郵箱共享教心-10章教育心理學(xué)第六章_第1頁(yè)
郵箱共享教心-10章教育心理學(xué)第六章_第2頁(yè)
郵箱共享教心-10章教育心理學(xué)第六章_第3頁(yè)
郵箱共享教心-10章教育心理學(xué)第六章_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余9頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第六心是（D）D.抽象思11.與新手相比，在專(zhuān)（DA有更敏捷的品質(zhì)B掌握了一般的策略C的智力水平普遍較高實(shí)的合理解釋是（ ）CA有敏銳觀察力B有敏捷力C了大量有關(guān)知覺(jué)模式D有較高的智力水平大大超過(guò)新手。這一事實(shí)的適解釋是（CA練習(xí)導(dǎo) 更敏捷B訓(xùn)練導(dǎo)致識(shí)記能力提高D的策略更好

C）初始條件，目標(biāo)，，解決一種特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為（C）。

）有結(jié)構(gòu)問(wèn)題（2010年考題發(fā)散思維的三項(xiàng)特征是

性、靈活性和（2010年考題 D.特殊（2011年考題多項(xiàng)選擇創(chuàng)造性思維的特征是 A.BD（2011、2012考題多項(xiàng)選擇定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決（BC）D.有積極作（2011年考題多項(xiàng)選擇功能固著對(duì)問(wèn)題解決（BCD.有積極作（2012年考題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論