小學家長會校長發(fā)言稿范文

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學校校長通常會以家長會為契機，通過溝通，增進家長對學校、班級、教師、同學的了解。同時，仔細的向家長介紹學校的辦校方針、辦學思想、辦學特色的辦學成果，為促進家校之間的合作打下基礎。下面是第一我給大家整理的學校家長會校長發(fā)言稿范文，僅供參考。

學校家長會校長發(fā)言稿范文篇1

敬重的各位家長伴侶們：

大家下午好!首先，我代表西苑學校全體師生，對各位家長伴侶的到來表示熱鬧地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。我想：只有我們家庭、學校相互真誠的合作，共同的努力，才能為我們的同學你們的孩子的進展打下堅實的基礎，為孩子的光明前途供應保證。

"望子成龍，望女成鳳'是每一個家長的心愿。"使每個孩子都得到進展'是我們的辦學宗旨。"先成人、后成才'是我們的育人原則，為同學一生奠基?？傊痪湓?，就是"一切為了孩子'，這是我們的共同動身點。我盼望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿勝利!

我們都特別清晰，同學是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同協(xié)作。今日，和大家第一次面對面，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟識，不夠了解，但是我信任在我們溝通、溝通中，會進一步增進相互間的了解，從而在訓練好孩子的問題上能夠達成共識。

我先大家介紹一下我們的新學校，大家看，這是我們學校的規(guī)劃圖，學校南面是規(guī)劃中的濱河北路，東面是蘭州南路，交通便利;學校南臨萬福河，中間是120米的綠化用地，環(huán)境美麗。學校占地52.4畝，建筑面積達8000多平方米，根據(jù)24個教學班的省級規(guī)范化學校建設，已經(jīng)投入資金1500余萬元。

我們的主教學樓呈品字形排列，兩邊為教學樓，共32個教室，中間為綜合辦公樓，微機室、試驗室、儀器室、圖書室、閱覽室等一應俱全，還有一個300平方米的大型會議室。每個班都更換了新桌椅，安裝了兩萬多元的一體機;運動場達一萬多平方米，內(nèi)設300米塑膠操場，足球場、排球場、籃球場等一應俱全，為同學供應了一個熬煉身體的好去處。

我們還留下充分的地方用于綠化，突出"綠色生態(tài)'的理念，布局合理，賞心悅目。綠化層次錯落有致，點、線、面結合，景點、燈光、苗木襯托，一年四季，花紅葉綠，讓環(huán)保意識扎根同學心中，讓孩子們學在其中，樂在其中。

學校目前共設15個教學班，其中幼兒園六個班，在園幼兒390人，一至六班級九個班，同學523人，42名老師。這是一支高素養(yǎng)、學問豐富、愛崗敬業(yè)、樂觀向上的老師隊伍，對待同學就像對待自己孩子一樣的關懷疼愛，他們是同學們學習時的老師、生活中的父母，言行中的楷模。

今日的家長會，既是一個溝通會，也是一個培訓會，許多家長一提起孩子的學習就頭疼，覺得訓練孩子無從下手;如何做一個合格的家長，咱先不說成為優(yōu)秀家長，我認為應當處理好以下幾種關系：

一、了解幼兒園與學校的區(qū)分，做好幼兒園與學校的連接

在這里，我要真心地慶賀每一位家長，慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，將接受系統(tǒng)的學?；A訓練，在各科老師的帶領下敖游于學問的海洋，一每天成長起來。俗話說"好的開頭是勝利的一半'，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務關心他們走好第一步。但是許多孩子們一下很難適應學校生活，由于幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到學校，學校的許多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。

從踏入學校的第一天起，到目前為止，孩子已入校近三個月的時間，從觀看、了解到的狀況看，有一部分同學還沒有完全適應學校生活。所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡早適應學校生活，盼望家長和老師攜手訓練孩子。

剛才我稱各位家長為伴侶，所謂伴侶就是志同道合，言行全都，真誠相待，彼此信任。我們都是為了同學的進步，為了同學的進展，為了同學的提高，因此我們的家長伴侶要

信任我們的老師、敬重老師的工作、親密和老師的聯(lián)系。

我們家長需要做哪些工作呢?

