有關(guān)健康教育教案八篇

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健康教育教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育同學(xué)從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓同學(xué)知道肯定要吃早餐。

教學(xué)預(yù)備：圖片

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一：談話導(dǎo)入

小伙伴們，你們今日吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今日學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。

二：學(xué)習(xí)課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習(xí)：

1、今日你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個(gè)小伙伴做錯(cuò)了，為什么？

健康教育教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解腳的形狀特征和用途，進(jìn)展觀測(cè)力。

2、培育幼兒相互關(guān)愛情感，進(jìn)展幼兒移情技能。

3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂磁帶；錄音機(jī)；地毯上畫有五線譜及腳印。

【活動(dòng)過程】

一、大家去森林里赤足旅行。

1、小伙伴脫鞋光腳去旅行。

師：“你們聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它每天躲在鞋子里襪子里，什么也看不見，什么也聽不到，今日它想出來和你們玩玩！你們情愿和小腳一起玩嗎？”

2、簡約交待“旅行”考前須知。

師：“小腳都出來了！他們好興奮呀！我們來個(gè)光腳丫旅行吧！在森里里要當(dāng)心，要跟好媽媽，不要掉隊(duì)。”

二、旅行開始了，大家一起穿過小樹林；過獨(dú)木橋；學(xué)小兔跳；被大灰狼追跑等。

1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧?！?/p>

2、雙腳交替走，師：“到獨(dú)木橋了！很窄很窄，我們要一步一步一個(gè)跟著一個(gè)走，要當(dāng)心，別掉到水里呀。”

3、踮腳走。師：“噓，樹洞里的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它?！?/p>

4、跳。師：“你們看！小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧！”

5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀?！?/p>

三、池塘邊休息，認(rèn)識(shí)小腳。

1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個(gè)小水池，我們光腳丫走了那么多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。

2、認(rèn)識(shí)小腳。

師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎么樣的呀？”幼兒回答，老師總結(jié)。

念兒歌引出問題。師：“小腳的本事可大啦！你們知道小腳有哪些本事嗎？”老師總結(jié)。

四、游戲“小腳跳舞”。

師：“我們的小腳能干這么多事情，我的小腳最喜愛跳舞了，你們看?！?/p>

老師示范游戲一次。講解游戲規(guī)章。

幼兒個(gè)別游戲，表揚(yáng)做得好的幼兒。

幼兒全體游戲一次后，給他們戴上小禮物。

游戲數(shù)遍后結(jié)束。

師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小伙伴一起玩吧！跟老師再見吧！”

健康教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，并能大膽在小伙伴面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕或資料圖片2、多媒體預(yù)備影片資料。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、影片導(dǎo)入，觀看《走進(jìn)蔬菜園》

師：小伙伴，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜園！

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒

師：小伙伴，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？

幼：認(rèn)識(shí)。

師：生活中我們吃的蔬菜種類許多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片4-23，認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動(dòng)畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以請(qǐng)小伙伴喜愛菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔特別愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。小伙伴吃了后,我們的眼睛會(huì)變得更加明朗。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的營養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

小伙伴最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現(xiàn)在我們還知道了它對(duì)人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對(duì)人體健康都非常有益。所以，小伙伴也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小伙伴都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會(huì)由于缺乏維生素而患病。

4、結(jié)束部分：

〔1〕觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖頸細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，拉耷著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖頸細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

〔2〕觀賞動(dòng)畫片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。

健康教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有心情，并能辨別幾種基本心情。

2、認(rèn)識(shí)嫉妒的心情，并能對(duì)自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、初步知道調(diào)整自己的心情。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

各種表情圖片、音樂、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

表演心理手語舞，感知音樂帶給我們的歡樂心情。

二、觀賞各種表情的照片(ppt)

1、播放ppt

(1)興奮的表情。

提問：你們猜猜他們遇到什么事情會(huì)這么快樂興奮那?

(2)生氣的表情。

(3)哀傷的.表情。

三、講解并描述故事，認(rèn)識(shí)心情"嫉妒"。

(1)、小熊看到媽媽喜愛弟弟而沒有關(guān)注到自己，看見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的時(shí)候，他的心里會(huì)是什么感覺那?

