信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施-教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版-周志鵬

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan信息技術(shù)基礎(chǔ)-第六章第一小節(jié)信息安全及系統(tǒng)保護(hù)措施-授課方案設(shè)計(jì)者:周志鵬授課對象：高中一年級科目：信息技術(shù)基礎(chǔ)課題：信息安全及系統(tǒng)保護(hù)措施一、教材解析：本節(jié)是作為本章的開篇，全面介紹了信息安全方面存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平常信息活動過程中的安全問題，使學(xué)生在今后的信息活動過程中能最大可能地保障信息安全。為此，本節(jié)共設(shè)置了四部分內(nèi)容：“一、信息安全問題”；“信息系統(tǒng)安全及保護(hù)”；“三、計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防”；“四、計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防”。本節(jié)授課方案將主要涉及第一和第三部分的內(nèi)容。二、學(xué)情解析：高一的學(xué)生已經(jīng)擁有必然的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)，可是在使用信息技術(shù)進(jìn)行活動的過程中，一些學(xué)生還存在著這樣和那樣的不良行為，信息安全意識其實(shí)不十分強(qiáng)烈。同時對病毒和木馬并沒有足夠清楚的認(rèn)識。三、授課目的：知識與技術(shù)：1）認(rèn)識信息安全的含義2）掌握基本防范病毒、木馬的方法過程與方法：1）經(jīng)過案例解析，歸納信息安全的含義以及病毒的危害2）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)找尋，獲生病毒與黑客的相關(guān)信息，加深對信息安全的理解感神態(tài)度與價值觀：1）認(rèn)識在信息安全活動過程中存在的安全問題，養(yǎng)成優(yōu)異的信息活動習(xí)慣；掌握日常保護(hù)信息安全的一般做法。2）信息安全意識，提升保護(hù)個人信息的意識，成立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識，懂得識別網(wǎng)上信息騙局。四、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：授課重點(diǎn)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1）理解并認(rèn)識到計(jì)算機(jī)病毒的危害2）理解計(jì)算機(jī)病毒的見解授課難點(diǎn)（1）案例解析歸納（2）聯(lián)系實(shí)質(zhì)提升學(xué)生信息安全意識五、教法（1）在授課中，我了采用任務(wù)驅(qū)動、案例解析、交流談?wù)摰确绞浇M織授課活動。我先提出任務(wù)，要修業(yè)生經(jīng)過小組合作也許自己親身的研究和研究，結(jié)合案例，去了理解計(jì)算機(jī)病毒的見解，并掌握相應(yīng)的防范方法。（2）在本節(jié)課授課過程中，教師重點(diǎn)應(yīng)激發(fā)學(xué)生參加查找資料和廣泛發(fā)動學(xué)生的參加與交流、談?wù)?。六、學(xué)法側(cè)重信息安全意識的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過交流談?wù)?，學(xué)生經(jīng)過見解交流，能夠?qū)χR有更深入和全面的理解。自主研究，經(jīng)過自主上網(wǎng)找尋相關(guān)信息安全的法律法規(guī)，擴(kuò)展視野，開拓學(xué)生的思路，來引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。七、關(guān)于微課本堂課，我還引入了微課作為一種輔助授課手段，來補(bǔ)充書本內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生知識點(diǎn)。