學(xué)校教研工作方案

學(xué)校教研工作方案學(xué)校教研工作方案1

北京奧運(yùn)會(huì)就成了大家注目的焦點(diǎn)。在將來的幾年里，體育領(lǐng)域?qū)?huì)引起人們前所未有的重視。幼兒園體育活動(dòng)也將走進(jìn)新的輝煌。但是幼兒園體育活動(dòng)的開展?fàn)顩r還不容樂觀，幼兒體育教學(xué)普遍存在盲目性，也沒有成熟的模式和統(tǒng)一的規(guī)范，如何深化地開展幼兒園的體育活動(dòng)成了很多幼教工的一大難題。很多幼兒園開展了一些特色體育訓(xùn)練，但是大部分都存在片面性，如何給孩子們終身體育打下基礎(chǔ)，怎樣才能真正的提高幼兒的體育素養(yǎng)，培育幼兒的體育愛好，這才是我們幼教工的首要任務(wù)。

幼兒園體育訓(xùn)練的重要性得到了人們?nèi)嫉恼J(rèn)同，它對(duì)幼兒的身體素養(yǎng)、智力、情感等都起到了至關(guān)重要的作用;體育是全部學(xué)科的基礎(chǔ)。我園的體育活動(dòng)開展已經(jīng)初見成效，尤其是上學(xué)期我園足球隊(duì)獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標(biāo)記著我園體能活動(dòng)的開展已經(jīng)走進(jìn)了深圳市幼兒園的領(lǐng)先行列。但是，我門還是存在不少的問題，總結(jié)如下：

問題

一、班級(jí)老師體育教學(xué)要考慮到幼兒的終身體育訓(xùn)練。

二、各功能區(qū)目標(biāo)制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學(xué)聯(lián)系在一起。

三、早熬煉是老師存在很大的隨便性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，老師還存在放羊的現(xiàn)象。

四、老師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩嬉戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段。

五、沒有制定好適合于本園幼兒的清楚體育活動(dòng)目標(biāo)，而且沒有考慮成熟的進(jìn)展方向。

六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運(yùn)動(dòng)愛好的培育最有效的方法，我們還應(yīng)當(dāng)有更多的開展。

七、體育運(yùn)動(dòng)、競賽可以熬煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培育，象幼兒的秩序感，規(guī)章意識(shí)、開朗、自信等。我們要在體育活動(dòng)中留意這些優(yōu)良品質(zhì)的培育。

八、老師體育活動(dòng)的開展及培訓(xùn)開展沒有方案性，而且有所缺乏。，

針對(duì)以上的各種問題，結(jié)合我園的詳細(xì)狀況，本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及詳細(xì)措施：

一、本學(xué)期目標(biāo)

規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng)，培育幼兒體育活動(dòng)的愛好，幼兒能很歡樂的參加各種體育活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識(shí)，動(dòng)作靈敏，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的改變快速做出反應(yīng)。培育幼兒英勇、自信、頑強(qiáng)、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培育幼兒的體育常識(shí)，提高自我愛護(hù)力量;加強(qiáng)幼兒的秩序感、規(guī)章意識(shí)、集體榮譽(yù)感訓(xùn)練，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過體育特色訓(xùn)練的開展，提升我園的知名度。

大班班級(jí)總目標(biāo)：幼兒能歡樂、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)很感愛好;動(dòng)作靈敏、敏捷;身體健康，性格活潑、開朗;能把握一些較高難度的體育動(dòng)作和技能;有正確的身體姿勢和良好的日常生活習(xí)慣;有較強(qiáng)的規(guī)章意識(shí)，有秩序感;有較強(qiáng)的競爭意識(shí);在體育活動(dòng)中知道如何自我愛護(hù);在體育活動(dòng)中表現(xiàn)英勇、頑強(qiáng)、果敢、自信;知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。

詳細(xì)熬煉標(biāo)準(zhǔn)：

1、立定跳遠(yuǎn)：滿分：125CM優(yōu)秀：110CM良好：95CM及格80CM

2、立位體前屈：滿分：3CM優(yōu)秀：0CM良好：—3CM及格：—5CM

3、15秒蹲起：滿分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次

4、懸垂：滿分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒

5、縱跳摸高：滿分：25CM優(yōu)秀：20CM良好：15CM及格：10CM

6、30米速跑：滿分：7”90優(yōu)秀：8”30良好：8”70及格：9”10

7、1分鐘跳繩：滿分：45次優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的預(yù)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做猛烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過量，緊急狀況下知道自我愛護(hù)。

秩序感：能按老師指定的要求寧靜、快速的排好隊(duì)列，不爭搶位置;仔細(xì)遵守嬉戲的規(guī)章并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提示同伴遵守規(guī)章;能仔細(xì)地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動(dòng)快速;愛惜運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。

中班班級(jí)總目標(biāo)：幼兒能歡樂地參與各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)感愛好;身體健康，能正確地表達(dá)自己的心情;動(dòng)作快速，能把握一些基本的體育動(dòng)作和技能;有較好的身體姿勢和較好的日常生活習(xí)慣;有肯定的規(guī)章意識(shí)、秩序感;知道一些基本的自我愛護(hù);在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)英勇，能正確面對(duì)挫折;有集體意識(shí)。

詳細(xì)熬煉標(biāo)準(zhǔn)：

1、立定跳遠(yuǎn)：滿分：110CM優(yōu)秀：95CM良好：80CM及格60CM

2、立位體前屈：滿分：4CM優(yōu)秀：1CM良好：—2CM及格：—4CM

3、15秒蹲起：滿分：14次優(yōu)秀：12次良好：10次及格：7次

4、懸垂：滿分：20秒優(yōu)秀：15秒良好：10秒及格：5秒

5、30米速跑：滿分：8”30優(yōu)秀：8”80良好：9”30及格：9”80

7、30秒拍球(高度15CM以上：滿分：50次優(yōu)秀：40次良好：35次及格：30次

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的預(yù)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做猛烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過量，緊急狀況下知道自我愛護(hù)。

秩序感：能按老師指定的要求寧靜、快速的排好隊(duì)列，不爭搶位置;仔細(xì)遵守嬉戲的規(guī)章并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提示同伴遵守規(guī)章;能仔細(xì)地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動(dòng)快速;愛惜運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。

小班班級(jí)總目標(biāo)：幼兒能歡樂地參加某些體育活動(dòng);身體健康，能基本正確地表達(dá)自己的心情;能把握一些很簡潔的體育動(dòng)作和技能;能有意識(shí)地留意身體姿態(tài)和日常生活習(xí)慣;知道某些嬉戲或工作的規(guī)章并且在可以老師的提示下約束自己;體育活動(dòng)中能在老師的關(guān)心下基本完成自己的工作，有初步的合作意識(shí)。

1、立定跳遠(yuǎn)：滿分：125CM優(yōu)秀：110CM良好：95CM及格80CM

2、立位體前屈：滿分：3CM優(yōu)秀：0CM良好：—3CM及格：—5CM

3、15秒蹲起：滿分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次

4、懸垂：滿分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒

5、縱跳摸高：滿分：25CM優(yōu)秀：20CM良好：15CM及格：10CM

6、30米速跑：滿分：7”90優(yōu)秀：8”30良好：8”70及格：9”10

7、1分鐘跳繩：滿分：45次優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的預(yù)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做猛烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過量，緊急狀況下知道自我愛護(hù)。

秩序感：能按老師指定的要求寧靜、快速的排好隊(duì)列，不爭搶位置;仔細(xì)遵守嬉戲的規(guī)章并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提示同伴遵守規(guī)章;能仔細(xì)地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動(dòng)快速;愛惜運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。

