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我喜歡的卡通形象》教學(xué)目標(biāo):了解中國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展,動(dòng)漫的基本概念和特征,并和老師一起嘗試一些動(dòng)漫形象的描繪。欣賞作品,討論動(dòng)漫的基本特征,掌握動(dòng)漫與原型的差別。通過(guò)了解、探討、嘗試基本畫(huà)法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)漫的興趣和愛(ài)好。同時(shí)也通過(guò)介紹中國(guó)動(dòng)漫作品,增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想情操。教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)漫的基本特征和一些動(dòng)漫形象的基本畫(huà)法。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對(duì)動(dòng)漫表情擬人、夸張的掌握和表現(xiàn),對(duì)整個(gè)畫(huà)面構(gòu)圖的安排。教法和學(xué)法:教法:提問(wèn)法、提示法、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法、當(dāng)堂評(píng)定法等學(xué)法:觀察法、比較法、討論法、歸納總結(jié)法、體驗(yàn)法、分析法等教學(xué)過(guò)程思路概括:一、設(shè)置問(wèn)題,導(dǎo)入新課(2分鐘)二、講授新課。(16分鐘)三、檢測(cè)效果(22分鐘)四、課堂評(píng)價(jià)和總結(jié)(5分鐘)教學(xué)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入(2分鐘)多媒體展示一系列可愛(ài)的孫悟空的卡通形象,吸引學(xué)生的注意力。問(wèn):他是誰(shuí)?來(lái)自哪里?什么形象?直接進(jìn)入課題的學(xué)習(xí)老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)卡通知識(shí),及動(dòng)畫(huà)片的第一人萬(wàn)籟鳴和他的《大鬧天宮》【板書(shū)課題】我喜歡的動(dòng)漫形象(設(shè)計(jì)意圖:1.激發(fā)學(xué)生欣賞興趣,迅速、主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通形象的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)出課題。)二、講授新課。(15分鐘)在眾多的動(dòng)漫形象中,你最喜歡那些呢?先讓學(xué)生回憶喜歡的動(dòng)漫形象,老師再展示一些可愛(ài)的動(dòng)漫明星,讓孩子們大聲喊出他們的名字,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生活動(dòng)的環(huán)節(jié):讓學(xué)生在身邊、在教室內(nèi)尋找卡通形象,更加體現(xiàn)“藝術(shù)于來(lái)源生活”的道理,讓課堂氣氛更加活躍。對(duì)卡通進(jìn)行分類(lèi):先用多媒體展示,讓學(xué)生齊答。一代而過(guò)。引出如何設(shè)計(jì)卡通形象的重點(diǎn)環(huán)節(jié)4?講解動(dòng)漫的歷史和中國(guó)動(dòng)漫的不同表現(xiàn)形式,講述中國(guó)動(dòng)漫的現(xiàn)狀,促使學(xué)生為了改變中國(guó)動(dòng)漫的現(xiàn)狀而努力。5?講解創(chuàng)作動(dòng)漫最常用的三種表現(xiàn)手法:擬人、夸張變形。再加上鮮艷的色彩。6.學(xué)生小組探究人的喜怒哀懼的四大表情的變化。(設(shè)計(jì)意圖:1?使學(xué)生了解卡通的分類(lèi)、取材、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)耘。2正確看待我國(guó)的動(dòng)漫事業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自信自的民族情懷3?通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。并能運(yùn)用所學(xué)的卡通設(shè)計(jì)知識(shí)去美化自己的生活,積極投入到創(chuàng)造生活的活動(dòng)中去,從中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。)三、檢測(cè)效果(22分鐘)評(píng)測(cè)練習(xí)】為自己身邊所喜愛(ài)的一些事物(例如:人物、動(dòng)物植物或者生活用品)設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象。要求:構(gòu)思新穎,抓住事物突出特征。運(yùn)用擬人、夸張、變形等設(shè)計(jì)手法。色彩搭配和諧。檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,拓寬視野,提高欣賞能力和設(shè)計(jì)能力。)課堂評(píng)價(jià)(5分鐘)選取學(xué)生中優(yōu)秀的繪畫(huà)作品,到前臺(tái)展示
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