四班級體育工作方案

四班級體育工作方案四班級體育工作方案1

一、同學分析：

四(1)班有39名同學，經過一年的英語學習，每個同學的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的同學把握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的把握聽、說、認讀和書寫。但班級里許多同學已經兩極分化明顯，許多插班生明顯較弱。

二、內容與目標

1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能聽說認讀16個單詞。

3、能學會6個手工制作。

4、能聽懂會唱8首歌曲。

5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

6、能完成6個自我評價活動。

7、能理解6個幽默小故事。

8、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

三、教學目的

1、對于有一年學習基礎的同學要求進一步提高，加強兒童對英語的感性學問，激發(fā)他們學習英語的愛好和培育力量，使同學敢于大膽開口說英語，在理解的基礎上表演英語。

2、打下較好的語音，語調和書寫基礎。

3、養(yǎng)成良好的書寫習慣，依據單詞的拼法和發(fā)音規(guī)章認讀和拼法單詞。

四、重點難點

1、“四會”單詞的教學。

2、每一課的會話的把握。

3、四會單詞的拼法。

五、教學措施

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，如：情景教學法、挺直教學法和tpr全身反應法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。依據同學的年齡特征，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動同學的學習主動性。

4、鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的同學)，樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學的需求。關心英語基礎不好的同學，提升英語基礎好的同學。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進同學多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學供應用法英語進行溝通的機會。

7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使同學具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、精準地書寫。

六、對學困生的措施

由于我校大部分是外來流淌人口，每個學期同學流淌很大，導致學困生有比較多的人數，他們有些是學習習慣始終不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于處處流淌的關系，沒有學好英語。對于這些同學，目前我實行以下這些做法：

1、請班級里成果較好的同學賜予關心。

2、在練習中發(fā)覺問題，在課后賜予輔導。

3、支配他們坐在好的同學旁邊。

四班級體育工作方案2

一、學情分析

本班共有同學XX人。學校一班級新生剛開頭上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就說明清晰的，學校生會在漸漸的成長中知道這其中詳細的含義的。今年秋季體育教學對同學來說并不難，況且同學也都是喜愛體育活動的，信任他們肯定能夠學好體育。一班級的同學年齡較小，喜愛接受新學問，但留意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；，同時他們的仿照力量強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓同學活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下肯定基礎。同時重視趣味嬉戲教學，并在其中進行組織紀律性訓練。

二、教學目標

培育同學保持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的愛好，養(yǎng)成良好的體育熬煉衛(wèi)生習慣，進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量，促進身心的健康成長；使同學了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步把握體育與保健的基礎學問和基本技能，為進展體育與保健的綜合力量打好基礎；對同學進行集體主義和愛國主義訓練，培育遵守紀律、團結互助、活潑英勇、主動向上等優(yōu)良品質。在教學的過程中，適當向低班級的同學灌輸少許法律常識。

三、教材分析

本學期一班級體育內容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內容，以嬉戲為主，將其他內容穿插其中，使同學在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質，還學到了簡潔的體育學問。教材的重點是嬉戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使同學從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一班級來說是比較難做的，可采納直觀教學，利用相互關心和課外活動的方式來突破這一難點教材。

四、教學重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿態(tài)。

2、隊列和隊形動作。

3、各種跑、跳動作。

五、教學措施

1、調動全體同學要主動參與體育熬煉活動，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3、仔細備課，做到深化了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使同學能有從客觀和主觀上學習。

4、教學方法具有多樣性、敏捷性，主要以同學練習為主，老師學問起到指導，訂正同學錯誤為主，真正以同學為中心。

5、準時進行考評，從同學自評、小組互評、老師總評相結合的方法來評價同學的學習狀況。

四班級體育工作方案3

一、學期教學目標：

1、全面熬煉，努力增加同學的體質。

2、學習基礎學問，學會科學的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐力量的培育為重點，引導同學建立新的學習方式。

二、同學基本狀況分析：

四班級每班有同學47人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，把握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不斷增加同學體質，使同學在德、智、體、美、勞諸方面都能得到進展和提高。

三、教材分析：

本學期四班級體育內容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術等內容。

跑是人體的基本活動力量，教材要求同學學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本力量，學習傳接棒方法，培育同學集體協(xié)作意識和協(xié)作力量。

