9.1 第九章 25-30個月幼兒的教育活動 -教案一

《0-3歲嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》課程教案課程名稱0-3歲嬰幼兒教育活動設(shè)計課程性質(zhì)專業(yè)必修課任課班級上課時間年月日，第周，星期，第節(jié)課任課教師使用教材張紅，主編.0-3歲嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2021年3月第1版.（新標(biāo)準(zhǔn)早期教育專業(yè)系列教材：ISBN978-7-5760-0248-5）學(xué)習(xí)內(nèi)容、章節(jié)第九章25-30個月嬰兒的教育活動第一節(jié)25-30個月嬰兒身心發(fā)展特點概述第二節(jié)早教機構(gòu)中25-30個月嬰兒的教育活動設(shè)計與指導(dǎo)課前準(zhǔn)備和要求觀看由Discovery.Channel科學(xué)探索頻道努力制作的六集專題節(jié)目《嬰兒的成長》。以科學(xué)的角度，向各位已身為人父、人母的長輩們，展現(xiàn)嬰兒從半歲到三歲的成長階段的各種行為習(xí)慣，以及他們的思考模式。鏈接：/video/av19358575/教學(xué)目標(biāo)了解并掌握25-30個月嬰兒的身心發(fā)展特點及主要趨勢。掌握25-30個月嬰兒教養(yǎng)內(nèi)容與要求。能夠根據(jù)相關(guān)理論和方法設(shè)計有利于25-30個月嬰兒發(fā)展的早教機構(gòu)教師教育活動。本次課程主要知識點，討論題或練習(xí)題【導(dǎo)入知識】（將課前預(yù)習(xí)掌握的知識進行總結(jié)）：24-30個月發(fā)展指標(biāo)：行走自如，走路時能看著要去的地方，會主動的避開障礙物。會雙腳跳，會踮起腳尖走路，能自己上下樓梯。跑得很好，能單腿站立兩秒鐘左右。手和手指的動作日見靈活、協(xié)調(diào)，能疊放多塊積木，能兩手配合做事，會穿珠、會把積木連結(jié)成橋。手的控制能力有很大的提高，能模仿畫垂直線、水平線和圓圈等。能正確識別簡單的圖形：圓形、方形、三角形。能判斷物體的遠(yuǎn)近、大小、里外，對發(fā)現(xiàn)不同物體的不同特點感興趣。知道自己身體各部位的稱呼。能理解白天和黑夜的差別。會背誦1到10的數(shù)字，能背幾首兒歌，能記住一些歌曲，愛聽故事。會說簡單的復(fù)合句，會準(zhǔn)確的在表述中運用人稱代詞“你”“我”“他”。能在成人的語言指導(dǎo)下調(diào)節(jié)自己的行為。能較清楚的判斷他人對自己的期望。禁止做的事情知道不去做，有一定的控制能力。表現(xiàn)出同情心、自尊心和怕羞。不順心時會發(fā)脾氣。能很好地自己吃飯，會穿脫簡單的衣服，穿松緊帶的褲子和解紐扣。第一節(jié)25-30個月嬰兒身心發(fā)展特點概述一、25-30個月嬰兒身心發(fā)展特點（一）25-30個月嬰兒動作與習(xí)慣方面的發(fā)展特點動作能力逐漸增強，能夠自由地走、跑，大大擴展了活動空間；動作開始更加綜合，基本動作技能開始形成?！揪毩?xí)】；舉例說明該階段嬰兒的動作發(fā)展？【提示】：會在草地上踢球，會雙手疊積木，可以雙手端著東西走動，嘗試穿鞋、拉拉鏈。（二）25-30個月嬰兒語言與溝通方面的發(fā)展特點開始逐步用語言表達自己的意愿，聽說能力不斷提高，基本上能理解成人所用的句子，語音逐漸穩(wěn)定和規(guī)范，語言常常使用接尾策略，已經(jīng)能注意到語法要素，能運用多種簡單句型，喜歡自言自語，游戲時也常常一個人講話。（三）25-30個月嬰兒情感與社會性方面的發(fā)展特點自我意識開始萌芽，掌握代詞“我”是自我意識萌芽的重要標(biāo)志，知道我和他人的區(qū)別，在言語上逐漸分清“你”、“我”。最初的獨立性出現(xiàn)，進入人生“第一反抗期”，喜歡說“不”，按照自己的想法行事。喜歡和同齡伙伴及熟悉的成人交往，主動用身體動作或行為作為交往的手段，表達自己愿意與同伴游戲的愿望等。在交往中帶有明顯的自我中心傾向，常以滿足自己需要為準(zhǔn)則與他人交往?！咎釂枴浚涸撾A段的嬰兒有友誼了嗎？【提示】：開始發(fā)展友誼，友誼的雛形，單行互動。（四）25-30個月嬰兒認(rèn)知與探索方面的發(fā)展特點思維突出的一點是“自我中心”。有意注意有所發(fā)展，逐漸能按照家長提出的要求完成一些簡單的任務(wù)。對新奇事物感興趣，喜歡重復(fù)地擺弄物品，在重復(fù)的活動中逐漸認(rèn)識物體的屬性，也喜歡聽成人重復(fù)講一個故事。愛模仿別人，尤其是模仿成人哄娃娃吃飯、睡覺、做飯等。