科室年終工作總結(jié)范文

—科室年終工作總結(jié)范文工作也是認(rèn)識(shí)世界的重要手段，是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。通過(guò)工作總結(jié)，把零星的、淺薄的感性認(rèn)識(shí)上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)，找出工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握和運(yùn)用這些規(guī)律。下面給大家共享一些關(guān)于科室年終工作總結(jié)，供大家參考。1科室年終工作總結(jié)本學(xué)期，我室在市教科室的悉心指導(dǎo)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)校工作看法和市教科室方案為指針，遵循教育科研“關(guān)注同學(xué)、親近老師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，進(jìn)一步突出“有效教學(xué)研討”這一主題，強(qiáng)化具有“草根性”特征的行動(dòng)研討的推廣，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，著力做了以下幾方面的工作。一、課題研討方面。我?！笆晃濉敝髡n題“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培育同學(xué)自主創(chuàng)新力量的實(shí)踐研討”，本學(xué)期的研討重點(diǎn)放在子課題“‘探究型’課堂教學(xué)根本框架與同學(xué)自主創(chuàng)新力量培育研討”和“數(shù)學(xué)教育文化校本教材的開(kāi)發(fā)研討”上。學(xué)期初，我們開(kāi)展了新學(xué)期首次課題研討課活動(dòng)。由錢(qián)國(guó)華、錢(qián)玉琴兩位青年老師以“探究型”課堂教學(xué)根本框架為依據(jù)，分別執(zhí)教了《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》、《可能性》兩堂研討課。聽(tīng)課老師既肯定了兩位老師課堂教學(xué)中的長(zhǎng)處，也提出了很多中肯、珍貴的看法，為該“探究型”數(shù)學(xué)教學(xué)根本框架在全校推廣起到了促進(jìn)作用，同時(shí)為該框架和課題研討的改進(jìn)提供了珍貴經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)，我們還邀請(qǐng)了省數(shù)學(xué)特級(jí)老師錢(qián)坤南為大家開(kāi)設(shè)了一堂《倍數(shù)與因數(shù)》的示范課，其課堂教學(xué)注意同學(xué)自主探究力量的培育，與我校課題研討具有異曲同工之效。本學(xué)期，我們還致力于數(shù)學(xué)教育文化校本教材建設(shè)的研討。校本課程是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分。前幾年我校圍繞數(shù)學(xué)特色的創(chuàng)立，編寫(xiě)了三至六班級(jí)數(shù)學(xué)校本教材，其中《趣味數(shù)學(xué)與思維訓(xùn)練》（五六班級(jí)版本）參與“20X科學(xué)教育校本教材”評(píng)比獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。在反思和探究中我們認(rèn)識(shí)到：校本教材的編寫(xiě)必需面對(duì)全體同學(xué)，不能只顧學(xué)有潛力的同學(xué)。于是，我們選擇了以激發(fā)同學(xué)愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的熱忱及數(shù)學(xué)文化中蘊(yùn)含的探究精神、創(chuàng)新精神培育為切入口。本學(xué)期已編寫(xiě)出三班級(jí)教材《我們愛(ài)數(shù)學(xué)》，其余幾冊(cè)教材正在編寫(xiě)中，準(zhǔn)備在下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，編印出四到六班級(jí)的全套校本教材，下學(xué)期交付運(yùn)用。另外，我們連續(xù)抓好一級(jí)子課題和老師個(gè)人課題的實(shí)施研討指導(dǎo)工作；指導(dǎo)好吳江市老師個(gè)人年度課題的申報(bào)和研討實(shí)施工作，激勵(lì)老師以教育行動(dòng)研討和課堂觀看研討為主要方式進(jìn)行年度課題的研討，制造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。今年，我校有8個(gè)立項(xiàng)的市級(jí)年度課題，比去年有所增加，但相對(duì)其他學(xué)校，我們還是顯得較少，老師參與的熱忱不夠。二、科研活動(dòng)方面。1、教科沙龍。11月16日，本學(xué)期首次青老師教科沙龍組活動(dòng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)沙龍的形式，由學(xué)校教科室牽頭，圍繞“創(chuàng)新與應(yīng)試”這個(gè)主題，組員們就“新課程改革形勢(shì)下，需要培育同學(xué)的應(yīng)試力量嗎？創(chuàng)新力量的培育與同學(xué)應(yīng)試之間有沖突嗎？假如有，應(yīng)如何克服這一沖突？你是怎樣處理教學(xué)實(shí)際中創(chuàng)新與應(yīng)試的？”這些問(wèn)題在校內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行了劇烈的爭(zhēng)論與對(duì)話(huà)，也為全校老師提供學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。2、教科講座。