跳動使同學進一步把握和改進跳高和跳遠的動作方法，進展同學靈敏和爆發(fā)力。

投擲進一步提高同學拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，進展同學靈敏、力氣等身體素養(yǎng)，培育同學養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習慣。

體操和技巧進一步提高同學隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，進展同學靈敏、協(xié)調性和自我掌握力量，培育同學主動、英勇、刻苦堅韌的拼搏精神。

依據兒童特點，支配肯定數量的嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結果，激發(fā)同學主動性，提高同學對武術的愛好和基本活動力量，培育同學崇尚武德的精神和主動進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。

四、教學重難點：

教材的重點是跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強平安愛護措施，完成教學任務。

五、教學措施、教學要求：

1、全體同學要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

2、遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

3、采納直觀教學方法，精講多練，使同學“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”。

4、老師到處以身作則，為人師表。

5、注意智力因素與非智力因素協(xié)調進展，寓教于樂，促進同學全面進展。

六、課時支配：

四班級體育每周2課時，本學期16周，共計32課時。

四班級體育工作方案4

一、指導思想

全面貫徹黨的訓練方針，專心推動素養(yǎng)訓練，努力實現以德育訓練為首，以藝術訓練為特色，以提高同學綜合素養(yǎng)為根本“的辦學目標。以同學《體質健康》為重點深化體育課堂教學，以提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，在體育訓練教學中注意思想訓練，培育同學樹立遠大抱負，留意加強提高同學團結協(xié)作潛力，增加同學群眾主義觀念，樹立群眾主義榮譽感，培育不怕苦、不怕累、堅韌拼搏、專心進取的個性，提高同學克服困難、戰(zhàn)勝困難的潛力，為適應將來.生活和激烈競爭莫定基礎。

二、工作目標

1、按課程標準的要求，面對全體同學，努力提高課堂教學質量，嚴抓課堂紀律，活躍課堂氣氛，促進同學身心健康全面進展。

2、仔細制訂教學方案，上好每一節(jié)課。

3、仔細完成本學期體育教學工作。全面提高同學第九套廣播操、自編操和基本體操的基本技術動作水平。

4、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，不斷探素新的教學方法與思路，豐富教學方法，提高教研水平，并通過教研活動，撰寫教學論文，提高科研水平。

5、抓好體育特色學校特色項目的教學和課外活動。

6、做好體育達標測試工作，保證95%以上同學能達合格標準程度。

三、教學工作

1、教學目標

(1)、通過體育課堂常規(guī)的學習，讓同學明確課堂紀律的重要性，把握熬煉身體的正確方法方法，懂得體育衛(wèi)生保健學問、體育平安常識和運動損傷的自我搶救。

(2)、初步把握田徑、基本體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術，把握肯定的運動技能，進一步進展同學綜合素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

(3)、讓同學們能夠在在體育嬉戲中不斷地去嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，體會體育運動帶來的樂趣。激發(fā)同學喜愛運動的熱忱。

2、重要教學內容:

(1)、隊列隊形：主要以行進間隊形為主，注意各種轉法的練習。

(2)、體操：主要以第九套廣播體操，自編操，基本體操為主。

(3)、走、跑、跳：以田徑課堂教學為主。

(4)、球類：籃球、排球、足球的運球和傳球等基本技術為主。

(5)、嬉戲：團隊協(xié)作和對抗嬉戲為主。

(6)、體育運動衛(wèi)生保健基本常識、運動損傷的搶救和運動平安常識。

3、教學平安：

(1)、同學上體育課必需穿運動服、運動鞋或輕巧服裝和鞋，不帶堅硬的物品、玩具等影響體育課堂平安的物品。

(2)、預備活動時留意不要出現擁擠現象，防止相互影響而絆倒摔傷。

(3)、專項練習時，要充分保證身體各部分肌肉、韌帶、關節(jié)等達到熬煉的預熱程度。

(4)、課堂練習時要嚴禁用體育器材打鬧，分組或是獨立練習時要做好愛護措施。

4、提高堂課質量

抓好體育常規(guī)，提高堂課質量，依據教學內容和同學詳細狀況制定好教學方案。備好室內和室外課教案。在理論學習和聽課中不斷吸取學問，提高師德水平，理論水平，教學和教科研力量。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待同學耐煩細致。上課多練，多講，以達到提高同學身體素養(yǎng)的目的。嚴格執(zhí)行《學校生體育熬煉標準》，探究“同學體育素養(yǎng)”的評定標準。

