2022年學(xué)期自我總結(jié)鑒定

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年學(xué)期自我總結(jié)鑒定一學(xué)期又快結(jié)束了。做老師的也沒(méi)有什么大的奢求，只期盼過(guò)一個(gè)安靜而快樂(lè)的生活，希望學(xué)生懂事些、爭(zhēng)氣些、少惹麻煩、好好成長(zhǎng)，還有就是總希望學(xué)期結(jié)束的到來(lái)，總希望那幾天可憐的假期的到來(lái)。

學(xué)期結(jié)束時(shí)，總有很多活兒要干，什么教學(xué)工作總結(jié)啊，什么老師工作手冊(cè)啊，什么班主任工作總結(jié)啊，什么班主任工作手冊(cè)啊，什么學(xué)生檔案資料啊，什么寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)啊……

說(shuō)到寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，我們做班主任的有時(shí)操作起來(lái)還真覺(jué)得麻煩：把學(xué)生的操行寫(xiě)的好些，學(xué)生興奮，家長(zhǎng)看了也快樂(lè)，過(guò)年也舒心，可咱們昧著良心夸大其辭，則于心擔(dān)心，不是一個(gè)訓(xùn)練者應(yīng)有的作風(fēng);把學(xué)生的操行寫(xiě)的差了，學(xué)生不悅，家長(zhǎng)看了也不滿(mǎn)，過(guò)年也悶心，可咱也不會(huì)做那種缺德事，我們要對(duì)得住天地良心，不去干那些傷天害理的事情。所以，客觀、照實(shí)地把學(xué)生的行為表現(xiàn)實(shí)錄上去，或稍加提煉概述——既不夸大，也不縮小。

為了體現(xiàn)新課程多元評(píng)價(jià)的要求，我擬綜合多方評(píng)價(jià)，算是嘗試一下。一是讓學(xué)生先寫(xiě)自我鑒定，二是讓班干部分工寫(xiě)對(duì)班級(jí)學(xué)生的操行評(píng)價(jià)，三是詢(xún)問(wèn)、收集科任老師對(duì)某些學(xué)生的看法評(píng)價(jià)，最終班主任綜合這些評(píng)價(jià)給學(xué)生確定操行評(píng)語(yǔ)和操行等級(jí)。

昨晚一個(gè)學(xué)生遲到，沒(méi)有當(dāng)面對(duì)我請(qǐng)假，竟然對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)請(qǐng)了假，在老師面前擺出一副牛bī得不行的樣子;然后在電話中我被他那家長(zhǎng)狠批一通，生平頭一次遇到那樣的家長(zhǎng)，令人心寒!我想我要在班上說(shuō)幾句話。

今日班會(huì)課上我提出每位學(xué)生寫(xiě)一份自我鑒定。班主任先做一個(gè)自我鑒定，就口頭說(shuō)給大家聽(tīng)，然后大家寫(xiě)自己的鑒定，總結(jié)自己一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)狀況，反思過(guò)去，以利于提高。

今日升旗禮上，又進(jìn)行了“文明班標(biāo)兵”表彰，我們班又是“文明班標(biāo)兵”!從開(kāi)學(xué)，9月，10月，11月，12月，我們班月月都奪得這一榮譽(yù)，我們是一般班，連重點(diǎn)班都沒(méi)做到的事，我們班學(xué)生實(shí)現(xiàn)了，讓那面小小的紅旗整個(gè)學(xué)期都掛在了我們班的墻上。雖然，這或許就是一個(gè)“虛名”，但我們班的學(xué)生在努力著，這是全班人齊心奮斗的結(jié)果，這是我們一個(gè)一般班在樂(lè)觀向上追求的見(jiàn)證!雖然我們還有很多地方做得還不好，但只要在努力就是好樣的!

