中班上學(xué)期家長會講話稿

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學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會召開家長會,這對于建立和諧的家校關(guān)系,對日常訓(xùn)練教學(xué)有很大關(guān)心。下面是第一我給大家整理的中班上學(xué)期家長會講話稿，僅供參考。

中班上學(xué)期家長會講話稿【篇一】

各位家長，你們好!

特別感謝大家冒著寒冷來參與今日的期末家長會，時(shí)間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下很多孩子們成長的腳印?????，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，過去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

在此，我代表我們小(2)班的兩位老師誠心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與樂觀的協(xié)作，讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號。

班級工作小結(jié)

這一學(xué)期來，我們班的兩位老師在訓(xùn)練教學(xué)方面樂觀協(xié)作，相互支持，使得班級的各項(xiàng)活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_展。本學(xué)期，在家長的樂觀協(xié)作下，在我們兩位老師的急躁引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在開心的、自主的學(xué)習(xí)、嬉戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本事，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的急躁的去教孩子們，關(guān)心他們把握各種方法。而現(xiàn)在，我們班全部的幼兒都會自己吃飯、自己獨(dú)立入廁，自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的訓(xùn)練下大多自己能自己穿脫衣服了。

學(xué)習(xí)本事方面：為了給幼兒營造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲，以嬉戲的方式與幼兒進(jìn)行溝通，讓幼兒在開心的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。我們在嬉戲活動(dòng)中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。

介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的把握狀況

在課堂上我們更多的是培育孩子的秩序感、專注力及動(dòng)手力量。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)熟悉：圓形，正方形，三角形，還熟悉了顏色紅黃藍(lán)綠，同時(shí)培育了幼兒對1-10的數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)力量，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的物體來比較長短，還有我們經(jīng)常玩的玩具，有時(shí)會要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形，熬煉了幼兒的專注力和動(dòng)手力量，同時(shí)開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué)，我們練習(xí)數(shù)1--20，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù)，大多數(shù)孩子們把握的都比較好。孩子們大都會操作一些簡單的貼和畫，能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的樂觀性。

本學(xué)期的、美術(shù)、音樂、手指操、常規(guī)都根據(jù)每周的教學(xué)方案如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會了許多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部進(jìn)展力氣，大都孩子能把握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學(xué)會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛惜圖書、愛惜公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

提出寒假需要家長協(xié)作的事宜

1.在園在家訓(xùn)練目標(biāo)要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2.請您協(xié)作幼兒園連續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練，見到客人、長輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。

3.寒假在家時(shí)留意有意識地培育幼兒敘述的完整性，在別人講話時(shí)能寧靜地傾聽。

4.下學(xué)期盼望家長能鼓舞幼兒堅(jiān)持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒樂觀參加戶外的體育熬煉，增加體質(zhì)。

5.在寒假里家長能依據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

中班上學(xué)期家長會講話稿【篇二】

敬重的各位家長：

感謝大家百忙中抽出時(shí)間參與今日的家長會，轉(zhuǎn)瞬間我們攜手開心地度過了一個(gè)學(xué)年，今日我們又聚集在這里，無論談什么，我想都離不開這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們在這一學(xué)年里有個(gè)更好地進(jìn)展?

我國聞名訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒訓(xùn)練是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能取得充分的功效。'我想這句話就是對我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來就是"家園共育'。我想這也是各位參與今日家長會的目的。

首先我來介紹一下班級的總體狀況，我們班共有幼兒46名，其中男女生各23人。經(jīng)過一學(xué)年的集體生活，我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，比如喜愛上幼兒園，愿意過集體生活，自理力量明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。我班幼兒在園心情穩(wěn)定;隨著年齡的增長，他們的求知欲也更加劇烈，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界神秘的愛好日漸深厚。但也發(fā)覺少數(shù)幼兒上課時(shí)留意力集中時(shí)間不長，簡單走神，動(dòng)腦的習(xí)慣還未完全養(yǎng)成。少數(shù)幼兒仍沒能形成謙讓的習(xí)慣，體現(xiàn)在嬉戲中爭搶玩具，排隊(duì)時(shí)你爭我搶等。極少數(shù)幼兒不愛動(dòng)手，比如在手工活動(dòng)時(shí)請其他幼兒代辦或者常常是只畫輪廓而不情愿涂顏色。極少數(shù)幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯不知道靠右行、他人講話時(shí)不知道寧靜的傾聽等等。

本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況和幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，我們將以"多元化智能'課程為媒介，全方面、多元化地開展一系列的訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的進(jìn)展。

下面介紹一下我們幼兒園的課程設(shè)置：多元化智能就是依據(jù)幼兒身心進(jìn)展學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，多側(cè)面、多手段、多方法地對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)，讓幼兒從奇怪???、好玩、好玩中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。從實(shí)際體驗(yàn)、操作的活動(dòng)中感受到發(fā)覺的歡樂。從爭論、對話、操作中不斷地重建學(xué)問、整合閱歷，增加力量，從而享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

