《校園環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)》教案_第1頁
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PAGEPAGE3《校園環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。使學(xué)生初步具備設(shè)計(jì)理念和思維。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的意識(shí)。教材分析：本課與第一課內(nèi)容有著一定程度的聯(lián)系，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)與（自然材料等）以及校園和社會(huì)生活中的資源（如活動(dòng)、事件和環(huán)境等）教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生了解環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。難點(diǎn)：校園環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境。播放一段一個(gè)陌生人校園迷路的視頻。師：這個(gè)人怎么了？生：迷路了。師：怎么辦？生：各式回答。（教師抓住一個(gè)環(huán)境標(biāo)識(shí)的回答導(dǎo)入）2、導(dǎo)入新課。3、標(biāo)識(shí)概念認(rèn)知。標(biāo)識(shí)的認(rèn)知：物有形標(biāo)（強(qiáng)調(diào)標(biāo)識(shí)的識(shí)別性）分析環(huán)境標(biāo)識(shí)的種類：ab.識(shí)別標(biāo)識(shí)cd.裝飾標(biāo)識(shí)4、校園標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)流程。園環(huán)境—確定設(shè)計(jì)內(nèi)容—確定設(shè)計(jì)思路（結(jié)合T。師：周老師之前已經(jīng)讓同學(xué)們自己去實(shí)地考察過了校園環(huán)境，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)看一段視頻，我們?cè)賮砘匚兑幌挛覀兠利惖男@。考察了校園的環(huán)境，確定了設(shè)計(jì)的內(nèi)容，接下來就要校園環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)出來了，標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)最重要的是如何構(gòu)（多媒體結(jié)合出示）強(qiáng)調(diào)字體（變體字。強(qiáng)調(diào)圖形符號(hào)（創(chuàng)意性、巧妙性。5、作業(yè)布置。

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