九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元追求幸福人生第7課克服學(xué)習(xí)壓力第2框步入學(xué)習(xí)新境界課件陜教版

第二單元追求幸福人生

第7課抑制學(xué)習(xí)壓力7.2步入學(xué)習(xí)新境界第二單元追求幸福人生

第7課抑制學(xué)習(xí)壓力7.2步入學(xué)1課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)構(gòu)造情境導(dǎo)入疑難解答課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)構(gòu)造情境導(dǎo)入疑難解答2情境導(dǎo)入

愛因斯坦有個(gè)著名的公式：W=X+Y+Z。他說(shuō)W代表成功，X代表艱辛的勞動(dòng)，Y代表正確的方法，Z代表不浪費(fèi)時(shí)間。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和已有經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)愛因斯坦的公式讓你在學(xué)習(xí)上有什么新的領(lǐng)悟。情境導(dǎo)入

愛因斯坦有個(gè)著名的公式：W=X+Y+Z。他說(shuō)W代表3學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，自覺培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。2.學(xué)會(huì)選擇正確的學(xué)習(xí)方法。3.快樂學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界，樹立終身學(xué)習(xí)的理念4.樹立正確的成就動(dòng)機(jī)，把個(gè)人的理想、前途與國(guó)家的開展、民族的復(fù)興嚴(yán)密地結(jié)合在一起。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，自覺培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。4課前預(yù)習(xí)

1.觀念是行動(dòng)的_______。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_對(duì)我們的學(xué)習(xí)行為起著____________作用。2.對(duì)于青少年而言，學(xué)習(xí)不但是_______的需要，而且是實(shí)現(xiàn)_________、通向幸福未來(lái)的必經(jīng)之路。3.勤奮學(xué)習(xí)是獲得進(jìn)步和成功的________。_________是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界。課前預(yù)習(xí)

1.觀念是行動(dòng)的_______。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_對(duì)54.只有樹立_________的理念，堅(jiān)持不斷完善自己的_________和多方面的能力，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。5.成就動(dòng)機(jī)使人在學(xué)習(xí)態(tài)度上具有_______性，在學(xué)習(xí)任務(wù)的選擇上具有_________性和_________性，從而有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)。6.提倡素質(zhì)教育，鼓勵(lì)_________是現(xiàn)代教育開展的必然趨勢(shì)，它對(duì)促進(jìn)_________和人生幸福有著重大意義。7.個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)一旦與國(guó)家、民族的前途結(jié)合在一起，就充分表達(dá)出一個(gè)人的_________和_________，就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，使人為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗下去。4.只有樹立_________的理念，堅(jiān)持不斷完善自己的__6答案1.先導(dǎo)指導(dǎo)和引領(lǐng)2.自身成長(zhǎng)人生夢(mèng)想3.根本法那么快樂學(xué)習(xí)4.終身學(xué)習(xí)知識(shí)構(gòu)造5.堅(jiān)持自主挑戰(zhàn)6.全面開展終身開展7.社會(huì)責(zé)任人生價(jià)值答案1.先導(dǎo)指導(dǎo)和引領(lǐng)7疑難解答

學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)是快樂的。如果我們能感受到失學(xué)的痛苦，我們就會(huì)明白享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)機(jī)是多么令人快樂。另外，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就會(huì)洋溢在我們的心中。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂，積極面對(duì)學(xué)習(xí)。疑難解答