首先要告知孩子你是一班級的學校生了，并常常提示孩子，同學就是有學習任務的孩子了。我必需每天背著書包去上學，回到家里要完成作業(yè)、復習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培育。訓練就是培育良好的習慣，家庭是習慣養(yǎng)成的學校，父母是習慣培育的老師。

培育一個好習慣需要5個步驟：

第一步讓孩子熟悉到培育好習慣的重要性，產(chǎn)生愛好。情愿去做。

其次步明確規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個好習慣的詳細標準清清晰楚。

比如，每天幾點起床，每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺要洗腳等等，給孩子講清晰。

第三步長久訓練，堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動。習慣的養(yǎng)成最終是人神經(jīng)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，依據(jù)討論21天可以初步形成習慣，90天可以養(yǎng)成穩(wěn)定的習慣。有的家長怕麻煩，大家想一想，假如三個月的努力，能培育出一個好孩子，一個好同學，并且不需要花一分錢，只是你忙了一點，這筆賬大家都會算。

第四步準時給孩子鼓舞，讓孩子在勝利的體驗中養(yǎng)成良好習慣。習慣培育不在于其強度，而在于其堅持的長度。

第五步形成環(huán)境，讓家庭生活和學校環(huán)境乃至社會風氣成為孩子養(yǎng)成良好習慣的支持力氣。在家庭中，有個讀書的孩子，就需要一個書香的環(huán)境，父母要以身作則。

習慣的培育要在家長的提示、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。盼望家長能做到四個"一'。那就是："問一問'、"看一看'、"提一提'、"練一練'。

"問一問'孩子每天放學回家后都要問一問狀況，例如：今日上了什么課?學習了什么今日班里發(fā)生了什么事?你們班今日誰受到了老師的表揚?你今日為班集體，為同學們做好事了嗎?(關懷集體和他人，留意觀看，訓練孩子的記憶、表達的力量)

"看一看'看看孩子的心情有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成狀況。

"提一提'不包辦代替。培育孩子的自辦法識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，預備好其次天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

"練一練'學習了的學問只有強化訓練才能形成力量。因此強化訓練是非常重要的。語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、培育同學讀書的習慣。(讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累)為了讓同學多識字制造一些條件。調(diào)動孩子識字的樂觀性，引導同學在生活中識字。

今年十月份，我在北京參與培訓，曾經(jīng)聽聞名的北師大錢志亮教授講到訓練孩子的問題，(錢志亮教授的講課，和都聽過。)他的做法值得大家學習，在女兒三歲進幼兒園小班的時候，錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時候了，于是他笑瞇瞇地和女兒談心，說："女兒呀，幼兒園的小伴侶都有自己的小手帕，若小手帕香香的，又潔凈又美麗，小伙伴肯定喜愛!'接著就教給洗滌方法，鼓舞女兒自己洗手帕。女兒嘟著小嘴半情愿半不情愿地洗了，結果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡著了，錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。其次天早上，女兒特意拿起手帕細瞧，"哎喲，真美麗，香香的，女兒真能干!'女兒蹦蹦跳跳地上學去了，。放學回來，女兒自己洗手絹，晚上爸爸又偷偷重洗手絹，如法炮制，一個月過去了，女兒最終可以不要父親的關心能洗潔凈手帕了。接下來，隨著年紀的增長，小內(nèi)褲，小襪子，衣服、褲子等等，女兒完全可以自己的事情自己做，自己照看好自己了。爸爸勝利了!在整個過程中，錢教授培育的是女兒做家務的愛好，注意愛護女兒的自我確定的感覺，敬重女兒的勞動果實，在父親的夸獎中女兒愛勞動的品德漸漸形成，養(yǎng)成了愛做家務的習慣?，F(xiàn)在女兒長大了，已經(jīng)能關心媽媽料理家務了。錢教授驕傲地說："我不要求她特殊能干，但要勤快，不能成為社會的寄生蟲呀!'聽了這個故事，我感動了，被觸動了，這么一個能說會道、才華橫溢的教授，在訓練女兒時，沒有口若懸河的講大道理，而是講究滋潤，講究教養(yǎng)，微笑著，說著悅耳的話語，帶動著孩子，使之不知不覺地養(yǎng)成了良好的做人做事的習慣。一個大教授就這么樸實地、潤物無聲地、竊喜地調(diào)教了一個惹人寵愛的女兒。

在育兒方面，錢教授更是特別招。他曉之以理、動之以情勸誡兒子從學校一班級開頭，為班級擦黑板，這一擦就是十四年，現(xiàn)在北京高校讀二班級還在擦。在擦黑板的過程中，兒子學會了愛集體、愛同學，學會了關心他人，學會了敢于擔當樂于奉獻，學會了把一件小事堅持做好;兒子得到了老師們的寵愛，得到了同學們的贊揚，得到了學校領導的認可。原來就優(yōu)秀的兒子，從學校到學校到高中，年年被評為市三好同學。更為離奇的是，在選擇是否保送還是憑本領參與高考時，他與兒子達成的共識是參與高考;在是否要北京市三好同學的20分加分時，父子倆同樣持否定態(tài)度，選擇的是在公正的狀況下和同學們一起努力。我想這是需要多么大的胸懷和悲天憫人的情懷呀!沒有大道理的指引，有的是一點一點漸漸滲透的滋養(yǎng)態(tài)度，讓兒子成為了一位品學兼優(yōu)的小男子漢。在錢教授講課快要結束的時候，他不無驕傲地說，等會他就去外地出差，而明后兩天的雙休日里，他的兒子必定會回家接上媽媽去大自然賞景，并做飯給媽媽吃，陪伴媽媽。是呀，這就是滋養(yǎng)的力量。