我們的目的在于讓孩子感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)孩子在社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面得以進(jìn)展和提高。每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們都做了充分的預(yù)備，同時(shí)也為活動(dòng)的開展供應(yīng)豐富的資源。

例如：現(xiàn)在我們正在進(jìn)行的"秋天"主題活動(dòng)，依據(jù)多元智能的原則，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)秋天，查找秋天的隱秘，引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺、去探究，"秋天的樹葉怎么落了?秋天的顏色與春天有什么不一樣?'等，從而生成關(guān)于"多彩的秋天'的主題活動(dòng)。又如"秋弟弟'、"秋天!處處走走'、"彩色的路'等主題活動(dòng)。由于孩子們積累了豐富的閱歷，又能樂觀參加敘述、操作、表演等活動(dòng)，因此豐富了學(xué)問，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的力量，并漸漸養(yǎng)成細(xì)致、急躁、主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語言領(lǐng)域、生活與健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

語言領(lǐng)域要求幼兒能夠?qū)庫o地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并情愿在集風(fēng)光前說一般話，學(xué)習(xí)一些簡潔的兒歌和故事。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要注意于學(xué)習(xí)一種思索、一種方法、一種嬉戲、一種愛好、一種解決問題的力量。

音樂領(lǐng)域，我們有唱歌、韻律活動(dòng)(依據(jù)音樂節(jié)奏來做仿照動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭、小鳥飛、摘果子等)、音樂嬉戲、觀賞。

美術(shù)領(lǐng)域，我們有繪畫(學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡潔形態(tài)、圓形方形，并用來表現(xiàn)日常生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、折紙)、觀賞(觀賞同伴的作品或具有鮮亮顏色和簡潔造型的物品，如：秋天的水果)。

科學(xué)領(lǐng)域則引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，進(jìn)展感知力量。

健康：關(guān)心幼兒獲得健康常識，培育良好的生活習(xí)慣，參與體育熬煉，進(jìn)展基本協(xié)調(diào)力量，增加體質(zhì)。

社會領(lǐng)域：關(guān)懷四周的同伴與成人，情愿與人交往，情愿在集風(fēng)光前大方地表現(xiàn)自己。

我們一般實(shí)行集體教學(xué)和區(qū)角活動(dòng)兩種形式。集體教學(xué)又分為顯性訓(xùn)練和隱性訓(xùn)練。顯性訓(xùn)練就是看得見、聽得到、摸得到的東西，例如：兒歌、繪畫、唱歌等都是顯性的。而隱性訓(xùn)練是不能馬上看到成果的，它隱蔽在幼兒的潛意識里，但是它會在不經(jīng)意間呈現(xiàn)出來。比如"科學(xué)奇妙的磁鐵'就是隱性的，它是熟悉磁鐵有相吸、相斥的特性，利用磁鐵特性進(jìn)行分類活動(dòng)等等。"數(shù)學(xué)彩云屋"這是讓幼兒理解表格與空間相對應(yīng)的關(guān)系，練習(xí)外形與顏色的區(qū)域位置對應(yīng)。而社會公共汽車來了是讓幼兒了解乘坐公共汽車的有序規(guī)章等。區(qū)角活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動(dòng)幼教改革的一種重要的訓(xùn)練活動(dòng)形式，它突破了傳統(tǒng)訓(xùn)練中幼兒處于被動(dòng)，靜止?fàn)顟B(tài)的局面，孩子不再是被動(dòng)靜止地接受學(xué)問，而是通過老師的設(shè)計(jì)，供應(yīng)可供孩子操作的材料，讓孩子自己通過操作來把握學(xué)問。孩子也可依據(jù)自己的愛好愛好自主選擇;同一活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的孩子還能通過同伴間的相互溝通不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探究。

其次介紹一下班級格言和特色，我班的班級格言是"傾聽童音、擁有童心'。為了更好地進(jìn)展幼兒的"手、眼、腦'的協(xié)調(diào)力量，我們把開展繪畫活動(dòng)作為班級特色活動(dòng)。中班幼兒的動(dòng)手力量已經(jīng)有了肯定的進(jìn)展，在這樣的基礎(chǔ)上開展繪畫活動(dòng)是恰到好處的，我們利用正式活動(dòng)以外的時(shí)間有方案、有目的地引導(dǎo)孩子畫一些生活中常見的物品。例如：蝴蝶、螃蟹、磨菇、章魚、蘋果樹等。一個(gè)多月的訓(xùn)練下來，孩子們的繪畫水平得到了明顯的進(jìn)展。有些孩子還表現(xiàn)出肯定的制造力量。比如能夠自己增加景物等。

當(dāng)然，要想把我們工作做好，最重要的是能得到各位的支持，因此最終我們談?wù)勁瓮议L們能協(xié)作我們做的一些工作：

第一，為讓孩子能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長能盡量讓孩子在八點(diǎn)左右到園。假如由于一些特別緣由遲到，請您輕聲的和孩子道別;同時(shí)在和老師交談時(shí)，盡量不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

