線上教學(xué)心得體會

本文格式為word版，下載可任意編輯第第頁線上教學(xué)心得體會線上教學(xué)心得體會

線上教學(xué)心得體會??線上教學(xué)心得體會1?

自從3月13日返校開完教學(xué)會議后，3月16日，星期一開頭，我們就開頭了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)實際狀況，結(jié)合師生特點(diǎn)，制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺進(jìn)行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今日已持續(xù)兩周多，以下是對于這種新教學(xué)模式的一些心得體會。

??

一、有效備課，教學(xué)要有的放矢?

由于新冠肺炎疫情的影響，同學(xué)在家學(xué)習(xí)，相對于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積綻開，很多家長都在家陪伴著孩子。那么，對于老師教學(xué)來講，有什么有利條件呢。沒錯，我們可以向同學(xué)展現(xiàn)更加豐富多彩的空中課堂。對我老說，學(xué)校語文的備課，有了豐富的資源。我借助四川省訓(xùn)練資源公共服務(wù)平臺、國家中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式，進(jìn)行備課。

二、與時俱進(jìn)，以直播的方式上課

?

借助釘釘軟件進(jìn)行線上教學(xué)，以直播的方式和同學(xué)一起游覽學(xué)問的海洋。語文五班級下冊第一課是三首古詩。我借助ppt課件，引導(dǎo)同學(xué)對的熟悉。同時我對生字詞，無論是字音還是字形，進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào)。然后借助國家中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)云平臺和同學(xué)一起在線觀看《四時田園雜興》(其三十一)的教學(xué)視頻，觀看期間，借助麥克風(fēng)的特性，準(zhǔn)時提示同學(xué)做好筆記。還可以點(diǎn)名同學(xué)申請連麥，和老師現(xiàn)場對話溝通。教學(xué)視頻看完后，我引導(dǎo)同學(xué)對古詩內(nèi)容和主題進(jìn)行回憶總結(jié)，再次加深同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的印象。教學(xué)到這里，并沒有完，只是結(jié)束了直播。

三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè)?

直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求同學(xué)在相應(yīng)的時間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用"圈劃批改'這一方式，用紅筆清楚明白指出同學(xué)的錯誤。借助"優(yōu)秀作業(yè)'這一操作方式，賜予同學(xué)以鼓舞和表揚(yáng)。在下一節(jié)語文課前，就在直播間以屏幕共享的方式對作業(yè)進(jìn)行評講，同學(xué)端也能看到老師評講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，非常形象。

通過兩周多的新課線上教學(xué)，從同學(xué)反饋的狀況來看。這種教學(xué)方式很多同學(xué)都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長也是樂觀支持線上教學(xué)，還給我提建議，例如：多給一些時間點(diǎn)名同學(xué)連麥，讓同學(xué)能夠和老師大膽溝通交

流，在師生互動中去學(xué)習(xí)。但是從同學(xué)提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是仔細(xì)完成的，并且學(xué)習(xí)效果很好。然而，缺乏家長監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，長此以往，這部分孩子就丟失了對學(xué)習(xí)的愛好，學(xué)習(xí)成果更是不抱負(fù)。如何挽救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思索，這也正是目前困擾我的問題。

?線上教學(xué)心得體會2?

狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、足不出戶，構(gòu)筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項工作開頭在網(wǎng)上進(jìn)行，尤其是訓(xùn)練方面，隨著訓(xùn)練部'聽課不停學(xué)'一聲令下，各個學(xué)校紛紛響應(yīng)號召，開頭開展網(wǎng)上教學(xué)，我們也不例外，網(wǎng)上教學(xué)開展將近一個月了，深有感受。

一開頭,沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，第一時間趕回學(xué)校取需要的教材課本，同時在手機(jī)上學(xué)習(xí)各種教學(xué)軟件的使用，最終在家人的關(guān)心下，電腦安裝到位，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。

接下來是備課。我們有充分的時間靜下心來備課，由于擔(dān)當(dāng)兩個科目，英語和政治，所以備課任務(wù)重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，樂觀完成，尤其是英語科目，

在復(fù)習(xí)資料沒有回來的狀況下，通過拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，使教學(xué)順當(dāng)開展。

再說管理失控。直播課上看不到同學(xué)，不能準(zhǔn)時把握同學(xué)的聽課狀態(tài)，不能準(zhǔn)時聽到同學(xué)對學(xué)問的反饋，同學(xué)間也不能合作溝通了。還有同學(xué)的作業(yè)，有一部分同學(xué)不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數(shù)次，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最終是事倍功半。還有平臺的崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，使得教學(xué)布滿了挑戰(zhàn)。

最終，無論困難多大，我都會樂觀應(yīng)對爭取讓同學(xué)的有限的條件下學(xué)到更多的學(xué)問。

?線上教學(xué)心得體會3?