二、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿意他。智愛和溺愛的區(qū)分是：智愛是全面的關懷，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關懷，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本事。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2012年60多位高考狀元進行了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是相同的："你的父母最關懷你什么。'從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是"學習'，而是"做人'，這就是勝利訓練和不勝利訓練的根本區(qū)分。'所以我們應當將育人原則定位為"先成人、后成才'，為孩子一生奠基。做人訓練是勝利訓練的靈魂。

關懷不僅要關照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應當關照孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶散的壞毛病。愛并不是壞事情。對孩子的愛應當越多越好，實在沒有必要收起來一半。

①、培育孩子的責任意識，應當時時想著讓孩子擔當自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲處，在家里做家務勞動等等。

②、教會孩子學會關愛，如敬重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必需為孩子上好的一堂課。

③、培育他們的規(guī)章意識，秩序意識。沒有法規(guī)不成方圓。無論家庭、社會、集體、法規(guī)意識是一個人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有了法規(guī)才能受到敬重和歡迎。

④適時地進行理財訓練。珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子掙錢的辛苦，教會同學珍惜現(xiàn)有的學習、生活環(huán)境，教會同學懂得感恩。

三、訓練的核心應是培育健康人格

關于如何培育好孩子，中國青少年討論中心副主任孫云曉對家長們有四句忠告。

沒有哪個孩子從本質(zhì)上就是要犯罪的,主要緣由就是家庭訓練的失敗成長中只有溺愛,沒有嚴格要求,沒有規(guī)章和底線。在此,我特殊想忠告家長幾句話。

1、訓練的關鍵是培育健康人格

訓練的核心應是培育健康人格。推斷一個孩子是否具有健康人格有五個指標：學習、仁愛、負責、自制、敬重。這五個指標是打算孩子健康成長、幸福一生的關鍵。

美國石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢特別有限，10歲以下孩子一周零花錢3毛，10歲以上孩子是1美元50美分，并且對于如何花錢有明確的14條協(xié)議，并要求孩子每周向家長報賬，用于儲蓄的不少于20%，用于慈善的方面少于20%，以此培育孩子的自制力。在自制力方面，我們需要培育孩子延遲滿意的力量，即是當孩子有了需求時，要適度延遲、有條件滿意，讓他學會等待。

2、兒童健康成長需要按性別施教

男孩和女孩發(fā)育有先后，男孩在讀寫力量發(fā)育上比女孩晚;5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平相當于3歲半女孩水平，因此讓男孩提前入學可以說是災難性的選擇。

男孩在學校甚至學校，學業(yè)臨時落后女孩是可以理解的。臨時落后是一個特點，不是缺點，可怕的是，我們正把這一特點變?yōu)橐粋€真正的缺點。我們看到，學校、中學、高校，女生的成果全面崛起，男孩整體滑坡。

父愛和母愛是不同。父親是外放的，母親是內(nèi)傾的;父親鼓舞獨立，母親講求依戀;父親強調(diào)變化、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，母親挑戰(zhàn)穩(wěn)定、全都和平安;父親常常抓大放小，母親習慣對孩子事事關懷;父親的方式是動態(tài)的、富有制造性的，母親的方式是靜態(tài)的、穩(wěn)妥的;父親傳遞的是頑強、英勇等陽剛之氣，母親傳遞的是細膩、呵護、富有憐憫心等陰柔之風。孩子在5個月時就能感覺到父母的不同。比如，媽媽抱孩子特別緊，而父親抱孩子是松散的，所以父親抱孩子時，孩子興奮、快樂。

最好的訓練是父母的攜手。母親的自然?優(yōu)勢是培育孩子的愛心、感恩心，而父親的天然優(yōu)勢是培育孩子責任感，敢作敢當。從進展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，學校階段，父母責任各半;而中學階段則是以父親訓練為主。

孩子是看著父母的背影長大的。從母親身上學習做女人和母親;從父親身上學會做男人和父親。

四、孩子常見九個問題，家長怎么做才正確

1.孩子正在寫作業(yè)時，您在干什么?

錯誤做法：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨："寫快點。'"別磨蹭。'"不準看電視，好好學習。'

結果：孩子不興奮："憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公正。'

正確做法：大人也看書，不打攪孩子，營造深厚的家庭學習氣氛。

結果：孩子心態(tài)平和，心思都在學習上。

2.孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不用心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做?

錯誤做法：訓斥孩子："你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫!我看著你。'

結果：孩子并不焦急，依舊漸漸悠悠看

正確做法：嚴厲?地、安靜地對孩子說："孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。'(適當?shù)刈尯⒆訐斪约旱男袨閹淼囊恍┖蠊?