我從9月2日回校接手高二(9)班，暑假補(bǔ)課時(shí)本人在學(xué)習(xí)。我?guī)О嗟娘L(fēng)格是嚴(yán)峻要求，把學(xué)生的人格養(yǎng)成訓(xùn)練擺在首位，做人第一，學(xué)習(xí)第二。我盼望我的學(xué)生具有“四自精神”——自尊、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立，我給學(xué)生提出的班訓(xùn)與追求是：做最好的自己!我盼望我的學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得基本的為人道理;我盼望我的學(xué)生有一股堅(jiān)韌的精神，我盼望我的學(xué)生不是軟綿綿的人，要有一種剛毅，敢做敢當(dāng)?shù)氖繗?，我盼望他們具有男子漢氣概，我盼望他們有陽(yáng)剛之氣;我盼望他們表現(xiàn)精彩，只要他們盡力去進(jìn)步就行;……

我對(duì)我的學(xué)生有太多的盼望，有太多的期盼——以致我會(huì)很?chē)?yán)峻的管教他們，我也會(huì)很惱火地批判他們，這學(xué)期也在班上大罵過(guò)幾次。發(fā)火是不對(duì)的，也有的是罵錯(cuò)了，我都對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任!我也承認(rèn)我的過(guò)錯(cuò)，像我這種人，修煉還不夠，或許真的對(duì)學(xué)生“太苛刻”了。

只要我頭上頂著“班主任”三個(gè)字，我就會(huì)嚴(yán)格管班，我不懂得什么大道理;但我懂得連斗大的字一個(gè)也不識(shí)的文盲也恪守的兩個(gè)字——“責(zé)任”。我才不怕學(xué)生在背后罵，我也不怕家長(zhǎng)當(dāng)面訓(xùn)斥，我也不懼其他人的指教導(dǎo)點(diǎn)，我對(duì)我做的問(wèn)心無(wú)愧!

現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)老師愿做班主任，個(gè)中緣由，老師們體會(huì)太深了，我不想費(fèi)舌。

現(xiàn)今做班主任的有這兩種人：一種人不想管事，已經(jīng)看透了，隨他學(xué)生自生自滅，過(guò)得瀟灑，達(dá)到了境界;有一種人不敢管事，他們可怕啊，如今的學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就責(zé)難班主任，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)投訴你、告你!有的家長(zhǎng)或?qū)W生甚至還對(duì)老師下毒手，在回首2021年的時(shí)候，我們可以看到多少老師慘遭毒手啊!所以，做班主任，許多時(shí)候是吃力不討好，很多人躲著能不做班主任就不做(盼望大家也不要去一味地責(zé)備，大家還是想想為什么會(huì)這樣吧!)。

剩下一些不知深淺的年輕人，原本很想干好，滿(mǎn)懷一腔熱忱，在班主任這個(gè)位置上困難地爬行著，留意，是“困難地爬行”!。當(dāng)有一天，這些年輕人他們受夠了“鐵的教訓(xùn)”之后，也會(huì)心態(tài)漸漸老去，而后在某一天加入上面兩種人的行列。

我在高校畢業(yè)時(shí)，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)可真是懷著一片赤誠(chéng)之心，放棄了幾個(gè)別人認(rèn)為更好的其他幾個(gè)工作?？墒?，我也漸漸地被冷酷的事實(shí)教訓(xùn)著，畢業(yè)后殘酷的現(xiàn)實(shí)教我如何“造假”，如何盡量“愛(ài)護(hù)自己”，呵護(hù)自己那脆弱的心靈，少擔(dān)一些責(zé)任……

有多少次，自己都想，算了吧，何必跟自己過(guò)不去呢，隨學(xué)生怎么樣吧?？墒?，每每又沒(méi)那股狠心，狠不起來(lái)，雖然自己嘴巴上有時(shí)很硬氣，我最終知道，自己還是“刀子嘴巴豆腐心”，自己還沒(méi)有修煉到家啊!

我曾跟學(xué)生說(shuō)，我的最高追求就是，什么都不用干，我只想安心的上我的語(yǔ)文課，讓學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)到學(xué)問(wèn)。

我不怕誰(shuí)去投訴我!誰(shuí)要是去“搞”我，把我的“班主任”帽子摘了，那我還會(huì)感謝他呢!我還真心盼望多點(diǎn)時(shí)間來(lái)訓(xùn)練我的孩子和自己有時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)呢!

我在暑假學(xué)習(xí)時(shí)，做過(guò)劉良華老師的一次作業(yè)，我沒(méi)按他布置的題去寫(xiě)，我寫(xiě)了一點(diǎn)我對(duì)家庭訓(xùn)練的思索的文字，當(dāng)時(shí)劉博士給我的那份作業(yè)打了一個(gè)“A++”，還在作業(yè)后批上：“多和您的學(xué)生和家長(zhǎng)談?wù)勀愕募彝ビ?xùn)練的熟悉。”當(dāng)時(shí)，我很受鼓舞。

我自己的小孩在今年誕生了，所以我就常?？紤]怎樣訓(xùn)練自己的孩子。

回顧這些年做班主任，見(jiàn)識(shí)過(guò)不少學(xué)生的狀況，也與不少家長(zhǎng)打過(guò)交道，我深感家庭訓(xùn)練的重要性，我個(gè)人覺(jué)得“家庭訓(xùn)練”比“學(xué)校訓(xùn)練”重要!而且“重要”得多!