5、其他工作

1、做好課間操和大課間工作，緩解同學的學習壓力，保證同學的身心健康。

2、做好體育活動材料的搜集與整理工作。

3、做好期末的體育達標檢測工作，保證同學的達標率，確保同學視力的達標率。

四、詳細工作支配

三月份：

1、制定好個人體育教學工作方案，仔細備好每一節(jié)課，保證開學第一節(jié)課的順當進行。

2、主動開展班級和班級組的體育競賽活動，提高同學的主動性，進取心和團結協(xié)作精神。

3、重點要抓好體育課的課堂常規(guī)教學以及體育課堂紀律。保證體育課課堂教學質量。

4、抓好學習體育運動隊的組建工作，仔細有針對性的選好運動隊的隊員，保證體育活動能夠取得良好的成果。

5、仔細翔實的制定好訓練方案及訓練任務，保證運動隊的正常有序的進行。

四月份：

1、合理支配時間有序的進行體育訓練和廣播操、自編操的練習工作。

2、組織上好課間操和大課間活動。加強全校的廣播操質量監(jiān)督工作，提高做操質量。

五月份：

1、連續(xù)加強廣播操和自編操的質量。

2、做好市里運動會的組織工作。

六月、七月份：

1、預備參與市里組織的足球競賽的訓練與協(xié)調工作。

2、總結一學期的教學，撰寫好述職工作報告。

3、做好活動材料的整理歸檔工作。

四班級體育工作方案5

一、學情分析

學校四班級的同學組織紀律性較強、心情改變較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不稚嫩，肌肉力氣和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學主動進取的看法，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去研討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在時?？朔щy體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自身的身體改變，增加體質，培育頑強的意志。

二、教學目標

1、具有主動參加體育活動的看法和行為：同學將能夠樂于參加各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能(進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量)；具有關注身體和健康的意識。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教材分析

學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據同學的力量以和學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學討論內容

教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米_8或400米跑

教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠

五、教學措施

1、采納主題教學、情景教學等方法，充足發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

2、小同學好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

四班級體育工作方案6

一、學情分析;

學校四班級的同學組織紀律性較強、心情改變較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學主動進取的看法，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質，培育頑強的意志。

二、教學目標;

1、具有主動參加體育活動的看法和行為：同學將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能（進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量）；具有關注身體和健康的意識。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教材分析;

學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學討論內容;

教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠

五、教學措施：

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

四班級體育工作方案7

一、同學現狀分析：

同學的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性進展較好；能把握基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；正面、側面屈臂投擲方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習看法與學習力量；在嬉戲、活動中懂得關懷他人、敬重他人。但部分同學的奔跑力量、跳動力量不強，須加強熬煉腿部力氣；女生的手臂力氣較差，投擲力量不強，還待加強熬煉；本學期將進一步進展、提高同學的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲力量。

二、教學重點：

1、體育與健康常識：運動前后的留意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調控自己的心情。

2、運動技能：把握快速跑方法；基本跳動技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡潔的踢球和運球基本動作；把握乒乓球的基礎學問和一些基本技能。

3、嬉戲：幾種快速跑嬉戲；花樣踢毽子嬉戲；跳繩嬉戲。

4、大課間韻律操等等。

三、教學難點：

1、運動技能：把握快速跑方法；基本跳動技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡潔的踢球和運球基本動作；把握乒乓球的基礎學問和一些基本技能。

2、大課間韻律操

四、學習目標：

情感看法：具有主動參加體育活動的看法和行為；知道心理健康的標準，懂得常常熬煉身體有益身心健康，學會合理地玩；學會通過體育運動等方式調控自己的心情；

運動技能：學習把握幾種快速跑的動作方法、要領；基本跳動技能；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法；足球簡潔的踢球和運球基本動作；把握乒乓球的基礎學問和一些基本技能；

身體健康：形成正確的身體姿態(tài)；進展體能（進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量）；具有關注自己身體健康的意識。