11月26日，在我室的一再要求下，學(xué)校邀請(qǐng)市老師進(jìn)修學(xué)校李紅仙副校長(zhǎng)來(lái)校作講座。本次講座，李校長(zhǎng)就老師心理健康的重要性與老師從事教育科研的主動(dòng)性等方面作了精彩的講解并描述。講座從學(xué)校的幫助、提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、沉著面對(duì)壓力、調(diào)控心情、自我緩解、奉獻(xiàn)意識(shí)、進(jìn)取之心等方面談了老師心理健康的維護(hù)和投身教育科研改革，提高專(zhuān)業(yè)水平與實(shí)踐才智。我校全體老師認(rèn)真傾聽(tīng)，受益匪淺。3、教科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。12月15日，我室組織老師進(jìn)行教育科研學(xué)問(wèn)測(cè)試活動(dòng)。全校40周歲以下青年老師無(wú)一人缺席，另有多名45周歲以上老老師主動(dòng)參與。本次測(cè)試題內(nèi)容來(lái)自上學(xué)期市教科室下發(fā)的《教育科研動(dòng)態(tài)（課堂觀看專(zhuān)集）》，通過(guò)競(jìng)賽很好地調(diào)動(dòng)了青年老師自學(xué)教育理論的熱忱，也檢驗(yàn)了青年老師科研理論水平，收到了很好的效果。4、讀博寫(xiě)博。本學(xué)期我室連續(xù)開(kāi)展青年老師讀博寫(xiě)博活動(dòng)，要求每位40周歲以下青年老師平常主動(dòng)上吳江行知、教育在線、K12論壇等網(wǎng)站閱讀讀博，并必需在校內(nèi)網(wǎng)上撰寫(xiě)自己的教育博客，每月發(fā)表教育科研類(lèi)原創(chuàng)博文至少3篇，內(nèi)容可以是讀書(shū)心得、教學(xué)后記、教育反思、教育日記、教學(xué)隨筆、案例分析、公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)、學(xué)科論文等等。此項(xiàng)工作，教科室每月統(tǒng)計(jì)一次，納入老師教科工作考核。期末進(jìn)行優(yōu)秀博客評(píng)比活動(dòng)，蔡玲妹、吳清等8位老師的博客為優(yōu)秀博客。我們對(duì)優(yōu)秀博客進(jìn)行肯定的嘉獎(jiǎng)。5、課堂觀看。本學(xué)期，我們連續(xù)激勵(lì)青年老師學(xué)習(xí)有關(guān)課堂觀看研討的理論，以教研組或平行班為單位進(jìn)行課堂觀看活動(dòng)，主題由老師自定。進(jìn)一步確立以“自我觀看提升教學(xué)”為主的科研意識(shí)，以課堂觀看的目光進(jìn)行聽(tīng)課，對(duì)常態(tài)課堂進(jìn)行長(zhǎng)期的課堂觀看。通過(guò)觀看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析思索，改善教學(xué)行為，努力讓課堂觀看成為一線老師提高課堂教學(xué)實(shí)效的有力手段。2科室年終工作總結(jié)20X年急診科根據(jù)醫(yī)院、護(hù)理部的工作重點(diǎn)制定每月的護(hù)理方案，提出詳細(xì)細(xì)致的措施，工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并按時(shí)解決，不斷改進(jìn)。全年急診科結(jié)合全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)開(kāi)展“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)，熱心為群眾服務(wù)，保證120出車(chē)按時(shí)、搶救按時(shí)、服務(wù)按時(shí)，圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)，全年無(wú)投訴，無(wú)過(guò)失?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、全年完成工作量1、工作量：急診X人，120出車(chē)X次，各種注射共計(jì)X人，洗胃X人，留置導(dǎo)尿X人，灌腸X人，重危搶救X次，死亡X人，搶救勝利率X%，群傷例X人數(shù)，應(yīng)急演練X次。2、工作達(dá)標(biāo)情況：急救物品完好率達(dá)XXX%。消毒滅菌合格率XXX%。病歷書(shū)寫(xiě)合格率X%。護(hù)理管理X分，服務(wù)看法滿(mǎn)意度X%，護(hù)理技術(shù)操作考核合格率XXX%。護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)合格率XXX%。二、依法執(zhí)業(yè)，保障護(hù)理質(zhì)量和安全1、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和規(guī)章。嚴(yán)格貫徹《護(hù)士管理方法》，明確護(hù)士的權(quán)利、義務(wù)和執(zhí)業(yè)規(guī)章、依法執(zhí)業(yè)，一如既往的做到無(wú)一例非法執(zhí)業(yè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)法律法規(guī)、規(guī)章制度。2、強(qiáng)化法律法規(guī)，規(guī)章制度培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每月組織法律法規(guī)、規(guī)章制度、安全學(xué)問(wèn)及院感相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，并組織全科護(hù)士進(jìn)行書(shū)面考核，合格率XXX%。三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高護(hù)理人員素養(yǎng)1、由于急診科護(hù)理人員較年輕化，依據(jù)急診科的工作特性，制定針對(duì)性的培訓(xùn)方案，要求人人把握急診的流程，院前急救，如何接急救電話(huà)、把握急診科全部的急救儀器運(yùn)用，同時(shí)強(qiáng)化理論方面的學(xué)習(xí)與考核，通過(guò)培訓(xùn)取得了很好的效果?？