主管管理技能培訓(xùn)課件

董玉川—主管管理技能培訓(xùn)2022/12/10董玉川—主管管理技能培訓(xùn)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)2022/12/9董玉川—主管管理技1講師介紹：專注于：培育心態(tài)健康的員工；強化高執(zhí)行力的人才；訓(xùn)練技能造就管理專才；可復(fù)制人才的陽光型領(lǐng)導(dǎo)---培養(yǎng)陽光心態(tài)，成就企業(yè)人才；董玉川—主管管理技能培訓(xùn)講師介紹：專注于：---培養(yǎng)陽光心態(tài)，成就企業(yè)人才；董玉川—2【課程系統(tǒng)】：董玉川—主管管理技能培訓(xùn)【課程系統(tǒng)】：董玉川—主管管理技能培訓(xùn)3部分客戶對董老師的評價感謝董老師這三天精彩的培訓(xùn)。董老師詳述了班組建設(shè)的人和事的重點培養(yǎng)方向，及相關(guān)組織的配合方法，我們以前一直認為做好事的第一要素的是管理，現(xiàn)在我們清楚，應(yīng)該是人；以前我們認為要教育員工做好工作，現(xiàn)在我們明確應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プ觥６蠋煹呐嘤?xùn)讓公司總高層、中層到基層的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換了思路，令人耳目一新。特別是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任一節(jié)，我們的六個副總，竟有三位熱淚盈眶。河北東華冀衡化工有限公司總經(jīng)理李玉槐這是一個不睡覺，而且學(xué)員越來越多的培訓(xùn)。董老師通過許多生動的案例，幽默的笑話讓我們的員工坐了下來；又通過這些案例、笑話引導(dǎo)出一個又一個的職業(yè)管理技能，我們的員工學(xué)的快樂，理解到位。SKILL重慶斯凱力科技有限公司生產(chǎn)部楊衛(wèi)東培訓(xùn)的目的不是學(xué)會了什么，而是被引導(dǎo)著，自己去學(xué)習(xí)。被董老師“折磨”了兩天，兩天以后，董老師讓我們明確了職業(yè)素養(yǎng)化的含義，并且學(xué)會了思考，謝謝?；葜荽髞啚橙A德石化有限公司人力資源部周志萌董玉川—主管管理技能培訓(xùn)部分客戶對董老師的評價感謝董老師這三天精彩的培訓(xùn)。董老師詳述4【課程收益】：1、不是：如何讓天才做出驚人的成績？而是：讓平凡人做出不同凡響的業(yè)績。2、認知“人”的特點，人性的根本，能夠充分將各種技巧靈活運用，并根據(jù)不同的情景運用適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格帶領(lǐng)團隊前進。3、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的管理人才，能夠從實際生活中找到一個點，來組織并激勵自己和團隊的每一個個體，為前行的目標而努力。4、知行合一，建立目標，發(fā)揮“積極性、創(chuàng)造性、主動性”，變“要我做”為“我要做”，提高職場可塑性與競爭力。5、“與時俱進”，積極調(diào)整自己的管理心態(tài)，學(xué)會組織管理、團隊建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置，培養(yǎng)具備強執(zhí)行力的人才。6、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！提升部門主管的敬業(yè)精神、忠誠度，能夠和企業(yè)同呼吸、共命運，成為企業(yè)優(yōu)秀的人才！7、總結(jié)多年培訓(xùn)師經(jīng)驗，傳授內(nèi)功心法，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師克服演講時的恐懼心理，學(xué)會調(diào)動學(xué)員積極性和參與性，技巧的應(yīng)對各種局面。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)【課程收益】：1、不是：如何讓天才做出驚人的成績？董玉川5一、培訓(xùn)背景：據(jù)權(quán)威統(tǒng)計報告顯示，當(dāng)今職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)部門主管，大部分從專業(yè)技術(shù)人員出身。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才到高效的管理領(lǐng)頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。但是這個從專才到通才的路，并不平坦。大量從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位。