心理健康：學會通過體育活動等方法調空心情；同學能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

五、教學措施：

1、準時了解、分析同學的學習信息。

2、打造符合同學年齡特征的、有利于同學學習的運動環(huán)境。

3、依據同學年齡特征，采納兒童化、愛好化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用，讓同學在自主嬉戲中練習，充分體現同學的主體地位。

4、依據同學實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發(fā)同學的練習愛好。

四班級體育工作方案8

一、指導思想

堅持“健康第一”的思想，促進同學健康成長；依據課程標準中各學習領域“水平二”（3-4班級）的目標，是以激發(fā)同學運動愛好，培育同學終身體育的意識；以同學進展為中心，重視同學的主體地位；關注個體差異與不同需要，確保每個同學受益。

二、目的任務

1、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德、智、美相結合，促進同學身心的全面進展。

2、全面熬煉同學身體，促進同學身心和諧進展。

3、初步把握體育與健康基礎常識、基本技能。

4、進行思想品德訓練，培育同學的心理素養(yǎng)。

三、教學目標

1、進一步了解自己的身體，知道一些科學熬煉身體的簡潔常識和自我愛護的方法，培育平安熬煉的意識。

2、進一步把握和提高所學各項運動的基本方法和進一步把握和提高所學各項運動的基本方法，進展身體素養(yǎng)和運動力量，促進身體的生長發(fā)育。

3、提高參與各項運動的愛好和主動性，培育負責、自我掌握和自覺遵守規(guī)章的精神。

四、基本狀況

學校四班級的同學對學校體育生活已經適應，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡潔的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本班級目標要求，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地把握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式同學參與體育活動的愛好，完成教學任務，抓好達標活動，讓同學的身體素養(yǎng)有所提高。

五、詳細措施

1、進一步完善課堂常規(guī)要求，形成良好的教與學的氛圍。

2、依據季節(jié)性特點，抓好各項達標測試工作。仔細抓好足球教學。

3、主動做好預備，做好校運動會的參加工作。

4、抓好運動隊的各項訓練，為參與市運動會做好預備。

六、教學進度

課次教學內容

1體育健康常識：預備活動和整理活動的作用

2隊列隊形練習嬉戲：快快跳起來

3復習新廣播體操小足球教學

4棍棒操跳圈接力

5雙手拋接實心球足球嬉戲

6趣味連腳板仰臥起坐

7趣味連腳板10米×4來回跑

8韻律圈操1—3節(jié)嬉戲：足球嬉戲

9體育健康常識：一日作息制度的支配

10毽球嬉戲：顛球

11前滾翻嬉戲球類嬉戲

12武術嬉戲攻關

13武術小足球

14急行跳遠籃球

15200米嬉戲接力動物仿照跳

16體育健康常識：如何利用自然力熬煉身體

17輕物擲遠不同形式的下肢力氣練習

18投擲輕物比準嬉戲小足球

19跳竹竿籃球

20跳竹竿小足球

21韻律圈操4節(jié)

22嬉戲跳圈韻律圈操1-4節(jié)

23武術嬉戲：小足球

24武術立臥撐

25體育健康常識：傳染病是怎樣預防的

27跨越式跳高小足球

28上步投擲壘球身體素養(yǎng)練習

29武術小足球

30籃球趣味活動

31跳短繩嬉戲美化校內

32跳長繩前滾翻

33前滾翻起立—接小足球

34嬉戲—握手

35小足球

36血壓、脈搏、肺活量

37助跑投擲壘球嬉戲小足球

38嬉戲打電話

39小足球

40跨越式跳高舞蹈

41跨越式跳高拋接紙棒

42跨越式跳高小籃球

43跨越式跳高嬉戲：打活動目標

44跨越式跳高小足球射門

45跨越式跳高嬉戲：拉過線來

46跨越式跳高小足球：運氣球接力

47考核投擲壘球小足球嬉戲

48體育健康常識：防暑防凍學問

49毽球嬉戲沖過封鎖線

50跪跳起對抗負重嬉戲

51考核50米嬉戲小足球傳球比多

52考核仰臥起坐

53考核400米嬉戲斗雞

54考核立定跳遠

四班級體育工作方案9

一、同學狀況分析

學校四班級的同學組織紀律性較強、心情改變較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學主動進取的看法，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質，培育頑強的意志。

