousthatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillIunwillingtoplaythegamesforthemsometimes.Ididn’trealizehowrightmyparentsareuntilIenteredhighschool.ThegamesmyparentstaughtmewhereIwasachildturnedouttobeveryusefullaterinmylife.【答案】WhenIwaslittle,nightwasourfamilygamenight.Aftersupper,wewouldplaycardgamesofallinthesittingroom.Askid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtothem,myparentswouldnotletme.Theywouldsaytothatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillIunwillingtoplaythegamesthemsometimes.Ididn’trealizehowrightmyparentsuntilIenteredhighschool.ThegamesmyparentstaughtmeIwasachildturnedouttobeveryusefullaterinmylife.【解析】這是一篇記敘文。文章講述了作者的個(gè)人經(jīng)歷。小時(shí)候周五夜晚家長(zhǎng)不允許作者看卡通片，而是讓他和他們一塊兒玩撲克牌游戲。長(zhǎng)大后作者才明白，這些紙牌游戲在后來(lái)的生活中很有用。第一處：考查名詞。名詞作定語(yǔ)，往往表明被修飾名詞的時(shí)間、地點(diǎn)、類(lèi)別、目的或用途、材料或來(lái)源等。名詞所有格作定語(yǔ)則強(qiáng)調(diào)與被修飾的詞的所有關(guān)系或表示邏輯上的謂語(yǔ)關(guān)系。此處表示“星期五晚上”，并不是所有關(guān)系，故把Friday’s改為Friday。第二處：考查名詞單復(fù)數(shù)。all表示三者或三者以上，后用名詞復(fù)數(shù)。故把sort改為sorts。第三處：考查冠詞。這里表示“作為一個(gè)孩子”，a用在表示泛指的單數(shù)名詞前，the表示特指。故把the改為a。第四處：考查動(dòng)詞不定式。句意：無(wú)論我要求多少次要去看（卡通片）。用不定式表示目的。故把watching改為watch。第五處：考查情態(tài)動(dòng)詞。would后跟動(dòng)詞原形，故把to刪除。第六處：考查代詞。句意：他們會(huì)對(duì)我說(shuō)玩紙牌有助于大腦。偷換人稱(chēng)代詞，是對(duì)“我”說(shuō)，前面提到的I，而不是we。故把us改為me。第七處：考查固定搭配。beunwillingtodosth.意為“不愿意做某事，不情愿做某事”。本文介紹的是過(guò)去的情況，故用過(guò)去時(shí)。所以在unwilling前加was。第八處：考查介詞。playthegameswithsb.表示“和某人一塊玩游戲”，故把for改為with。第九處：考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知此處要用一般過(guò)去時(shí)。故把a(bǔ)re改為were。第十處：考查賓語(yǔ)從句的連接詞。句意：當(dāng)我是個(gè)孩子的時(shí)候我父母教給我的紙牌游戲在我日后的生活中證明非常有用。賓語(yǔ)從句連接詞并不是表示地點(diǎn)狀語(yǔ)，而是時(shí)間狀語(yǔ)。故把where改為when。點(diǎn)晴：名詞作定語(yǔ)與名詞所有格作定語(yǔ)的區(qū)別。一般來(lái)說(shuō)，名詞作定語(yǔ)通常說(shuō)明被修飾的詞的性質(zhì)，而名詞所有格作定語(yǔ)則強(qiáng)調(diào)對(duì)被修飾的詞的所有（權(quán)）關(guān)系或表示邏輯上的謂語(yǔ)關(guān)系。“thePartymembers（黨員）”中，名詞定語(yǔ)表示members的性質(zhì)；“theParty’scalls（黨的號(hào)召）”中，Party具有動(dòng)作發(fā)出者的作用，calls雖然是名詞，卻具有動(dòng)作的含義。astudentteacher實(shí)習(xí)教師，astudent’steacher一位學(xué)生的老師。6.【2018·全國(guó)III】假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文，文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪改或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（Λ），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin.Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.Someofuswereconfidentandeagertakepartintheclassactivity,otherswerenervousandanxious.IhaddonemyselfhomeworkbutIwasshy.Iwasafraidthattospeakinfrontofalargergroupofpeople.Atthatmoment,Irememberedthatmyfatheroncesaid,"Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludeleaningfromtextbooks,andmistakeaswell."Immediate,Iraisedmyhand.【答案】【解析】本文為記敘文。文章主要介紹了寫(xiě)作課上作者克服恐懼心理主動(dòng)回答問(wèn)題的故事。第一處：考查時(shí)態(tài)構(gòu)成。根據(jù)語(yǔ)境可知，句子用過(guò)去完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成是haddone，所以begin要改為begun。第二處：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句子成分分析，本句有謂語(yǔ)為was，而且沒(méi)有連詞，與主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，所以wait要用非謂語(yǔ)waiting，表伴隨。第三處：考查連詞。句意：每個(gè)人都沉默了，等著看誰(shuí)會(huì)被要求朗讀他或她的段落。一次只能叫一個(gè)人，男女兩者是選擇關(guān)系，故把a(bǔ)nd改為or。第四處：考查固定搭配。beeagertodosth渴望做某事，故eager后加to。第五處：考查代詞錯(cuò)誤。句意：我已經(jīng)完成了自己的作業(yè)。表示“我的”用my不用myself，或改為定冠詞the也可以。