成長速度過慢，管理思維相對滯后，目標計劃鋪排不好，溝通協(xié)調(diào)造成內(nèi)耗，個人很優(yōu)秀而團隊卻平庸，激勵有無數(shù)而業(yè)績卻很差，面對80后員工總是進退兩難等等問題一直困擾著這些正在從優(yōu)秀走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者！董玉川—主管管理技能培訓(xùn)一、培訓(xùn)背景：據(jù)權(quán)威統(tǒng)計報告顯示，當(dāng)今職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)部門主6本培訓(xùn)課程面向企業(yè)中高層和一線的管理人員,根據(jù)管理人員的能力模型，通過實施卓越的管理技能提升訓(xùn)練，提高參訓(xùn)人員的管理能力，使團隊之間的溝通更加高效協(xié)調(diào)，同時加強員工對企業(yè)的認同感與凝聚力，降低人員流失率，提高員工忠誠度，將員工的個體發(fā)展與企業(yè)發(fā)展有機結(jié)合在一起。在不斷創(chuàng)新的時代，成功不再是一個人的表現(xiàn)，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求。而這，就是管理！董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本培訓(xùn)課程面向企業(yè)中高層和一線的管理人員,根據(jù)管理人員的能力7二、課程目標：1、不是：如何讓天才做出驚人的業(yè)績？而是：讓平凡人做出不同凡響的業(yè)績。2、掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排。3、提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力。4、學(xué)會組織管理、團隊建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置。5、明確管理的目的、對象、方法，從管事走向理人！董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、課程目標：1、不是：如何讓天才做出驚人的業(yè)績？董玉川—主8課程大綱：1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過程3、“理”是雙贏的結(jié)果第一部分：管理工作的實質(zhì)——幫你實現(xiàn)管理者的心理定位一、問題的導(dǎo)入董玉川—主管管理技能培訓(xùn)課程大綱：1、為什么要做管理第一部分：管理工作的實質(zhì)——幫你9二、思維的深入1、不同年齡段員工的想法2、針對性的學(xué)習(xí)3、有效的思考定式?jīng)Q定方向董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、思維的深入1、不同年齡段員工的想法董玉川—主管管理技能培10三、管理的實質(zhì)意義1、誰來實現(xiàn)企業(yè)的使命2、組織和激勵人力資源完成使命3、成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、管理的實質(zhì)意義1、誰來實現(xiàn)企業(yè)的使命董玉川—主管管理技能11本節(jié)案例：1、你的電話吵死人2、唐僧師徒3、咱們的企業(yè)與“M”的區(qū)別4、孫悟空為什么干的賣力5、你爸是你爸和你爸是李剛的區(qū)別其實心態(tài)和命運的關(guān)系，就如一名人所言：播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?？梢娦膽B(tài)決定著命運。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、你的電話吵死人其實心態(tài)和命運的關(guān)系，就如一名人121、學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合力2、潛意識的管理意愿導(dǎo)向3、“砸鍋賣鐵”的努力第二部分：管理者的角色認知——幫你營建管理者的正向思維一、問題的深入董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合力第二部分：管理者的角色認知——幫你營建13二、思維的浮出1、你能回望多遠的過去，就能展望多久的未來2、乞丐的管理之道——你干得了乞丐的工作嗎？3、我們工作的最大特點：重復(fù)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、思維的浮出1、你能回望多遠的過去，就能展望多久的未來董玉14三、管理的實質(zhì)作用1、管理的復(fù)雜性2、能力：把簡單的事情弄復(fù)雜3、本事：把復(fù)雜的事情做簡單董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、管理的實質(zhì)作用1、管理的復(fù)雜性董玉川—主管管理技能培訓(xùn)15本節(jié)案例：1、潛意識的管理意愿2、乞丐的管理特點3、本科、制造部長、MBA之路思維可以通過歸納與概括掌握現(xiàn)實中事物的規(guī)律，還可以在已有的事物上，通過想象，建立全新的、不存在的事物。