二、詳細(xì)措施：

1、制定各班級(jí)的體能熬煉標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。針對(duì)上學(xué)期各功能區(qū)活動(dòng)目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動(dòng)的開展有機(jī)結(jié)合，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動(dòng)目標(biāo)詳細(xì)化，同時(shí)考慮到運(yùn)動(dòng)會(huì)和各班級(jí)的詳細(xì)狀況，制定一些具有真正可行性的活動(dòng)目標(biāo)。詳細(xì)實(shí)施的方法，由教研組成員負(fù)責(zé)本班級(jí)的目標(biāo)，經(jīng)教研組全體成員的爭論后制定并實(shí)施。(體能熬煉標(biāo)準(zhǔn)的制定在開學(xué)第三周完成)

2、開展集體早熬煉。早熬煉實(shí)行分區(qū)循環(huán)的形式，由教研組共同制定熬煉項(xiàng)目及詳細(xì)細(xì)則，每個(gè)班級(jí)的老師詳細(xì)負(fù)責(zé)其中的一個(gè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的器材預(yù)備和收整，負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)制定早熬煉活動(dòng)狀況表，由敬助理和體育老師負(fù)責(zé)督促和檢查。(從其次周開頭早熬煉走入正軌。)

3、本學(xué)期開展每周一次的大中班級(jí)大型綜合體能活動(dòng)。為了能更好的開展幼兒的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，強(qiáng)化幼兒的體育技能，每周三周四上午開展班級(jí)體能活動(dòng)?；顒?dòng)的形式實(shí)行分區(qū)流淌的方式，組織幼兒循環(huán)進(jìn)行身體熬煉。(第四周前進(jìn)行項(xiàng)目的預(yù)備，從第五周起正式開頭。策劃、負(fù)責(zé)：譚劍湘)

4、班級(jí)(戶外)體育活動(dòng)的開展。制定具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間支配表，班級(jí)嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間支配表進(jìn)行戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)必需有半小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)，而且活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)依據(jù)本學(xué)期的體能活動(dòng)熬煉標(biāo)準(zhǔn)及班級(jí)的特別狀況進(jìn)行確定，不能存在盲目性和“放羊”的現(xiàn)象。(從第三周開頭根據(jù)活動(dòng)時(shí)間支配表進(jìn)行戶外體育活動(dòng)實(shí)行，由體育老師進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)量)

5、本學(xué)期開展一次大型的體育競賽活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，培育他們的競爭意識(shí)，而且可以從中評(píng)價(jià)每一個(gè)班級(jí)體能的進(jìn)展?fàn)顩r。暫定從本學(xué)期的第十四周開頭進(jìn)行體能競賽，詳細(xì)包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項(xiàng)目。(在第五周以前把競賽的內(nèi)容、要求準(zhǔn)時(shí)間下發(fā)給各班級(jí)，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班幼兒的'訓(xùn)練和指導(dǎo)。詳細(xì)的實(shí)施方法，由體育老師制定。)

5、大、中、小班級(jí)每周開設(shè)一節(jié)體育課。體育老師負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的制定，教學(xué)的組織、實(shí)施以及教學(xué)狀況的評(píng)量和分析。本學(xué)期的體育課主要培育幼兒良好的課堂秩序，培育幼兒的競爭意識(shí)和英勇、堅(jiān)決、行動(dòng)靈敏，主動(dòng)、創(chuàng)新、自信、開朗的優(yōu)秀品質(zhì)以及進(jìn)展幼兒的基本體育動(dòng)作、技能，同時(shí)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，為幼兒良好的體育活動(dòng)習(xí)慣和終身體育奠定基礎(chǔ)。體育老師必需在上課的前一周的周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，在每次課后寫好體育課的評(píng)量及分析。(從其次周開頭實(shí)行。每個(gè)月進(jìn)行班級(jí)體育課狀況分析和評(píng)比。)

6、制定體育活動(dòng)開展優(yōu)秀班級(jí)。為了能更好的促進(jìn)班級(jí)的體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)的良性競爭，嘉獎(jiǎng)體育活動(dòng)開展優(yōu)秀的班級(jí)，同時(shí)督促某些班級(jí)更好地開展體育活動(dòng)，在期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的綜合評(píng)比。評(píng)比的詳細(xì)內(nèi)容包括平常體育熬煉的效果;班級(jí)體育文化的建立狀況;主持升旗的狀況;各種體育競賽的成果;為幼兒園大型競賽供應(yīng)優(yōu)秀隊(duì)員的狀況以及班級(jí)參與各種活動(dòng)的常規(guī)，幼兒的規(guī)章意識(shí)、秩序感，幼兒的文明舉止等。(由體育老師負(fù)責(zé)進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則從第五周開頭實(shí)行。)

7、連續(xù)努力抓好足球愛好班工作。我園幼兒足球隊(duì)在上學(xué)期的市足球競賽中獲得了冠軍，這不僅對(duì)足球隊(duì)的工作是一種確定而且對(duì)足球隊(duì)的成長也是一種激勵(lì)，本學(xué)期我們連續(xù)把足球隊(duì)作為我們的重點(diǎn)體育項(xiàng)目，以此為拳頭產(chǎn)品推動(dòng)我園的體育活動(dòng)開展，提高我園的知名度。

8、規(guī)范開展老師培訓(xùn)及體能教研工作。本學(xué)期不僅開設(shè)了特地的體育課，而且進(jìn)行了集體早熬煉、大中班級(jí)的綜合體能訓(xùn)練的新的嘗試，這學(xué)期的體能熬煉標(biāo)準(zhǔn)也要求老師把握較多的體育學(xué)問和技能，同時(shí)為了能使老師們能更好地組織孩子們進(jìn)行體育活動(dòng)，我們還需要組織部分老師進(jìn)行體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)研討活動(dòng)等等，所以，老師的培訓(xùn)就變得尤為重要。老師培訓(xùn)的詳細(xì)內(nèi)容主要依據(jù)以上活動(dòng)的開展需要由體能教研組共同制定和培訓(xùn)。體能教研組作為我園體能活動(dòng)開展的核心，主要是針對(duì)現(xiàn)存的詳細(xì)問題進(jìn)行爭論討論，制定出解決的方案，把握我園體育活動(dòng)的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組共同制定的各種活動(dòng)方案和了解本班級(jí)體育活動(dòng)開展的詳細(xì)狀況，負(fù)責(zé)組織好本班級(jí)的進(jìn)行各種體育活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋。(本學(xué)期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅(jiān)、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘;教研組單周三2：00—4：00進(jìn)行教研會(huì)議)

9、組織、策劃好本學(xué)期的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小小運(yùn)動(dòng)會(huì)是幼兒園體育活動(dòng)開展的一個(gè)重要的展現(xiàn)平臺(tái)，不僅是對(duì)全部的孩子一次挑戰(zhàn)也是我們向家長、社區(qū)的一次重要的匯報(bào)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)暫定十二月份進(jìn)行，體能教研組負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、策劃，確立運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序等，班級(jí)老師組織好本班幼兒進(jìn)行各種項(xiàng)目的訓(xùn)練和排練工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)力求創(chuàng)新、求精、組織有序，同時(shí)強(qiáng)調(diào)趣味性和高水準(zhǔn)，成為我園體育活動(dòng)開展的一個(gè)新的里程碑。(從開學(xué)第四周起進(jìn)行部分項(xiàng)目的確定和訓(xùn)練并把該項(xiàng)目融入日常的體育活動(dòng)當(dāng)中，從11月開頭進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的全面預(yù)備;負(fù)責(zé)人：敬莉、體能教研組)

10、組織教職工開展業(yè)余體育活動(dòng)和競賽。老師體育活動(dòng)的開展不僅可以熬煉教職工的身體素養(yǎng)增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富教職工的業(yè)余生活。本學(xué)期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動(dòng)。(第三周教研組會(huì)議確定教職工業(yè)余體育活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容)