第六處：考查固定結(jié)構(gòu)。beafraidtodo害怕做某事，所以that為多余，刪掉。第七處：考查比較級(jí)。句意：我不敢在一大群人面前說(shuō)話。這里沒(méi)有比較的意思，故把larger改為large。第八處：考查主謂一致。that作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱(chēng)單數(shù)includes。第九處：考查名詞單復(fù)數(shù)。錯(cuò)誤不是一個(gè)，所以要用復(fù)數(shù)。第十處：考查副詞。此處要用副詞在句中做狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子，故把immediate改為immediately。【點(diǎn)睛】此題中的難點(diǎn)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查，如第二處錯(cuò)誤，第五處錯(cuò)誤，第二處解答時(shí)要分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)句中是否有謂語(yǔ)，連詞來(lái)判斷使用謂語(yǔ)還是非謂語(yǔ)，再根據(jù)句子主語(yǔ)everyone，與wait之間為主動(dòng)關(guān)系，所以要用現(xiàn)在分詞。而第五處則主要考查beafraidtodo這一短語(yǔ)。7.[2017·全國(guó)卷Ⅰ]假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor'sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup！”“Slowdown！”“Turningleft！”IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.【答案】Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istilleighteenthrememberhowhard∧firstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedthethe/myinstructor'sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomebut/yetwentaltogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup！”“Slowdown！”“TurningwordsTurnleft！”Iwassoeq\a\vs4\al(much)nervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthelatersuddenmiddleontheroad.of【解析】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者在暑假期間考駕照第一天發(fā)生的故事。1.eighteen改為eighteenth考查序數(shù)詞。在“我”十八歲生日后的那個(gè)暑假。eighteen意思為“十八，十八個(gè)”，表示數(shù)量；eighteenth表示“第十八個(gè)”。故將eighteen改為eighteenth。2.first前加the或my考查冠詞或物主代詞?！拔摇币廊挥浀玫谝惶焓嵌嗝雌D難。句中特指開(kāi)始學(xué)駕駛的第一天，所以在first前加上the，也可以加上my。myfirstday表示“我(學(xué)駕駛)的第一天”。故在first前加the或my。3.so改為but或yet考查連詞。根據(jù)句意可知作者本以為自己已經(jīng)掌握了教練說(shuō)的話，結(jié)果一發(fā)動(dòng)車(chē)，腦中一片空白。前后文為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故將so改為but或yet。4.goes改為went考查時(shí)態(tài)。根據(jù)前文中的started可知時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，故將goes改為went。5.word改為words考查名詞復(fù)數(shù)。教練一直喊“加速”“減速”“左轉(zhuǎn)”。word表示某人說(shuō)的話時(shí)是可數(shù)名詞，故將word改為words。6.Turning改為T(mén)urn考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析語(yǔ)境可知教練的話“加速”“減速”“左轉(zhuǎn)”都是祈使句，根據(jù)前文“Speedup！”“Slowdown！”也可以看得出來(lái)。祈使句應(yīng)該用動(dòng)詞原形開(kāi)頭，故將Turning改為T(mén)urn。7.去掉much考查固定句型。“我”如此緊張以至于無(wú)法分辨哪個(gè)方向是左。固定句型so…that…表示“如此……以至于……”，much為多余成分。故將much去掉。8.late改為later考查副詞。作形容詞的時(shí)候，later是late的比較級(jí)，如：Theirdeadlineisquitelate.Oursisevenlater.(他們的截止日期很遲，我們的更遲。)作副詞的時(shí)候，late意為“遲”；later意為“稍后，隨后”。句意：幾分鐘之后……。故將late改為later。9.suddenly改為sudden考查形容詞。“我”緊急剎車(chē)。suddenly是副詞，表示“意外地，忽然地”。sudden為形容詞，表示“突然的，迅速的”，修飾名詞stop。asuddenstop表示“急剎車(chē)”。故將suddenly改為sudden。10.on改為of考查介詞。分析語(yǔ)境可知作者表示“在路中間急剎車(chē)”。ontheroad表示“在路上”，themiddleoftheroad表示“路的中央”，強(qiáng)調(diào)的是“themiddle”。故將on改為of。8.[2017·全國(guó)卷Ⅱ]假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。MrandMrsZhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool，andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime，theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden，thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.Beside，theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.Whensummercame，theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables!【答案】MrandMrsZhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool，andittakesthemboth或eq\a\vs4\al(all)aboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime，theyareinterestinginan/oneinterestedplantingvegetablesintheirgarden，thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupwhichearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughteq\a\vs4\al(for)somegardeningtools.earlyBeside,theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.Whensummercame,Besidesinformationcomestheywillinvitetheirstudents∧pickthefreshvegetables!to【解析】1.all改成both或去掉all考查代詞的用法。根據(jù)語(yǔ)境可知，張家夫婦僅有二人，用both指代。2.第一個(gè)a改為an或one考查冠詞用法。名詞hour雖然是輔音字母開(kāi)頭，但發(fā)音為元音，用an或one均可。3.interesting改為interested考查形容詞用法。張家夫婦對(duì)種菜感興趣。4.that改為which考查定語(yǔ)從句。該處前有逗號(hào)，后句為非限制性定語(yǔ)從句，故用which。5.earlier改為early考查副詞的用法。此處無(wú)比較對(duì)象，用原級(jí)表示“起得早”。6.去掉for考查動(dòng)詞搭配。buy為及物動(dòng)詞，不能接介詞for。7.Beside改為Besides考查副詞的用法。besides在此表示“除了……還”。8.informations改為information考查不可數(shù)名詞。information為不可數(shù)名詞。9.came改為comes考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。此處指“當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)”，用一般現(xiàn)在時(shí)。10.students后加to考查固定結(jié)構(gòu)。invitesbtodosth邀請(qǐng)某人做某事。9.[2017·全國(guó)卷Ⅲ]假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。WhenIlookatthispictureofmyself,Irealizeofhowfasttimeflies.Ihadgrownnotonlyphysically,andalsomentallyinthepastfewyears.Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusicclub.Aroundmeinpicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments.Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsandplanes，playingpopmusic，andcollectingthelatemusicalbums.Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.【答案】WhenIlookatthispictureofmyself,Irealizeeq\a\vs4\al(of)howfasttimeflies.Ihadgrownnotonlyhavephysically,andalsomentallyinthepastfewyears.Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ibuttakenenteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusicclub.becameAroundmein∧picturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:carthis/thethat/whichmagazinesandmusicalinstruments.Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsandplanes，differentplayingpopmusic，andcollectingthelatemusicalbums.Thispictureoftenbringsbacktomelatestmanyhappymemoriesofyourhighschooldays.my【解析】1．刪去of考查介詞。realize是及物動(dòng)詞，后接賓語(yǔ)不需要介詞，故刪去介詞of。2.had→have考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。根據(jù)本句中的時(shí)間狀語(yǔ)inthepastfewyears可知這個(gè)句子用現(xiàn)在完成時(shí)。3.and→but考查并列連詞。notonly…but(also)是固定搭配，意為“不僅……而且……”。4.took→taken考查過(guò)去分詞。根據(jù)邏輯關(guān)系可知照片是被拍，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成是“be＋過(guò)去分詞”，故把took改為taken。5.become→became考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。因?yàn)閎ecome和前面的entered是并列謂語(yǔ)，故也用一般過(guò)去時(shí)。6.picture前加this/the考查限定詞。根據(jù)語(yǔ)境可知這張照片是上文提到的照片，是特指，故需要用限定詞this/the修飾。7.they→that/which考查定語(yǔ)從句。分析句子可知，前面的倒裝句“Aroundmeinthepicturearethethings…”是一個(gè)單句，而后面的“…theywereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments.”也是一個(gè)單句，在這種情況下，要么在兩個(gè)單句之間用并列連詞連接，要么把后面這個(gè)單句變?yōu)閺木?。從句意上看，這里變?yōu)槎ㄕZ(yǔ)從句更為合理，故把they改為that/which。8.difference→different考查詞形轉(zhuǎn)換。修飾名詞kinds用形容詞。9.late→latest考查形容詞最高級(jí)。根據(jù)句意“收集最新的唱片”可知需要用最高級(jí)。10．your→my考查代詞。