例如，發(fā)明家可以通過已經(jīng)存在的物品，通過新的想象，對其加以改進，從而發(fā)明出新的物品。其能否成功關(guān)鍵取決于思維的推斷是否與現(xiàn)實相符。其實，這也正是人類創(chuàng)造能力和創(chuàng)作能力的來源。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、潛意識的管理意愿思維可以通過歸納與概括掌握現(xiàn)實161、PMP拍馬屁的工作思路2、兩種解決問題的技巧3、思維的突破第三部分：管理者的思維突破——幫你突破管理者的價值觀一、思想導(dǎo)向的工作方法董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、PMP拍馬屁的工作思路第三部分：管理者的思維突破——幫你17二、目標管理1、SMART目標管理方法2、目標設(shè)定的步驟3、達成既定的目標董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、目標管理1、SMART目標管理方法董玉川—主管管理技能培18三、高度的熱誠和服務(wù)心1、部門主管應(yīng)該如何界定自己的工作2、部門主管日常管理基礎(chǔ)3、正確自我定位，提高自我認知水平董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、高度的熱誠和服務(wù)心1、部門主管應(yīng)該如何界定自己的工作董玉19本節(jié)案例：1、九點連線2、買個BMW來玩玩3、喜洋洋和灰太狼4、孫主任的日常工作安排思想是人們生命的靈魂，是人們認識世界，改造世界的精髓。我們一定要把提高“思想的力量”擺在首要位置，努力使自己成為一名常思考、會思考、善思考、敢思考、能創(chuàng)造性思考的人。并能開拓工作中問題的解決思路，提高解決問題的能力。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、九點連線思想是人們生命的靈魂，是人們認識世界，201、高昂的熱情2、穩(wěn)重的淡定3、熱愛的升華第四部分：管理者的態(tài)度培養(yǎng)——幫你維護管理者的工作意愿一、基本態(tài)度董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、高昂的熱情第四部分：管理者的態(tài)度培養(yǎng)——幫你維護管理者的21二、態(tài)度管理的升華1、中國，什么都缺，就是不缺人2、人，什么都不缺，就缺態(tài)度3、環(huán)境對態(tài)度的影響董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、態(tài)度管理的升華1、中國，什么都缺，就是不缺人董玉川—主管22三、心懷感恩，快樂工作1、報仇與報恩2、感恩是我們前行的最大動力！3、優(yōu)秀人才與一般工作人員的重要區(qū)別——忠誠、責(zé)任董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、心懷感恩，快樂工作1、報仇與報恩董玉川—主管管理技能培訓(xùn)23四、習(xí)慣的養(yǎng)成原因1、好習(xí)慣容易培養(yǎng)還是壞習(xí)慣容易養(yǎng)成2、三條培養(yǎng)積極溝通的習(xí)慣方法3、三點激勵團隊養(yǎng)成習(xí)慣的思路董玉川—主管管理技能培訓(xùn)四、習(xí)慣的養(yǎng)成原因1、好習(xí)慣容易培養(yǎng)還是壞習(xí)慣容易養(yǎng)成董玉川24本節(jié)案例：1、埃蒙斯的故事2、蘇東坡受教3、視頻：感恩的心4、戒煙？戒酒？戒欲望？5、迪斯尼樂園的演員態(tài)度決定一切，凡成大事者，都渴望有出人頭地的機會，都有強烈成功的欲望，也都擁有強烈的信念，這是所有成功的出發(fā)點，走向財富和成功的第一步。無論成功還是失敗，都要有一個良好的心態(tài)。有了良好的心態(tài)才能不斷追求積極上進的態(tài)度。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在學(xué)習(xí)、生活中，我們常常會遇到不如意的事情。如處理不好人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績不理想等，這些都是很正常的。人的一生很難做常勝將軍，關(guān)鍵是如何對待。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、埃蒙斯的故事態(tài)度決定一切，凡成大事者，都渴望有251、性格輪廓測試2、可靠地身體語言3、多聽少說？