課程標準-《建筑工程制圖與識圖》課程標準(4.14.)

課程標準—《建筑工程制圖與識圖》課程標準(4.14.)課程標準—《建筑工程制圖與識圖》課程標準(4.14.)課程標準—《建筑工程制圖與識圖》課程標準(4.14.)V:1.0精細整理，僅供參考課程標準—《建筑工程制圖與識圖》課程標準(4.14.)日期：20xx年X月課程編碼制訂人制訂日期修訂人修訂日期審定組（人）審定日期06B2吳美慧《建筑工程制圖與識圖》課程標準一、課程屬性表課程代碼06B2課程名稱建筑工程制圖與識圖開設學期第1學期英文名稱Thearchitecturaldrawingandimagerecognition適用專業(yè)建筑設計技術周課時4周/學期10總課時40學分4理論課時20實踐課時20作業(yè)次數(shù)10報告次數(shù)2考核方式考核方法課程類型推薦教材名稱名稱《建筑工程制圖與識圖》作者白金波陳中玉張增寶出版社天津科學技術出版社是否高職高專教材參考教材名稱名稱《建筑制圖與識圖》作者趙艷敏吳俊出版社南京大學出版社是否高職高專教材前修課程名稱初等數(shù)學代碼后續(xù)課程名稱建筑CAD、建筑施工技術代碼06B2；06B0二、課程定位《建筑工程制圖與識圖》是高職高專建筑工程專業(yè)的一門必修專業(yè)課。三、課程目標（一）知識目標1．掌握正投影的基本理論，熟悉國家現(xiàn)行制圖標準；2．掌握建筑施工圖與結構施工圖的圖示方法與識讀方法；3．能熟練識讀一般民用建筑施工圖。（二）能力目標1．會用繪圖儀器制圖；2．能按照國家現(xiàn)行制圖標準，正確繪制常見的工程形體投影圖；3．能熟練的識讀一般民用建筑施工圖；4．會繪制是施工圖的放樣圖；5．具有繪制一般建筑物視圖的能力；6．具有較強的實際動手能力和分析問題、解決問題的能力。（三）德育目標培養(yǎng)學生熱愛本專業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神；培養(yǎng)學生對工作認真負責、一絲不茍、實事求是的工作態(tài)度；培養(yǎng)學生勤于思考、善于鉆研、吃苦耐勞的品質(zhì)。四、課程內(nèi)容（一）課程設計理念與思路1．課程設計理念以培養(yǎng)學生崗位能力為核心，采用設備演示和課堂講授相結合的教學方法，使學生熟悉各種繪圖工具的使用方法；掌握繪圖的思路和方法；能規(guī)范地繪制圖紙。2．課程設計思路本課程的總體設計思路是以專業(yè)教學計劃培養(yǎng)目標為依據(jù)，以崗位需求為基本出發(fā)點，以學生發(fā)展為本位，設計課程內(nèi)容。通過教學，學生掌握識圖和制圖的能力，為以后的學習奠定基礎。（二）課程學習情境設計本課程學習情境設置：注重學生應用能力和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。按照以實踐應用為目的，理論知識以必須夠用為度，以講清概念，強化應用為教學重點，精選教學內(nèi)容，結合學生的認知規(guī)律，根據(jù)教學循序漸進、逐步深入的原則，學習情景共設計了2個：1．各種繪圖工具的認識與使用方法；2．建筑、結構施工圖的識讀（建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、梁結構、板結構等）。（三）學習子情境設計2個學習情景所對應的子情景合計7個子情境。1．各種繪圖工具的認識與使用方法：學習情境描述：通過教學，應使學生：①熟悉繪圖工具的功能；②掌握繪圖工具的使用方法；③規(guī)范使用繪圖工具。依據(jù)學習情境的描述，將學習子情境劃分為3個（表1）。