茖W(xué)排班，以老帶新，每個(gè)班次的3個(gè)人員都是新老搭配，技術(shù)力量強(qiáng)弱搭配，溝通力量強(qiáng)弱搭配，做到班次不固定，彈性合理排班，保證護(hù)理小組整體力量?jī)?yōu)異。2、依據(jù)護(hù)理部制定的護(hù)理服務(wù)細(xì)則，組織全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行，護(hù)士長(zhǎng)帶頭并強(qiáng)化檢查。要求護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)，包括著裝、儀表、用語(yǔ)、行為等符合要求，遵章守紀(jì)，認(rèn)真履行職責(zé)，利用每天晨交班時(shí)間檢查，跟班檢查及節(jié)假日抽查。違規(guī)人員嚴(yán)格考核。四、強(qiáng)化三基培訓(xùn)，提高急救力量1、急診科制定學(xué)習(xí)制度和方案，堅(jiān)持每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理操作技能的培訓(xùn)與考核，全年組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共12次，完成23項(xiàng)護(hù)理操作技能的培訓(xùn)與考核，合格率XXX%。護(hù)理查房4次，護(hù)理病例商量4次。2、堅(jiān)持晨間提問(wèn)制度，強(qiáng)化護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，做到有效落實(shí)并做好考核。3、派出1名護(hù)士到省醫(yī)院完成了急診專(zhuān)科護(hù)士學(xué)習(xí)，派出護(hù)士長(zhǎng)至X醫(yī)院學(xué)習(xí)，及至X醫(yī)院參與護(hù)士長(zhǎng)管理培訓(xùn)。4、全年共有3篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表。5、完成臨床實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教工作。3科室年終工作總結(jié)本學(xué)期教科室緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，引領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，聚焦課堂，苦練內(nèi)功，不斷提高教學(xué)研討水平。帶著廣闊老師走“科研興校”“科研興師”之路?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、目標(biāo)達(dá)成：1、強(qiáng)化課題管理，使學(xué)校立項(xiàng)的四個(gè)課題的研討與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促學(xué)校特色的形成。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)教學(xué)研討促進(jìn)老師教育、教學(xué)技能的提高。3、搭建平臺(tái)為老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展提供支撐，連續(xù)開(kāi)展校際之間的教學(xué)研討活動(dòng)，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作。4、重視反思研討，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、指導(dǎo)同學(xué)等均取得較好的成果。二、工作成效：1、深厚學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造。讓學(xué)習(xí)成為常態(tài)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校征訂各類(lèi)教育教學(xué)雜志50余種，拓展老師教育教學(xué)的眼界，為課堂教學(xué)改革助推。為全體老師配備專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和通讀書(shū)籍，為每位老師配備《教育的才智一書(shū)》，進(jìn)展促進(jìn)中心成員閱讀《名師的教學(xué)主見(jiàn)》上下冊(cè)。2、外出培訓(xùn)老師真成長(zhǎng)。本學(xué)期布置老師各種外出業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修累計(jì)達(dá)50多人次，江蘇省級(jí)有30多人次，（蘇派名師教學(xué)展現(xiàn)與研討等），鎮(zhèn)江市級(jí)有10多人次。培訓(xùn)活動(dòng)給了老師們很大的幫忙，極大地提高了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)和推動(dòng)了學(xué)校老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)和進(jìn)展。3、專(zhuān)家引領(lǐng)推動(dòng)教學(xué)研討。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)聘請(qǐng)趙清正、陳玨、周遠(yuǎn)明老師作為我校課堂教學(xué)參謀，定期走入課堂，主動(dòng)開(kāi)展主題研討活動(dòng)。一學(xué)期圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展了60余次的教學(xué)研討溝通活動(dòng)，全體語(yǔ)、數(shù)老師都閱歷著備課、上課、反思的實(shí)實(shí)在在地引領(lǐng)和提高。