這次開學(xué)很遲，學(xué)校也是支配我們提前上課，雖然不是在教室里面，但是也是教學(xué)，而且線上的教學(xué)也是有一些不一樣，看不到同學(xué)，也是對于他們的狀況不是那么簡單去把握，但是我也是仔細(xì)的去預(yù)備，作業(yè)也是認(rèn)真的批改，上課的時候也是多去提問題，多給同學(xué)思索，讓他們能更加自主的學(xué)習(xí)，同時也是考慮到他們在家里的狀況，也是會簡單松懈，所以課堂我也是盡量的講得更加生動一些，自己也是在這次線上教學(xué)之中收獲許多，有一些心得體會。

和課堂的教學(xué)相比，線上教學(xué)面對的狀況比較的未知，所以對于我們的教學(xué)水平其實要求是更高的，課堂上可能有

些學(xué)問點(diǎn)講的枯燥一點(diǎn)，但是由于同學(xué)們都在下面，所以也是可以準(zhǔn)時的知道自己的教學(xué)狀況是怎么樣的，而線上教學(xué)卻是并不是那么的清晰同學(xué)們的狀況，雖然可以提問，但是看不到，所以也是不那么的狀況這堂課教得，他們學(xué)到多少，我也是樂觀的去預(yù)備，讓課堂的學(xué)問也是讓同學(xué)們聽得更懂一些，同時做一些調(diào)查問卷，了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對于作業(yè)也是仔細(xì)的去批改，我知道，這學(xué)期時間比較的緊湊，所以這開頭的線上教學(xué)必需是要做好的。

在線上教學(xué)之中，我也是有了許多的收獲，自己的教學(xué)力量也是感覺到了提升，究竟預(yù)備要更加的充分，而且對于學(xué)問點(diǎn)的把握，如何去講解能讓同學(xué)學(xué)好是特別的不簡單的，我也是感受到了，沒有那么多反饋的教學(xué)，是對我的一個挑戰(zhàn)，但是我也是順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況也是比較的好，雖然有些同學(xué)還是需要督促，但是大部分的同學(xué)也是特別自覺的來把學(xué)習(xí)給搞好了，而今回到了教室，也是看到了他們學(xué)習(xí)的一個成果，能跟上教學(xué)的一個進(jìn)度。

這種教學(xué)方式也是有特別好的一面，當(dāng)時沒有聽得太懂，可以到時候反復(fù)的聽，而不像課堂，只能有一次，而且也是可以讓同學(xué)們懂得自主的去學(xué)習(xí)是特別的重要的，沒有了老師的監(jiān)督，而能仔細(xì)的學(xué)習(xí)，那么以后也是能更好的把學(xué)習(xí)搞好，只有養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，才能把學(xué)問學(xué)得更好，而不是僅僅被動的接受學(xué)問。我也是在這次的教學(xué)之

中，收獲了許多的閱歷，會以后運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中去。

?線上教學(xué)心得體會4?

1.做好軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的保障?

工欲善其事必先利其器，在第一次試課時候，同學(xué)反饋，聽老師講課有雜音，于寶君老師意識到需要專業(yè)的設(shè)備才能保證授課效果，于是購買了直播用的麥克。還借鑒其他老師的閱歷，購買了數(shù)位板，用于授課中的板書。有效地保證了教學(xué)直播的效果。

2.要仔細(xì)選擇和測試直播平臺?

直播平臺是有效開展在線教學(xué)的核心技術(shù)支撐，所選的平臺要有能夠供應(yīng)充分服務(wù)資源的力量。面對市面上眾多的在線訓(xùn)練服務(wù)平臺，究竟哪個好用，肯定要結(jié)合自己的課程特征選擇，并且要對擬采納的平臺進(jìn)行充分的測試。在第一版的《授課方案》中，選擇了某在線訓(xùn)練平臺作為直播的備用平臺，結(jié)果在其次次測試中，不到非常鐘的時間，直播便中斷了。因此，我們在選擇直播平臺時，一是要有兩個以上的備選方案;二是對所選的平臺，肯定要和同學(xué)一起進(jìn)行兩輪以上的測試，把直播中斷事故發(fā)生的可能降到最低。

3.做好充分的風(fēng)險評估和設(shè)計好書面預(yù)案?