探索方面，這個階段的幼兒已經(jīng)能安靜地聽音樂，喜歡聽某種聲音，例如舌頭卷動的聲音，并樂于模仿；當(dāng)別人唱歌時，可能會做出嘴型或小聲唱出來，并隨著熟悉的曲調(diào)搖晃身體，出現(xiàn)合著節(jié)奏的舞蹈。25-30個月嬰兒發(fā)展觀察要點二、25-30個月嬰兒教養(yǎng)內(nèi)容與要求[情感與社會性方面的教育內(nèi)容與要求]:多設(shè)計活動讓幼兒認(rèn)識客觀的自我。同時幼兒喜歡與同伴及熟悉的人交往，要幫助幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，愿意親近老師和同伴。引導(dǎo)其學(xué)習(xí)對人有禮貌、不影響別人的活動。[動作和習(xí)慣方面的教育內(nèi)容與要求]：以動作技能培養(yǎng)為主要任務(wù)，為生活自理能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。讓幼兒有練習(xí)鉆爬、上下樓梯和走小斜坡的機會，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應(yīng)能力和自我安全保護意識。讓幼兒操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高其手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。鼓勵幼兒用小勺吃完自己的一份飯菜，愿意吃各種食物，自主地用杯喝水（奶）。提供幼兒模仿成人做事的機會，幫助其學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、鞋襪，自己洗手擦臉，主動如廁。[語言與溝通方面的教育內(nèi)容與要求]：以促進口語發(fā)展作為重要活動目標(biāo)，鼓勵幼兒學(xué)用普通話大膽表達自己的需求，理解并樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。提供圖畫書，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，學(xué)習(xí)講述簡單的事情和學(xué)講故事、念兒歌。[認(rèn)知與探索方面教育內(nèi)容與要求]：鼓勵嬰幼兒辨別周圍生活環(huán)境中的常見物，對物體的形狀、大小、顏色、軟硬等差別明顯的特征有充分的感知體驗；引導(dǎo)嬰幼兒隨著音樂節(jié)奏做模仿動作，跟唱簡單的歌曲，用各種材料涂涂畫畫。會假裝做某件事（如打電話），和玩偶說話或玩耍，進而理解人物永久性、表象智力、模仿等。第二節(jié)早教機構(gòu)中25-30個月嬰兒的教育活動設(shè)計與指導(dǎo)一、動作與習(xí)慣25—30個月幼兒在動作與習(xí)慣、語言與溝通、情感與社會及認(rèn)知與探索各領(lǐng)域發(fā)展迅猛?！緦嵅倬毩?xí)一】教學(xué)活動：玩紙球活動價值：此月齡段的幼兒，能嘗試舉起手臂投擲，有方向性。團紙的動作，發(fā)展幼兒的手部肌肉；拋球的動作，發(fā)展幼兒的手臂力量?！緦嵅倬毩?xí)二】教學(xué)活動：紅蘋果活動價值：此月齡段的幼兒對色彩有了初步的認(rèn)知，喜歡紅色，嘗試用紅色紙條撕成小塊并進行粘貼，培養(yǎng)幼兒手指精細(xì)動作及加深對紅色蘋果的認(rèn)知。二、語言與溝通【實操練習(xí)一】教學(xué)活動：小動物回家活動價值：此月齡段幼兒知道圓形、方形和三角形，在“小動物回家”的游戲情景中，讓幼兒用語言表述所感知圓形、三角形和方形的圖形特征，嘗試根據(jù)圖形配對，鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力?！緦嵅倬毩?xí)二】教學(xué)活動：分餅干活動價值：此月齡段幼兒喜歡色彩鮮艷的物體?；顒又凶層變焊兄⒄f出顏色，嘗試按不同的顏色進行分類，提高幼兒手的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。情感與社會【實操練習(xí)一】教學(xué)活動：我找朋友活動價值：此月齡段幼兒能夠更加專注地傾聽故事，聽完故事能說出講的是什么人、什么事。通過閱讀活動，鼓勵幼兒大膽學(xué)說短句：“一起玩好嗎？”激發(fā)幼兒看圖書的興趣，增進親子感情?！緦嵅倬毩?xí)二】教學(xué)活動：可愛的動物活動價值：此月齡段幼兒常用單音詞和雙詞句來表達所見所聞，是幼兒認(rèn)識動物、學(xué)動物叫聲的最好時機，他們喜歡聽成人講話、念兒歌、唱歌，能張開嘴巴試著跟學(xué)。在活動中，引導(dǎo)幼兒聽懂語言和動作的提示，并樂意模仿動物的叫聲和動作。認(rèn)知與探索【實操練習(xí)一】教學(xué)活動：自制樂器玩玩樂活動價值：此月齡段的幼兒喜歡聽音樂，跟著音樂擺動，并對樂器充滿好奇感。在敲敲打打活動中，讓