整篇文章都是在說(shuō)“我”的事情，而且根據(jù)前面me可知此處還是指“我的”高中生活。10.【2016·全國(guó)新課標(biāo)I】短文改錯(cuò)（10分）假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。學(xué)科&網(wǎng)修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.SomepeopleevenhadtowaitoutsideMyuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshortperiodoftime.Instead,hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.【答案】1.that→where2.but去掉3.had→have4.honest→honesty5.or→and6.using→used7.becoming前加of8.the→a9.our→his10.stead→steadily【解析】1.that→where考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。介詞后面的賓語(yǔ)從句缺少狀語(yǔ)，根據(jù)句意判斷此處表示地點(diǎn)。故把that改為where。2.去掉but考查連詞。Though不和but連用，故去掉but?！練w納總結(jié)】在英語(yǔ)中though、although、while或者as等引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句不和but連用；連詞because不和so連用；此外，return不和back連用。3.had→have考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。文章是介紹現(xiàn)在的情況，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)。4.honest→honesty考查名詞。此處是指誠(chéng)實(shí)是他成功的秘訣，用名詞形式。而形容詞honest意思是“誠(chéng)實(shí)的”，是指人的性格特點(diǎn)。5.or→and考查連詞。根據(jù)句意判斷此處是表示并列關(guān)系，故把or改為and。6.using→used考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)句意可知此處表示被動(dòng)含義，beusedfor“被用來(lái)去做”。7.becoming前加of考查介詞。固定短語(yǔ):dreamof夢(mèng)想做某事。8.the→a考查冠詞。固定短語(yǔ)：inashorttime在短時(shí)間內(nèi)。9.our→his考查代詞。根據(jù)句意可知此處是指叔叔的生意，用his指代。10.stead→steadily考查副詞。根據(jù)句意可知此處grow是實(shí)意動(dòng)詞，意思是“增長(zhǎng)”，不是系動(dòng)詞，故用副詞修飾。考點(diǎn)：考查短文改錯(cuò)11.【2016·全國(guó)新課標(biāo)II】短文改錯(cuò)（共10小題，每小題1分，滿分10分）假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。刪除：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyouviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.【答案】1.how改為what2.chose改為choose3.take改為taking4.but改為and5.about后加the6.your改為our7.knowledges改為knowledge8.刪除can或can改為should9.thought改為think10.many改為much【解析】考查記敘文，“我”和同學(xué)們對(duì)暑假的旅游計(jì)劃的討論。1.how改為what考查特殊結(jié)構(gòu)?！疤厥庖蓡?wèn)詞+todo”在本句中作為短語(yǔ)talkabout的賓語(yǔ)，其中what還要作為動(dòng)詞do的邏輯賓語(yǔ)。句意：同學(xué)們和我在談?wù)撌罴倨陂g做什么。2.chose改為choose考查句子結(jié)構(gòu)。“情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形”才可以在句中作為謂語(yǔ)部分，而本句中chose是過(guò)去式。3.take改為taking考查并列結(jié)構(gòu)。本句中動(dòng)名詞短語(yǔ)stayingathome與takingatrip構(gòu)成并列關(guān)系，都作為介詞between的賓語(yǔ)。4.but改為and考查連詞。句意：如果我們待在家里，很舒服也沒(méi)有必要花錢(qián)。上下文之間是并列關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以使用and連接上下文。5.about后加the考查定冠詞。在英語(yǔ)中定冠詞the通常表示特指，本句中the修飾world表示特指這個(gè)世界。6.your改為our考查代詞。應(yīng)該使用our與本句的主語(yǔ)we保持一致。句意：如果我們出國(guó)旅游，我們就拓寬視野并學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。7.knowledges改為knowledge考查名詞單復(fù)數(shù)。本句中名詞knowledge是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。8.刪除can或can改為should考查虛擬語(yǔ)氣。動(dòng)詞suggest作為建議的時(shí)候，后面的賓語(yǔ)從句要使用虛擬語(yǔ)氣“(should)+動(dòng)詞原形”,所以本句可以刪除can或can改為should。9.thought改為think考查時(shí)態(tài)。本文介紹我和同學(xué)們商量暑假旅游的事情，全文以一般現(xiàn)在時(shí)為主，所以本句使用現(xiàn)在時(shí)think。10.many改為much考查代詞。本句中代詞much代替不可數(shù)名詞muchmoney作為動(dòng)詞cost的賓語(yǔ)，而many通常代替可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。12.【2016·全國(guó)新課標(biāo)III】短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.Atthefirst,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.However,myparentsdidn’tseemtothinksuch.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.