體育作為我園的一大特色，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，如何更好的開展我園的體能活動(dòng)，不僅要求體能教研組成員的努力，同時(shí)要求全體老師的大力支持和協(xié)作。我們以規(guī)范各種體育活動(dòng)為基礎(chǔ)，制定具體科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，同時(shí)開展優(yōu)勢項(xiàng)目提升我園的影>>>>。響力，把我園的體育工作做深做細(xì)，真正體現(xiàn)我園的體育特色，努力成為深圳市幼兒體育訓(xùn)練的“領(lǐng)頭羊”

學(xué)校教研工作方案2

為全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，扎實(shí)推動(dòng)新課程改革的不斷深化，努力提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平，依據(jù)上級(jí)主管部門的詳細(xì)目標(biāo)和工作要點(diǎn)，結(jié)合我校訓(xùn)練進(jìn)展實(shí)際，特制定第一學(xué)期教研工作方案。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教研工作方案將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，堅(jiān)持“以研促教、教研興?！钡墓ぷ鞣结?，以遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用整合為突破口，以全面實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以不斷促進(jìn)師生進(jìn)展為根本，進(jìn)一步探究我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速進(jìn)展的教學(xué)教研新路子。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1、通過教研工作的深化開展，使老師主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，形成深厚的教研氛圍。

2、大膽探究符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓同學(xué)視野、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施。

4、通過教研，改革和完善訓(xùn)練教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性。

三、主要工作及措施

1、加強(qiáng)老師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升老師的訓(xùn)練理論素養(yǎng)。

老師專業(yè)化進(jìn)展與成長離不開豐富的理論學(xué)問和深刻的實(shí)踐反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大批老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論和實(shí)踐水平的雙提高，是我校教研工作的動(dòng)身點(diǎn)之一。因此，我們將把老師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

2、立足課堂全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)的愿望和力量。培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)書寫要規(guī)范干凈，作業(yè)的設(shè)計(jì)要有層次性，有利于促進(jìn)同學(xué)綜合力量的培育。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)，注意“雙基”，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、開展以“聽、評(píng)、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前進(jìn)展的同時(shí)，發(fā)覺和培育一批課堂教學(xué)能手。連續(xù)鼓舞老師主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得、案例和論文，并推舉參與市級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)或在公開刊物上發(fā)表。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份:

1、作好開學(xué)報(bào)到注冊(cè)工作。

2、爭論制定學(xué)期教研方案。

3、開展老師結(jié)對(duì)子的培育工程。

4、參與天長市學(xué)校語文教學(xué)研討會(huì)。

十月份：

1、開展訓(xùn)練專題研討活動(dòng)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

4、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩示范課。

十一月：

1、開展校開課月活動(dòng)。

2、參與天長市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

3、期中質(zhì)量檢測及分析。

十二月：

1、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查討論”。

2、宣揚(yáng)校優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文征集。

3、課堂教學(xué)討論溝通座談會(huì)。

4、各教研組教研階段性小結(jié)。

元月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，爭論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、上交案例分析、訓(xùn)練敘事或訓(xùn)練論文1篇。

3、收集資料，整理歸檔。

學(xué)校教研工作方案3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教研室工作看法和學(xué)校教育處的工作支配，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體同學(xué)的全面進(jìn)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和主動(dòng)的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力氣，開展集體備課，鼓舞組內(nèi)老師主動(dòng)參與課題討論，提高我校理化生教研組及老師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。主動(dòng)開展教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

(1)備課：連續(xù)實(shí)行集體備課制，本組老師每人每學(xué)期集體備課一次，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)詳情，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實(shí)行提前一周備課。

(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)理化生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護(hù)同學(xué)做作業(yè)的主動(dòng)性。批改要精準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有肯定的糾錯(cuò)措施。

(4)反思：做到課課有反思，反思同學(xué)接受力量，反思教學(xué)方法。

3、深化課題討論，提高討論水平，加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

(1)主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，老師從崗位實(shí)踐動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)反思，仔細(xì)討論，撰寫有獨(dú)到見解的論文。

(2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級(jí)公開課，每位老師都要聽、評(píng)課，要邊聽邊思，做好記錄及評(píng)語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、做好同學(xué)的教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)工作，任課老師要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效，學(xué)問梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源。理化生組的任課老師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求同學(xué)預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)仔細(xì)分析，查找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學(xué)問運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是同學(xué)積累學(xué)習(xí)閱歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是同學(xué)走向勝利的鋪路石。

6、加強(qiáng)中考討論，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)習(xí)討論近幾年來的中考考試說明，討論__省各地市中考試題特點(diǎn)，常常進(jìn)行中考復(fù)習(xí)策略研討，明確復(fù)習(xí)方向，把握基礎(chǔ)學(xué)問和力量要求，重視學(xué)問應(yīng)用，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量、實(shí)踐力量和探究精神、創(chuàng)新精神地培育。

7、加強(qiáng)老師自身的建設(shè)。鼓舞老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織老師學(xué)習(xí)教研工作方案，收集老師的珍貴閱歷，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作方案為大家所接受。

2、每月對(duì)老師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組老師準(zhǔn)時(shí)完成自己的工作。

3、組織老師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、學(xué)期結(jié)束，收集老師個(gè)人資料并整理歸檔。

我們理化生教研組的全體老師肯定會(huì)團(tuán)結(jié)全都，努力工作，為我們學(xué)校的全面進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教研工作方案4

一、上學(xué)期教研狀況分析：

9月份全部幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和觀看分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培育的好壞，挺直影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)討論工作，對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：

1、老師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2、保教協(xié)作有時(shí)出現(xiàn)不全都，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

3、幼兒個(gè)體差異較大，家長工作不足。

二、教研工作目標(biāo)：

1、教研主題：如何培育幼兒良好的生活常規(guī)。

2、教研目的'：

(1)、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

(2)、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)全都，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)全都，保教共同觀看幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。

(3)、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。

三、教研工作措施：

1.教研活動(dòng)內(nèi)容留意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論討論成果)，帶著思索和問題發(fā)言、爭論，提高研討的質(zhì)量。

2.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮老師的個(gè)人專長，樹立常規(guī)培育試點(diǎn)班級(jí)。

3.鼓舞老師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求老師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

老師、保育員能夠協(xié)調(diào)全都，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

四、教研工作詳細(xì)步驟支配：

九月：

1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作方案。

2、制定小班部教研方案和各班教研方案。

十月：

1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前訓(xùn)練》01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前訓(xùn)練》01/6P19-20

問題：

晨接時(shí)的意義是什么?

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?

2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)和提高

十一月：

1、研討：

你班是如何進(jìn)行晨接工作的?

請(qǐng)老師說一說本班的不足，提出問題共同研討。

2、通過十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

研討：

依據(jù)本班幼兒狀況，你在晨接時(shí)實(shí)行了什么措施?

老師依據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際狀況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改。

十二月：

1、觀看各班來園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像

研討：

通過教研活動(dòng)，本班有什么進(jìn)步?

你們班目前仍存在的問題?應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么措施?

2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前訓(xùn)練》

問題：

如何與個(gè)別幼兒家長溝通

研討：

家長在你心目中是什么角色?

你是如何與家長共同培育幼兒常規(guī)的?

