教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-324

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、單選題

“人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人?！边@說明教育是_____。

A:傳遞社會經驗的活動

B:使人得以生存的活動

C:培養(yǎng)人的社會實踐活動

D:保存人類文明的活動

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干引用的話說明了教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動。

2、單選題

嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為_____。

A:依戀

B:合作

C:移情

D:社會化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。

3、單選題

我國社會主義教育目的的總要求是_____。

A:德、智、體等方面全面發(fā)展

B:堅持社會主義方向

C:培養(yǎng)勞動者

D:推進素質教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：我國社會主義教育目的的總要求是培養(yǎng)合格的社會主義勞動者。

4、單選題

兒童己經具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中是屬于_____。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：具體運算階段的兒童已經具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經驗，缺乏抽象性。因此，答案選a

5、單選題

課外、校外教育與課堂教學相比更有利于_____。

A:發(fā)展學生個性

B:促進溫故知新

C:加強教學相長

D:堅持循序漸進

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：課外、校外教育與課堂教學相比更有利于發(fā)展學生個性。

6、簡答題

什么是結構游戲？教師在指導兒童結構游戲時應注意哪些事項？

參考答案:

參考解析：【答案要點】

結構游戲是兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。它能夠發(fā)展兒童的目測力、操作能力及創(chuàng)造力，磨煉幼兒的意志，培養(yǎng)做事認真、克服困難、堅持到底、團結協(xié)作的品質等。

結構游戲的指導中教師應注意的事項有以下幾點。

（1）逐步投入多樣化的、可塑性強的結構游戲材料，包括一些廢舊材料的應用，營造富有吸引力的游戲氛圍。在對材料的選用上，不是選擇所有的材料，而是應該進行一定的取舍和篩選，盡量選用對幼兒發(fā)展有利的材料和道具。

（2）引導兒童逐步掌握結構游戲的基本知識和技能。兒童只有掌握一定的建造知識和技能，才能獨立地進行結構游戲，幼兒園各年齡班應學會對應的結構知識和技能。

（3）處理好主導和主體的關系。教師在結構游戲中起到導航的作用，教師要學會觀察、誘導、鼓勵、評議、示范等指導策。教師也要尊重兒童的主體地位，做到不強迫，讓幼兒有真正的自主選擇權；鼓勵兒童進行嘗試，激勵兒童不怕失敗。

（4）重視結構游戲的過程，而不僅僅是游戲的成品或結果。教師要充分創(chuàng)造條件，尊重幼兒用自己獨特的方式來建構、探索，允許幼兒出錯，給予幼兒充分發(fā)展的機會。

（5）培養(yǎng)兒童正確對待游戲材料，教給兒童收放材料的方法，養(yǎng)成良好的整理習慣。在兒童進行結構游戲的過程中，教師應允許孩子把東西弄亂，但是要教育兒童愛惜玩具材料以及他人建造的成果。

7、單選題

當兒童有不良行為發(fā)生后，我們將他立即置于一個單調、乏味的地方，直到定時器響了以后方可離開。這種心理輔導方法是_____。

A:暫時隔離法

B:懲罰法

C:強化法

D:行為塑造法

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：暫時隔離法是指當兒童有不良行為發(fā)生后，我們將他立即置于一個單調、乏味的地方，直到定時器響了以后方可離開。暫時隔離意味著獎勵、強化、關注、有趣活動的終止。

8、多選題

德育的基本任務包括_____。

A:培養(yǎng)學生良好的道德品質

B:培養(yǎng)學生正確的政治方向

C:培養(yǎng)學生正確的價值觀

D:培養(yǎng)學生良好的思想品德能力

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD

9、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小明上小學時因經常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰．上初中后他仍然經常把小動物帶進教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導下，通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農業(yè)生產中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。

請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進的教育理念，與學生構建良好的師生關系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的師生關系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關系，具有等級主義，必然導致學生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關系緊張，學生的人格得不到尊重，學生的自有意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進行批評和懲罰。使得小明的行為得不到強化，從而影響了小明學習的興趣和動機。