其次，為了孩子的平安考慮，孩子應(yīng)當(dāng)送到教室門口交到我們的手里，同時(shí)要有專人接送，假如臨時(shí)有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知我們。

第三，孩子的行為習(xí)慣和禮貌訓(xùn)練還需要家長的大力協(xié)作，比如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語，多培育幼兒的自理力量，如在家早晚睡覺穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞他們把衣褲疊放整齊，從而讓孩子的自我服務(wù)力量得到更好的熬煉。

第四，秋季早晚溫差較大，請家長早晚適時(shí)為孩子增減衣服。假如孩子身體不適，請?jiān)谒秃⒆尤雸@時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以便我們進(jìn)行照看。

第五，有時(shí)由于活動(dòng)需要，我們會請家長幫助幼兒帶一些物品，請家長盡力賜予協(xié)作，以便幼兒能夠更好的參與活動(dòng)。

第六，我們會在每月的最終一周的周五下午把《家園聯(lián)系手冊》發(fā)給孩子帶回去，請您準(zhǔn)時(shí)填寫后在下個(gè)周一交還給我們。

另外，假如有空，可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子嬉戲、講講故事，推舉讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期訓(xùn)練》等。日積月累，你會發(fā)覺孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達(dá)力量提高。假如幼兒感愛好的話，家長還可以適當(dāng)教些漢字，以此來培育幼兒的閱讀力量和愛好。

最終，在此誠心感謝各位家長始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，讓我們在各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然我們的工作中確定還存在著一些不足，在以后的工作我們肯定不斷實(shí)踐和總結(jié)，為促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展而努力!同時(shí)為了今后的工作能夠做得更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝大家!

中班上學(xué)期家長會講話稿【篇三】

敬重的各位家長：

首先，感謝你們百忙中抽空參與我班的家長會。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜愛上幼兒園了，并在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對你們表示深深的感謝!也正是由于有了你們的支持、關(guān)心，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期我來到這個(gè)中四班，擔(dān)當(dāng)他們的老師的時(shí)候，我感到由衷的快樂和榮幸。再次感謝你們!

為了我們能更好地開展訓(xùn)練工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國聞名的訓(xùn)練家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒訓(xùn)練是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。'我想這句話就是最好的答案，也就是"家園共育'，這也是今日我們召開家長會的目的。

一、班級基本狀況介紹：

本學(xué)期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)共有35人，其中男孩20人，女孩15人。在上學(xué)期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)中(2)班的班主任，小朱老師擔(dān)當(dāng)搭班老師，盼望這學(xué)期我們連續(xù)協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：

1、本學(xué)期我們連續(xù)開展主題探究活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的關(guān)心。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長學(xué)問預(yù)備上的協(xié)作。

2、結(jié)合我園的童話閱讀課題，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培育。大家知道38歲是兒童閱讀力量進(jìn)展的關(guān)鍵期，為了培育我園幼兒早期閱讀習(xí)慣，讓老師、幼兒、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的歡樂，從本學(xué)期開頭我園將進(jìn)行"讀書節(jié)'活動(dòng)，以"活動(dòng)'促"習(xí)慣'，鼓舞全園師生與書為友、與童話為伴，讓讀書活動(dòng)成為常常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。以此開闊眼界、拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，引領(lǐng)和推動(dòng)辛幼師生共同成長。詳細(xì)內(nèi)容有：

(一)班級讀書活動(dòng)。

1.完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小伴侶共享溝通。2.擬定各年齡段童話閱讀推舉書目，設(shè)計(jì)家園閱讀記錄表。3.各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。4.老師每天給幼兒講一個(gè)童話故事。5.老師每周組織一次集體童話閱讀活動(dòng)。

(二)親子讀書活動(dòng)。

1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購買童話書，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道。2.在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以童話書為禮物。3.每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間'，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事。4.依據(jù)閱讀內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表。

三、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r介紹：

1、訓(xùn)練教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)就消失了兩個(gè)問題：1、部分孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛好動(dòng)身，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官樂觀參加在玩中學(xué)，依次提高他們的留意力和活動(dòng)的愛好。對那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會在下課后個(gè)別談話，樂觀鼓舞他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。訓(xùn)練孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的看法，這是對人的禮貌。

2、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的訓(xùn)練觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，飯也簡單涼，吃了腸胃不好。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個(gè)別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長今后也留意一下。

3、行為習(xí)慣的培育：俗話說："沒有法規(guī)，不成方圓。'幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常訓(xùn)練中。我們注意多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。針對本班消失的爭吵、攻擊性行為等。我們實(shí)行了一系列的訓(xùn)練措施。首先。在集中訓(xùn)練活動(dòng)中。通過組織"伴侶越多越好玩'、"兔寶寶找歡樂'等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭吵甚至動(dòng)手帶來的壞處。其次，抓個(gè)別訓(xùn)練，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面訓(xùn)練。最終，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評比好孩子等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望

四、需要家長協(xié)作的工作：

在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時(shí)，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!我們幼兒