2013-2014年青島農(nóng)業(yè)大學考研初試真題908農(nóng)業(yè)傳播學

青島農(nóng)業(yè)大學2013年碩士學位研究生招生考試試題（科目代碼：908 科目名稱：農(nóng)業(yè)傳播學）注意事項：1、答題前，考生須在答題紙?zhí)顚懣忌彰?、報考專業(yè)和考生編號。2、答案必須書寫在答題紙上，寫在該試題或草稿紙上均無效。3、答題必須用黑色或藍色筆跡的鋼筆或簽字筆，其它無效。4、考試結束后，將答題紙和試題一并裝入試題袋中。一、名詞解釋（每題 4分，共24分）1.創(chuàng)新推廣2.自然觀察法3.農(nóng)業(yè)評論農(nóng)業(yè)廣告5.線性編輯6.整合傳播二、簡答題（每題 6分，共36分）1.簡述農(nóng)業(yè)傳播受眾在接觸大眾傳媒過程中的劣勢。2.簡述農(nóng)業(yè)傳播的真實性原則。3.簡述羅杰斯描述的五類接受者各自的特點。4.簡析當前我國農(nóng)業(yè)傳播者的特點。5.簡析當前我國農(nóng)業(yè)傳播內(nèi)容的特點。6.簡述記者獲取農(nóng)業(yè)新聞線索的方法或技巧。三、案例分析（30分）2011年4月，濟南菜農(nóng)韓進因無法承受菜價下跌自殺，引發(fā)人們對“菜第1頁（共2頁）賤傷農(nóng)”的進一步關注。 2012年10月份以來，山東、河北等地蔬菜雖迎來了大豐收，但卻遭遇蔬菜價格的一路狂跌，很多農(nóng)民種菜的成本幾乎都收不回來?！暗轮?0萬噸芹菜無銷路”，“濟南平陰萬畝青蘿卜滯銷，分一斤沒人要”，有關山東蔬菜豐收難銷的報道不時見諸報端。每年在這一段時期內(nèi)不斷提及的菜賤傷農(nóng)問題，說明農(nóng)業(yè)新聞的什么特征？農(nóng)業(yè)新聞還具備哪些特征？農(nóng)業(yè)新聞對于我國三農(nóng)發(fā)展起到了什么作用？四、論述題（每題 20分，共60分）1.最近相關政府部門想了解青島地區(qū)農(nóng)村受眾手機媒介的接觸和使用情況，請問：應采用哪一種研究方法？包括哪些步驟？2.慶論述三種主要的受眾研究理論。3.請詳述當前我國農(nóng)技站的功能及存在的問題。第2頁（共2頁）青島農(nóng)業(yè)大學2014年碩士學位研究生招生考試試題（科目代碼：908 科目名稱：農(nóng)業(yè)傳播學）注意事項：1、答題前，考生須在答題紙?zhí)顚懣忌彰?、報考專業(yè)和考生編號。2、答案必須書寫在答題紙上，寫在該試題或草稿紙上均無效。3、答題必須用黑色或藍色筆跡的鋼筆或簽字筆，其它無效。4、考試結束后，將答題紙和試題一并裝入試題袋中。一、名詞解釋（每題 4分，共24分）1、農(nóng)業(yè)傳播 2、傳媒接近權 3、農(nóng)業(yè)傳播效果4、農(nóng)業(yè)技術推廣 5、農(nóng)業(yè)消息 6、實地調(diào)查法二、簡答題（每題 6分，共36分）1、請簡述創(chuàng)新擴散模式中四個主要的環(huán)節(jié)。2、請簡述農(nóng)業(yè)傳播的針對性原則。3、農(nóng)業(yè)傳播者在進行信息把關時應著重考慮哪些因素？4、請簡述受眾的選擇行為。5、請簡述群體傳播中的有效溝通策略。6、農(nóng)業(yè)電視節(jié)目的選題應注意哪些方面？三、現(xiàn)象分析（ 30分）2013年1月15日中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布《第 31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》指出，到2012年底，城鎮(zhèn)居民中的互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達到約六成，而農(nóng)村地區(qū)目前只有23.7%，目前城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及率仍存在較大差距如下圖：第1頁（共2頁）（第一條線為城鎮(zhèn)居民互聯(lián)網(wǎng)普及率，2008年至2012年的普及率分別為35.9%，45.7%，53.5%，56.7%，59.1%；第二條線為鄉(xiāng)村居民互聯(lián)網(wǎng)普及率， 2008年至2012年的互聯(lián)網(wǎng)普及率分別為 11.6%，14.8%，17.5%，20.2%，23.7%）請問1、從技術傳播的角度來說， 城鎮(zhèn)居民互聯(lián)網(wǎng)普及率和鄉(xiāng)村居民互聯(lián)網(wǎng)普及率是不是處于同一個發(fā)展階段上？如果是，是哪一個階段？如果不是，兩者各處于哪一個階段？（ 5分）2、請簡述農(nóng)業(yè)技術傳播的 S型曲線模式。（15分）3、農(nóng)業(yè)技術傳播 S型模式為我們揭示了農(nóng)業(yè)技術傳播中哪一個現(xiàn)象？對于我們進行農(nóng)業(yè)技術傳播有何啟示。（10分）四、論述題（每題 20分，共60分）1、“可信性效果假說”認為，一般來說，信源的可信度越高，其說服效果越大；可信度越低，說服效果越小。請問，運用哪種研究方法可以驗證這個假說？請你論述驗證假說的基本步驟。2、請簡述