4、老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展促進(jìn)中心成立。凝智聚力專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。江蘇教育報(bào)刊社連續(xù)關(guān)懷和支持我校老師進(jìn)展促進(jìn)中心的各項(xiàng)工作。20X年1月23日?qǐng)?bào)刊總社孫其華社長(zhǎng)、張俊平主任、沈本事主任就老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展與論文寫(xiě)作做指導(dǎo)。5、課題研討成果扎實(shí)推動(dòng)。本學(xué)期，我們連續(xù)深化做好相關(guān)鎮(zhèn)江市級(jí)課題研討的結(jié)題準(zhǔn)備工作。并申報(bào)《學(xué)校“勤實(shí)”文化建設(shè)的實(shí)踐研討》、《小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作式學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研討》兩個(gè)鎮(zhèn)江市級(jí)課題。6、同學(xué)指導(dǎo)和論文獲獎(jiǎng)雙豐收。本學(xué)期論文發(fā)表近10篇，其中省級(jí)2篇。累計(jì)有60余人次在各級(jí)各類(lèi)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)同學(xué)獲獎(jiǎng)40人次，其中鎮(zhèn)江市增華閣作文大賽獲獎(jiǎng)人次有較大突破。獲獎(jiǎng)人數(shù)和層次均具全市前列。7、拔尖人才隊(duì)伍管理。學(xué)校重視隊(duì)伍管理，學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)以上骨干老師10人，對(duì)這些骨干老師有明確的考核，關(guān)注他們自身的進(jìn)展，也關(guān)注他們的`引領(lǐng)，讓骨干老師群體有面子，有成果的同時(shí)也有任務(wù)。同時(shí)主動(dòng)準(zhǔn)備下一批次骨干老師的申報(bào)工作。三、存在缺乏及努力方向：通過(guò)本學(xué)期的教科研工作，我們發(fā)現(xiàn)存在以下一些問(wèn)題：1、教科研意識(shí)淡薄。大多數(shù)老師教科研意識(shí)淡薄，對(duì)“理論”存在偏見(jiàn)和抱負(fù)化要求，抱著自然的抵制和排斥的心理。2、沒(méi)有統(tǒng)籌好教學(xué)與教科研的關(guān)系，許多老師感覺(jué)教學(xué)壓力較大、工作量大，因此沒(méi)時(shí)間去進(jìn)行科研，沒(méi)時(shí)間去讀教育理論著作。3、資源利用問(wèn)題，部分老師沒(méi)有充足利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源和自己的經(jīng)驗(yàn)有效整合，寫(xiě)成具有獨(dú)特特色的案例或論文?？傊?，教科研工作要求真求實(shí)，解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，解決學(xué)校改革進(jìn)展中的困惑，解決同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展中的懷疑，不作外表文章。同時(shí)要建立一支擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索的教育科研老師隊(duì)伍；提高老師的教科研素養(yǎng)和課題試驗(yàn)力量，讓科研走進(jìn)課堂，走進(jìn)老師，以教學(xué)研討為主，以行動(dòng)研討為主，讓教科研為教學(xué)服務(wù)。4科室年終工作總結(jié)本學(xué)期里，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室和上級(jí)教育科研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮亮的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的`辦學(xué)水平作出肯定的奉獻(xiàn)。現(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。1、本學(xué)期，每位老師認(rèn)真填寫(xiě)了《教科研個(gè)人方案表》，對(duì)自己在一學(xué)期里的研討重點(diǎn)、步驟、預(yù)期成果等作了布置，使其研討防止了盲目性。各課題組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了課題研討學(xué)期實(shí)施方案，強(qiáng)化教科研與教學(xué)研討的整合工作。期末，由教科室對(duì)比他們的研討方案對(duì)課題組、老師進(jìn)行了考核，保證了研討過(guò)程、結(jié)果與方案的全都性。2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深化開(kāi)展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了兼職教科員。對(duì)在平常的教育教科研方面主動(dòng)參與的老師，評(píng)出了一批教科研骨干老師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶著全體老師主動(dòng)投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。3、連續(xù)做好了課題申報(bào)工作。