家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿三篇

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以下是第一我整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，供大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿一：

在座的各位老師，家長(zhǎng)們：

大家晚上好!

如何訓(xùn)練好自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子，能有效的關(guān)心孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好的方法。下面我把在訓(xùn)練孩子方面的一些想法和各位老師家長(zhǎng)溝通下，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批判。

一.重視孩子的思想訓(xùn)練。平常發(fā)覺(jué)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話(huà)，不講衛(wèi)生，沒(méi)禮貌，拿別人東西等，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病漸漸積累成大毛病再去管。在訓(xùn)練時(shí)依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，或嚴(yán)峻，或祥和，或鼓舞，或打罵，或講故事只要我們多用點(diǎn)心，肯定找到最適合自己孩子的方法。訓(xùn)練孩子時(shí)還要多和老師溝通，相互協(xié)作效果會(huì)更好，那種把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法是對(duì)自己孩子的極端不負(fù)責(zé)。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是特別大的，我們想把孩子培育成什么樣的人自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難信任性格急躁，臟話(huà)連篇的家長(zhǎng)會(huì)培育出溫文爾雅的孩子。

二.重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。在學(xué)校階段我們家長(zhǎng)肯定要多辛苦一點(diǎn)，每天督促他們仔細(xì)完成老師的作業(yè)并仔細(xì)檢查，提示他們仔細(xì)書(shū)寫(xiě)細(xì)心答題，放假時(shí)先寫(xiě)作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最終幾天。不管老師是否要求，我們都要在他們的作業(yè)上仔細(xì)簽字。只要我們辛苦這幾年，等到孩子升到學(xué)校時(shí)由于他們已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們家長(zhǎng)就不用這么辛苦了，只要照看好孩子的生活就可以了。假如在學(xué)校孩子就沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么到了學(xué)校，高中再想扭轉(zhuǎn)就會(huì)特別困難。