學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。8問題探究1、為什么要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。問題探究1、為什么要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己9共同總結(jié)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)我們的學(xué)習(xí)行為起著指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。有了正確的學(xué)習(xí)觀念，就能產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而學(xué)會(huì)選擇正確的學(xué)習(xí)方法，才有可能取得良好的學(xué)習(xí)效果。共同總結(jié)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)我們的學(xué)習(xí)行為起著10問題探究2、如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新境界？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。問題探究2、如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新境界？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展11共同總結(jié)〔1〕學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)的必然選擇。對(duì)于青少年而言，學(xué)習(xí)不但是自身成長(zhǎng)的需要，而且是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想、通向幸福未來(lái)的必經(jīng)之路。任何一個(gè)人，任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都是在不斷學(xué)習(xí)中開展進(jìn)步的?！?〕勤奮學(xué)習(xí)是獲得進(jìn)步和成功的根本法那么。在學(xué)習(xí)中，只有以頑強(qiáng)的毅力、鍥而不舍的精神堅(jiān)持下去，才有可能抑制學(xué)習(xí)中的困難，取得成功；只有重視培養(yǎng)批判精神和求異思維能力，才能有創(chuàng)新和開展。共同總結(jié)〔1〕學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)的必然選擇。對(duì)于青少年而言，學(xué)習(xí)12〔3〕快樂學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)的過程，分享交流的喜悅，才能使學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。〔4〕只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持不斷完善自己的知識(shí)構(gòu)造和多方面的能力，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此，青少年應(yīng)將學(xué)習(xí)視為一種個(gè)人習(xí)慣，貫穿人生的整個(gè)過程?！?〕快樂學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)13問題探究3、為什么要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。問題探究3、為什么要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己14共同總結(jié)〔1〕一個(gè)人具有的追求和到達(dá)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力就是成就動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)使人在學(xué)習(xí)態(tài)度上具有堅(jiān)持性，在學(xué)習(xí)任務(wù)的選擇上具有自主性和挑戰(zhàn)性，從而能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?〕提倡素質(zhì)教育，鼓勵(lì)全面開展是現(xiàn)代教育開展的必然趨勢(shì)，它對(duì)促進(jìn)終身開展和人生幸福有著重大意義。只有充分關(guān)注每個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，個(gè)體才會(huì)得到全面安康開展?！?〕個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)一旦與國(guó)家、民族的前途結(jié)合在一起，就充分表達(dá)出一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任和人生價(jià)值，就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，使人為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗下去。因此，青少年應(yīng)該把個(gè)人的理想、前途與國(guó)家的開展、民族的復(fù)興嚴(yán)密地結(jié)合在一起。共同總結(jié)〔1〕一個(gè)人具有的追求和到達(dá)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力就是成就動(dòng)機(jī)15知識(shí)構(gòu)造

知識(shí)構(gòu)造

16典例精析

例1、〔2021年黑龍江齊齊哈爾中考〕以下關(guān)于終身學(xué)習(xí)理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕

A.當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式

B.終身學(xué)習(xí)能使我們抑制工作中的困難，解決工作中的一切問題C.終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)開展的要求D.終身學(xué)習(xí)是社會(huì)開展的必然要求典例精析

例1、〔2021年黑龍江齊齊哈爾中考〕以下關(guān)于終身17答案解析【答案】B【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和開展的需要，能使我們得到更大的開展空間，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)開展的要求，也是社會(huì)開展的必然要求，ACD觀點(diǎn)正確，不符合題意，排除。終身學(xué)習(xí)能使我們抑制工作中的困難，解決工作中的新問題，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。應(yīng)選B。答案解析【答案】B18例2、〔2021年江蘇南通中考〕下面漫畫旨在說(shuō)明〔〕A.人生要有明確的目標(biāo)B.行動(dòng)比目標(biāo)更加重要C.要善于不斷調(diào)整目標(biāo)D.要向自己的目標(biāo)邁進(jìn)例2、〔2021年江蘇南通中考〕下面漫畫旨在說(shuō)明〔〕19答案解析【答案】A【解析】解答漫畫型材料題，要注意認(rèn)真閱讀漫畫及漫畫中的文字。通過對(duì)上述要素的觀察可以看出，如果一個(gè)人到處樹立人生目標(biāo)，結(jié)果是一無(wú)所成，旨在說(shuō)明人生要有明確的目標(biāo)。A的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。BCD的說(shuō)法都是正確的，但不符合題意，應(yīng)排除。故該題選A。答案解析【答案】A20例3、〔2021年廣西貴港中考〕以下與“奇文共欣賞，疑義相與析〞意思相近的是〔〕A．文武之道，一張一弛B．互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短C．棋逢對(duì)手，將遇良才D．凡有所學(xué)，皆成性格例3、〔2021年廣西貴港中考〕以下與“奇文共欣賞，疑義相與21答案解析【答案】B【解析】此題考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。此題借用古詩(shī)文考察學(xué)習(xí)的方法，契合現(xiàn)在教學(xué)的增加傳統(tǒng)文化的趨勢(shì)?！捌嫖墓残蕾p，疑義相與析〞指的是遇到非常優(yōu)秀的文章大家共同閱讀思考，品味出其中的奇妙與含義，遇到不同的觀點(diǎn)大家共同討論，啟示我們要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，B符合題意。應(yīng)選B。答案解析【答案】B22課后訓(xùn)練

1、某同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏理想，沒有明確的奮斗目標(biāo)，在課堂上看小說(shuō)，自由散漫，得過且過，你認(rèn)為他出現(xiàn)這種情形，最關(guān)鍵的原因是〔