多聽多說第五部分：管理者的溝通藝術(shù)——幫你打通團隊管理者的工作障礙一、你是什么人董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、性格輪廓測試第五部分：管理者的溝通藝術(shù)——幫你打通團隊管26二、溝通的目的——建立團隊1、一個有特色的團隊2、團隊溝通的極限3、如何溝通上下級和平級部門，成為紐帶董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、溝通的目的——建立團隊1、一個有特色的團隊董玉川—主管管27三、溝通的技巧與藝術(shù)1、不能讓技巧超越了品德2、標準贊美3、與不同關(guān)系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領(lǐng)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、溝通的技巧與藝術(shù)1、不能讓技巧超越了品德董玉川—主管管理28本節(jié)案例：1、蒙娜麗莎的微笑2、唐僧師徒的團隊3、激勵麻將打得不好的人來參加麻將大賽4、課堂練習(xí)5、課堂測試一定要抱一顆真誠的心，這是溝通當(dāng)中最重要的技巧，也是不需要技巧的技巧。如果你的態(tài)度不誠懇，會直接導(dǎo)致溝通的失敗。不要偽裝，不要以為騙得了別人，一切只不過是自欺欺人。那些認為溝通只不過是技術(shù)上的東西的人是十分愚蠢的。所有的技巧只不過是增加溝通成功的砝碼，而不是決定因素。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、蒙娜麗莎的微笑一定要抱一顆真誠的心，這是溝通當(dāng)291、弗雷德理克·赫茨伯格的理論2、鄧小平理論于營銷工作的意義3、計劃日程、擠出時間、工作業(yè)績第六部分：管理者的激勵與被激勵

——幫你打通團隊管理者的工作障礙一、理論基礎(chǔ)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、弗雷德理克·赫茨伯格的理論第六部分：管理者的激勵與被激勵30二、管理者激勵團隊執(zhí)行力1、管理者個人魅力的建立2、計劃你的工作，工作你的計劃3、簡單的事情重復(fù)做董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、管理者激勵團隊執(zhí)行力1、管理者個人魅力的建立董玉川—主管31三、凝聚執(zhí)行力1、結(jié)果導(dǎo)向，過程方法2、所有的工作過程化3、凝聚一點，激勵執(zhí)行董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、凝聚執(zhí)行力1、結(jié)果導(dǎo)向，過程方法董玉川—主管管理技能培訓(xùn)32本節(jié)案例：1、劉翔的努力2、鄧小平理論3、尿尿4、為什么老公洗碗老是洗不干凈5、麻將運動之血流成河溝通和激勵，不是技巧，是一種藝術(shù)，是一種認知了以后，站在巨人肩上，能夠比擬偉大力量的、可以通過態(tài)度的轉(zhuǎn)變而形成團隊產(chǎn)生業(yè)績的一種模式。善聽者，成為溝通的大師，善說者，成為教育的導(dǎo)師，善激勵者，成為具備影響力的走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、劉翔的努力溝通和激勵，不是技巧，是一種藝術(shù)，是331、用威權(quán)去壓制2、用威信去引導(dǎo)3、影響力第七部分：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉——幫你建立團隊管理者的影響力一、領(lǐng)導(dǎo)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、用威權(quán)去壓制第七部分：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力修煉——幫你建立團隊34二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！2、培養(yǎng)部門主管的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)3、領(lǐng)導(dǎo)的技巧與品德董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！董玉川35三、培訓(xùn)全方位的員工1、培訓(xùn)有業(yè)績的團隊2、培養(yǎng)員工的三個方面3、讓你培訓(xùn)出優(yōu)勢互補、精干高效的團隊董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、培訓(xùn)全方位的員工1、培訓(xùn)有業(yè)績的團隊董玉川—主管管理技能36授課合影：董玉川—主管管理技能培訓(xùn)授課合影：董玉川—主管管理技能培訓(xùn)37演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew2022/12/10董玉川—主管管理技能培訓(xùn)演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew38董玉川—主管管理技能培訓(xùn)2022/12/10董玉川—主管管理技能培訓(xùn)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)2022/12/9董玉川—主管管理技39講師介紹：專注于：培育心態(tài)健康的員工；強化高執(zhí)行力的人才；訓(xùn)練技能造就管理專才；可復(fù)制人才的陽光型領(lǐng)導(dǎo)---培養(yǎng)陽光心態(tài)，成就企業(yè)人才；董玉川—主管管理技能培訓(xùn)講師介紹：專注于：---培養(yǎng)陽光心態(tài)，成就企業(yè)人才；董玉川—40【課程系統(tǒng)】：董玉川—主管管理技能培訓(xùn)【課程系統(tǒng)】：董玉川—主管管理技能培訓(xùn)41部分客戶對董老師的評價感謝董老師這三天精彩的培訓(xùn)。