進入現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術被廣泛應用到教育領域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉變?yōu)閷W生學習能力的培養(yǎng)者，引導學生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關系的前提和基礎。能夠根據(jù)學生的興趣和特點因材施教的教師才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和動機。所以現(xiàn)代教師要深入學生的精神世界，真正做到理解學生、欣賞學生、善待學生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以學生的學習興趣為出發(fā)點，引導學生對所感興趣的科目進行探究式學習，進而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學習的重要性，使得學習有了很大提高。

同樣的學生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學先進的教育理念，能夠根據(jù)學生的需求，以學生為本，注重學生素質和潛能的挖掘。

10、簡答題

簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其內涵包括以下兩個方面：

①教師是學生學習的培養(yǎng)者；

②教師是學生人生的引路人。

（2）從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。

（3）從教學與課程的關系來看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。

（4）從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放的教師。

11、判斷題

教學就是上課。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

上課只是教學工作的一個基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導等其他環(huán)節(jié)。

12、判斷題

學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：課堂的三大要素是學生、學習過程和學習情境。

13、單選題

心理學成為一門獨立的學科是以德國學者馮特_____年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室為標志的。

A:1879

B:1897

C:1789

D:1798

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]1879年，馮特在德國萊比錫大學建立了第一個研究心理學的實驗室，這一事件是心理學成為一門獨立學科的標志。

14、單選題

活動課程論的代表人物是_____。

A:杜威

B:夸美紐斯

C:布魯納

D:斯賓塞

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：杜威是活動課程論的代表人物。他提出了三中心論：“兒童中心”“活動中心”“經驗中心”。

15、判斷題

道德在一定的情景條件下可以轉變?yōu)榈赖聞訖C。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：道德需要在一定的情境條件下可以轉變?yōu)榈赖聞訖C。

16、判斷題

教育歷史上的“兒童中心論”是學生觀的一種典型代表。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

17、填空題

我國古代的四書指《____》、《____》、《____》、《____》。

參考答案:大學中庸論語孟子

本題解釋:

參考解析：《大學》《中庸》《論語》《孟子》

18、單選題

我國社會主義教育目的的總要求是_____。

A:德、智、體等方面全面發(fā)展

B:堅持社會主義方向

C:培養(yǎng)勞動者

D:推進素質教育

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：我國社會主義教育目的的總要求是培養(yǎng)合格的社會主義勞動者。

19、多選題

對基本情緒的正確描述是_____。

A:基本情緒的種類是有限的

B:它是人類所獨有的

C:它是天生的,不學而能的

D:基本情緒的不同組合可以派生出復合情緒

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的．是天生的；基本情緒可以派生出復合情緒。

20、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

“差生”的成績

我是差生行列中的一員，我也曾努力過，刻苦過，但最后卻被一盆盆冷水澆得心灰意冷。就拿一次英語考試來說吧，我學英語覺得比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分，一次教師罵我是蠢豬。我一生氣下決心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了個英語第一名。心想這次老師一定會表揚我了吧!可是出乎我意料，老師一進教室就當著全班同學的面問我：“你這次考得這么好，不是抄來的吧？”聽了這話，我一下子從頭涼到腳，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？

問題：透過這份案例，深切地感受到學生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼、不滿與無奈。分析此課程評價存在哪些主要問題？

參考答案:

參考解析：（1）評價功能失調，過分強調甄別與選拔的功能，忽視改進、激勵、發(fā)展的功能，表現(xiàn)在學生身上就是學生只關心考試得了多少分，排在第幾名，而很少關心考試中反映出來的自身發(fā)展中存在的問題。

（2）過分關注活動的結果（如學生成績、教師業(yè)績、學校升學率等），忽視被評價者在活動的各個時期的進步狀況和努力程度，忽視對日常教育教學活動的評價，忽視對教育活動發(fā)展、變化過程的動態(tài)評價。