〕A．沒有正確的學(xué)習(xí)觀念B．養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C．不聽從教師和父母的教導(dǎo)D．缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法A課后訓(xùn)練

1、某同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏理想，沒有明確的奮斗目標(biāo)，在課堂232、學(xué)生田某學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。當(dāng)他看到當(dāng)?shù)匾患宜綘I(yíng)企業(yè)正在招工的信息后，便到該企業(yè)打工。以下對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是〔〕A.害怕實(shí)現(xiàn)不了理想，就會(huì)被人鄙視B.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，出現(xiàn)厭學(xué)情緒C.田某到該企業(yè)打工是個(gè)人意愿，別人無(wú)權(quán)過問D.無(wú)可非議，有責(zé)任為社會(huì)進(jìn)步做出奉獻(xiàn)B2、學(xué)生田某學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。當(dāng)他看到當(dāng)?shù)匾患?43、下面漫畫?無(wú)題?中的學(xué)生的言行，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很多啟示，對(duì)此理解不正確的選項(xiàng)是〔〕A.拿錢找人寫作文是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)B.我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念C.我們要明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)D.是一種科學(xué)的高效率的學(xué)習(xí)方式A3、下面漫畫?無(wú)題?中的學(xué)生的言行，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很多啟254、有句諺語(yǔ)說(shuō)“播種行為，收獲習(xí)慣，播種思想，收獲成功〞，這句話說(shuō)明〔〕①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造安康人格，使人受益終生②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大地影響了我們的學(xué)習(xí)效果③不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮④學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定是學(xué)習(xí)行為方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A4、有句諺語(yǔ)說(shuō)“播種行為，收獲習(xí)慣，播種思想，收獲成功〞，這265、如圖漫畫給我們的啟示有()

①信息時(shí)代知識(shí)急劇增加，我們要有緊迫感②只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)開展的要求③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自己④積極通過各種不同的方式和渠道進(jìn)展學(xué)習(xí)A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④D5、如圖漫畫給我們的啟示有()D276、近年來(lái)，全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)已成為全面落實(shí)?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2021年——2021年〕?精神，宣傳終身教育理念，推進(jìn)終身教育體系建立，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建立具有較大影響的品牌活動(dòng)。終身學(xué)習(xí)是發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，相當(dāng)于是在累積自己今后的人生財(cái)富?！?〕請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談一下，開展“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)〞的必要性？〔2〕你是如何理解“學(xué)習(xí)就相當(dāng)于在積累自己今后的人生財(cái)富〞這句話的？6、近年來(lái)，全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)已成為全面落實(shí)?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改28答案6.〔1〕把個(gè)人的開展和社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的命運(yùn)、人類的幸福結(jié)合起來(lái)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有更大的動(dòng)力，也才更加有意義。在信息技術(shù)高度興旺的今天，知識(shí)的更新速度正在逐漸加快，一個(gè)人如果不及時(shí)更新自己的知識(shí)，就會(huì)被淘汰。終身學(xué)習(xí)是社會(huì)開展的必然要求，也是我們每個(gè)人自我完善的需要?！?〕學(xué)習(xí)使人獲得知識(shí)，擺脫愚昧；學(xué)習(xí)使人掌握技能，擁有力量；學(xué)習(xí)使人有文化、有教養(yǎng)、有素質(zhì)。答案6.〔1〕把個(gè)人的開展和社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的命運(yùn)、人類的29第二單元追求幸福人生

第7課抑制學(xué)習(xí)壓力7.2步入學(xué)習(xí)新境界第二單元追求幸福人生

第7課抑制學(xué)習(xí)壓力7.2步入學(xué)30課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)構(gòu)造情境導(dǎo)入疑難解答課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)構(gòu)造情境導(dǎo)入疑難解答31情境導(dǎo)入

愛因斯坦有個(gè)著名的公式：W=X+Y+Z。他說(shuō)W代表成功，X代表艱辛的勞動(dòng)，Y代表正確的方法，Z代表不浪費(fèi)時(shí)間。結(jié)合所學(xué)知識(shí)和已有經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)愛因斯坦的公式讓你在學(xué)習(xí)上有什么新的領(lǐng)悟。情境導(dǎo)入

愛因斯坦有個(gè)著名的公式：W=X+Y+Z。他說(shuō)W代表32學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，自覺培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。2.學(xué)會(huì)選擇正確的學(xué)習(xí)方法。3.快樂學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界，樹立終身學(xué)習(xí)的理念4.樹立正確的成就動(dòng)機(jī)，把個(gè)人的理想、前途與國(guó)家的開展、民族的復(fù)興嚴(yán)密地結(jié)合在一起。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，自覺培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。33課前預(yù)習(xí)