三.在孩子學(xué)習(xí)中我們?cè)敿?xì)的幾點(diǎn)做法?，F(xiàn)在杜映潔的成果也不是多么突出，只是和以前相比有了些進(jìn)步，這和老師的細(xì)心培育和辛苦付出分不開(kāi)。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的，從一班級(jí)開(kāi)頭我們就做了分工，媽媽負(fù)責(zé)語(yǔ)文，爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè)，就是要求孩子多讀書(shū)。為了讓她對(duì)讀書(shū)感愛(ài)好，我們帶她去逛書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)少兒版的雜志，我們先從孩子最感愛(ài)好的書(shū)籍開(kāi)頭，然后再漸漸引導(dǎo)她去讀有益的圖書(shū)。一年前我們?nèi)肄k了三張借書(shū)證，周末就去縣圖書(shū)館借書(shū)，看書(shū)，回來(lái)后一人一本捧著看，漸漸的孩子越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，借回來(lái)的書(shū)孩子往往一天就看完了。對(duì)我們?nèi)咳藖?lái)說(shuō)，書(shū)是最好的老師，喜愛(ài)讀書(shū)的孩子語(yǔ)文成果肯定不會(huì)差到哪里去，從書(shū)中他們也會(huì)明白許多做人的道理。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，一開(kāi)頭我們并沒(méi)有引起多大的重視，認(rèn)為這么簡(jiǎn)潔的個(gè)位數(shù)加減根本不用多管，可是通過(guò)考試和作業(yè)發(fā)覺(jué)孩子的數(shù)學(xué)成果并不抱負(fù)，四班級(jí)班級(jí)時(shí)在90分左右，有時(shí)甚至80分左右，每次考試有許多孩子考的比她高。在輔導(dǎo)中我們發(fā)覺(jué)孩子做題反應(yīng)慢，出錯(cuò)多，略微難點(diǎn)的題目就不會(huì)。那時(shí)我們才下決心必需在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多關(guān)心一下。既然孩子接受問(wèn)題慢些，我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí)。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí)。老師一般布置三到四章的內(nèi)容，我們盡量和她學(xué)完整本書(shū)，并單獨(dú)買(mǎi)一本相配套的試卷。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進(jìn)行鞏固，同時(shí)也為了準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在講解前我們先把教材好好看幾遍，找出要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，一般一章我們給孩子講半小時(shí)左右，然后再練習(xí)半小時(shí)左右，我們檢查后再讓孩子改錯(cuò)。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個(gè)小時(shí)就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書(shū)。這樣經(jīng)過(guò)第一輪學(xué)習(xí)孩子就能把握整本書(shū)的百分之六七十左右的學(xué)問(wèn)。其次輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí)，我們?cè)诩野l(fā)覺(jué)了孩子把握不好的地方會(huì)再給她講一下，然后再出幾道針對(duì)性練習(xí)看她是否真的把握了，有時(shí)候遇到較難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)孩子當(dāng)時(shí)怎么也理解不了，我們就會(huì)臨時(shí)放一放，給她一個(gè)消化的過(guò)程。過(guò)幾天再和她學(xué)這個(gè)難點(diǎn)，做相應(yīng)練習(xí)，甚至有時(shí)躺在床上，睡覺(jué)前我們也會(huì)出幾個(gè)有關(guān)的題目和她練習(xí)。假如還把握不了，那么再放幾天后再和她連續(xù)練習(xí)。只要我們家長(zhǎng)不放棄，再難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來(lái)，其次輪過(guò)后，一般孩子的學(xué)問(wèn)點(diǎn)能把握百分之八九十。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段，主要針對(duì)整本書(shū)中孩子把握不好的章節(jié)利用周末進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目，孩子已經(jīng)把握的可以少練習(xí)或者不練習(xí)。這樣經(jīng)過(guò)這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都把握好了，已經(jīng)具備了考滿(mǎn)分的條件，可是數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分需要孩子在各個(gè)方面表現(xiàn)特別完善才能實(shí)現(xiàn)，如考試時(shí)狀態(tài)良好，不馬虎，仔細(xì)檢查等，所以我們不給孩子提考滿(mǎn)分的要求，以防給她過(guò)大的壓力，也允許孩子由于馬虎錯(cuò)一兩個(gè)小題。只要平常我們和孩子都努力了，仔細(xì)預(yù)備了，考試時(shí)只要孩子發(fā)揮正常就會(huì)考出接近滿(mǎn)分的成果。

愛(ài)好是最好的老師，我們要漸漸引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，當(dāng)孩子怎么也不能聽(tīng)懂我們的講解時(shí)，千萬(wàn)不要打罵孩子，否則將會(huì)使孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生恐驚心理，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情，那將是我們都不情愿看到的結(jié)果。遇到臨時(shí)解決不掉的困難，我們可以放一放，緩一緩，只要我們用點(diǎn)心，后面總會(huì)找到好的解決方法。

最終再次感謝唐老師給我這個(gè)和大家溝通的機(jī)會(huì)，祝老師們工作順當(dāng)，祝家長(zhǎng)們?nèi)f事如意，祝孩子們健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿二：

敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!我是李山山的家長(zhǎng)。

首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、明確訓(xùn)練方向我是一名學(xué)校訓(xùn)練工，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練，智力的培育。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子訓(xùn)練的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培育上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，頑強(qiáng)的意志，健康的心理，樂(lè)觀(guān)的心情，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭作為孩子學(xué)習(xí)的其次課堂，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培育的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，少指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去訓(xùn)練孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的伴侶。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓舞自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結(jié)。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還盼望老師全部孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿三：

敬重的孔老師、敬重的各位家長(zhǎng)伴侶們：

大家好!