影響在線教學(xué)過程的因素要遠(yuǎn)多于現(xiàn)場教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠、服務(wù)器超載、網(wǎng)絡(luò)狀況不均衡等，都會嚴(yán)峻影響在線教學(xué)的效果。其次次與同學(xué)試課中發(fā)生的直播中斷，讓老師

意識到原有《授課方案》中對特別狀況的處理存在不足，于是完善了特別處理的機(jī)制。每個班托付了1-2位同學(xué)監(jiān)督員，作為在線直播特別時的通訊聯(lián)絡(luò)員，一方面通過電話提示老師，另一方面將后續(xù)的支配傳達(dá)給同學(xué)。這些特別狀況處理的支配都寫到《授課方案》中，公布給全部的同學(xué)，保證同學(xué)在遇到問題時，知道該如何處理。

疫情來襲，我們需要一份守望、一份覺察、一份理智：堅決必勝信念，做好防護(hù)，堅持學(xué)習(xí)，樂觀生活。"上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興'，讓我們共同戰(zhàn)"疫'，期盼花枝春來，山河無恙。

?線上教學(xué)心得體會5?

20xx年注定是不平凡的一年，當(dāng)人們都沉醉在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上覆蓋了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們并沒有感到興奮，由于武漢生病了，全國人民心系武漢，許多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護(hù)士的臉和手都被防護(hù)服弄壞了，看的我們心里好心疼。

雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)沒有停，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下在家都進(jìn)行了緊急而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，課后在微信群里補(bǔ)充學(xué)問點(diǎn)，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，特殊是在剛開頭上課的幾天，

許多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。

家長們這一天也不閑著，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢，確保海子其次天能夠準(zhǔn)時聽課，由于電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群里詢問老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我信任在老師和家長的協(xié)作下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進(jìn)步，同時也促進(jìn)了家校的更進(jìn)一步合作!?

經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不肯定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增加了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在這特別的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危急才給我們制造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團(tuán)結(jié)一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期盼已久的漂亮校內(nèi)！

?線上教學(xué)心得體會6?

2月29日到3月1日，我有幸通過《師問登封》這一線上學(xué)習(xí)平臺參與了"關(guān)于線上教學(xué)的技巧'和"疫情期間如何進(jìn)行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適'的培訓(xùn)，郭志強(qiáng)老

師和蘇欣老師的講解都很精彩，有用，在疫情期間給我了許多指導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局細(xì)心的支配，給我們供應(yīng)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

郭老師很早就開頭了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后具體給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過細(xì)心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后具體給我們介紹了一個錄制微課的軟件ev錄屏。還介紹了在這個特別時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告知我們：線上訓(xùn)練或?qū)⒊蔀閷韺W(xué)校教學(xué)不行或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從"微'字開頭，讓我們熟悉什么是"微課'：微課不等于教學(xué)片段，它是圍圍著某個學(xué)問點(diǎn)的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點(diǎn)：短、小、精、悍。

我還了了解了微課有"講授型、試驗型、答疑型、解題型'等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡潔的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。

蘇欣老師首先給我們共享了"在疫情期間，老師如何先

安排好我們自己和家人的心情'，然后給我們講了"我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系'，"疫情期間，如何引導(dǎo)同學(xué)和與同學(xué)進(jìn)行互動'，最終還介紹了"怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做預(yù)備'等，消退我們的緊急、焦慮心情，也在"輔導(dǎo)同學(xué)、與家長溝通'等方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，在這個特別時期，特別有用。

再次感謝兩位老師！感謝教體局！

?線上教學(xué)心得體會7?

假如撇開同學(xué)們今年上半年將考出來的實際成果來說，或許這段由于疫情影響，我在家給同學(xué)們直播教學(xué)，同學(xué)們在家線上聽課的日子，是老師我和同學(xué)們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學(xué)的日子，讓我找到了和同學(xué)們相處最合適的距離，由于這段最美的距離，我和我的同學(xué)們成為了亦師亦友的關(guān)系。

不得不說，現(xiàn)在同學(xué)們是喜愛網(wǎng)絡(luò)的。他們的生活，一切都可以在網(wǎng)上解決，包括消遣，也包括了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。原來讓我網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，我這個內(nèi)向性格老師還是有點(diǎn)放不開的，是我的同學(xué)們，推舉了我?guī)讉€他們?？吹木W(wǎng)絡(luò)直播的主播，看了那些主播的直播后，我意識到過去我們的線下教學(xué)，我們在學(xué)校里面的教學(xué)假如講得好的話，其實也可以放一臺攝像機(jī)在后面錄下來，假如直接錄的話，網(wǎng)絡(luò)直播了，唯一需要改進(jìn)的就是將線上教學(xué)的互動感體現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)一