1.觀念是行動(dòng)的_______。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_對(duì)我們的學(xué)習(xí)行為起著____________作用。2.對(duì)于青少年而言，學(xué)習(xí)不但是_______的需要，而且是實(shí)現(xiàn)_________、通向幸福未來(lái)的必經(jīng)之路。3.勤奮學(xué)習(xí)是獲得進(jìn)步和成功的________。_________是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界。課前預(yù)習(xí)

1.觀念是行動(dòng)的_______。正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_對(duì)344.只有樹立_________的理念，堅(jiān)持不斷完善自己的_________和多方面的能力，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。5.成就動(dòng)機(jī)使人在學(xué)習(xí)態(tài)度上具有_______性，在學(xué)習(xí)任務(wù)的選擇上具有_________性和_________性，從而有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)。6.提倡素質(zhì)教育，鼓勵(lì)_________是現(xiàn)代教育開展的必然趨勢(shì)，它對(duì)促進(jìn)_________和人生幸福有著重大意義。7.個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)一旦與國(guó)家、民族的前途結(jié)合在一起，就充分表達(dá)出一個(gè)人的_________和_________，就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，使人為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗下去。4.只有樹立_________的理念，堅(jiān)持不斷完善自己的__35答案1.先導(dǎo)指導(dǎo)和引領(lǐng)2.自身成長(zhǎng)人生夢(mèng)想3.根本法那么快樂學(xué)習(xí)4.終身學(xué)習(xí)知識(shí)構(gòu)造5.堅(jiān)持自主挑戰(zhàn)6.全面開展終身開展7.社會(huì)責(zé)任人生價(jià)值答案1.先導(dǎo)指導(dǎo)和引領(lǐng)36疑難解答

學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)是快樂的。如果我們能感受到失學(xué)的痛苦，我們就會(huì)明白享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)機(jī)是多么令人快樂。另外，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂就會(huì)洋溢在我們的心中。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂，積極面對(duì)學(xué)習(xí)。疑難解答

學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。37問題探究1、為什么要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。問題探究1、為什么要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己38共同總結(jié)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)我們的學(xué)習(xí)行為起著指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。有了正確的學(xué)習(xí)觀念，就能產(chǎn)生正確的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而學(xué)會(huì)選擇正確的學(xué)習(xí)方法，才有可能取得良好的學(xué)習(xí)效果。共同總結(jié)觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)我們的學(xué)習(xí)行為起著39問題探究2、如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新境界？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。問題探究2、如何認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新境界？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展40共同總結(jié)〔1〕學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)的必然選擇。對(duì)于青少年而言，學(xué)習(xí)不但是自身成長(zhǎng)的需要，而且是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想、通向幸福未來(lái)的必經(jīng)之路。任何一個(gè)人，任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族都是在不斷學(xué)習(xí)中開展進(jìn)步的。〔2〕勤奮學(xué)習(xí)是獲得進(jìn)步和成功的根本法那么。在學(xué)習(xí)中，只有以頑強(qiáng)的毅力、鍥而不舍的精神堅(jiān)持下去，才有可能抑制學(xué)習(xí)中的困難，取得成功；只有重視培養(yǎng)批判精神和求異思維能力，才能有創(chuàng)新和開展。共同總結(jié)〔1〕學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)的必然選擇。對(duì)于青少年而言，學(xué)習(xí)41〔3〕快樂學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，享受學(xué)習(xí)的過程，分享交流的喜悅，才能使學(xué)習(xí)成為一件快樂的事?！?〕只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持不斷完善自己的知識(shí)構(gòu)造和多方面的能力，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。因此，青少年應(yīng)將學(xué)習(xí)視為一種個(gè)人習(xí)慣，貫穿人生的整個(gè)過程?！?〕快樂學(xué)習(xí)是現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)的新境界。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)42問題探究3、為什么要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。問題探究3、為什么要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己43共同總結(jié)〔1〕一個(gè)人具有的追求和到達(dá)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力就是成就動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)使人在學(xué)習(xí)態(tài)度上具有堅(jiān)持性，在學(xué)習(xí)任務(wù)的選擇上具有自主性和挑戰(zhàn)性，從而能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！?〕提倡素質(zhì)教育，鼓勵(lì)全面開展是現(xiàn)代教育開展的必然趨勢(shì)，它對(duì)促進(jìn)終身開展和人生幸福有著重大意義。只有充分關(guān)注每個(gè)人的個(gè)性特長(zhǎng)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，個(gè)體才會(huì)得到全面安康開展?！?〕個(gè)人的成就動(dòng)機(jī)一旦與國(guó)家、民族的前途結(jié)合在一起，就充分表達(dá)出一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任和人生價(jià)值，就會(huì)產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，使人為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗下去。因此，青少年應(yīng)該把個(gè)人的理想、前途與國(guó)家的開展、民族的復(fù)興嚴(yán)密地結(jié)合在一起。共同總結(jié)〔1〕一個(gè)人具有的追求和到達(dá)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力就是成就動(dòng)機(jī)44知識(shí)構(gòu)造