我的熟悉主要有兩點(diǎn)，就是要培育孩子良好的品德和良好的習(xí)慣。

一個(gè)有良好品德和習(xí)慣的人，他有正確的是非觀念而不會(huì)去干壞事，懂得做人的基本道理，他能夠努力去做他該做的事，這就足夠了。

現(xiàn)在，許多“問(wèn)題學(xué)生”，往往和其家庭有關(guān);這是鐵的事實(shí)，我不想去論述，免得又說(shuō)我們做老師的把責(zé)任推到家長(zhǎng)身上。

我昨晚就又一次領(lǐng)教到一位學(xué)生家長(zhǎng)的“厲害”。

現(xiàn)在也有那么個(gè)別學(xué)生想向班主任“叫板”，想給班主任一點(diǎn)“顏色”看看。

這也好，歡迎。

我上高中時(shí)就曾經(jīng)給過(guò)兩位班主任“顏色”看!

一位是高一分文理科分班后的班主任，一位是我補(bǔ)習(xí)那年的班主任。

我并不記恨他們;相反，當(dāng)我回頭看自己的人生的時(shí)候，我更加感謝他們。

先說(shuō)我讀文科時(shí)的那位班主任吧。

高一第一個(gè)學(xué)期我在當(dāng)時(shí)的(6)班，是當(dāng)時(shí)班級(jí)最差的一個(gè)班吧，除了校運(yùn)會(huì)拿第一，其他都好象很差。期末考后分文理科，我當(dāng)時(shí)理科特差，便毫不遲疑地選擇了文科，當(dāng)時(shí)期末考的總成果還不錯(cuò)。第二學(xué)期分班時(shí)，我又進(jìn)了(6)班，不過(guò)，這時(shí)的(6)班已經(jīng)是當(dāng)時(shí)的文科重點(diǎn)班了。

過(guò)了年開(kāi)學(xué)，我去新班主任那兒報(bào)到，開(kāi)頭班主任問(wèn)我上學(xué)期期末考的成果，他聽(tīng)了后好象很滿(mǎn)足，接著問(wèn)我原來(lái)是哪個(gè)班的，當(dāng)他得知我原來(lái)在那個(gè)差班(6)班時(shí)，他就沒(méi)怎么理我了。而我這人自尊心特殊敏感，我感覺(jué)班主任瞧不起我這來(lái)自差班的人。于是，我打算給點(diǎn)“顏色”班主任瞧瞧!

班主任是教歷史的，我舍命地學(xué)歷史，在期中考時(shí)，我歷史考全班第一，五科總分進(jìn)入全班前十名。之后，我歷史常考第一!我就是考給我們班主任看的，后來(lái)，他叫我做歷史科代表，倔強(qiáng)的我偏不干!

后來(lái)，這位班主任對(duì)我也真不錯(cuò)，我現(xiàn)在還清楚地記著他的名字。

我補(bǔ)習(xí)那年的班主任是當(dāng)時(shí)縣里重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)兼書(shū)記，是全國(guó)訓(xùn)練專(zhuān)家，享受?chē)?guó)務(wù)院的授予的專(zhuān)家津貼，他教政治，教我們那年60歲了。他管班特別嚴(yán)格，平常話不多，我想自己現(xiàn)在管班都好像有不少是受他的影響吧。

這位班主任要求我們比其他班更早起來(lái)，我們往往摸黑起來(lái)，跑到操場(chǎng)上去做操，而班主任只要沒(méi)有出差，他確定雷打不動(dòng)地先到操場(chǎng)上等我們?？粗覀冏鐾瓴伲缓笪覀兣懿胶?，就到課室里去，我們班的課室單獨(dú)在校內(nèi)的一個(gè)角落里，旁邊就是我們班的宿舍。等我們?cè)谡n室安定下來(lái)開(kāi)頭早讀了，其他班才按學(xué)校正常的起床鐘起床了，然后班主任才離開(kāi)課室，去做他自己的事。