結果：孩子意識到自己的錯誤，很懊悔，心里想："這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批。'

3.孩子始終看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么做?

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

結果：孩子滿肚子不興奮地去了，心里恨你，說你是暴君。

正確做法：安靜對孩子說："孩子，你該寫作業(yè)了，假如寫不完會挨批。你還想看多久?'孩子："我再看10分鐘行嗎?'家長："行，說話算數(shù)，到時間就關電視。'雙方各退一步。

結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

4.孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做?

錯誤做法：發(fā)火："怎么寫得這么亂，你就不能寫好點?'甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。

結果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴厲?地、安靜地對孩子說:"孩子，我已經(jīng)說過了，寫不工整要重寫，由于不工整，老師看不清晰，你看，這是"規(guī)定'，不能破壞，所以你必需重寫了。你看，你應當這樣寫字(敘述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小全都。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信念嗎?'

結果：孩子懂得"規(guī)定'的重要性，心里想："比剛才的字有進步，簡單。'孩子會對自己布滿信念。

5.孩子考試不及格，您看到成果單后怎么做?

錯誤做法：訓斥孩子："你看你，考這么點分，你也不嫌丟人?你看人家誰誰，人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。'更有甚者用勁踢孩子幾腳。

結果：孩子心情壞到了極點，心里想："我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。'

正確做法：勸慰孩子："孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的緣由，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我信任你，下次肯定會有進步。'

結果：孩子仔細地找緣由去了，心里想："我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我肯定行。'

6.家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批判了，回到家中您會怎么做?

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結果：孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話。

正確做法：先把孩子的優(yōu)點講講，然后分析不足的緣由，鼓舞孩子，信任孩子下次肯定會有進步。

結果：孩子會給你驚喜的哦!

7.孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎么做?

錯誤做法：當眾訓斥孩子："你這孩子怎么這么沒禮貌?連問好都不會，我平常是咋教你的，沒出息。'

結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子臺階下："我孩子有點不好意思，漸漸就好了，他平常也挺有禮貌的。'舉個有禮貌的例子'

結果：孩子知道錯了，心想："這次沒做好，下次肯定做好，不能讓父母絕望啊。'

8.孩子問了個問題，您不會，這時您會怎么做?

錯誤做法：不興奮："別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。'

結果：孩子心里想："哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。'從今，遇到難題一概略過，不求甚解。

正確做法：興奮地對孩子說："孩子，你能問這么難的問題，證明你動腦筋了，不錯?？墒俏乙膊粫蹅円黄鹩懻撚懻摪?，好嗎?'

結果：孩子心里很興奮，以后遇到問題肯定鍥而不舍，非討論明白不行。

9.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時你會怎么做?

錯誤做法：發(fā)火："你怎么還不起?要遲到了!'順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結果：下次照舊。

正確做法：安靜地說："孩子，我就叫你一次，假如你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。'孩子沒準時起床，沒吃早飯，還遲到了。

結果：下次一叫就起床!

五、家長如何檢查孩子的家庭作業(yè)效果好，

學校生需要老師或家長把好檢查作業(yè)這關，失去有效的檢查，那么孩子的學習力量是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培育孩子認真仔細、獨立思索的力量。下面一些做法值得借鑒：

1、孩子讀、二班級時，重點檢查字跡是否寫端正;做完作業(yè)時發(fā)覺有不正確的地方，首先不要指出詳細錯誤之處，而是說出大體范圍，如"做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。'或者在有問題的地方畫上個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就贊揚孩子聰慧、能干。

從開學初，我校就把寫字教學當做第一大事進行訓練，配備了特地的書法老師，每天有二非常鐘的練字時間，所以我們家長在家里要訂正孩子的寫字姿態(tài)，給孩子一個舒適的寫作業(yè)的環(huán)境，做到"三個一'：手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺，假如家長和老師留意了，第一孩子的字寫好了，其次孩子也不會得近視眼病了，第三孩子的成長也得到保障了，不會像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。

2、不要盯著孩子寫作業(yè)。我觀察有的家長喜愛盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)覺有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批判、埋怨、責備孩子："怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。'"說過多少遍，就是記不住，氣死人的!'我們可以想象孩子在這種緊急、焦慮的氛圍中，他學習的愛好和能量之門還能打開嗎?這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打攪孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3、培育孩子用心寫作業(yè)的習慣。有很多伴侶向我請教，說他們的孩子寫作業(yè)不用心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎么辦。

第一種方法：利用"限時鼓舞法'來訂正。這個方法以舉一個例子來說明。如首先了解一下孩子的作業(yè)量，心里估量一個完成的時間，然后征詢孩子，如"語文40分鐘能做完嗎?數(shù)學30分鐘能做完嗎?假如在規(guī)定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到