知識(shí)構(gòu)造

45典例精析

例1、〔2021年黑龍江齊齊哈爾中考〕以下關(guān)于終身學(xué)習(xí)理解錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕

A.當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式

B.終身學(xué)習(xí)能使我們抑制工作中的困難，解決工作中的一切問題C.終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)開展的要求D.終身學(xué)習(xí)是社會(huì)開展的必然要求典例精析

例1、〔2021年黑龍江齊齊哈爾中考〕以下關(guān)于終身46答案解析【答案】B【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和開展的需要，能使我們得到更大的開展空間，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)開展的要求，也是社會(huì)開展的必然要求，ACD觀點(diǎn)正確，不符合題意，排除。終身學(xué)習(xí)能使我們抑制工作中的困難，解決工作中的新問題，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。應(yīng)選B。答案解析【答案】B47例2、〔2021年江蘇南通中考〕下面漫畫旨在說(shuō)明〔〕A.人生要有明確的目標(biāo)B.行動(dòng)比目標(biāo)更加重要C.要善于不斷調(diào)整目標(biāo)D.要向自己的目標(biāo)邁進(jìn)例2、〔2021年江蘇南通中考〕下面漫畫旨在說(shuō)明〔〕48答案解析【答案】A【解析】解答漫畫型材料題，要注意認(rèn)真閱讀漫畫及漫畫中的文字。通過對(duì)上述要素的觀察可以看出，如果一個(gè)人到處樹立人生目標(biāo)，結(jié)果是一無(wú)所成，旨在說(shuō)明人生要有明確的目標(biāo)。A的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。BCD的說(shuō)法都是正確的，但不符合題意，應(yīng)排除。故該題選A。答案解析【答案】A49例3、〔2021年廣西貴港中考〕以下與“奇文共欣賞，疑義相與析〞意思相近的是〔〕A．文武之道，一張一弛B．互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短C．棋逢對(duì)手，將遇良才D．凡有所學(xué)，皆成性格例3、〔2021年廣西貴港中考〕以下與“奇文共欣賞，疑義相與50答案解析【答案】B【解析】此題考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。此題借用古詩(shī)文考察學(xué)習(xí)的方法，契合現(xiàn)在教學(xué)的增加傳統(tǒng)文化的趨勢(shì)。“奇文共欣賞，疑義相與析〞指的是遇到非常優(yōu)秀的文章大家共同閱讀思考，品味出其中的奇妙與含義，遇到不同的觀點(diǎn)大家共同討論，啟示我們要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，B符合題意。應(yīng)選B。答案解析【答案】B51課后訓(xùn)練

1、某同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏理想，沒有明確的奮斗目標(biāo)，在課堂上看小說(shuō)，自由散漫，得過且過，你認(rèn)為他出現(xiàn)這種情形，最關(guān)鍵的原因是〔

〕A．沒有正確的學(xué)習(xí)觀念B．養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C．不聽從教師和父母的教導(dǎo)D．缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法A課后訓(xùn)練

1、某同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏理想，沒有明確的奮斗目標(biāo)，在課堂522、學(xué)生田某學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。當(dāng)他看到當(dāng)?shù)匾患宜綘I(yíng)企業(yè)正在招工的信息后，便到該企業(yè)打工。以下對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是〔〕A.害怕實(shí)現(xiàn)不了理想，就會(huì)被人鄙視B.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，出現(xiàn)厭學(xué)情緒C.田某到該企業(yè)打工是個(gè)人意愿，別人無(wú)權(quán)過問D.無(wú)可非議，有責(zé)任為社會(huì)進(jìn)步做出奉獻(xiàn)B2、學(xué)生田某學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。當(dāng)他看到當(dāng)?shù)匾患?33、下面漫畫?無(wú)題?中的學(xué)生的言行，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很多啟示，對(duì)此理解不正確的選項(xiàng)是〔〕A.拿錢找人寫作文是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)B.我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念C.我們要明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力