7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 課件- 高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)

原理內(nèi)容（世界觀）要求（方法論）聯(lián)系的普遍性事物之間、事物內(nèi)部各部分、要素之間相互聯(lián)系；世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體聯(lián)系的客觀性聯(lián)系是客觀的，是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移聯(lián)系的多樣性世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性?？梢愿鶕?jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題反對(duì)孤立片面的看問題把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。復(fù)習(xí)：聯(lián)系普遍性、客觀性、多樣性原理及方法論總結(jié)7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題壹貳學(xué)習(xí)目標(biāo)堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法五代著名畫家曾筌曾奉皇帝之命，改吳道子畫的“鐘馗捉鬼圖”?；实垡笏言嬛戌娯赣檬持妇窆硌鄹某捎媚粗?。黃筌研究數(shù)日后無法下筆，最后把原畫送還給皇帝，并說：“吳道子所畫鐘馗，一身之力俱在食指，不在拇指，故不敢改。若改動(dòng)—個(gè)指頭，就要改全身、改全畫。”皇帝聽完，只得聽從他的建議，找人重畫了一張。思考：曾筌為什么無法改動(dòng)吳道子的畫？1.人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官2.學(xué)校與其職能部門（如教務(wù)處、政教處、辦公室、各班）3.水分子中的氫原子、氧原子4.一個(gè)家族和家族成員5.人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期以上五組事物中哪些是整體？哪些是部分？整體1、整體和部分相互區(qū)別是事物的全局或發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一部分是事物的局部或發(fā)展的各個(gè)階段，從數(shù)量上看它是多（1）含義不同靜態(tài)動(dòng)態(tài)數(shù)量注意：整體不是共性，部分不是個(gè)性，不能把整體與部分的關(guān)系當(dāng)作共性與個(gè)性的關(guān)系。鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部件都不具有計(jì)時(shí)的功能，說明什么？整體具有部分所不具備的功能注意：整體功能≠部分功能之和整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不具備的功能部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務(wù)于整體（2）在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能不同1、整體和部分相互區(qū)別古代有個(gè)人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆進(jìn)一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼里去的。于是他回家后，用一截截短繩結(jié)成許多個(gè)互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。別人感到奇怪，他說：“去捕雀呀，反正一個(gè)雀頭只鉆一個(gè)洞?！苯Y(jié)果一個(gè)也沒有捕到。單個(gè)網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？這說明了什么哲理？

（1）相互依賴整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。2、整體和部分相互聯(lián)系一著不慎，滿盤皆輸部分整體影響國(guó)興則家昌,國(guó)破則家亡整體部分影響木桶理論牽一發(fā)而動(dòng)全身畫龍點(diǎn)睛全國(guó)一盤棋二人同心,其利斷金眾人劃槳開大船大河有水小河滿

（1）相互依賴整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。整體是部分的整體，部分是整體的部分。（2）相互影響部分的功能及其變化會(huì)影響到整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。2、整體和部分相互聯(lián)系整體和部分在一定條件下相互轉(zhuǎn)化個(gè)人全球國(guó)家

（1）相互依賴整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。整體是部分的整體，部分是整體的部分。（2）相互影響部分的功能及其變化會(huì)影響到整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。（3）在一定條件下相互轉(zhuǎn)化2、整體和部分相互聯(lián)系（一）整體和部分的關(guān)系區(qū)別聯(lián)系內(nèi)涵不同地位、作用、功能不同相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化整體是事物的全局和發(fā)展的全過程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分；部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。整體與部分的地位在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化連連看大河無水小河干大河有水小河滿鳥在林則樂離群則悲飛機(jī)由零部件組成，但任何一個(gè)部件都不具備飛機(jī)的飛行功能B、部分是整體中的部分，離開了整體，就不成其為部分A、整體具有部分所不具備的功能D、關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用C、整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響部分武漢勝則湖北勝湖北勝則全國(guó)勝全國(guó)馳援武漢說明了什么，試想一下，如果不這樣做，后果是什么？

我們要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到功能大于部分功能之和的理想效果。要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。（1）原理:整體處于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不具備的功能，部分離不開整體。整體的功能及其變化會(huì)影響到部分。方法論:樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。（2）原理:整體由部分構(gòu)成，部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。方法論:

重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。3、整體和部分辯證關(guān)系原理和方法論要求1.有一位著名教育家是這樣說過：高等教育是一支大樂隊(duì)，名牌大學(xué)是樂隊(duì)里的大鋼琴，但不要把眼光盯在大鋼琴上。大提琴，小提琴都是好樂器。這啟示我們（）A．整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分

B．整體由部分構(gòu)成，整體與部分相互制約

C．新事物一定戰(zhàn)勝舊事物

D．要搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮D2.“100-1=0”被一些管理學(xué)家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯(cuò)誤導(dǎo)致100%的失敗?！?00-1=0”蘊(yùn)含的哲理是（）①部分決定整體，整體的性質(zhì)決定于部分的性質(zhì)②整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位③整體與部分相互制約，關(guān)鍵部分的功能關(guān)系整體的成?、苷w與部分相互聯(lián)系，部分的作用有時(shí)大于整體的作用