我認(rèn)為微課要想真切在授課過程中使用，必然要在制作從前就要有明確的思路：微課是作為課堂之中補(bǔ)充書本知識點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生視野用，還是作為課堂結(jié)束時小結(jié)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)使用，又也許是課堂開始從前預(yù)習(xí)用。這也是我個人給微課所劃分的三個種類。同時不同樣的知識點(diǎn)，不同樣的授課內(nèi)容也決定了微課不同樣的用途。八、微課設(shè)計(jì)結(jié)合本節(jié)授課的詳盡內(nèi)容，我設(shè)計(jì)的微課將用于課后的小結(jié)和作業(yè)部署。原因在于本節(jié)課知識點(diǎn)很多，用于擴(kuò)展學(xué)生知識點(diǎn)的鏈接也多。老例授課方法在本節(jié)課的課后小結(jié)環(huán)節(jié)，可是采用教師再復(fù)述課堂內(nèi)容的方法，收效死板無聊。其實(shí)不能夠起到很好的復(fù)習(xí)回顧作用。所以我設(shè)計(jì)了用于回顧本節(jié)知識點(diǎn)的微課，微課包括的內(nèi)容主要為以下三部分：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan知識點(diǎn)回顧知識拓展鏈接課后作業(yè)包括這方面內(nèi)容的微課，不但能夠讓學(xué)生經(jīng)過觀看視頻，復(fù)習(xí)了本節(jié)課內(nèi)容，同時也方便了學(xué)生在課后經(jīng)過知識拓展鏈接進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并且還明確了課后作業(yè)。收效對照傳統(tǒng)課后小結(jié)，有極大提升。九、授課過程：授課教師的授課行為學(xué)生的學(xué)習(xí)行為環(huán)節(jié)課前（在等待學(xué)生進(jìn)教室時播放音樂也許MV，等上課后學(xué)生聽音樂也許看MV情準(zhǔn)在關(guān)掉）景備導(dǎo)導(dǎo)入入讓學(xué)生觀看《社交網(wǎng)絡(luò)》電影中，主角攻破校園觀看視頻，對信息安全有新服務(wù)器，獲取女生照片并由此創(chuàng)辦facebook的片段。一個直觀的認(rèn)識。課案列解析：案列解析學(xué)生依照老師供應(yīng)的案供應(yīng)三段案例，讓學(xué)生解析威脅信息安全的主要因素列，分小組談?wù)摻馕霾w通案例1：美國NASDAQ事故納威脅信息安全的主要過因素。1994年8月1日，由于一只松鼠經(jīng)過位于康涅案狄格網(wǎng)絡(luò)主計(jì)算機(jī)周邊的一條電話線挖洞，造成電源列緊急控制系統(tǒng)損壞，NASDAQ電子交易系統(tǒng)日均高出分3億股的股票市場暫停營業(yè)近34分鐘。析新信課案例2：美國紐約銀行EFT損失息學(xué)1985年11月21日，由于計(jì)算機(jī)軟件的錯誤，安習(xí)造成紐約銀行與美聯(lián)儲電子結(jié)算系統(tǒng)出入失衡,發(fā)生全了超額支付,而這個問題向到達(dá)夜晚才被發(fā)現(xiàn),紐約的銀行當(dāng)日帳務(wù)出現(xiàn)230億短款。主要案例3：江蘇揚(yáng)州金融盜竊案威1998年9月，郝景龍、郝景文兩兄弟經(jīng)過在工脅行存儲所安裝遙控發(fā)射裝置，侵入銀行電腦系統(tǒng)，非法取走26萬元。這是被我國法學(xué)界稱為全國首例利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)盜竊銀行巨款的案件。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan主要因素：自然環(huán)境、不測事故硬件故障、軟件漏洞感生病毒、木馬非法入侵、故意泄露病毒與木馬是對我們從事網(wǎng)絡(luò)信息活動威脅最大，也是最常有的威脅。所以在本節(jié)課專門補(bǔ)充這方面的知識。教師演示：學(xué)生經(jīng)過教師的演示，更病顯現(xiàn)計(jì)算機(jī)被病毒也許木馬感染后的癥狀圖片，啟示加直觀地理解計(jì)算機(jī)病毒學(xué)生談?wù)撟约涸谑褂糜?jì)算機(jī)時遇到被病毒感染的癥毒，并且交流自己遇到病與狀。毒的情況。木依照學(xué)生自己談?wù)摰那轳R教師小結(jié)：況，自己歸納怎么進(jìn)行網(wǎng)病毒與木馬的異同絡(luò)活動能更加安全。安全上網(wǎng)的注意事項(xiàng)課外補(bǔ)充：全球十大計(jì)算機(jī)病毒排名此部分內(nèi)容為了吸引學(xué)生的興趣，視課堂時間作為課余知識補(bǔ)充還是正課內(nèi)容。黑黑客的基本含義Hacker一詞，最初