除了早上，吃過(guò)早餐后上午的第一節(jié)課，下午的第一節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課之前，我們班主任都會(huì)提早幾分鐘站在課時(shí)里，始終等到正式上課鈴響或?qū)W生們差不多到齊了，他才會(huì)離開(kāi)課室。

晚自習(xí)，他要求我們自己看書(shū)學(xué)習(xí)到至少22：30，最好是24：00左右，剛好那時(shí)縣里還有糖廠，糖廠一般晚上十二點(diǎn)會(huì)鳴一次放氣的笛聲，我們往往用它來(lái)做下晚自習(xí)的鐘聲。要是誰(shuí)遲到了，一次罰一元錢(qián)，曠課一節(jié)罰十元。開(kāi)頭兩周，我也被罰了十多元，很傷心，家里沒(méi)錢(qián)，我是一般帶米到學(xué)校的，以后再都不敢遲到，一到時(shí)間就立馬爬起來(lái)。

我們班主任還規(guī)定，一個(gè)月只許回一次家，肯定要經(jīng)過(guò)他的簽字批準(zhǔn)才能回家。

當(dāng)時(shí)一起去他班上補(bǔ)習(xí)的我的應(yīng)屆時(shí)的同班同學(xué)有幾十個(gè)，有的受不了，走人了。

我不埋怨，誰(shuí)叫我們自己不爭(zhēng)氣還得補(bǔ)習(xí)呢?

我們那里稱(chēng)補(bǔ)習(xí)為“回爐”，我們這些補(bǔ)習(xí)生就是第一次“煉鋼”不合格、不過(guò)關(guān)，重回爐子再熬煉!

我打算要給補(bǔ)習(xí)時(shí)的這位班主任一點(diǎn)“顏色”看看，那是因?yàn)橐患?，傷了我的自尊心，我不服氣?/p>

那時(shí)我們班是一個(gè)大班，有一百人左右，有的人讀著讀著就走了，或去打工了，或去學(xué)其他謀生技能了，或是去讀高費(fèi)額的委培生了。

恰巧當(dāng)時(shí)支配的學(xué)習(xí)委員也走了，班上缺一個(gè)學(xué)習(xí)委員。當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)找我，叫我干學(xué)習(xí)委員，而語(yǔ)文老師還讓我負(fù)責(zé)收同學(xué)們訂資料的錢(qián)了?？墒?，我們班主任回來(lái)后卻支配另外一個(gè)同學(xué)，不給我做學(xué)習(xí)委員。我心里很不是味道，憑什么我就不能干學(xué)習(xí)委員?

于是，我那不服氣的心態(tài)又在作怪了。

班主任教政治，我就政治常?？嫉谝唤o他看(考第一有書(shū)嘉獎(jiǎng)，我就常常從班主任手里奪得那些書(shū);到現(xiàn)在，我也喜愛(ài)給考第一名的學(xué)生獎(jiǎng)書(shū)，我現(xiàn)在想想，當(dāng)是受了班主任的影響吧)。我歷史也常常考第一，語(yǔ)文也考過(guò)第一。第一次月考，我就考了班上的總分第三名，以后我都基本上保持在班上前十名。

雖然，我生性愚鈍，但我發(fā)奮刻苦，每次我都努力地想考贏班主任支配做學(xué)習(xí)委員的那位同學(xué)，并且果真許多時(shí)候超過(guò)了他，最終高考也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那位同學(xué)?？蓱z的是，那位學(xué)習(xí)委員當(dāng)年沒(méi)考上，后來(lái)又補(bǔ)習(xí)一年，最終是通過(guò)擴(kuò)招也考進(jìn)了我讀的那所高校。

現(xiàn)在，我發(fā)自?xún)?nèi)心感謝那兩位班主任!