學(xué)校教研工作方案5

一.指導(dǎo)思想：

為了提高全鎮(zhèn)英語老師的專業(yè)素養(yǎng)，在英語教學(xué)上取得突破，我們教研組把提高老師專業(yè)素養(yǎng)當(dāng)作‘長期的戰(zhàn)略’來抓，我們堅(jiān)信，高素養(yǎng)的老師是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們通過各種活動(dòng)來提高自己

二.詳細(xì)措施

1.集體備課講究實(shí)效，仔細(xì)挖掘教材明確每課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于教材的如何用法和重難點(diǎn)的把握，利用集體備課相互研討。

2.抓老師的基本功提高老師的教學(xué)力量如：課堂教學(xué)競賽等。

3學(xué)習(xí)學(xué)校英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行英語課程標(biāo)準(zhǔn)測試。

4主動(dòng)參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，向名師學(xué)習(xí)并仔細(xì)寫出自己的感受與收獲。

三.實(shí)施方案：

9月份：網(wǎng)上教研，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”并進(jìn)行測試。

10月份：全縣分片教研

11月份：全鎮(zhèn)教研

12月份：制定期末復(fù)習(xí)方案。

學(xué)校教研工作方案6

一、指導(dǎo)思想

20xx年度，我片將連續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以提升老師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)健康全面的進(jìn)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)訓(xùn)練局學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議精神，推動(dòng)我片學(xué)校訓(xùn)練整體進(jìn)展，均衡進(jìn)展，依據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互溝通、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師緊緊圍繞課程改革，深化開展教學(xué)討論活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)學(xué)校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、詳細(xì)狀況

我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘，全力協(xié)作，全心投入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信念和決心。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標(biāo)

通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

五、工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的討論，通過召開教學(xué)研討會(huì)，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)各校之間的溝通與合作

片中心教研組討論制定教研活動(dòng)方案方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和班級(jí)（學(xué)科）教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科主動(dòng)開展專題教學(xué)討論活動(dòng)

2、通過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，連續(xù)推動(dòng)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2—3名訓(xùn)練教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、綜合素養(yǎng)過硬的老師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課，起到名師引路示范的作用，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的成長。

（2）深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過派老師外出聽課，組織老師深化課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動(dòng)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得學(xué)問與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，確立同學(xué)在課堂中的主體地位，建立同學(xué)自主、探究、發(fā)覺、討論以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生公平互動(dòng)中確立老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體作用，從而促進(jìn)師生共同進(jìn)展，努力探究一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校班級(jí)組在組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法），同時(shí)，實(shí)行教育處集體支配（每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、老師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促老師上好每一堂課，教齡不滿三年的老師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)一次。

嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求全部聽課的老師必需談出自己的看法，從根本上提高聽課、評(píng)課效果，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展。

（3）實(shí)行定期溝通“課改所得”制度。老師要常常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，提倡對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及訓(xùn)練故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)勝利和教訓(xùn)進(jìn)行理性思索。各校內(nèi)部，隨時(shí)溝通。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上常常溝通外，每學(xué)期集體組織溝通1次，在公正、公正進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

3、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生進(jìn)展。

建立促進(jìn)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以老師自評(píng)為主，校長、老師、同學(xué)、家長共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將連續(xù)對(duì)骨干老師與一般老師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，用法同學(xué)課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，同學(xué)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)老師的考評(píng)，進(jìn)一步完善老師評(píng)價(jià)制度。

新課程要求對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展服務(wù)。我們將連續(xù)鼓舞老師要不斷討論和探究新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注意同學(xué)自我評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)和進(jìn)展性評(píng)價(jià)，既可采納書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式，也可用課堂觀看、課后訪談。可以連續(xù)嘗試采納成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓舞老師嘗試采納學(xué)科成長記錄袋?！俺砷L即成果”，通過同學(xué)自評(píng)、家長評(píng)、老師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)同學(xué)，從而全面促進(jìn)同學(xué)的成長。

4、為老師綜合素養(yǎng)的提高，創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的平臺(tái)。

加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升老師綜合素養(yǎng)。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，主動(dòng)組織聽課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)閱歷或新的教學(xué)思想進(jìn)行專題講座；通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”教研活動(dòng)，有方案、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)老師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊老師眼界；有重點(diǎn)、有層次地組織老師外出參與培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好閱歷積累；有一本案例集，每周一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價(jià)值的論文，

每月提一個(gè)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺課改進(jìn)程中好的做法給以確定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好老師的服務(wù)工作。并加強(qiáng)校際之間的溝通，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展。

（一）元月份

1、制定黃羊片教研工作方案

2、制定學(xué)校教研工作方案

（二）三月份

1、語文老師專業(yè)成長培訓(xùn)研討

2、邀請(qǐng)訓(xùn)練專家解決培訓(xùn)中遇到的困惑與問題

（三）四月份

1、八班級(jí)語文研討課

2、教研理論學(xué)習(xí)

（四）五月份

1、八班級(jí)數(shù)學(xué)課觀摩教學(xué)

2、教科研工作閱歷溝通會(huì)

（五）六月份

1、八班級(jí)英語課堂教學(xué)研討與觀摩

2、階段教研工作總結(jié)

（六）七月份

多媒體教學(xué)與課堂整合討論

（七）九月份

班主任工作研討

——新時(shí)期班主任工作討論

（八）十月份

1、多元化教學(xué)課例研討

2、教研理論學(xué)習(xí)

（九）十一月份

1、信息技術(shù)與學(xué)科整合研討。

2、全年教研工作總結(jié)。

3、表彰教研先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。

六、匯總資料上報(bào)區(qū)訓(xùn)練局教研室

詳細(xì)措施

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制。

（2）加強(qiáng)“科研促教，科研興?！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和詳細(xì)實(shí)施方法，并匯編成冊(cè)供片內(nèi)溝通用法。

（3）加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練科研理念，增加訓(xùn)練科研質(zhì)量意識(shí)，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，班級(jí)組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次，并做好記錄和資料收集。

（4）建設(shè)好“師德、師風(fēng)”榜樣工程，營造安教、樂教、勤教、幫教的良好師德氛圍。每學(xué)年由片中心教研組組織進(jìn)行一次師德師風(fēng)先進(jìn)閱歷溝通會(huì)。

（5）加強(qiáng)片內(nèi)學(xué)校深層教研溝通活動(dòng)，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學(xué)校開展教研溝通活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)，拓展教研空間。

（6）充分利用多媒體教學(xué)資源，進(jìn)行訓(xùn)練科研活動(dòng)。每學(xué)年各校要進(jìn)行一次現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用競賽或課件制作教學(xué)競賽，充分發(fā)揮電教平臺(tái)的功能作用，運(yùn)用電教平臺(tái)提高教研水平。并將相關(guān)內(nèi)容刻錄成盤保存，以供參考。

（7）加強(qiáng)考試評(píng)價(jià)討論，嘗試進(jìn)行片內(nèi)學(xué)校學(xué)期聯(lián)考方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高，評(píng)價(jià)方法不斷更新，探究“課改”背景下的評(píng)價(jià)新機(jī)制，激發(fā)老師教研熱忱。

（8）設(shè)立教研評(píng)價(jià)機(jī)制，將訓(xùn)練科研與教學(xué)工作有機(jī)統(tǒng)一，增加老師的競爭意識(shí)，站隊(duì)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，突出一個(gè)中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心），兩個(gè)措施（優(yōu)化課堂教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、拼搏的學(xué)習(xí)意識(shí)），四個(gè)好轉(zhuǎn)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)）。片中心教研組每學(xué)期組織各學(xué)校教育主任和教研員進(jìn)行一次“進(jìn)課堂”活動(dòng)，全面促進(jìn)各校教研和教學(xué)水平的提高。

（9）堅(jiān)固樹立正確的訓(xùn)練科研觀，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的力量轉(zhuǎn)化。每個(gè)學(xué)校均要建立“師帶徒”制度，并做好過程性資料的收集和分析工作，適當(dāng)狀況下嘗試進(jìn)行跨校新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