董老師詳述了班組建設(shè)的人和事的重點培養(yǎng)方向，及相關(guān)組織的配合方法，我們以前一直認為做好事的第一要素的是管理，現(xiàn)在我們清楚，應(yīng)該是人；以前我們認為要教育員工做好工作，現(xiàn)在我們明確應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プ?。董老師的培?xùn)讓公司總高層、中層到基層的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換了思路，令人耳目一新。特別是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任一節(jié)，我們的六個副總，竟有三位熱淚盈眶。河北東華冀衡化工有限公司總經(jīng)理李玉槐這是一個不睡覺，而且學(xué)員越來越多的培訓(xùn)。董老師通過許多生動的案例，幽默的笑話讓我們的員工坐了下來；又通過這些案例、笑話引導(dǎo)出一個又一個的職業(yè)管理技能，我們的員工學(xué)的快樂，理解到位。SKILL重慶斯凱力科技有限公司生產(chǎn)部楊衛(wèi)東培訓(xùn)的目的不是學(xué)會了什么，而是被引導(dǎo)著，自己去學(xué)習(xí)。被董老師“折磨”了兩天，兩天以后，董老師讓我們明確了職業(yè)素養(yǎng)化的含義，并且學(xué)會了思考，謝謝?；葜荽髞啚橙A德石化有限公司人力資源部周志萌董玉川—主管管理技能培訓(xùn)部分客戶對董老師的評價感謝董老師這三天精彩的培訓(xùn)。董老師詳述42【課程收益】：1、不是：如何讓天才做出驚人的成績？而是：讓平凡人做出不同凡響的業(yè)績。2、認知“人”的特點，人性的根本，能夠充分將各種技巧靈活運用，并根據(jù)不同的情景運用適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格帶領(lǐng)團隊前進。3、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的管理人才，能夠從實際生活中找到一個點，來組織并激勵自己和團隊的每一個個體，為前行的目標而努力。4、知行合一，建立目標，發(fā)揮“積極性、創(chuàng)造性、主動性”，變“要我做”為“我要做”，提高職場可塑性與競爭力。5、“與時俱進”，積極調(diào)整自己的管理心態(tài)，學(xué)會組織管理、團隊建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置，培養(yǎng)具備強執(zhí)行力的人才。6、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！提升部門主管的敬業(yè)精神、忠誠度，能夠和企業(yè)同呼吸、共命運，成為企業(yè)優(yōu)秀的人才！7、總結(jié)多年培訓(xùn)師經(jīng)驗，傳授內(nèi)功心法，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師克服演講時的恐懼心理，學(xué)會調(diào)動學(xué)員積極性和參與性，技巧的應(yīng)對各種局面。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)【課程收益】：1、不是：如何讓天才做出驚人的成績？董玉川43一、培訓(xùn)背景：據(jù)權(quán)威統(tǒng)計報告顯示，當(dāng)今職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)部門主管，大部分從專業(yè)技術(shù)人員出身。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才到高效的管理領(lǐng)頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。但是這個從專才到通才的路，并不平坦。大量從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應(yīng)的管理崗位。成長速度過慢，管理思維相對滯后，目標計劃鋪排不好，溝通協(xié)調(diào)造成內(nèi)耗，個人很優(yōu)秀而團隊卻平庸，激勵有無數(shù)而業(yè)績卻很差，面對80后員工總是進退兩難等等問題一直困擾著這些正在從優(yōu)秀走向卓越的領(lǐng)導(dǎo)者！