下那些主播與粉絲的互動，我們這些做老師的也就明白如何做了。經(jīng)過我的同學(xué)們的"調(diào)教'，我這個高校老師也跟上了時代，現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)也用得特別順手了，甚至在我開直播課時，我的直播教學(xué)室里，還消失了許多不是我的同學(xué)，他們也表示愛聽我的線上直播教學(xué)，這對于一個初用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的老師，可謂是可喜可賀的一件事兒了。

不過不是我潑涼水，這樣的線上教學(xué)，要是這個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果單發(fā)下來的話，或許同學(xué)們和老師們都會盼望下學(xué)期的學(xué)習(xí)還是回歸到線下教學(xué)，回到我們親切的學(xué)校，回到我們熟識又生疏的教室，去上課。據(jù)我對同學(xué)們的觀看，他們線上教學(xué)變得樂觀，是由于這種形式是他們喜愛的，感愛好的，并且他們感愛好的點(diǎn)或許不是關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的。雖然我也很樂于與同學(xué)們打成一片，但同學(xué)們與我打成一片時，是把我當(dāng)成一個伴侶而不是老師的，他們對學(xué)習(xí)不是很感愛好，他們或許更喜愛的是大家一起玩。說實話，就連我這個老師也很喜愛跟同學(xué)們玩在一起，這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個美食群，每天大家都會課余時間在里面共享美食，甚至也會在上課開小差的時候在里面鬧騰一下。我也情愿我的同學(xué)們快樂歡樂，但學(xué)習(xí)成果可能就不太可能特別抱負(fù)了。

?線上教學(xué)心得體會8

?

20xx年，一場突如其來的疫情，打亂了我們原本的開學(xué)方案。為響應(yīng)訓(xùn)練部"停課不停學(xué)'的號召，我校老師樂觀開展了線上教學(xué)工作。作為老師兼班主任的我，為了讓孩子享受更好的線上訓(xùn)練環(huán)境，我提前通知家長為孩子預(yù)備好手機(jī)等線上教學(xué)工具，并主動了解各個家庭的困難，提前向?qū)W校報告，在過年期間就早早地全身心投入到了線上教學(xué)工作的預(yù)備當(dāng)中。

"線上教學(xué)'，是一種全新的教學(xué)模式，更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn)。如何讓自己勝利適應(yīng)"線下教學(xué)'到"線上教學(xué)'身份的轉(zhuǎn)換呢？我不斷思索，摸索前行，經(jīng)過幾個日日夜夜的思考，我制定出了線上教學(xué)的方案。就這樣，根據(jù)"課前充分預(yù)備課堂簡潔精煉課后準(zhǔn)時反思'的步驟，我的線上教學(xué)勝利開展了。

課前預(yù)備花費(fèi)了大量的時間和精力。我和同班級老師每天共同商討教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度支配，并且考慮到許多家長不會操作簡單內(nèi)容，我們兩個通過對比、選擇，最終打算使用騰訊課堂和希沃云課堂相結(jié)合的方式進(jìn)行線上教學(xué)。對于同學(xué)，則引導(dǎo)他們課前自學(xué)，查找資料。每天在微信群中我都會按時發(fā)放ppt資料，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，通過課前預(yù)習(xí)讓同學(xué)在聽課時做到有目的、有重點(diǎn)，從而更好的進(jìn)行其次天的教學(xué)。

課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，讓老師和同學(xué)都在漸漸學(xué)習(xí)、適

應(yīng)，為了讓他們更好地找到在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我比平常更多的去關(guān)懷和了解他們，緊抓考勤，每節(jié)課前十五分鐘提示同學(xué)簽到。幾天下來，我發(fā)覺有一位男同學(xué)總不能按時簽到，作業(yè)也不能按時上交，我就打電話向家長詢問，了解到孩子跟爺爺奶奶生活在一起，自覺性不是很好。于是，我和孩子樂觀溝通，并且推舉他觀看"開學(xué)第一課'，給他敘述疫情下白衣戰(zhàn)士們的感人事跡，他們在疫情來臨之際逆流而上，冒著生命危急奮戰(zhàn)在第一線，為了人民群眾的健康和千千萬萬的同胞兄弟與死神搶時間。我們生活在白衣戰(zhàn)士們用生命守護(hù)的世界，更不應(yīng)當(dāng)鋪張大好時間，而是要抓緊時間好好學(xué)習(xí)，將來成為像他們那樣的英雄去愛護(hù)想要守護(hù)的人。孩子被深深觸動了，學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，每天仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀生活，讓我特別欣慰。