（3）評價主體單一，基本上沒有形成學生、教師管理者、教育專家、家長等多主體共同積極參與、交互作用的評價模式，忽視了評價主體多元、多向的價值，尤其忽視自我評價的價值。

（4）評價標準機械、單一，過于強調共性和一般趨勢，忽了學生、教師、學校的個性發(fā)展和個體間的差異性。

（5）評價內容片面，過于注重學業(yè)成績，缺乏有效的評價工具和方法。

（6）評價方法單調，過于注重傳統(tǒng)的紙筆測驗，對體現(xiàn)新的評價理念的質性評價方法不夠重視。

（7）忽視對評價結果的反映和認同，使評價的激勵、調控、發(fā)展功能得不到充分發(fā)揮。

（8）評價對象基本處于被動地被檢查、被評判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保護，對評價往往持一種冷漠、應付、對立、討厭、拒斥或者害怕恐懼、逃避的態(tài)度，甚至出現(xiàn)欺騙、弄虛作假的行為。

21、單選題

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出要合理安排幼兒一日生活，保證幼兒每天有_____戶外體育活動時間。

A:2小時

B:1小時

C:3小時

D:4小時

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》指出：“要保證幼兒有充分的戶外活動和游戲時間。整日制幼兒園每日不得少于2小時，寄宿制幼兒園每日不得少于3小時，其中包括每天1小時的戶外體育活動。”

【命題立意】考查幼兒每天的戶外體育活動時間。

【錯因分析】對《幼兒園工作規(guī)程》的相關知識的記憶不準確。

22、簡答題

全面發(fā)展教育

參考答案:

參考解析：

是指為促進人的身心得到全面發(fā)展而實施的教育，包括德育、智育、體育、美育、勞動技術教育五個方面。

23、判斷題

傳統(tǒng)的智力理論一般都強調先天遺傳的因素。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

24、判斷題

教育從來就是同生產勞動結合在一起的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯誤。古代教育就同社會生產相分離。

25、填空題

艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程有____有____的特點。

參考答案:不均衡先快后慢

本題解釋:

【答案】不均衡先快后慢

26、單選題

在“互動”式的教學過程中，教師和學生的關系表現(xiàn)為_____。

A:學生是主體，教師是客體

B:兩者都是客體

C:教師是主體，學生是客體

D:兩者都是主體

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：互動式教學，就是通過營造多邊互動的教學環(huán)境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點碰撞交融，進而激發(fā)教學雙方的主動性和探索性，達成提高教學效果的一種教學方式。

27、單選題

侵占學校及其他教育機構的校舍、場地或其他財產的，依法承擔_____。

A:行政責任

B:刑事責任

C:民事責任

D:行政和刑事責任

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是《中華人民共和國教育法》中的知識點。

28、簡答題

教師在德育中應遵循哪些原則？

參考答案:

（1）課堂與生活相結合原則；

（2）導向性原則；

（3）因材施教原則；

（4）疏導原則（循循善誘原則）；

（5）尊重學生與嚴格要求學生相結合原則；

（6）教育的一致性與連貫性原則；

（7）長善救失原則（或發(fā)揚積極因素克服消極因素原則）；

（8）集體教育與個別教育相結合；

（9）靈活施教原則。

29、單選題

下列特征不屬于意志品質的是_____。

A:自覺性

B:果斷性

C:堅持性

D:復雜性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：意志品質有四個特征：自覺性、果斷性、堅持性和自制性。復雜性不屬于意志品質的特征，故選D。

30、簡答題

環(huán)境的創(chuàng)設和利用對促進幼兒發(fā)展的要求

參考答案:

通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用促進幼兒發(fā)展要求：

（1）幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間的積極相互作用；

（2）幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應該充分發(fā)揮這一資源的作用；

（3）教師的態(tài)度和管理方式應有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。

31、判斷題

現(xiàn)代學生觀強調學生主體性的觀點，學生主體性包括學生在教育教學活動中的自主性、主動性和創(chuàng)造性三個基本特征。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

