預防溺水主題班會教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——預防溺水主題班會教案生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留神安好。下面是由學習資料庫網(wǎng)我整理的“預防溺水主題班會教案”。僅供參考，接待大家前來閱讀！

預防溺水主題班會教案第一篇

天氣逐步火熱，防溺水安好教導又成為學校安好教導的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安好教導工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安好教導主題班會”活動。

在主題班會上，各班主任向?qū)W生介紹了預防溺水常識和溺水救治方法等各類安好學識。同時為安好教導深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳防溺水安好學識，要求家長提防對孩子游泳技能的培養(yǎng)，指點學生家長強化對孩子的防溺水教導，在節(jié)假日期間更加留神對孩子加強管理與監(jiān)視，防止孩子私自下水事情發(fā)生，切實肩負起監(jiān)護人的責任。

活動過程:一、導入

1、大家聽一聽有關(guān)溺水事情的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結(jié):人，理應珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安好教導。

二、探討溺水的理由

1、什么是溺水?

議論，歸納:溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳中斷的稱為“溺死”，如心跳未中斷的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原那么根本一致，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導:溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

2、問:溺水理由主要有哪幾種?

學生議論，小結(jié):不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

引導:在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師率領(lǐng)的處境下游泳，不到無安好設(shè)施、無救治人員的水域游泳，不到不熟諳的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們確定要彼此監(jiān)視，彼此指點，若察覺有同學漠視生命，要實時通知家長和老師。確定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。

三、學習自救及搶救的方法

1、議論，講解自救及搶救的方法:

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危害。萬一不幸遇上了溺水事情，溺水者切莫恐慌，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極舉行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天?

1、引導:同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說--怎樣珍惜每一天?

2、議論，總結(jié):

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光芒、璀璨的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

預防溺水主題班會教案其次篇

教學目的:

1.提高安好意識，學習溺水安好的有關(guān)學識。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。教學重點:學習溺水安好的根本學識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學過程:一、談話引入課題

生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留神安好。

二、新授

1、游泳中要留神的問題。組織學生觀看安好教導專題片中學生游泳的畫面。學生議論:在游泳時要留神哪些問題?游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)探尋相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的理由，教師作總結(jié)。溺水理由主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導學生如何預防溺水。

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會。

2、務必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護。

3、要領(lǐng)會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教導學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié):通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié):生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這堂安好教導課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習慣。

預防溺水主題班會教案第三篇

【教導目的】

“安好第一”、“安好無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、喜悅的假期，圍繞“道路交通安好”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安好”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安好問題對學生舉行放假前的安好教導，提高學生的安好意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危害時能采取確定的措施，養(yǎng)護自己。真正把安好教導落到實處。

【教導重點】

學習防火、防觸電、防溺水等安好常識，培養(yǎng)有關(guān)防范才能。

【教學過程】一、導入：

1、同學們，你們好！我們是21世紀的仆人，是祖國的未來、民族的夢想,是彌漫活力的新一代。我們在祖國和暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時四處留神自身的安好”，健康、喜悅、茁壯地成長?？墒牵糠昙倨?，我們卻總會聽到一些小學生遇到無端橫禍的噩耗；

看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。

2、老師小結(jié)：是?。∵@多危害??！為了小小的足球，落個終身可惜，真悵然！交通安好，我們可得隨時留神。

二、放假了，我們理應怎樣留神安好呢？

（一）用電安好

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟悉。）

2、教師根據(jù)學生的回復實時教導：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便當及樂趣。但是，假設(shè)我們沒有掌管確定的用電學識，不留神用電安好，就會很危害。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和肆意拆裝電器。使用和操作電器要留神不能濕水，一旦電器展現(xiàn)故障，應立刻切斷電源。

（二）防火安好

1、提出問題議論：假設(shè)你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表觀法，說做法，對正確的斷定。）

2、根據(jù)議論，結(jié)合《安好教導讀本》向?qū)W生補充一些防火學識。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘；

結(jié)合我們落陵鄰近村落眾多有水的地理處境，要求學生不能私自到白馬河邊、水庫等地方去游泳或摸魚等。

（四）交通安好

（1）道路、交通

（2）交通安好

（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標志和交通信號

（5）看圖識標志

引導議論

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路理應留神哪些？

（4）為什么不能翻越護欄？

（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？

（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？

（7）騎自行車理應留神什么？

（8）乘汽車時要留神什么？

（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

（六）當我們自身在家的時候，安好學識也不能少，請看聽————《家庭AB劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？假設(shè)處境發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？

小結(jié)：自身在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清處境，方才劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人欣喜，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要留神安好，請聽快板——快板表演：

合：節(jié)日到，真喧嚷，小摯友，放鞭炮；

甲：馬路上，人群中，嚴格遏止放鞭炮；

乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

乙：沖天炮，危害大，引起火苦難人家；

甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

（七）積累警示語師：方才的同學都很聰明，對安好學識也掌管得好多。下面我們來朗讀安好警句：

A.走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

B.上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

C.家用電器和煤氣，使用時要留神，閱讀說明再開啟。

D.發(fā)生火災不要慌，快叫大人來協(xié)助。

E.遇上騙子多琢磨，抓住機遇趕快溜。

F.一人在家關(guān)好門，與人說話要精心。察覺壞人來撬門，趕快撥打110。

三、師總結(jié)：

安好人人講，安好個個贊。安好學識時時記，留神安好四處提。愿同學們乘上安好之舟，揚起生命之帆，安好、健康、高興的度過整個假期!

預防溺水主題班會教案第四篇

教學目的:

1.提高安好意識，學習溺水安好的有關(guān)學識。

2.初步了解溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。教學重點:學習溺水安好的根本學識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學過程:一、談話引入課題

生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留神安好。

二、新授

1、游泳中要留神的問題。組織學生觀看安好教導專題片中學生游泳的畫面。學生議論:在游泳時要留神哪些問題?游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網(wǎng)探尋相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的理由，教師作總結(jié)。溺水理由主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教導學生如何預防溺水。

1、不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙装l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等處境)要了解領(lǐng)會。

2、務必要有組織并在老師或熟諳水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便彼此照管。假設(shè)集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護。

3、要領(lǐng)會自己的身體健康狀況，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打定，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能彼此打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假設(shè)突然覺得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要恐慌，可用力蹬腿或做騰躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教導學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向鄰近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留神，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救治器材，可以入水直接救治。未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié):通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié):生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這堂安好教導課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安好原那么的好習慣。

預防溺水主題班會教案第五篇

教學目標:

1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與名貴，感悟生命的難得。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

教學過程:

1、導入

大家看一看這幅照片，你熟悉他嗎

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否慨嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消散?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結(jié):人，理應珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教導

2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事情。隨著天氣逐步變熱，溺水的危害將增加。

在火熱的夏季，大量人熱愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;不熟諳的江溪池塘不去。

3、溺水理由主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安好，制止溺水事情的發(fā)生?對水