（10）設(shè)法加強(qiáng)集體備課制度的落實(shí)。會(huì)考科目各校要每學(xué)期實(shí)行集體備課四次，其他科目每學(xué)年實(shí)行集體備課兩次，片中心教研組在適當(dāng)時(shí)候要推舉出各學(xué)科片學(xué)科帶頭人，召集同學(xué)科老師跨校集體備課。

（11）擬開展學(xué)術(shù)專題講座活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，提高老師學(xué)術(shù)專業(yè)討論的水平。加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)愛“弱勢群體”的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)從“同學(xué)中來”到“同學(xué)中去”的管理形式。片中心教研組每學(xué)年組織進(jìn)行一次學(xué)法溝通會(huì)，并將好方法、好閱歷以論文的形式發(fā)表或匯合成冊(cè)，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照并切實(shí)推動(dòng)“名師工程”。

（12）各校的教育處和教研員協(xié)同各校組長，提前做好各個(gè)時(shí)間段的形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。

（13）精選教研理論經(jīng)典之作，每學(xué)年由各校教研組收集并由片中心組匯編成集。每位老師一學(xué)年結(jié)束后，寫好一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文和學(xué)科教學(xué)總結(jié)。每學(xué)年擬至少出版一期《黃羊教研》。

（14）建立“課題驅(qū)動(dòng)”制度、“綠色通道制度”。

每學(xué)期，每個(gè)教研員至少完成一篇討論報(bào)告，要求每個(gè)教研員必需擔(dān)當(dāng)一項(xiàng)科研課題。課程試驗(yàn)和老師培訓(xùn)，都要靠課題驅(qū)動(dòng)；開拓教研員網(wǎng)頁或博客，公布教研員的電子信箱。只要老師有需要研討的問題可隨時(shí)與之聯(lián)系，教研員必需在肯定的時(shí)間內(nèi)賜予解答。片中心教研室網(wǎng)站擬建立“課程改革指導(dǎo)專頁”，各科教研員準(zhǔn)時(shí)把有關(guān)課程改革資源傳到網(wǎng)上，供全片老師下載參考。

七、抓實(shí)教研教改，推動(dòng)課改走向深化

提倡“從大處著眼，從小處著手，問題即課題”的理念，以課題討論為主要形式，探究出符合實(shí)際，又富有制造性的課堂教學(xué)好方法。主動(dòng)提倡以問題解決為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂教學(xué)為手段，以課例分析為載體，以行動(dòng)討論為主要方法。使每位老師從“日常性隨便問題”走向“專業(yè)性討論問題”。我們將通過對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)討論、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建培訓(xùn)，開展課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文評(píng)比和舉辦新課程課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，提升教學(xué)教研水平，在關(guān)注新課程的同時(shí)，不放松“老教材、新理念”教學(xué)討論活動(dòng)，讓廣闊老師在揣摩同行的設(shè)計(jì)和教學(xué)中，吸取他人的教學(xué)才智，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力縮短理論與實(shí)踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實(shí)現(xiàn)思與行統(tǒng)一，言與行全都，使教學(xué)課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實(shí)。

開展教學(xué)評(píng)比，為老師成長搭建平臺(tái)。連續(xù)引導(dǎo)老師從案例入手，在分析教學(xué)行為中反思自我；從評(píng)價(jià)中入手，在自我評(píng)價(jià)中剖析自我；從問題入手，在強(qiáng)化行為討論中明辨自我；從課程入手，在開發(fā)課程中提高自我。廣泛開展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓舞老師向各級(jí)各類訓(xùn)練教學(xué)雜志投寄論文、案例，以自身訓(xùn)練教學(xué)的勝利為內(nèi)在激勵(lì)機(jī)制，鞭策老師持續(xù)不斷地再學(xué)習(xí)與再提高。

學(xué)校教研工作方案7

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、老師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓舞老師參與各類研修活動(dòng)，不斷豐厚學(xué)問底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化。

3、教研科研目標(biāo)：主動(dòng)開展校本教研活動(dòng)，依據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按方案實(shí)施。通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，樹立科學(xué)的訓(xùn)練價(jià)值觀、現(xiàn)代訓(xùn)練觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟識(shí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂力量，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

三、工作要點(diǎn)：

（一）老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思索，在思索中實(shí)踐，在實(shí)踐中升華，不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，不斷改進(jìn)老師的教學(xué)行為，提高新課程實(shí)施力量。

本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)加強(qiáng)基本訓(xùn)練理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用，加強(qiáng)課改信息的學(xué)習(xí)討論，把握正確導(dǎo)向；匯合學(xué)校課程改革試驗(yàn)中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排解前進(jìn)中的困惑和困難。

（二）組織開展好校本、校間教研活動(dòng)。

1、課堂教學(xué)討論。本學(xué)期我們將連續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程，推動(dòng)有效教學(xué)”這一系列活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持常常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化，定期開展教學(xué)沙龍研討活動(dòng)。

3、同時(shí)，我校還方案走出去的方法，與兄弟學(xué)校多開展溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的特長，以補(bǔ)自己的不足，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（三）做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

抓常規(guī)管理：一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)進(jìn)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺(tái)的實(shí)施細(xì)則；三要詳情，要從備課、上課、作業(yè)批改等詳情入手，從一言一行做起，要求老師不要上沒預(yù)備的課，課前要有教案，課后準(zhǔn)時(shí)反思，；四要過程，立足于管好今日，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成大張旗鼓、追求完善的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。根據(jù)上面的要求，依據(jù)我校實(shí)際狀況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

（四）編寫教科研簡報(bào)。

以《教科研簡報(bào)》和校內(nèi)網(wǎng)站為平臺(tái)，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，給廣闊老師推舉前沿訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的訓(xùn)練理念及我校優(yōu)秀老師閱歷總結(jié)，促進(jìn)廣闊老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念，借鑒和汲取現(xiàn)代訓(xùn)練討論以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和水平。

學(xué)校教研工作方案8

20xx年，我校教研工作以黨的、十八屆三中、四中全會(huì)和系列講話精神為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，連續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推動(dòng)“高效課堂，有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量。依據(jù)區(qū)局教研工作的支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作方案如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。

1、重新組建學(xué)科教研組和班級(jí)備課組，結(jié)合各班級(jí)各學(xué)科老師調(diào)整后的實(shí)際狀況以及課程改革的新組建教研組。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要連續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師教研的管理。

2、主動(dòng)開展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“高效課堂，有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評(píng)”就是支配一名“優(yōu)秀老師”和“青年老師”在講課，要求教研組的全部老師全過程主動(dòng)參加，聽后對(duì)老師上課狀況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進(jìn)行探討討論，提出自己的見解與主見，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參加，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動(dòng)時(shí)間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的訓(xùn)練(學(xué))觀”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入老師考核成果。

二、搞好遠(yuǎn)程訓(xùn)練服務(wù)教學(xué)的工作。

依據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作方案，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，準(zhǔn)時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體老師。提倡老師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源教學(xué)，并把它納入老師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)教研，準(zhǔn)時(shí)解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作。

九班級(jí)畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、.各界心中定位的重要指標(biāo)。依據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際狀況，一手抓考試學(xué)科的討論，一手抓全面的綜合素養(yǎng)評(píng)定。