A.①② B.①④

C.②③ D.③④C“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”當(dāng)部分以有序、優(yōu)化、合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)大于各個(gè)部分功能之和，即：1＋1＞2?！叭齻€(gè)和尚沒水喝”當(dāng)部分以無序、欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)小于各個(gè)部分功能之和，即：1＋1＜2。整體功能總是大于部分功能之和嗎？二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1、系統(tǒng)的含義:系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系?！咀⒁鈪^(qū)分】整體與系統(tǒng)的關(guān)系：“一定意義上”強(qiáng)調(diào)二者具有共同點(diǎn)，即二者都強(qiáng)調(diào)整體性；但又有區(qū)別，系統(tǒng)和要素更加強(qiáng)調(diào)有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。整體性有序性結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向

統(tǒng)籌全局，注重整體目標(biāo)調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序合理安排次序，優(yōu)化調(diào)整結(jié)果：整體大于部分之和2、系統(tǒng)的特點(diǎn):2、系統(tǒng)的基本特征（1）整體性：系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的功能。（2）有序性：系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序和方向發(fā)生作用。（3）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向：系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加。（方法論：著眼于事物的整體性）（方法論：要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性）（方法論：注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向）3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求①要著眼于事物的整體性。②要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。③要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。④用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐方面認(rèn)識(shí)方面系統(tǒng)優(yōu)化方法原理及方法論原理：整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體，具有整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向的特征。方法論：（1）要求我們著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。（實(shí)踐）（2）用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。（認(rèn)識(shí)）本課小結(jié)堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一辯證關(guān)系區(qū)別方法論含義不同地位、作用和功能不同聯(lián)系相互依賴相互影響相互轉(zhuǎn)化一定條件下樹立全局觀念……重視部分的作用……系統(tǒng)的概念及基本特征掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求

從實(shí)踐方面來說從認(rèn)識(shí)方面來說用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法實(shí)踐系統(tǒng)優(yōu)化的方法：

媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗開水壺要用1分鐘，燒開水要用15分鐘。洗茶壺要用1分鐘，洗茶杯要用1分鐘，拿茶葉要用2分鐘。小明估算了一下,完成這些工作要20分鐘。為了使客人早點(diǎn)喝上茶，按你認(rèn)為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？洗開水壺1分鐘燒開水15分鐘沏茶洗茶壺洗茶杯拿茶葉結(jié)果：整體功能大于部分功能之和連一連：1、一個(gè)木桶由許多木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。這個(gè)事實(shí)說明()A、聯(lián)系是普遍的、客觀的B、木板的長(zhǎng)短和木桶的容積是因果聯(lián)系C、部分制約著整體D、整體由部分組成的c2、在科技創(chuàng)新中，時(shí)常存在“管理孤島”“資源孤島”“信息孤島”“技術(shù)孤島”等現(xiàn)象，各子系統(tǒng)之間的資源、信息、人才等流動(dòng)不暢，導(dǎo)致科技創(chuàng)新效率低下，消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，就要（）

①立足關(guān)鍵部分，充分發(fā)揮其對(duì)整體功能的決定作用

②克服封閉觀念，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)中各個(gè)要素功能的最大化

③用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)和處理問題，促進(jìn)系統(tǒng)優(yōu)化

④破除體制機(jī)制障礙，達(dá)到整體功能大于部分功能之和的效果

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④D3.如圖漫畫《只顧一頭》啟示我們辦事情要A.不斷解放思想B.樹立全局觀念C.重視部分的作用D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性B議題：如何處理好整體與部分的關(guān)系？載人航天工程是當(dāng)今世界高新技術(shù)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。航天探索向來伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，任何一點(diǎn)疏漏都可能造成災(zāi)難。中國(guó)載人航天工程是包括航天員、空間應(yīng)用、飛船、運(yùn)載火箭、發(fā)射場(chǎng)、測(cè)控通信、著陸場(chǎng)和空間實(shí)驗(yàn)室八大系統(tǒng)的宏大系統(tǒng)工程，涉及眾多高新技術(shù)領(lǐng)域?！傲汨Υ谩薄傲闶д`”“萬無一失”是各單位的一貫要求，不放過任何細(xì)節(jié)。全國(guó)數(shù)千個(gè)單位、十幾萬科技大軍自覺服從大局，堅(jiān)持統(tǒng)一指揮和調(diào)度。(1)我國(guó)載人航天工程是如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系的？答案①整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。中國(guó)載人航天工程的各大系統(tǒng)，自覺服從大局，堅(jiān)持統(tǒng)一指揮和調(diào)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了整體優(yōu)化。②部分制約整體，在一定條件下，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用，這要求我們重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。各系統(tǒng)、各領(lǐng)域始終堅(jiān)持“零瑕疵”“零失誤”“萬無一失”，十分注重細(xì)節(jié)，有力保證了航天工程的成功。③堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一。中國(guó)載人航天工程既自覺服從大局，堅(jiān)持統(tǒng)一指揮和調(diào)度，又不放過任何細(xì)節(jié)，堅(jiān)持了整體與部分的統(tǒng)一。辯證的聯(lián)系觀世界觀（對(duì)應(yīng)）方法論1、聯(lián)系的普遍性用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。2、聯(lián)系的客觀性從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。3、聯(lián)系的多樣性注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。4、整體和部分的辯證關(guān)系樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最優(yōu)方案，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)；同時(shí)必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。

5、系統(tǒng)優(yōu)化的方法著眼于事物的整體性、注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物用聯(lián)系的知識(shí)回答問題，一般答題模式如下：（1）聯(lián)系具有普遍性，我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題+分析材料××影響了（導(dǎo)致了）××。比如：“美國(guó)金融危機(jī)殃及中國(guó)”“歐債危機(jī)影響世界”