(一)生理發(fā)育的特點

1、四班級同學一般為9-11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開頭突增，女生均自8-9歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四班級同學寧靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級同學身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四班級同學的敏感期，既關鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學習和把握技術動作較快。

(二)生心理進展的特點

1、四班級同學感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習時簡單被新奇的內容所吸引，常常遺忘練習的主要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四班級同學留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習的時間應掌握在20分鐘內。

二、教材分析

學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

本冊教材內容有：體育基礎學問、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、體操(分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂搖擺)、小足球嬉戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術基本學問和基本功，隊列練習(分隊合隊交叉行進錯肩行進半面左右轉跑步立定)還有各種走跑的練習(400米跑50_8來回跑50米快速跑和25米來回跑)。

三、目的

1、使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

3、培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

4、具有主動參加體育活動的看法和行為：同學將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

5、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

6、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能(進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量)；具有關注身體和健康的意識。

7、學會通過體育活動等方法調空心情同學能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

8、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠

四、體育課教學常規(guī)

(一)老師方面

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當支配。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對同學力量的培育，努力完成體育三個方面的任務。5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質動身，依據青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

(二)同學方面

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。

6、目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

四班級體育工作方案10

一、同學學情分析

學校四班級的同學組織紀律性較強、心情改變較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學主動進取的看法，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，通過從事相宜的'運動，了解自己的身體改變，增加體質，培育頑強的意志。

二、教學目標

1、具有主動參加體育活動的看法和行為：同學將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能（進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空心情同學能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教材分析：

學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施：

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、高班級的同學可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

四班級體育工作方案11

一、基本狀況分析

學校四班級的同學組織紀律性較強，同學的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性進展較好；能把握基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習看法與學習力量；在嬉戲、活動中懂得關懷他人、敬重他人。但部分同學的奔跑力量、跳動力量不是很好，須加強熬煉腿部力氣；女生的手臂力氣較差，投擲力量不強，還待加強熬煉；本學期將進一步進展、提高同學的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲力量。讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育同學健康和開心生活的看法和頑強的意志。

二、教材分析：

學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有主動參加體育活動的看法和行為：同學將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：同學將能夠在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；平安地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能（進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調力量）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調控心情，同學能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

5、通過趣味體育，培育同學自主創(chuàng)新、在活動中體驗勝利的樂趣。

6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義訓練，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

7、滲透法制訓練《中華人民共和國訓練法》、《中華人民共和國治安管理懲罰法》等。

教學重點：

沙包擲遠；25米或200米跑、仰臥起坐

教學難點：

第三套學校生廣播操《七彩陽完》

四、教學措施

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的同學可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

四班級體育工作方案12

一、同學狀況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四班級同學一般為9———10歲，屬于xxx發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開頭突增，女生均自8———9歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四班級同學寧靜時脈搏均值比三班級相對削減；女生血壓指標10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級同學身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四班級同學的敏感期，既關鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學習和把握技術動作較快。

4、四班級同學骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，結實性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特殊留意身體姿態(tài)的培育和練習前的預備活動。

5、四班級同學肌肉中含水率較高，肌肉瘦長而且柔嫩，大肌肉群66f發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動力量的練習，在留意進展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的進展。

6、四班級同學的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習活動。

7、四班級同學的其次信號系統(tǒng)活動漸漸占有主要地位，為抽象規(guī)律思維力量的進展供應了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

（二）生心理進展的特點：

1、四班級同學感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習時簡單被新奇的內容所吸引，常常遺忘練習的主要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四班級同學留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習的時間應掌握在20分鐘內。

3、四班級同學無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四班級同學的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單興奮，動不動就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，盼望老師來做主。

5、男女生之間開頭出現界限，男女生之間簡單保持肯定的距離，站隊時的間距都比低班級大了，不情愿站的很近。

6、自我評價意識開頭形成，擔憂自己體育成果不佳、擔憂自己在練習中影響集體。開頭能辨別同學中體育力量的凹凸及學習看法的好壞。情愿聽表揚，要求老師實行公正看法，老師批判不當，就不愿意，特殊是女生。

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練，增進同學健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎?！?/p>

〈1〉使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

〈3〉培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應叢增加體質動身，加強課堂的“三基”教學常常對同學進行思想品德訓練，有意識地培育同學各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。

（一）老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織