四、確立全新理念，實(shí)施課改試驗(yàn)。

1、要抓好課程方案的實(shí)行，要根據(jù)國家課程方案開全開足各類課程，特殊是在校本平安課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安、防火防震、防踩踏等傳染病的防治訓(xùn)練。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實(shí)施課程改革試驗(yàn)。首先要組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底轉(zhuǎn)變老師滿堂灌，同學(xué)厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注進(jìn)展。課堂主題是：人人參加，個(gè)個(gè)展現(xiàn)，體驗(yàn)勝利，享受歡樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性進(jìn)展。培育目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，英勇有為，探究創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的主動(dòng)性變?yōu)閹资畟€(gè)人的主動(dòng)性，把學(xué)習(xí)變成同學(xué)自己的事情。訓(xùn)練的目的是：訓(xùn)練不是把已有本資的學(xué)問儲(chǔ)蓄到同學(xué)的頭腦里，而是把同學(xué)的制造力誘發(fā)出來，學(xué)學(xué)問是為了長才智。老師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮莼癁閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榘閭H。在課堂上老師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純學(xué)問型變?yōu)閷W(xué)問力量情感型，整齊劃一變?yōu)槊艚荻嘧儯烙浻脖匙優(yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，循?guī)蹈矩變?yōu)槌凶赃x。以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題討論，轉(zhuǎn)變老師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，老師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、關(guān)心者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。推動(dòng)有效教學(xué)。組織老師學(xué)習(xí)市中、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式，通過溝通觀摩等形式，總結(jié)閱歷，改進(jìn)不足，探究各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、要連續(xù)抓好老師的訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的訓(xùn)練理念，組織老師進(jìn)行訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高老師素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

2、開展“十佳”老師評(píng)比活動(dòng)，大張旗鼓地評(píng)比一批具有較高討論水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳老師”，對(duì)他們進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)和宣揚(yáng)。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探究新課程教學(xué)管理閱歷，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。

備課要求：

①備學(xué)問：一節(jié)課要教給同學(xué)哪些學(xué)問，自己必需融匯貫穿，然后再考慮同學(xué)的實(shí)際水平、接受力量，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。

②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟，落實(shí)同學(xué)把握本節(jié)課的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等力量。

③備情感：通盤考慮哪些學(xué)問點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培育同學(xué)高尚的情感、看法、價(jià)值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。

④上完課后，準(zhǔn)時(shí)寫出自己的教后感，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。

二是上課關(guān)。

上課要求：

①課堂氣氛民主公平，同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌爭論。

②不集體、集中背答案，做練習(xí)。

③拓展、挖掘、拔高，重視力量培育

④同學(xué)活動(dòng)人次多，密度大，人人有份

⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。

⑥同學(xué)對(duì)文本的理解是否深刻：有自己的熟悉、觀點(diǎn)，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等;能查找方法，發(fā)覺規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點(diǎn);能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價(jià)值觀。

⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參加表現(xiàn)。氣氛深厚，人人踴躍，同學(xué)發(fā)言能聲音嘹亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。

⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要學(xué)問點(diǎn)歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度用法大小黑板。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)溝通確定目標(biāo)(7分鐘);

②分組合作(8分鐘);

③呈現(xiàn)提升(15至20分鐘)

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評(píng)(10分鐘)強(qiáng)化“老師講課時(shí)間不超過20分鐘、同學(xué)學(xué)練時(shí)間不少于20分鐘、同學(xué)參加面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，落實(shí)錯(cuò)題訂正，提倡改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。

學(xué)校教研工作方案9

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對(duì)全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題討論，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，專心探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)討論，不斷推動(dòng)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。課程改革是進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推舉必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。

2、連續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的訓(xùn)練形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)討論型的老師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的仆人，成為真正好處上的人，美好的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、訓(xùn)練故事、教學(xué)反思參與學(xué)校展評(píng)。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性

1、教研組教學(xué)教研方案。

學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個(gè)教研組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個(gè)人應(yīng)依據(jù)方案，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研方案和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個(gè)人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會(huì)議

教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)資料要具體記錄并上報(bào)教科室。

3、堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)

教研組每周開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等群眾備課活動(dòng)和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前方案，確立活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備。活動(dòng)過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)專心參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)資料記錄準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教務(wù)處。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干老師每人務(wù)必有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題討論，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干老師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上(含縣級(jí))骨干老師每年務(wù)必有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上溝通。其余老師務(wù)必依據(jù)學(xué)校要求專心參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭當(dāng)骨干老師。

學(xué)校教研工作方案10

20xx年度，中學(xué)校美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī)、促教改、抓標(biāo)準(zhǔn)、提內(nèi)涵”，深化課改，構(gòu)建和諧、高效課堂為中心，以審美育人為宗旨，以“一師一優(yōu)課”和體藝“2+1”為抓手，堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校內(nèi)文化特質(zhì)，打造“文明、雅致、歡樂”校內(nèi)，推動(dòng)體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作，結(jié)合師情、生情科學(xué)確立體藝“2+1”項(xiàng)目，普及率達(dá)95%以上。引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的審美觀念，關(guān)心同學(xué)培育健康的審美情趣，陶冶情操，切實(shí)提高同學(xué)感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和制造美的力量，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展?，F(xiàn)提出本學(xué)期教研看法如下：

一、要重溫新課標(biāo)，通覽新教材，嘗試新教法。

首先，要再次學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)；其次，是要通過教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的訓(xùn)練理念和新的教法、學(xué)法以及評(píng)價(jià)方法。要切實(shí)改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，大膽而嫻熟地采納諸如自主探究、示范仿照、情景體驗(yàn)、角色扮演和合作溝通等引導(dǎo)式、啟發(fā)式、愉悅式、活動(dòng)式教學(xué)方法，激趣啟智，動(dòng)手活腦、陶情冶性；讓課堂鮮活，教學(xué)形式新美，同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂。第三，要加強(qiáng)教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)系，如美術(shù)與音樂、語文、思品、科學(xué)、勞技制作和書法等學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，提高同學(xué)綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

二、要進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)教學(xué)行為。

全學(xué)期將連續(xù)不定時(shí)對(duì)中學(xué)校美術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)、教研工作常規(guī)視導(dǎo)。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)方案、課時(shí)支配、備教改輔、書畫活動(dòng)、課題試驗(yàn)、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學(xué)校要仔細(xì)做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學(xué)管理，在規(guī)范的基礎(chǔ)上求進(jìn)展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實(shí)上好美術(shù)課，做到?“開齊、開足、上好”，要切實(shí)注意本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”重要活動(dòng)，主動(dòng)參加，并以此為契機(jī)，仔細(xì)開展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)技藝特殊是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注意培訓(xùn)初上崗美術(shù)老師。盡快建立“集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶、實(shí)踐演練、目標(biāo)考核”等新老師培訓(xùn)管理模式。通過這些活動(dòng)，要力爭打造一批精品，培育一批新人，產(chǎn)出一批教學(xué)精英。

三、要連續(xù)深化開展形式豐富多樣的書畫愛好小組活動(dòng)。

活動(dòng)的內(nèi)容要貼近校內(nèi)生活，符合同學(xué)的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)；活動(dòng)的形式要豐富多樣，生動(dòng)活潑，為同學(xué)所喜聞樂見，能產(chǎn)生良好的育人效果。要主動(dòng)探究、制造具有時(shí)代特征、校內(nèi)特色和同學(xué)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)形式。要從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜，講究實(shí)效，注意活動(dòng)過程，堅(jiān)持勤儉和量力而行的原則，提倡開展小型分散、敏捷多樣的小組活動(dòng)。要面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，普及與提高相結(jié)合的原則，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以班級(jí)為重點(diǎn)。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時(shí)，要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，讓每一個(gè)中學(xué)校生在校期間至少把握一種自己寵愛的藝術(shù)技能。