今年學(xué)校有四個(gè)課題確定為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（立項(xiàng)課題）：《國(guó)學(xué)經(jīng)典浸透語(yǔ)文“主題式”教學(xué)的研討》、《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培育同學(xué)道德品行的實(shí)踐研討》，《國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基兒童漂亮人生的行動(dòng)研討》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與國(guó)學(xué)浸透的實(shí)踐研討》。二、標(biāo)準(zhǔn)、完善課題的管理工作。1、抓日常課題管理，留意調(diào)控。教科室在平常認(rèn)真記載好工作臺(tái)帳，按部就班開(kāi)展課題研討工作，留意課題研討過(guò)程化。主持好學(xué)校主課題研討工作，指導(dǎo)催促各子課題開(kāi)展情況。2、強(qiáng)化教科研資料積累。各課題組對(duì)資料積累工作更加重視，除了專(zhuān)人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。三、重視學(xué)習(xí)課改理論，強(qiáng)化教研科研整合。1、引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)課改理論。（1）開(kāi)展校本培訓(xùn)。組織獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)溝通獲獎(jiǎng)?wù)撐牡葘W(xué)科課改培訓(xùn)。（2）強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校強(qiáng)化教育科研與教研的整合力度。除了平常的自學(xué)外，學(xué)校規(guī)定固定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓老師圍繞課題研討綻開(kāi)商量，真正讓大家做到有話(huà)可講，有論有據(jù)。2、主動(dòng)參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期參與了區(qū)、市級(jí)課題培訓(xùn)。四、主動(dòng)開(kāi)展課題研討，強(qiáng)化校本研討。針對(duì)課程改革的新形勢(shì)，本學(xué)期教科室按學(xué)校“十五”、“十二五”規(guī)劃的要求，對(duì)比課題研討的規(guī)劃，組織了研討活動(dòng)。五、指導(dǎo)老師認(rèn)真總結(jié)反思撰寫(xiě)教學(xué)論文隨筆。學(xué)校提倡老師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫(xiě)教育隨筆，體驗(yàn)生活，反思自己，促進(jìn)老師超越自我。激勵(lì)老師在校內(nèi)網(wǎng)和“教育博客”發(fā)表教育隨筆等。本學(xué)期認(rèn)真組織老師參與了“我的教育故事”、“藍(lán)天杯”、“教海探航”、“師陶杯”等各項(xiàng)論文的評(píng)比參賽工作?；貞浺粚W(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)工作都是扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法去完成，是全體老師共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一學(xué)期中有更大的突破。5科室年終工作總結(jié)在過(guò)去的一學(xué)期中，車(chē)邏鎮(zhèn)中心小學(xué)教科室在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“強(qiáng)化科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好老師教育科研工作?；貞浺粚W(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)诟惺芄ぷ骶o急勞碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成果而深感興奮。上學(xué)期全體老師滿(mǎn)腔熱忱，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，劇烈的爭(zhēng)先意識(shí)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深化開(kāi)展各項(xiàng)科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：一、以教科研為先導(dǎo)，營(yíng)造深厚的教科研氣氛。教育科學(xué)研討是學(xué)校工作的生命線，這項(xiàng)工作的優(yōu)劣成敗，直接制約和影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校領(lǐng)導(dǎo)在蘇醒認(rèn)識(shí)的同時(shí)賜予了非常的注意，學(xué)期初就洪亮提出“科研是興教之源，質(zhì)量是興校之本”的口號(hào)，堅(jiān)定了老師用科研定能興教、興校的信念。教科室借助東風(fēng)，主動(dòng)營(yíng)造深厚的教科研氣氛，努力提高全體老師的教科研水平?；趥鞑ソ逃蒲袑W(xué)術(shù)新動(dòng)態(tài)、新理論和新成果，宣傳車(chē)邏小學(xué)的教育進(jìn)展新貌，溝通老師教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)同學(xué)多方面的風(fēng)采，展現(xiàn)我鎮(zhèn)各小學(xué)教育改革與進(jìn)展的窗口的需要。本學(xué)期，我室連續(xù)辦好《車(chē)小教育通訊》，在出版過(guò)程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)