【答案】51.year—years52.worse—worst53.the去掉54.yourself—myself55.such—so56.tell—told57.freely—free58.wear—wearing59.to—for60.I∧need【解析】題目主要考查學(xué)生對(duì)詞法的掌握情況，測(cè)試學(xué)生能否在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。51.year—years考查名詞復(fù)數(shù)。13-19年是復(fù)數(shù)概念，year是可數(shù)名詞，故把year改為years。52.worse—worst考查形容詞最高級(jí)。根據(jù)前句“13-19歲是最困難的時(shí)期”可知，應(yīng)該使用最高級(jí)；and表并列，根據(jù)best可知，and連接了兩個(gè)最高級(jí)，故把worse改為worst。53.the去掉考查冠詞。atfirst起初，是固定詞組，不需要冠詞，故把the去掉。54.yourself—myself考查反身代詞。句意：我認(rèn)為我什么都知道，可以自己拿主意了。這里指作者自己做決定，根據(jù)主語(yǔ)I可知，應(yīng)該用myself，故把yourself改為mmyself。55.such—so考查so/such的用法。myparentsdidn’tseemtothinkso我的父母似乎不這樣認(rèn)為，so指代上一句的內(nèi)容，故把such改為so。56.tell—told考查時(shí)態(tài)。通篇回憶過(guò)去的事情，使用的一般過(guò)去時(shí)，故把tell改為told。57.freely—free考查形容詞副詞。be后跟形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，befreefrom...擺脫......，不受......的影響，故把freely改為free。58.wear—wearing考查固定搭配。by是介詞，意為“通過(guò)”，后跟名詞／代詞或動(dòng)名詞，故把wear改為wearing。59.to—for考查介詞。leavespforsp離開(kāi)某地前往另一地，college是目的地，故把to改為for。60.I∧need考查狀語(yǔ)從句。whenever引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意為“無(wú)論何時(shí)，隨時(shí)”，從句缺少主語(yǔ)，根據(jù)句意可知，這里指“我”需要父母的幫助，故在whenever后加I。考點(diǎn)：名詞；形容詞；代詞；介詞；最高級(jí)；固定搭配；時(shí)態(tài)13.【2016·四川】短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。ItisMother’sDaytoday.Thoughit’sawesternfestival,it’spopularinChinanow.Momhasafull-timejob,soshehastodomostofthehouseworks.Sheisagreatmother.BothDadorIplannedtodosomethingonMother’sDay.Wegetupearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavoritiest.Atdinner,wesaidtoher,“HappyMother’sDay！”Momwasgratefulandmoving.【答案】1.so---but2.houseworks---housework3.or---and4.get---got5.去掉on6.her---his7.在in和kitchen之間加the8.what---that/which(或去掉what)9.favoritest---favorite10.moving---moved【解析】和媽媽過(guò)母親節(jié)。1.so---but句意：媽媽有一個(gè)全職工作，但是她不得不做多數(shù)的家務(wù)。此處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故把so---but。2.houseworks---housework“housework”是不可數(shù)名詞，故把houseworks---housework。3.or---and固定搭配：both---and---，兩個(gè)都---。故把or---and。4.get---got句意：在母親節(jié)我們起床早。根據(jù)句意可知用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故把get---got。5.去掉on固定詞組：goshopping去購(gòu)物?？芍サ鬿n。6.her---his句意：在爸爸手里。故把her---his。7.在in和kitchen之間加the句意：我在廚房里做飯。此處特指在廚房里。故在in和kitchen之間加the。8.what---that/which(或去掉what)此處考查引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞。句意：我做的菜是媽媽最喜歡的。Thedishes做先行詞，指物，定語(yǔ)從句缺少引導(dǎo)詞，從句缺少賓語(yǔ)，可知引導(dǎo)詞在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，故把what---that/which(或去掉what)。9.favoritest---favorite“favorite”本身就是“最喜歡”，故把favoritest---favorite。10.moving---moved句意：媽媽即感激有感動(dòng)。故把moving---moved。14.【2016·浙江】短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）下面短文中有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤。請(qǐng)?jiān)谟绣e(cuò)誤的地方增加、刪減或修改某個(gè)單詞。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)上該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（/）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)上修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多著（從第11處起）不計(jì)分。WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday,we’dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat,myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.【答案】When