學(xué)校教研工作方案11

一、結(jié)合學(xué)校教研中心工作，規(guī)范教研工作，提升教研工作的質(zhì)量

訓(xùn)練的進(jìn)展要依靠訓(xùn)練科學(xué)的進(jìn)步與老師素養(yǎng)的全面提高，加強(qiáng)名師、骨干老師及學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)是激勵(lì)各學(xué)科老師不斷提升業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步提高我縣訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。為使全縣中學(xué)校各學(xué)科擁有一支高素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，逐步建立起各級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人成長的機(jī)制，使一批具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和較強(qiáng)的教學(xué)教研力量的優(yōu)秀老師，在學(xué)科教學(xué)、教改、教研中起到示范、輻射和帶動(dòng)作用，縣訓(xùn)練局打算組織開展中學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)。這也是本學(xué)期我縣中學(xué)教研工作的中心，我們肯定要落實(shí)好。

1、結(jié)合學(xué)校的評(píng)比方案，制定中教部方案。

從評(píng)比內(nèi)容上：一是訓(xùn)練教學(xué)及專業(yè)理論測試，包括訓(xùn)練教學(xué)理論通識(shí)部分和學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問部分；二是課堂教學(xué)；三是業(yè)績及嘉獎(jiǎng)；四是其它，包括教案書寫、成果統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析、作業(yè)批改與教學(xué)隨筆與反思等。

2、詳細(xì)實(shí)施。

上半年是學(xué)校自評(píng)階段，這時(shí)候我們按部方案連續(xù)開展工作。下半年是縣級(jí)評(píng)比階段，我們的教研工作以學(xué)科帶頭人工作為主，同時(shí)兼顧部里的其它工作。

二、深化基層學(xué)校聽課指導(dǎo)，檢查教學(xué)業(yè)務(wù)工作

為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，推動(dòng)訓(xùn)練一體化進(jìn)展，中教部要進(jìn)一步加大工作力度，轉(zhuǎn)變工作策略，關(guān)心基層學(xué)校老師討論、解決實(shí)際問題，提高教研工作效率。

1、深化學(xué)校調(diào)研，進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。一年內(nèi)，將要對(duì)所轄的中學(xué)的全體老師的課聽一遍，個(gè)別的還要進(jìn)行跟蹤聽課，同時(shí)還將要檢查老師的全部教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并進(jìn)行面對(duì)面的溝通和指導(dǎo)，并把全部的老師集中到一起，進(jìn)行講座和培訓(xùn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教材用法和同學(xué)管理等方面，進(jìn)行指導(dǎo)，總之，要實(shí)行切實(shí)可行的策略，關(guān)心他們解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，特殊解決去年在調(diào)研過程中發(fā)覺的問題。

2、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。訓(xùn)練要均衡進(jìn)展，訓(xùn)練資源就應(yīng)當(dāng)在限度的范圍內(nèi)得到利用和共享。五月份和九月份，中教部分兩批，把城鄉(xiāng)優(yōu)秀的新課程理念、課堂教學(xué)模式、先進(jìn)教學(xué)策略及同學(xué)的跟進(jìn)管理方式等送到農(nóng)村學(xué)校。要通過專題講座、互動(dòng)研討、課例教學(xué)等多種形式，為他們送去先進(jìn)有用的教學(xué)成果，真正達(dá)到教學(xué)相長。

三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)

1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。每學(xué)期初，都要都新教本學(xué)段的老師進(jìn)行或集中或分散的課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)的培訓(xùn)，使他們盡快成長，適應(yīng)新的課程改革的要求。

2、加大骨干老師培育力度，形成骨干老師群體。加強(qiáng)培育和用法骨干老師，著力打造品牌老師。一是調(diào)查摸底，把握我縣現(xiàn)有骨干老師的現(xiàn)狀。二是培育新的骨干老師。三是樹立典型，打造品牌老師。四是樹立并培育新秀。這樣就形成了結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)老師隊(duì)伍。

3、主動(dòng)制造條件，組織行之有效的教研活動(dòng)，為老師搭建展現(xiàn)自我，提升素養(yǎng)的平臺(tái)。各學(xué)科要依據(jù)本學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)和老師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，同時(shí)也要考慮國際金融危機(jī)和我國節(jié)省性.建設(shè)的現(xiàn)狀，盡可能地削減基層學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力。

四、加強(qiáng)對(duì)校本研修工作的指導(dǎo)和管理，提高我縣校本研修工作的質(zhì)量和水平

1、各校要制定校本教研和校本培訓(xùn)工作方案和方案，要仔細(xì)實(shí)施。老師少的學(xué)校或?qū)W科，可以搞校際間教研活動(dòng)，堅(jiān)持專兼結(jié)合，專群結(jié)合，形成全員參加教研的良好氛圍和局面。時(shí)機(jī)成熟要開一個(gè)校本教研工作閱歷溝通會(huì)。

2、發(fā)揮群體教研優(yōu)勢，形成我縣教研網(wǎng)絡(luò)。一是加強(qiáng)專題討論，以課題為牽動(dòng)，使教研工作更加扎實(shí)深化。各校要有學(xué)校、教研組、老師的教研專題，并詳細(xì)實(shí)施。成果顯著的可上報(bào)縣級(jí)教研部門予以推廣。二是加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮教研組在教研工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。三是發(fā)揮教務(wù)主任、教研組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干老師在教研工作中的帶頭和引領(lǐng)作用。四是借助省、市、縣教研部門的指導(dǎo)和關(guān)心。

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作。結(jié)合大慶市網(wǎng)絡(luò)教研的要求，開展好我縣的網(wǎng)絡(luò)教研工作。

五、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)管理上水平

一是加強(qiáng)教學(xué)討論，召開不同層次的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性。二是做好兩個(gè)學(xué)期的檢測命題和質(zhì)量分析工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質(zhì)量分析工作，準(zhǔn)時(shí)召開中考質(zhì)量分析會(huì)，提出中考復(fù)習(xí)備考看法。

六、加大對(duì)高中學(xué)校的指導(dǎo)和管理，穩(wěn)步提高我縣高中的管理水平和教學(xué)質(zhì)量

一是常常深化高中，了解高中的教學(xué)和教研工作狀況。二是主動(dòng)參與省、市有關(guān)高中的會(huì)議和培訓(xùn)。

七、加強(qiáng)教研部的自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量

一是教研員要不斷充電加油，強(qiáng)大自我，提高服務(wù)的水平和力量。二是落實(shí)教研員工作職責(zé)。三是分工協(xié)作，形成強(qiáng)大的教研集體。

總之，教研工作，事無巨細(xì)，可多可少，教研員要增加責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感和使命感，為我縣訓(xùn)練事業(yè)的大進(jìn)展、快進(jìn)展，為打造我縣龍江西部訓(xùn)練強(qiáng)縣做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校教研工作方案12

上學(xué)期，我們化龍學(xué)校在仔細(xì)研讀市教科研中心教研工作方案的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞教科研中心"務(wù)本主義"這一全新訓(xùn)練理念，結(jié)合我校訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，扎實(shí)推行"問題工作法"，切實(shí)提升了老師隊(duì)伍水平，學(xué)校育人質(zhì)量也得到了顯著提高，[工作總結(jié)]學(xué)校工作方案。新學(xué)期，我們學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作將仍以市方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持一個(gè)中心，突出兩個(gè)建設(shè)，抓好兩大習(xí)慣，努力為老師、同學(xué)服務(wù)，力爭育人質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

一、形成良性競爭機(jī)制，切實(shí)抓好兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，我校有備無患，各項(xiàng)工作都做在前頭，暑假前就確定好了新一屆中層領(lǐng)導(dǎo)干部和九班級(jí)任課狀況，為新學(xué)期抓好兩個(gè)隊(duì)伍建設(shè)，搞好學(xué)校工作開了一個(gè)好頭。