我是李媽媽。今日能夠站在這里和大家一起共同溝通、探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練話(huà)題，我感到萬(wàn)分的榮幸。都說(shuō)家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師訓(xùn)練孩子的得力幫手。其實(shí)，今日站在這班門(mén)弄斧我深感慚愧，我自知在訓(xùn)練孩子方面做的很不夠。在此僅結(jié)合李佳豪的實(shí)際狀況和大家談?wù)勎覍?duì)訓(xùn)練的一點(diǎn)淺薄的熟悉和思想觀(guān)點(diǎn)吧。說(shuō)得不好，請(qǐng)大家多多包涵。

開(kāi)學(xué)以來(lái)咱們的孔老師始終著重于引導(dǎo)孩子們多讀課外書(shū)，我們很慶幸能有這樣一位注意閱讀、注意課外訓(xùn)練的好老師引領(lǐng)我們共同培育孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我特別認(rèn)同課外閱讀的重要性。語(yǔ)文訓(xùn)練學(xué)家呂淑湘在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：他的勝利課內(nèi)占30%，課外占70%。

高爾基說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。'

杜甫指出："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。'

法國(guó)科學(xué)家笛卡爾說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和很多品德高尚的人談話(huà)。'

古往今來(lái)，很多的中外名人都在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性。21世紀(jì)的當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息的社會(huì)，這就需要我們不斷的獵取信息。對(duì)學(xué)校生而言，閱讀是他們獵取信息的最基本途徑和最簡(jiǎn)便的方法。俗話(huà)說(shuō)："熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。'

記得上一班級(jí)時(shí)，李早上領(lǐng)讀《三字經(jīng)》，那時(shí)候每天回到家我都會(huì)結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容給李講《東漢黃香溫席》的典故，講《勤有功，戲無(wú)益。》的道理。只要有時(shí)間我就會(huì)陪孩子看書(shū)，邊看邊講解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)滲透一些生活的哲理。漸漸的李對(duì)閱讀產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，開(kāi)頭了獨(dú)立閱讀。一班級(jí)的暑假我和孩子一起背誦了《論語(yǔ)》，二班級(jí)剛開(kāi)學(xué)李第一個(gè)在班上考過(guò)了古詩(shī)六級(jí)，后來(lái)相繼獲得了《書(shū)香家庭》、《讀書(shū)小博士》、《閱讀小明星》等稱(chēng)號(hào)。今日在這說(shuō)這些我并不是想炫耀，我只是覺(jué)得這是孩子讀書(shū)的收獲，也是對(duì)孩子的一種確定。無(wú)論寒暑假還是周末，李去的最多的地方就是書(shū)店，一呆就是三、四個(gè)小時(shí)。每次周末我們?nèi)コ校钜彩侵北假I(mǎi)書(shū)的地方看個(gè)沒(méi)完，從不問(wèn)我們要玩具和零食。平日里孩子最大的開(kāi)銷(xiāo)就是買(mǎi)書(shū)，我會(huì)不斷的給他選購(gòu)各類(lèi)書(shū)籍。有時(shí)候一本書(shū)剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)或許孩子并不感愛(ài)好，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，理解力量的提高，不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子會(huì)自主的拿起書(shū)在看。有的伴侶和我說(shuō)，李看書(shū)那么快就讓他去書(shū)店里看唄，買(mǎi)回來(lái)那么多書(shū)花費(fèi)那么大。我說(shuō)："一本好書(shū)，每看一遍都會(huì)有一個(gè)新的收獲。買(mǎi)回來(lái)可以反復(fù)的汲取。'在閱讀中智力的進(jìn)展、道德的進(jìn)展、學(xué)問(wèn)的積累所起到的巨大而潛移默化的作用是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的。在給孩子買(mǎi)書(shū)上我從不吝嗇，從一班級(jí)到現(xiàn)在給孩子買(mǎi)了差不多有七、八百本書(shū)，孩子的精神糧食不能缺。我們家長(zhǎng)該做的就是給孩子制造讀書(shū)的環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。我認(rèn)為這是讓孩子愛(ài)上閱讀、愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提。只有博覽群書(shū)、學(xué)問(wèn)豐富，才能讓自己的人生更精彩。

英國(guó)的威。沃克曾說(shuō)：