表1學習情境1的子情境設計教與學學習情境教學方法學習方式教學要求計劃課時學習情境1繪圖工具的認識與使用子情境1丁字尺、三角板的認識與使用教法：演示、講授、參觀、模型、多媒體教學。教學條件：ppt課件，補充資料，視頻文件?？己藯l件：丁字尺的功能與使用。學習任務完成情況，學習態(tài)度，小組成員互評，教師評價。邊學邊看，課堂提問、實踐、討論、習題熟悉丁字尺的功能與使用。2子情境2圓規(guī)、分規(guī)的使用教學條件：ppt課件，補充知識，模型?？己藯l件：理論知識掌握情況，學生自評，小組成員互評，教師評價。邊學邊看，討論、繪簡圖。熟悉三角尺的功能與使用方法。22．建筑、結構施工圖的識讀（建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、梁結構、板結構等）學習情境描述：通過教學，應使學生：①學會識讀建筑施工圖、結構施工圖；②學會繪制建筑施工圖、結構施工圖。依據(jù)學習情境的描述，將學習子情境劃分為2個（表2）表2學習情境2的子情境設計學習情境教與學學習情景2建筑、結構施工圖的識讀子情境1建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖等的識讀與繪制子情境2梁結構、板結構等的識讀與繪制教學方法教法：演示、講授、啟發(fā)、多媒體教學。教學條件：ppt課件，補充資料視頻文件?？己藯l件：理論知識掌握情況，學習任務完成情況，學習態(tài)度，小組成員互評，教師評價。教法：演示法、講授法、啟發(fā)法、多媒體教學。教學條件：ppt課件，補充資料，視頻文件?？己藯l件：理論知識掌握情況學習態(tài)度，學生自評，小組成員互評，教師評價。學習方式邊學邊看、總結。教學要求熟練掌握建筑施工圖的識讀與繪制熟練掌握結構施工圖的識讀與繪制計劃課時22（四）課程教學計劃以下教學內(nèi)容和課時分配方案僅供課程組制定教學計劃時參考，課程組可根據(jù)技術的進步和發(fā)展情況科學合理地調(diào)整教學內(nèi)容和課時分配方案，調(diào)整方案經(jīng)課程組長和教學主管領導簽字后送教務處備案后執(zhí)行。任務一制圖的基本知識與技能【學習目的要求】1．建筑制圖工具與儀器的使用；2．建筑制圖標準；3．工程圖的繪制方法?！局饕虒W內(nèi)容】1．了解建筑制圖工具的使用；2．熟悉并遵守國家制圖標準的基本規(guī)定、圖幅、比例、圖線、字體、材料圖例、尺寸標注法等；3．掌握繪圖的基本方法和技能。【重點與難點】重點：國家制圖標準的基本規(guī)定難點：繪圖的技能【教學手段】1．講授；2．制圖訓練。任務二投影的基本知識與點線面的投影【學習目的要求】1．投影的特征；2．三面正投影及其特點；3．點、直線和面在三面投影體系中的投影及特點；4．工程圖上常用投影圖。【主要教學內(nèi)容】1．了解投影的基本概念、分類與應用；2．掌握三面正投影的形成和投影規(guī)律；3．了解各種位置的點、直線、和平面的概念；4．掌握點、線、面對投影規(guī)律，熟悉這些基本元素的應用。【重點與難點】重點：1．投影的基本概念、分類與應用；2．點的投影、直線的投影、面的投影。難點：1．正投影的特性；2．特殊位置直線、平面的特性?！窘虒W手段】1．講授；2．制圖訓練。任務三基本體和組合體的投影【學習目的要求】1．平面立體的投影圖；2．曲面立體的投影圖；3．組合體的基本視圖與輔助視圖、畫組合體的投影圖、讀組合體的投影圖?！局饕虒W內(nèi)容】1．熟練掌握棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的投影特點；2．掌握這些基本形體表面上的點和線投影；3．