董玉川—主管管理技能培訓(xùn)一、培訓(xùn)背景：據(jù)權(quán)威統(tǒng)計報告顯示，當(dāng)今職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)部門主44本培訓(xùn)課程面向企業(yè)中高層和一線的管理人員,根據(jù)管理人員的能力模型，通過實施卓越的管理技能提升訓(xùn)練，提高參訓(xùn)人員的管理能力，使團隊之間的溝通更加高效協(xié)調(diào)，同時加強員工對企業(yè)的認同感與凝聚力，降低人員流失率，提高員工忠誠度，將員工的個體發(fā)展與企業(yè)發(fā)展有機結(jié)合在一起。在不斷創(chuàng)新的時代，成功不再是一個人的表現(xiàn)，而是要協(xié)同企業(yè)中人與人，人與事，人與性格，人與利益等之間的關(guān)系，才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求。而這，就是管理！董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本培訓(xùn)課程面向企業(yè)中高層和一線的管理人員,根據(jù)管理人員的能力45二、課程目標：1、不是：如何讓天才做出驚人的業(yè)績？而是：讓平凡人做出不同凡響的業(yè)績。2、掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排。3、提升上下級和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力。4、學(xué)會組織管理、團隊建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置。5、明確管理的目的、對象、方法，從管事走向理人！董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、課程目標：1、不是：如何讓天才做出驚人的業(yè)績？董玉川—主46課程大綱：1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過程3、“理”是雙贏的結(jié)果第一部分：管理工作的實質(zhì)——幫你實現(xiàn)管理者的心理定位一、問題的導(dǎo)入董玉川—主管管理技能培訓(xùn)課程大綱：1、為什么要做管理第一部分：管理工作的實質(zhì)——幫你47二、思維的深入1、不同年齡段員工的想法2、針對性的學(xué)習(xí)3、有效的思考定式?jīng)Q定方向董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、思維的深入1、不同年齡段員工的想法董玉川—主管管理技能培48三、管理的實質(zhì)意義1、誰來實現(xiàn)企業(yè)的使命2、組織和激勵人力資源完成使命3、成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、管理的實質(zhì)意義1、誰來實現(xiàn)企業(yè)的使命董玉川—主管管理技能49本節(jié)案例：1、你的電話吵死人2、唐僧師徒3、咱們的企業(yè)與“M”的區(qū)別4、孫悟空為什么干的賣力5、你爸是你爸和你爸是李剛的區(qū)別其實心態(tài)和命運的關(guān)系，就如一名人所言：播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?？梢娦膽B(tài)決定著命運。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、你的電話吵死人其實心態(tài)和命運的關(guān)系，就如一名人501、學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合力2、潛意識的管理意愿導(dǎo)向3、“砸鍋賣鐵”的努力第二部分：管理者的角色認知——幫你營建管理者的正向思維一、問題的深入董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合力第二部分：管理者的角色認知——幫你營建51二、思維的浮出1、你能回望多遠的過去，就能展望多久的未來2、乞丐的管理之道——你干得了乞丐的工作嗎？3、我們工作的最大特點：重復(fù)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、思維的浮出1、你能回望多遠的過去，就能展望多久的未來董玉52三、管理的實質(zhì)作用1、管理的復(fù)雜性2、能力：把簡單的事情弄復(fù)雜3、本事：把復(fù)雜的事情做簡單董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、管理的實質(zhì)作用1、管理的復(fù)雜性董玉川—主管管理技能培訓(xùn)53本節(jié)案例：1、潛意識的管理意愿2、乞丐的管理特點3、本科、制造部長、MBA之路思維可以通過歸納與概括掌握現(xiàn)實中事物的規(guī)律，還可以在已有的事物上，通過想象，建立全新的、不存在的事物。例如，發(fā)明家可以通過已經(jīng)存在的物品，通過新的想象，對其加以改進，從而發(fā)明出新的物品。其能否成功關(guān)鍵取決于思維的推斷是否與現(xiàn)實相符。其實，這也正是人類創(chuàng)造能力和創(chuàng)作能力的來源。