(2)、小伙伴們平常在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種狀況，有那么一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒那?

(3)、小結(jié)3、繪畫表情，理解心情概念。

提問：猜猜這個(gè)小伙伴畫的是什么樣的心情?

小結(jié)：原來人們?cè)谟胁煌男那椋煌男那榈臅r(shí)候，就連臉上的表情都不一樣。

四、游戲：你演我猜請(qǐng)幼兒上來摸"奇妙"盒，進(jìn)行你猜我演。

五、活動(dòng)結(jié)束：

1、禮物：《心情日記本》

2、小結(jié):今日，老師教小伙伴認(rèn)識(shí)了四種常見的心情詞語，那在以后我們學(xué)習(xí)的生活過程中，再遇到這些事情，就請(qǐng)你們利用我們今日教過的心情詞語，精確地表達(dá)出來。我們的心情就會(huì)好許多許多，而且我們就會(huì)管理好自己的心情。

活動(dòng)延伸：

把興奮和不興奮的事情講給爸爸媽媽聽，并且告知爸爸媽媽遇到不快樂的事情我們應(yīng)當(dāng)怎么做!

課后反思：

心情是人的心理活動(dòng)的一部分，為通過師生互動(dòng)的形式，搭起一個(gè)體驗(yàn)心情的平臺(tái)。然后通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒很簡單感受到他們都需要的是一張"笑臉"，成為他們不屑的追求，真真實(shí)切感受"心情"對(duì)我們身體的影響，初步會(huì)想方法調(diào)整自己的心情?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清楚、層次分明，活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的愛好，最末的活動(dòng)延伸我認(rèn)為不錯(cuò)，讓課堂教學(xué)回來生活，可謂獨(dú)具匠心。

健康教育教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解正確的愛美觀。

2、讓同學(xué)知道學(xué)校六班級(jí)同學(xué)的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道學(xué)校六班級(jí)同學(xué)的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問題。

教學(xué)預(yù)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)人新課：

1、同學(xué)們，愛美之心，人皆有之。知道什么才是美嗎？

2、揭題：愛美與健康

二：讀課文

1、自讀課文

思索：熱怎樣才是美？

2、齊讀課文，回答

〔1〕同學(xué)回答

〔2〕讀重點(diǎn)段

3、說說你是怎樣理解的

〔1〕相互爭論、溝通

〔2〕指名回答

4、思索課后練習(xí)，進(jìn)一步提高真正美的認(rèn)識(shí)。

三、總結(jié)課文

四、作業(yè)練習(xí)

1、什么是真正的美？

2、完成課后作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)：

愛美與健康

美：形體美風(fēng)度美儀表美心靈美

健康教育教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道鼻子有哪些功能。

2、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的鼻子。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的鼻子。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這是什么？〔師指自己的鼻子問?！?/p>

生：齊說鼻子。

師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？〔用處〕

生：用來聞氣味。

師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。

2、學(xué)習(xí)課文

〔1〕聽老師讀課文兒歌。

〔2〕同學(xué)跟讀兒歌。

〔3〕讀后讓同學(xué)說說你知道了什么？

〔4〕大屏幕出示課文插圖讓同學(xué)辨別課文中哪些小伙伴做錯(cuò)了，為什么？

〔5〕師小結(jié)。

3、說一說

鼻子有哪些功能？

4、做一做

學(xué)會(huì)愛護(hù)鼻子的做法。

4、我有一雙明朗的眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道眼睛的用處。

2、養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

師：這是什么？〔師指著自己的眼睛問〕

生：眼睛。

師：對(duì)，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣愛護(hù)眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。

2、學(xué)習(xí)課文

聽老師范讀課文。

同學(xué)自由讀課文

讀后說說你知道了什么？

同學(xué)說后師小結(jié)

3、說一說

哪些不良習(xí)慣回?fù)p害我們的眼睛？

4、全課總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

健康教育教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

2.在穿正鞋子后，體驗(yàn)到勝利的歡樂，培育良好的自理技能。

3.在念兒歌過程中，學(xué)會(huì)穿鞋子。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備

1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

2.錄音機(jī)、磁帶(歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

3.各種大小的鞋假設(shè)干。

4.幼兒會(huì)邊念兒歌邊脫鞋子。

活動(dòng)過程

(一)脫鞋子

師：“今日，請(qǐng)你們跟小腳做做伙伴，把你們的小腳露出來吧!”

“脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊?！?/p>

幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，并放整齊。

(二)通過看圖、穿大鞋，知道要穿大小合適的鞋

1.看圖感知。

(1)展示大小的腳圖。

“瞧，這些是什么?”(腳)

“猜猜，這是誰的腳呢?”幼兒猜想。

(2)出示人像圖。

“我們來看看，你們猜的對(duì)不對(duì)?”“喲，真棒，猜對(duì)了，表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己?！?/p>

(3)給寶寶穿大鞋。

“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

2.幼兒穿大鞋。

“請(qǐng)你們?nèi)ゴ┐┐笮?，試試舒暢?”

在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

“你的小腳會(huì)做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請(qǐng)幼兒分別做動(dòng)作，感受穿大鞋后的不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。

小結(jié)：穿上了大鞋，我們會(huì)摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒暢。

(三)穿小伙伴的鞋。

1.試穿正好的鞋。

“現(xiàn)在，請(qǐng)你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到老師這兒來?！?/p>

檢查幼兒穿鞋狀況，指出不合適的，并讓幼兒講感受。

2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

“請(qǐng)你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋?！崩蠋熤笇?dǎo)。“拿起這個(gè)鞋寶寶，找到那個(gè)鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進(jìn)去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好。”

3.總結(jié)：今日我們學(xué)會(huì)了穿鞋子的本事，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

4.穿自己的鞋子。

“現(xiàn)在請(qǐng)你們把這雙鞋脫下來，要邊念兒歌邊脫鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。

(四)跳舞。

“穿上了自己的鞋，舒暢嗎?”讓我們興奮一下，讓小腳同鞋子伙伴來跳個(gè)舞吧!”

在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

(五)活動(dòng)延伸

繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

健康教育教案篇8

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)歡樂的人。

2、學(xué)會(huì)如何掌握自己的心情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)通過觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。

〔一〕老師：

1、了解同學(xué)的心理心情。

2、引導(dǎo)同學(xué)通過觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。

〔二〕同學(xué)：

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)知道應(yīng)當(dāng)笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)歡樂的人。

2、學(xué)會(huì)如何掌握自己的心情。

3、通過觀測(cè)體驗(yàn)別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。活動(dòng)方式：

1、心理游戲。

2、觀測(cè)圖。

3、爭論：怎么才能做歡樂的人呢？

4、測(cè)測(cè)你。

活動(dòng)前預(yù)備：

多媒體、白紙、水彩筆等。

活動(dòng)步驟：

〔一〕導(dǎo)入：心理體驗(yàn)游戲

1、老師直截了當(dāng)，問同學(xué)：你歡樂嗎？你今日歡樂嗎？你現(xiàn)在歡樂嗎？假如你歡樂，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)笑臉;假如不歡樂請(qǐng)?jiān)诎准埳袭媯€(gè)氣臉。

2、同學(xué)動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)同學(xué)說說自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

板書：快樂

苦惱的心情歡樂的心情

3、引出并說明主題。

開心的心情讓人精神興奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高;那么不開心的心情會(huì)給我們帶來什么影響呢？

〔二〕、新課

1、觀測(cè)圖。

〔1〕、出示圖片。

看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的苦惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)憂得不了第一，小軍擔(dān)憂能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧難過父母吵架沒人管她，老師帶同學(xué)看圖，體驗(yàn)書中人物的苦惱。

〔2〕、生活中你遇到過類似的狀況嗎？請(qǐng)?jiān)谛〗M中說一說你有什么苦惱？〔可說可不說〕

〔3〕、同學(xué)說完苦惱之后，心情較低落，開展呼吸訓(xùn)練，調(diào)整同學(xué)心情。

〔4〕、老師小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。

2、爭論：怎么才能做歡樂的人呢？

〔1〕、出示名人名言。

“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”

這是英