I

was

a

very

young

children,my

father

created

a

regular

practice

I

rchildemember

well

years

late.Every

time

he

arrived

home

at

∧end

of

the

day

,laterthewe’d

greet

herat

the

door.He

would

ask

who

we

was

and

pretend

not

to

knowing

himwereknowus,Then

he

and

my

mother

would

have

had

a

drink

while

she

prepared

dinner

and

they

would

talk

about

his

day

and

hers.While

they

chat,my

father

would

lift

my

sister

and

chattedme

up

to

sit

in

the

top

of

the

fridge.It

was

both

excited

and

frightening

to

be

up

there！onexciting【解析】66.children改成child因?yàn)榍懊嬗胁欢ü谠~a，所以這里用單數(shù)。故children改成child。67.late改成laterlate是形容詞“遲的”，或副詞“遲地”，但是“一段時(shí)間后面應(yīng)該接later”，表示“……時(shí)間以后”。故late改成later。68.at后面加theattheendof為固定搭配，意為“在……結(jié)束的時(shí)候”。故at后面加the。69.her改成him根據(jù)上文可知我們每天在門(mén)口迎接爸爸。用him指代myfather，作greet的賓語(yǔ)。故her改成him。70.was改成were這句話的主語(yǔ)是we，謂語(yǔ)