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、潛意識的管理意愿思維可以通過歸納與概括掌握現(xiàn)實541、PMP拍馬屁的工作思路2、兩種解決問題的技巧3、思維的突破第三部分：管理者的思維突破——幫你突破管理者的價值觀一、思想導(dǎo)向的工作方法董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、PMP拍馬屁的工作思路第三部分：管理者的思維突破——幫你55二、目標管理1、SMART目標管理方法2、目標設(shè)定的步驟3、達成既定的目標董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、目標管理1、SMART目標管理方法董玉川—主管管理技能培56三、高度的熱誠和服務(wù)心1、部門主管應(yīng)該如何界定自己的工作2、部門主管日常管理基礎(chǔ)3、正確自我定位，提高自我認知水平董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、高度的熱誠和服務(wù)心1、部門主管應(yīng)該如何界定自己的工作董玉57本節(jié)案例：1、九點連線2、買個BMW來玩玩3、喜洋洋和灰太狼4、孫主任的日常工作安排思想是人們生命的靈魂，是人們認識世界，改造世界的精髓。我們一定要把提高“思想的力量”擺在首要位置，努力使自己成為一名常思考、會思考、善思考、敢思考、能創(chuàng)造性思考的人。并能開拓工作中問題的解決思路，提高解決問題的能力。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、九點連線思想是人們生命的靈魂，是人們認識世界，581、高昂的熱情2、穩(wěn)重的淡定3、熱愛的升華第四部分：管理者的態(tài)度培養(yǎng)——幫你維護管理者的工作意愿一、基本態(tài)度董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、高昂的熱情第四部分：管理者的態(tài)度培養(yǎng)——幫你維護管理者的59二、態(tài)度管理的升華1、中國，什么都缺，就是不缺人2、人，什么都不缺，就缺態(tài)度3、環(huán)境對態(tài)度的影響董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、態(tài)度管理的升華1、中國，什么都缺，就是不缺人董玉川—主管60三、心懷感恩，快樂工作1、報仇與報恩2、感恩是我們前行的最大動力！3、優(yōu)秀人才與一般工作人員的重要區(qū)別——忠誠、責(zé)任董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、心懷感恩，快樂工作1、報仇與報恩董玉川—主管管理技能培訓(xùn)61四、習(xí)慣的養(yǎng)成原因1、好習(xí)慣容易培養(yǎng)還是壞習(xí)慣容易養(yǎng)成2、三條培養(yǎng)積極溝通的習(xí)慣方法3、三點激勵團隊養(yǎng)成習(xí)慣的思路董玉川—主管管理技能培訓(xùn)四、習(xí)慣的養(yǎng)成原因1、好習(xí)慣容易培養(yǎng)還是壞習(xí)慣容易養(yǎng)成董玉川62本節(jié)案例：1、埃蒙斯的故事2、蘇東坡受教3、視頻：感恩的心4、戒煙？戒酒？戒欲望？5、迪斯尼樂園的演員態(tài)度決定一切，凡成大事者，都渴望有出人頭地的機會，都有強烈成功的欲望，也都擁有強烈的信念，這是所有成功的出發(fā)點，走向財富和成功的第一步。無論成功還是失敗，都要有一個良好的心態(tài)。有了良好的心態(tài)才能不斷追求積極上進的態(tài)度。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在學(xué)習(xí)、生活中，我們常常會遇到不如意的事情。如處理不好人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績不理想等，這些都是很正常的。人的一生很難做常勝將軍，關(guān)鍵是如何對待。董玉川—主管管理技能培訓(xùn)本節(jié)案例：1、埃蒙斯的故事態(tài)度決定一切，凡成大事者，都渴望有631、性格輪廓測試2、可靠地身體語言3、多聽少說？多聽多說第五部分：管理者的溝通藝術(shù)——幫你打通團隊管理者的工作障礙一、你是什么人董玉川—主管管理技能培訓(xùn)1、性格輪廓測試第五部分：管理者的溝通藝術(shù)——幫你打通團隊管64二、溝通的目的——建立團隊1、一個有特色的團隊2、團隊溝通的極限3、如何溝通上下級和平級部門，成為紐帶董玉川—主管管理技能培訓(xùn)二、溝通的目的——建立團隊1、一個有特色的團隊董玉川—主管管65三、溝通的技巧與藝術(shù)1、不能讓技巧超越了品德2、標準贊美3、與不同關(guān)系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領(lǐng)董玉川—主管管理技能培訓(xùn)三、溝通的技巧與藝術(shù)1、不能讓技巧超越了品德董玉川—主管管理66本節(jié)案例：1、蒙娜麗莎的微笑2、唐僧師徒的團隊3、激勵麻將打得不好的人來參加麻將大賽4、課堂練習(xí)5、課堂測試一定要抱一顆真誠