32、單選題

教師是_____。

A:教育過程的主體

B:教育過程中教的主體

C:教育過程學的主體

D:教育內容的主體

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育過程涉及兩個主體：即教師和學生。教師是教育過程中教的主體，學生是教育過程中學的主體。

33、多選題

合理的進行復習，就要做到_____。

A:及時復習

B:分散復習

C:集中復習

D:反復閱讀與嘗試背誦相結合

參考答案:BD

本題解釋:

參考答案：B,D。參考解析：合理復習是指復習方法要合理，這樣才會事半功倍。常用的方法有：（1）分散復習比集中復習要好；（2）復習時向學生提供減縮而概括的材料；（3）復習的方式多樣化；（4）讓多種感官參與復習活動。

34、單選題

下列哪一項不屬于游戲的基本特征？_____

A:游戲是內在需要的自愿活動

B:游戲是“日常生活”的表征

C:游戲富有選擇性的自足樂趣

D:游戲有無規(guī)則并不重要

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：游戲的基本特征有四點：游戲是內在需要的自愿活動，是“日常生活”的表征，是富有選擇性的自足樂趣，是有規(guī)則的活動，因此第四個選項是錯誤的，本題的正確答案是D。

35、單選題

弗洛伊德認為，_____是自我調節(jié)本我與超我矛盾的機制，是兒童人格完善的途徑。

A:宣泄

B:強迫重復

C:沖動

D:游戲

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

36、單選題

《幼兒園教師專業(yè)標準》指出，教師應該注重_____，培育幼兒良好的意志品質，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

A:教育教學

B:日常教育

C:保教結合

D:行為規(guī)范

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

37、判斷題

義務教育既是受教育者的權利，也是社會應當承擔的義務，因此不具有強制性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：義務教育既是受教育者的權利，也是社會應當承擔的義務，為保證義務教育的實施，必須依靠國家法律的強制力量，具有強制性。

38、單選題

以下不屬于熟練操作特征的是_____。

A:立即反應代替了多次的嘗試

B:微弱的線索得到利用

C:各個局部動作獨立性增強

D:在不利條件下能維持正常操作水平

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個特征：①立即反應代替了多次的嘗試。②微弱的線索得到利用。③錯誤被排除在發(fā)生之前。④局部動作綜合成大的連鎖，并受個體自主控制。⑤在不利條件下能維持正常操作水平。

39、單選題

學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方、是_____

A:參觀法

B:討論法

C:練習法

D:談話法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：討論法是全班或小組成員在教師的指導下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習的一種方法。

40、簡答題

遺傳

參考答案:

參考解析：是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點，如機體的結構、形態(tài)、感官和神經系統(tǒng)等的特點，也叫做遺傳素質。

41、多選題

馬斯洛把人的需要分成_____兩種類型。

A:匱乏性需要

B:成長需要

C:自我實現(xiàn)的需要

D:審美需要

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。

42、單選題

“教育心理學之父”是_____。

A:華生

B:桑代克

C:布魯納

D:加涅

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著.這一專著奠定了教育心理學發(fā)展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立。桑代克被稱為“教育心理學之-父”。所以，答案選B。

43、填空題

教學方法是為了完成教學任務而采取的方法。它包括教師教的方法和____。

參考答案:學生學的方法

本題解釋:

參考解析：學生學的方法

44、單選題

分配學生座位時，教師最關心的是_____。

A:對課堂紀律的影響

B:學生的聽課效果

C:后進生的感受

D:對人際關系的影響

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對課堂管理中學生座位安排的關鍵點。

【參考答案】D

【名師點睛】在分派學生座位時，最值得老師關注的是對人際關系的影響。通過合理的分派座位，能夠運用個體間的相互影響來有效控制課堂行為，同時可以促進學生間的正常交往，形成和諧的師生關系，有利于