今日，我做班主任，我也會(huì)實(shí)行懲處訓(xùn)練的方式;不過(guò)，今日沒(méi)誰(shuí)敢罰錢(qián)了;當(dāng)時(shí)，我那班主任罰的錢(qián)也不是進(jìn)他自己的腰包，而是用來(lái)班上訂書(shū)報(bào)，他特殊提倡我們多看點(diǎn)東西(我覺(jué)得這點(diǎn)特殊好，現(xiàn)在我們叫學(xué)生買(mǎi)書(shū)訂報(bào)刊，有的人就老是以為我們老師在其中撈利，真是“人心不古”啊);若是還有余錢(qián)，就每個(gè)月結(jié)算一次，全班同學(xué)平分那些錢(qián)。所以，我們遲到或曠課了，都老狡猾實(shí)掏錢(qián)認(rèn)罰。

今日，我做班主任，我仍堅(jiān)信，沒(méi)有懲處的訓(xùn)練是不完整的訓(xùn)練!

以前，我是認(rèn)為做高校階段以下的老師太難做了，我還建議我的學(xué)生別去做中學(xué)校老師，要做就爭(zhēng)取做高校老師;現(xiàn)在，唯恐連高校老師也最好別去做好了!

近段時(shí)間，在熱炒高校楊帆教授不滿(mǎn)學(xué)生逃課做出劇烈反映的大事。學(xué)生逃課等現(xiàn)象，多少是與老師的教學(xué)本身有關(guān)，我們不否認(rèn)。學(xué)生不聽(tīng)課，逃學(xué)，甚至在老師上著課時(shí)開(kāi)溜，負(fù)責(zé)的老師自然會(huì)加以管教或做出相應(yīng)的反應(yīng)?，F(xiàn)在流行讓學(xué)生去評(píng)價(jià)老師，有的老師為了博得學(xué)生的好評(píng)，就不惜昧著良心對(duì)學(xué)生的不良行為不聞不問(wèn)，表面上是放學(xué)生一碼，犯了錯(cuò)的學(xué)生也對(duì)那些顯得“大度”的老師頗有好感，表面上師生間“一團(tuán)和氣”。其實(shí)，這是會(huì)害死人的!縱容學(xué)生去犯錯(cuò)，評(píng)上個(gè)“優(yōu)”，倒更加顯得“無(wú)恥”才是!而社會(huì)上有不少人也是瞎起哄，和著不懂事的孩子瞎胡鬧，結(jié)果社會(huì)風(fēng)氣就是那樣敗壞的!

有人概括了當(dāng)今中國(guó)高校塑造的學(xué)生的普遍病征，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是中國(guó)整個(gè)訓(xùn)練塑造的學(xué)生的普遍病征，那就是：虛假的人格獨(dú)立性，無(wú)禮儀的性格、不行整理的虛無(wú)主義。有不少人確定對(duì)此不以為然，總以為自己有獨(dú)特的共性，別人都不能去管他、說(shuō)他，更不能批判他、肯定不能懲處他。

遼寧師范高校訓(xùn)練學(xué)院院長(zhǎng)傅維利說(shuō)：“事實(shí)上，社會(huì)中布滿(mǎn)了懲處，人們?yōu)榱吮ＷC法律和社會(huì)規(guī)范的嚴(yán)厲?性和有效性，常常會(huì)對(duì)違反法律和規(guī)范的行為進(jìn)行懲處。我們?nèi)绾文軌虿皇褂脩吞幎尯⒆觽兞私庖粋€(gè)布滿(mǎn)懲處的社會(huì)呢?”

我特別認(rèn)同這一真理般的熟悉。只惋惜，我們這個(gè)社會(huì)的人總是那么固執(zhí)、偏執(zhí)而愚蠢，在訓(xùn)練中是“談罰色變”，而不敢、不能懲處、沒(méi)有懲處的訓(xùn)練的結(jié)果卻越來(lái)越令人絕望至極!

我做班主任，我不避諱“懲處”，我覺(jué)得難就難在恰當(dāng)?shù)匕盐蘸瓦\(yùn)用它，操作起來(lái)真的太難了。

我是一個(gè)有性情的人，有喜怒哀樂(lè)的人，一個(gè)有血有肉的人，作為班主任，我們和正常人一樣，有自尊，有情感，有自己的愛(ài)，有自己的狠。

我在班主任工作中還是易沖動(dòng)，心很急迫。生氣過(guò)，感動(dòng)過(guò)，這是一個(gè)年輕人的真實(shí)的狀態(tài);我對(duì)學(xué)生有太高的期望，我所做的，有過(guò)錯(cuò)，有過(guò)痛，快樂(lè)過(guò)，歡樂(lè)過(guò)，也絕望過(guò)，難過(guò)過(guò)，寒心過(guò)……

我們老師也是人，社會(huì)