三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.4 里程表（二）｜北師大版

里程表（二）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合汽車?yán)锍瘫?，?jīng)歷解決問題的過程，提高解決問題的能力。

2、借助直觀圖和線段圖幫助學(xué)生理解起點非0的有關(guān)里程表的實際問題。

教學(xué)重難點：

1、讀懂“里程表”中每個數(shù)據(jù)的意義（尤其是非0起點）

2、學(xué)生在老師的幫助下會畫線段圖和讀懂線段圖。

教學(xué)過程：

一、激趣引入分散難點：

師：你能算出圖中鋼筆的長度嗎？

學(xué)生算一算，說一說師：今天我們就用這個解題方法來解決里程表中的問題

。

二、探究新知解決問題：

1、

出示例題：

淘氣的叔叔是出租車司機，星期一早上出車時，里程表的讀數(shù)是35千米。淘氣記錄了叔叔星期一至星期五每天回家時的里程表讀數(shù)。（單位：千米）

（1）師：你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你讀懂了題目的意思嗎？

師：里程表讀數(shù)是35千米是什么意思？這里的160千米表示什么意思？350千米表示什么意思？

你知道如何求星期一走了多少千米？（160-35=125千米）

（2）你能星期二走了多少千米嗎？

學(xué)生匯報，教師板書（350－160=190千米）

（3）出示淘氣的畫圖

師：你能看懂嗎？學(xué)生看圖說一說。師：從這里有什么發(fā)現(xiàn)?

總結(jié)：當(dāng)天走的里程數(shù)=結(jié)束的里程數(shù)－當(dāng)天的里程數(shù)

（4）解決問題：

哪一天行駛的路程最多？該如何求呢？學(xué)生說完方法

學(xué)生練習(xí)

教師請學(xué)生上臺板演。

比較得出星期五行駛的最多。

三、鞏固練習(xí)拓展延伸

課本第27頁練一練的第1、4題

四、本課小結(jié)內(nèi)化知識

師：本節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識？教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示教材中的情境圖，請學(xué)生們思考：1、這說的是一件什么事情？學(xué)生回答出講的是“記錄司機叔叔5天中，每天回家后行駛的路程的事”即可2、這個統(tǒng)計表你看懂了嗎？學(xué)生能夠回答出周一回家后，里程表上的讀書時160，周二是350，等等。設(shè)計意圖：開門見山，學(xué)生很快的進入主題，組織學(xué)生體會情景的含義，能夠幫助學(xué)生剝離問題情景中與所要解決的數(shù)學(xué)問題不相關(guān)的生活細(xì)節(jié)，有小弟為解決問題掃清了障礙。同時，在課堂中，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，安排“看統(tǒng)計表”這個環(huán)節(jié)，使學(xué)困生能夠在上可以？二、探索新知1、你能知道周二司機叔叔形式了多少千米嗎？學(xué)生獨立思考，列式計算，并講清解題思路。350—160=190（千米）因為周二是，里層表上的讀數(shù)是從160千米到350千米，所以他們的差就是周二一天行駛的路程。2、1）2）你還能提出那些其他的數(shù)學(xué)問題？學(xué)生獨立思考，提出問題，并解答學(xué)生以小組為單位交流討論，總結(jié)出小組的統(tǒng)一意見，準(zhǔn)備回報。3）小組匯報，集體評議。學(xué)生提出的問題可能有：周三、四、五各行駛多少千米？這五天一共行駛多少千米？哪天行駛的路程最多？哪天行駛的路程最少？（這個問題學(xué)生不易想到，教師可以適當(dāng)提示，也可以直接提出這個問題，并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考：直接計算后進行比較估算）設(shè)計意圖：先扶后放，扶放結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)知水平，思維方式都各有不同，那么，在課堂上，教師就要營造和諧的研究氣氛，讓“諸多的不同”充分發(fā)揮星星之火的作用，教師就要搭建不同的展示平臺，讓各種思想碰撞出更耀眼的火花。而教師也是其中的一份子要扮演好引導(dǎo)者，參與者，合作者的各種較色，本環(huán)節(jié)中，教師首先作為引導(dǎo)著，率先提出一個問題，把學(xué)生“扶”到探索之路上，然后，就是又在以下的活動中，扮演了真誠的合作者，積極地參與者，啟發(fā)、點播學(xué)生完成探索的任務(wù)，從多個角度解決了生活中的不同的實際問題，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、拓展延伸1、樂樂家的電表度數(shù)如下：（單位：千瓦時）1）2）3）4）你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？畫一畫，并與同伴說一說分別算出樂樂家7、8、9、10、11、12個月的用電量樂樂家下半年（7月底至12月底）總的用電量是多少？請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并試著解答2、趙叔叔每天騎摩托車上下班，他這一周每天行駛的里程表如下：1）2）趙叔叔這五天一共行駛了多少千米？星期一早上出發(fā)時里程表的讀數(shù)是632千米，算一算，趙叔叔星期五晚上到家時，里程表的讀數(shù)時多少？先由學(xué)生獨立思考，再在小組中交流，最后，集體評議。四、全課總結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)