熟悉各個基本形體尺寸標注方式；4．了解投影基本視圖與輔助視圖，熟悉投影圖的選擇；5．掌握畫組合體投影圖的步驟、組合體的尺寸配置和標注；6．掌握組合體的組合方式和讀圖方法?！局攸c與難點】重點：1．棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球的投影特點；2．幾何作圖繪圖的一般步驟。難點：1．基本形體表面上的點和線的投影；2．根據(jù)三視圖讀圖想象組合體空間形狀?！窘虒W手段】1．講授；2．制圖訓練。任務四軸測投影【學習目的要求】1．軸測投影圖的形成與分類；2．軸測投影圖的畫法；3．軸測投影圖的選擇?！局饕虒W內(nèi)容】1．了解軸測投影圖的形成與分類；2．熟悉各種軸測投影圖的特點和畫法；3．掌握正等側、斜二側圖的畫法。【重點與難點】重點：正等測和斜二測的畫法難點：圓的正等測畫法【教學手段】1．講授；2．制圖訓練。任務五剖面圖與斷面圖【學習目的要求】1．剖面圖、斷面圖的概念；2．剖面圖、斷面圖的使用及畫法；3．剖面圖與斷面圖的區(qū)別，了解建筑圖樣中的簡單畫法?！局饕虒W內(nèi)容】1．了解圖樣的視圖方法，剖面圖、斷面圖的概念；2．理解剖面圖、斷面圖的形成原理；3．掌握各種剖面圖、斷面圖的使用及畫法；4．掌握剖面圖與斷面圖的區(qū)別，了解建筑圖中的簡單畫法?！局攸c與難點】重點：剖面圖、斷面圖的概念難點：剖面圖與斷面圖的區(qū)別【教學手段】1．講授；2．制圖訓練。任務六建筑施工圖的一般知識【學習目的要求】1．首頁圖與總平面圖；2．建筑平面圖、建筑立面圖；建筑剖面圖，建筑詳圖?！局饕虒W內(nèi)容】1．了解首頁圖與總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖；建筑剖面圖、建筑詳圖的組成；2．掌握建筑平面圖、立面圖；剖面圖、詳圖的圖示內(nèi)容及識讀、繪制方法?！局攸c與難點】重點：建筑平面圖、立面圖；剖面圖、詳圖的圖示內(nèi)容難點：建筑平面圖、立面圖；剖面圖、詳圖的識讀、繪制方法【教學手段】1．講授；2．案例識圖。任務七結構施工圖的識讀【學習目的要求】1．結構施工圖的概述；2．基礎結構平面圖、樓層、屋面結構平面圖?！局饕虒W內(nèi)容】1．了解結構施工圖作用；2．掌握結構施工圖組成；掌握常用構件代號；3．能夠識讀鋼筋混凝土構件的圖示方法和尺寸注法；能夠識讀基礎施工圖、樓層結構平面圖；能夠識讀鋼筋混凝土構件的平法標注繪制的施工圖?！局攸c與難點】重點：常用構件代號；鋼筋的作用和分類；基礎結構圖、各樓層結構平面圖、構件詳圖的識讀。難點：鋼筋混凝土構件配筋圖平法標注的識讀?！窘虒W手段】1．講授；2．案例識讀。四、課程考核標準（一）成績評定總則平時成績占40%，期末考試成績占60%。簡明扼要說明40%，60%的考核內(nèi)容。原則上不做調(diào)整。（注：如有課程特殊，需要調(diào)整成績比例的，寫書面說明，按分院—教務處—分管教學副院長，逐級審批后，再做調(diào)整。理由不充分的，一律不予調(diào)整）（二）平時成績評定平時成績的總分也是100分，具體的分配，考勤30%，作業(yè)30%，課堂40%。最后的折算方法是：100分×40%=平時成績（三）期末考核評定期末考試成績占總成績60%。百分制，100分×60%=期末考試成績?？荚嚪绞剑洪_卷考試形式：交作品制圖作業(yè)時在教室進行，學生獨立完成作業(yè)。要求圖面清潔，布局合理。五、有關說明（教學建議、意見）1．教學重點、難點逐一講透。對組合體投影的線面分析、補圖、補線，結構施工圖的平法標注識讀，需要把理論講得深、講得透，習題講解詳細，并利