學(xué)校生對新奇事物的愛好特殊深厚，因此，我在預(yù)備課堂內(nèi)容時，更注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和參加性。為了召開"第一次班會'，更好的傳達(dá)出班會的主題思想，以便今后順當(dāng)開展線上教學(xué)，我和女兒一起搜集圖片、故事資料，細(xì)心選擇、對比，全家總動員，反復(fù)試錯，不斷重錄，來來回回錄制五六次，最終錄了一節(jié)較為滿足的班會。并且在此后的幾次錄制中，漸漸摸索到小竅門，錄制也能夠得心應(yīng)手。疫情阻擋了我們前行的腳步，但是留給了我們充分的學(xué)習(xí)時間。

?

線上聽課，時間長了勢必會影響孩子的視力，因此必需掌握有效的學(xué)習(xí)時間。在英語課堂上，我每節(jié)課爭取就一個重點(diǎn)學(xué)問來講解，課后出示練習(xí)題加以鞏固。對于龐雜的語文學(xué)問，我則會借助希沃白板的幫助功能，利用思維導(dǎo)圖出示每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)了解學(xué)習(xí)的框架；制作清楚明白的ppt課件，播放視頻，查詢課后相關(guān)資料等，讓同學(xué)更直觀的學(xué)習(xí)，讓線上教學(xué)做到繪聲繪色，提高他們的學(xué)習(xí)效率。孩子們那一行行工整的筆記，那一頁頁美麗的作業(yè)，都在展現(xiàn)著他們的收獲。

每天新課結(jié)束，我都會反思自己的教學(xué)有沒有消失漏洞；在班優(yōu)中認(rèn)真批閱同學(xué)的作業(yè)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，在班級群中聯(lián)系同學(xué)；孩子們遇到問題，也樂觀向我提問；針對大部分同學(xué)存在的問題，在下次課前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，爭取改正；表現(xiàn)好的同學(xué)在群里予以表揚(yáng)，以增加同學(xué)的自信念，爭取為其他同學(xué)樹立榜樣，在這一個一個的點(diǎn)滴努力下，我和同學(xué)們又找到在學(xué)校的感覺了?

線上教學(xué)，雖然存在許多問題，如：網(wǎng)絡(luò)突然中斷，同學(xué)作業(yè)不能面批，同學(xué)不能保證仔細(xì)聽講等；但線上教學(xué)也有它的優(yōu)勢：可以回看老師的課件，看不懂可以兩遍三遍的看，同學(xué)自學(xué)的力量提高了，學(xué)習(xí)方式更為敏捷，足不出戶就可以享受到各科老師的諄諄教導(dǎo)，"三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋'的傳統(tǒng)訓(xùn)練方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速進(jìn)展

而靜靜發(fā)生變化。課余時間，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，動手做手工，剪紙，繪畫，練習(xí)毛筆字，鋼筆字，一幅幅布滿顏色的作品無不展現(xiàn)著這美妙的春天。

"疫'情之下的課堂，別樣的"風(fēng)景'，同樣精彩。

?線上教學(xué)心得體會9?

學(xué)校開展線上教學(xué)已經(jīng)一個月了，我也漸漸習(xí)慣了這種教學(xué)方式，而我秉承的教學(xué)理念是換位思索：假如我是同學(xué)，會喜愛什么樣的線上教學(xué)呢?怎么樣教，我才能更好地接受學(xué)問?帶著雙重角色，我開頭了《管理心理學(xué)》線上教學(xué)。

一、課前充分預(yù)備?

先以同學(xué)角色提前進(jìn)入網(wǎng)課學(xué)習(xí)，做好筆記;后以老師身份總結(jié)線上視頻的的重點(diǎn)和難點(diǎn);再依據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合.實際，補(bǔ)充相關(guān)專業(yè)學(xué)問，并制作成ppt，以群課堂直播方式進(jìn)行教學(xué)，圖文并茂，還原線下課堂教學(xué)情景。

二、實訓(xùn)報告標(biāo)準(zhǔn)化?

《管理心理學(xué)》是理實一體化課程，實訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn)，同學(xué)才能更好地完成實訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程，細(xì)心選取了實訓(xùn)項目，并制作電子版實訓(xùn)報告模板，將實訓(xùn)目的、實訓(xùn)功能、實訓(xùn)設(shè)備、實訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化，同學(xué)要寫的內(nèi)容以紅色字體標(biāo)出，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)完成實訓(xùn)任務(wù)。

三、分層教學(xué)

?

對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，額外布置其它任務(wù)：如課外資料、自行思索