1、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。新學(xué)期，我們將連續(xù)抓好老師隊(duì)伍建設(shè)工作。一是要組織好教研組活動(dòng)，扎實(shí)開展學(xué)科教研，形成深厚的教科研氛圍，努力實(shí)現(xiàn)"觀課-議課-溝通-反思-教研"的良性循環(huán)。二是要爭做學(xué)習(xí)型老師，要充分利用一切可以利用的時(shí)間，牢牢把握每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教法、鉆研教材，努力適應(yīng)學(xué)校階段各班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，形成良性競爭機(jī)制。三是要努力轉(zhuǎn)變陳舊的課堂教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思等中學(xué)的先進(jìn)閱歷，先學(xué)后教，精講精練，不斷提高課堂教學(xué)效益。四是要仔細(xì)開展好師德建設(shè)月活動(dòng)，根據(jù)省訓(xùn)練工會(huì)《關(guān)于在全省教職工中開展師德建設(shè)訓(xùn)練月活動(dòng)的通知》精神，組織廣闊老師深化學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高師德水平。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)育人體系。學(xué)校管理的根基在班級(jí)，班級(jí)管理的根本在班主任。一個(gè)好的班主任，必定能夠帶出一個(gè)好的班級(jí)。因此，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平，強(qiáng)化班級(jí)育人體系，是搞好學(xué)校一切工作的前提。新學(xué)期，各位班主任要盡快熟識(shí)班級(jí)狀況，組織責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)成立班干部隊(duì)伍，指導(dǎo)好班級(jí)工作的開展。各位班主任要準(zhǔn)時(shí)把班級(jí)管理中好的閱歷和做法整理下來，把一些經(jīng)典的訓(xùn)練案例記錄下來，政教處要定期組織好班主任管理工作閱歷溝通活動(dòng)，組織好對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的監(jiān)督與評(píng)價(jià)。

二、關(guān)注同學(xué)健康成長，仔細(xì)抓好兩大習(xí)慣養(yǎng)成

同學(xué)的健康成長離不開良好習(xí)慣的養(yǎng)成，即行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，工作方案《[工作總結(jié)]學(xué)校工作方案》。

1、連續(xù)深化扎實(shí)地開展好"行為習(xí)慣養(yǎng)成月"活動(dòng)。一是連續(xù)開展好軍訓(xùn)活動(dòng)，要刻苦訓(xùn)練，聽從指揮，動(dòng)作規(guī)范，并將軍訓(xùn)成果應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)生活中去。二是要仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)一日常規(guī)》和一日平安常規(guī)，把常規(guī)要求落實(shí)到行動(dòng)上。三是要自覺養(yǎng)成說話文明的習(xí)慣、衛(wèi)生干凈的習(xí)慣、勤儉節(jié)省的習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣、嚴(yán)格守紀(jì)的習(xí)慣，以及平安的習(xí)慣等，做一名優(yōu)秀的中同學(xué)。

2、致力培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要培育同學(xué)的三個(gè)學(xué)習(xí)精神：善學(xué)、好學(xué)和樂學(xué)。首先要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，其次要培育同學(xué)的求知欲，第三要進(jìn)行勵(lì)志訓(xùn)練，做好學(xué)習(xí)方案和人生規(guī)劃。培育同學(xué)養(yǎng)成三種學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)；四種學(xué)習(xí)與做人品質(zhì)：制造精神、思辨力量、發(fā)散思維和實(shí)踐力量。要努力培育同學(xué)養(yǎng)成九個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣：一是提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，二是用心聽講的習(xí)慣，三是愛提問題的習(xí)慣，四是準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，五是查尋資料的習(xí)慣，六是做事不磨蹭的習(xí)慣，七是認(rèn)真審題的習(xí)慣，八是勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，九是仔細(xì)書寫的習(xí)慣。

三、努力打造活力校內(nèi)，扎實(shí)開展三大工程和三大節(jié)活動(dòng)

新學(xué)年，我們提出要努力打造活力校內(nèi)，就是要以活動(dòng)為載體，讓廣闊師生走出辦公室、走出教室，加強(qiáng)熬煉，培育特長，勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，讓校內(nèi)布滿生氣和活力。

一是要扎實(shí)開展好"五個(gè)一""社區(qū)共建""親子共成長"等三大工程，形成.、家庭、學(xué)校三位一體、和諧共建的大好局面。

二是要仔細(xì)開展好"體育節(jié)""藝術(shù)節(jié)""科技節(jié)"等三大節(jié)活動(dòng)，豐富師生校內(nèi)文化生活，激發(fā)廣闊師生的工作和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

三是要連續(xù)定期召開法制、平安報(bào)告會(huì)，切實(shí)搞好心理詢問，充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日，開展好同學(xué)的閑暇訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，確保同學(xué)健康進(jìn)展，確保校內(nèi)活力無限。

四、切實(shí)抓好后勤工作，努力增加服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平

一是理順后勤各種關(guān)系。由于歷史緣由，伙房用面始終未能挺直從面粉廠進(jìn)貨，中間環(huán)節(jié)的存在，既難以確保面粉質(zhì)量，又額外牽扯了伙房人員精力，本學(xué)年一開頭，學(xué)校將取消中間環(huán)節(jié)，嚴(yán)把面粉進(jìn)貨關(guān)。

二是加強(qiáng)對(duì)后勤人員的職業(yè)道德訓(xùn)練，不斷增加他們的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)保障工作。

三是連續(xù)強(qiáng)化學(xué)校安保工作，切實(shí)抓好門衛(wèi)值班及夜間巡邏，確保師生生命財(cái)產(chǎn)平安。

新的學(xué)年，新的開頭，只要我們?nèi)熒鷶y起手來，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互團(tuán)結(jié)，共同努力，化龍學(xué)校必將取得更加輝煌的業(yè)績，化龍學(xué)校的明天必將更加精彩！

學(xué)校教研工作方案13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以訓(xùn)練局訓(xùn)練教學(xué)工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)方案為依據(jù)，以面對(duì)全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動(dòng)進(jìn)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課堂教學(xué)，主動(dòng)探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)教研管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，

促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、教研目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度。

在過去的基礎(chǔ)上，結(jié)合新問題、新要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教研制度，加強(qiáng)教研工作考核，切實(shí)制定行之有效的教研檢查方案，指導(dǎo)任課老師進(jìn)行有效教研，切實(shí)做到一切有章可循，準(zhǔn)時(shí)訂正老師的錯(cuò)誤做法，進(jìn)行規(guī)范性管理，真正進(jìn)行有效教研。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化訓(xùn)練教學(xué)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

學(xué)校教研工作方案14

為了仔細(xì)實(shí)行縣局暑期學(xué)習(xí)會(huì)精神，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，努力推動(dòng)課堂改革工作，依據(jù)縣局及教研室工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本學(xué)期教研工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展聽評(píng)議課、課題討論等活動(dòng)，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，嚴(yán)格教研組、備課組管理，不斷強(qiáng)化討論意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)我校教學(xué)討論工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、細(xì)化教研常規(guī)管理制度，關(guān)注過程，關(guān)注詳情，開展訓(xùn)練教學(xué)管理與討論，切實(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理和教研的實(shí)效。

2、抓好校本研修工作，努力提高課堂教學(xué)效率，不斷提升同學(xué)的學(xué)業(yè)成果和老師專業(yè)化進(jìn)展。

3、加強(qiáng)日常教研常規(guī)的管理，尤其抓好常態(tài)課等日經(jīng)常規(guī)工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、工作任務(wù)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：充分熟悉理論學(xué)習(xí)對(duì)老師提高素養(yǎng)的重要性。全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期老師要利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)完成狀況。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論：學(xué)校將根據(jù)班子摸底、同科互聽、驗(yàn)收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評(píng)課活動(dòng)。診斷發(fā)覺制約課堂教學(xué)效率的問題所在，討論制定突破方法，帶領(lǐng)老師主動(dòng)嘗試新