感知覺試題及答案

第三章感知覺一、填空題（10分）I、人腦對從各種感覺器官傳來的特定刺激的個別屬性的反映是一02、個體把感覺信息組織成一定的模式并對它解釋的過程叫一。3、感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是一關(guān)系。4、當(dāng)我們從亮處走入黑暗之后，視網(wǎng)膜的光感受性會迅速提高，這個過程是一。5、感受器官對適宜刺激的反應(yīng)能力就是感受性，引起某種感覺的持續(xù)了一定時間的刺激量就是一O6、在日常生活中，個體除了對事物的整體屬性做出反應(yīng)外，也會對他人、群體的人際關(guān)系產(chǎn)生認(rèn)知，并與此伴隨會有對自己的認(rèn)知，這些是一。7、當(dāng)我們從暗處走出見到光明時、視網(wǎng)膜對光的感受性會迅速下降，這個過程是8、知覺的條件在一定范圍改變時，知覺映象卻保持相對穩(wěn)定，這種特征是知覺的9、心理學(xué)中的第一個自然科學(xué)規(guī)律是一。10、在自下而上的加工中，我們對信息的分析從基本的感覺單元（細(xì)小的特征）開始，逐步形成完整的知覺；在一加工中，我們利用已有的知識，迅速地把各種感覺特征組織為一個有意義的整體。二、單項選擇題（10分）.覺察出最小刺激量的能力稱為（）。A.差別感受性B.最小可覺差C.絕對感受性D.絕對感覺閾限.同一感受器受不同刺激物的作用時丁感受性會發(fā)生變化，這一現(xiàn)象稱為（）。A.感覺對比B.感覺融合C.感覺適應(yīng)D.感覺的掩蔽.在熱鬧的聚會上或逛自山市場時，如果你與朋友聊天，朋友說話時的某個字可能被周圍的噪音覆蓋，但你還是能知道你的朋友在說什么，這是知覺的O在起作用。A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性.知覺的條件在一定范圍改變時，知覺映象卻保持相對穩(wěn)定，這種特征是知覺的（

A.選擇性B.整體性C.恒常性D.理解性5、、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這是一種感覺的（A整合B對比C適應(yīng)D聯(lián)覺6、感受器官對適宜刺激的反應(yīng)能力就是感受性，引起某種感覺的持續(xù)了一定時間的刺激量就是（ 激量就是（ ）。A.差別感受性B.感受性C.絕對感受性7、感受器官對適宜刺激的反應(yīng)能力就是（）,是感覺閾限。A.差別感受性 B.感受性C.絕對感受性8、覺察出最小刺激量的能力稱為絕對感受性,A.差別感受性 B.最小可覺差C.感受性D.感覺閾限引起某種感覺的持續(xù)了一定時間的刺激量就D.感覺閾限相應(yīng)的刺激量是（ ）。D.絕對感覺閾限9、當(dāng)人從亮處走入黑暗后，視網(wǎng)膜的光感受性會迅速提高，這個過程是（A.適應(yīng)B.對比C.明適應(yīng)D.暗適應(yīng)10、當(dāng)人從暗處到明處時，視網(wǎng)膜對光的感受性會迅速下降，這個過程是（）oA.適應(yīng)B.對比C.明適應(yīng)D.暗適應(yīng)三、判斷題（10分）.感覺反映的是客觀事物的整體屬性。.覺察出最小刺激量的能力稱為絕對感覺或限。.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是正比關(guān)系。.適應(yīng)是指感受性總是不斷提高的過程。.知覺的條件在一定范圉改變時，知覺映象卻保持相對穩(wěn)定，這種特征是知覺的恒常性。四?名詞解釋（12分）1、知覺2、社會知覺3、絕對感覺閾限4、絕對感受性五、簡答題（28分）.什么是知覺的選擇性？那些刺激容易成為知覺的對象？.知覺的特性有哪些？.知覺的理解性及其作用是什么？何才能給人留下好的印象？六、論述題（30分）.知覺的特性有哪些？對教師的課堂教學(xué)設(shè)汁有什么意義？.聯(lián)系實際論述影響社會知覺的因素。參考答案一、填空題（10分）1、感覺，2、知覺，3、反比，4、暗適應(yīng)，5、感覺閾限，6、社會知覺，7、明適應(yīng)，8、恒常性，9、韋伯定律，10、自上而下。二、單項選擇題1.C,2.A,3.D,4.C,5.C,6.D,7.B,8.D,9.D,10.C三、判斷題.感覺反映的是客觀事物的整體屬性。（錯）.覺察出最小刺激量的能力稱為絕對感覺或限。（錯）.