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小學英語六年級下冊第一單元說課稿

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,.【設計思路】閱讀最主要的目的是讓學生看懂短文主要內(nèi)容,,.

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1.教材內(nèi)容短語的過去式,讓學生能夠利用這些短語進行描述自己過去的時間里所做的事1.教學目標根據(jù)教材的內(nèi)容和<<英語課程標準>>要求,我確定了以下教學目標.

【能力目標】能用一般過去時描述自己在過去的時間里所做的事情如:I

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿2．

1.教法設計學重點,根據(jù)學生的認知規(guī)律,本課采用以下教學法-----讓學生通過思考、交流和合作等方式學習和使用英語完成本課學習任務.2．

在學習過程中,從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與和交流的學習方式,培養(yǎng)學生的英語綜合語言運用能力,主動思維,大膽實踐,形成自主學習的能力.3.教學手段

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿,我除了采用常規(guī)的教學手段外

,同時采用了現(xiàn)代教學技術使學生的多種感官共同參與到整個學習過程中,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率.1．

chant.讓學生進入到學習英語的氛圍中,同時復習與周末相關的動詞短語。.2． （1）

學生在回答這些問題時,也復習以前所學的內(nèi)容,起到知識循環(huán)的作用.（2）呈現(xiàn)新句型

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿【設計思路】直接導入讓學生更好的理解和掌握。.（3）

（4）

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(6)鞏固延伸

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小學英語六年級下冊第一單元說課稿（7）

在教學過程中,教師要關注每一個學生的表現(xiàn),對他們的表現(xiàn)做及時正確的引導和評價.評價應公平、公正并以激勵為主,要給予不同的評價以幫助學生成長.在游戲和活動過程中,教師適時予以精神鼓勵,既培養(yǎng)可學生的團結協(xié)作精神,也

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小學英語

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