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是正比關(guān)系。（錯）.適應(yīng)是指感受性總是不斷提高的過程。（錯）.知覺的條件在一定范圍改變時，知覺映象卻保持相對穩(wěn)定，這種特征是知覺的恒常性（對）四?名詞解釋1、知覺：個體把感覺的信息組織成一定的模式并對它解釋的過程就是知覺。2、社會知覺：在日常生活中，個體除了對事物的整體屬性做出反應(yīng)外，也會對他人、群體的人際關(guān)系產(chǎn)生認(rèn)知，并與此伴隨會有對自己的認(rèn)知，這些是社會知覺。對他人和群體的人際關(guān)系的知覺是人際知覺，對自己的知覺是自我知覺。社會知覺是在人際交往中，根據(jù)認(rèn)知對象的外在特征，推測和判斷其內(nèi)在屬性的過程，是對他人形成印象的過程。3、、絕對感覺閾限：剛剛能讓人感受到的刺激的量就是絕對的感覺閾限。4、絕對感受性：剛剛能讓人感受到的刺激的量就是絕對的感覺閾限，相應(yīng)的感受能力叫絕對感受性。五、簡答題.什么是知覺的選擇性？那些刺激容易成為知覺的對象？知覺時，從背景中區(qū)分出對象，以便于更清晰的感知的知覺特性也叫知覺的選擇性，這種“對象一一背景”的組織能力可能是先天的。心理學(xué)研究表明，強烈的刺激、不斷重復(fù)、刺激物的變化、對比、不一致等更能引起人的注意，成為知覺的對象。.知覺的特性有哪些？知覺的選擇性：從背景中區(qū)分出對象，以便于更清晰的感知的知覺特性也叫知覺的選擇性。這種“對象一一背景”的組織能力可能是先天的。知覺的整體性：客觀事物有不同的部分與屬性，但人們在知覺時，并不把它知覺為個別孤立的部分，而是把它們組織為有一定意義結(jié)構(gòu)的整體，這種知覺的特性叫知覺的整體性。知覺的理解性：在熱鬧的聚會上或逛自山市場時，如果你與朋友聊天，朋友說話時的某個字可能被周圍的噪音覆蓋，但你還是能知道你的朋友在說什么，這是知覺的理解性在起作用。恒常性：盡管刺激的性質(zhì)隨眼睛和頭部的運動而變化，但知覺的遠(yuǎn)距離刺激的性質(zhì)通常是恒定不變的，知覺的這種特性叫恒常性。.知覺的理解性及其作用是什么？知覺的理解性：在熱鬧的聚會上或逛自山市場時，如果你與朋友聊天，朋友說話時的某個字可能被周圍的噪音覆蓋，但你還是能知道你的朋友在說什么，這是知覺的理解性在起作用。知覺的理解有助于從背景中區(qū)分出對象，理解也有助于知覺的整體性，它能幫人把缺少的部分補起來。.如何才能給人留下好的印象？（1）、修飾外表。（2）、適度自我表露。（3）、保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x。六、論述題：.知覺的特性有哪些？對教師的課堂教學(xué)設(shè)計有什么意義？知覺的選擇性：從背景中區(qū)分出對象，以便于更清晰的感知的知覺特性也叫知覺的選擇性。這種“對象一一背景”的組織能力可能是先天的。心理學(xué)研究表明，強烈的刺激、不斷重復(fù)、刺激物的變化、對比、不一致等更能引起人的注意。知覺的整體性：客觀事物有不同的部分與屬性，但人們在知覺時，并不把它知覺為個別孤立的部分，而是把它們組織為有一定意義結(jié)構(gòu)的整體，這種知覺的特性叫知覺的整體性。知覺的理解性：在熱鬧的聚會上或逛自山市場時，如果你與朋友聊天，朋友說話時的某個字可能被周圍的噪音覆蓋，但你還是能知道你的朋友在說什么，這是知覺的理解性在起作用。恒常性：盡管刺激的性質(zhì)隨眼睛和頭部的運動而變化，但知覺的遠(yuǎn)距離刺激的性質(zhì)通常是恒定不變的，知覺的這種特性叫恒常性。在教學(xué)中，教師語調(diào)柔和親切，高度適中，身體語言的使用，色彩對比鮮明的教學(xué)掛圖，大小或字體不同的板書，對重點內(nèi)容的重復(fù)，教學(xué)幻燈片中設(shè)訃的運動部分等等這些刺激特性的使用，遵循知覺組織原則的教學(xué)，都是為了讓學(xué)生能產(chǎn)生對知識的更清晰的感知；避免在一個班頻繁地更換教師或教師發(fā)型服飾的過多變化也是為了同樣的作用。結(jié)合學(xué)生個人的知識經(jīng)驗和興趣等因素的教學(xué)也會影響知覺的理解。.聯(lián)系實際論述影響社會知覺的因素。影響個體社會知覺的因素可以從以下三個方面來理解：笫一，認(rèn)知者個人的原有經(jīng)驗（現(xiàn)代社會心理學(xué)稱之為圖式）、興趣和價值觀念、個人好惡感（情緒狀態(tài)）