五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕

五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕119

“精彩極了”和“糟糕透了”19“精彩極了”和“糟糕透了”2作者簡介巴德·舒爾伯格（1914年~2009年），生于美國紐約州紐約城。作為國際知名的編劇、作家，由巴德·舒爾伯格擔任編劇的好萊塢影片《碼頭風云》最為人知曉。本文改編自《我的絕妙壞詩》。作者簡介巴德·舒爾伯格（1914年~2009年），生于美國紐3助讀資料巴德的作品有《在濱水區(qū)》、《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》、《醒著的夢》、《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。

同學們，你們知道關于巴德的知識嗎？助讀資料巴德的作品有《在濱水區(qū)》、《碼頭風云》、《什么使薩米4五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕5精彩靦腆得意洋洋謄寫糟糕鼓勵一篇出版慈祥靈感源泉歧途警告謹慎鼓舞會認字精彩靦腆得意洋洋謄寫糟糕鼓勵一篇出版慈祥靈感源泉歧途警告謹慎鼓舞miǎntiǎnténɡlìpiānbǎnqíjǐnxiánɡ精彩靦腆得意洋洋謄寫糟糕鼓勵一篇6我會讀miǎnténɡlìpiānbǎnqíjǐntiǎn靦腆謄篇勵版歧謹祥xiánɡ我會讀miǎnténɡlìpiānbǎnqíjǐntiǎn靦7多音字1.敏敏改變了很多，我們要重新（）認識他了。2.大象的重量（）是獅子的很多倍。重

chónɡ

（重新）（雙重）

zhònɡ（重量）(重力）zhònɡchónɡ多音字1.敏敏改變了很多，我們要重新（）認識他8靦腆鼓勵慈祥迫不及待一如既往連一連。指老年人溫和的神色。形容心情急切。害羞；不自然。跟過去一樣。。鼓動激勵，勉人向上。詞語解釋靦腆連一連。指老年人溫和的神色。詞語解釋9近義詞反義詞靦腆---害羞鼓勵---激勵慈祥---慈愛謹慎---小心靦腆---大方鼓勵---打擊慈祥---嚴厲謹慎---冒失近義詞反義詞靦腆---害羞鼓勵---激勵慈祥---慈愛謹慎-10近義詞辨析相同點不同點慈祥指對人和善。

慈祥——和善安詳。慈愛慈愛——仁慈而愛人。1.我的奶奶是一位很（）的老人

。2.

在媽媽的目光中,充滿著柔情和（）。慈祥慈愛近義詞辨析相同點不同點慈祥慈愛11詞語積累描寫著急的詞語：迫不及待心急如焚心急火燎著急上火熱鍋螞蟻坐立難安詞語積累描寫著急的詞語：121.課文是從哪幾個方面來說明父母之愛的？母愛（鼓勵）父愛（批評）初讀感知2.根據(jù)課文內容填空。

課文描述了作者在一生中體會到的父母之愛，作者一開始就知道____________，作者在后來也慢慢知道____________________。父愛的體現(xiàn)就是批評母愛是鼓勵1.課文是從哪幾個方面來說明父母之愛的？母愛（鼓勵）父愛（批13段落劃分第一部分（１-１４）：“我”的第一首詩，媽媽說它“精彩極了”；爸爸的評價是“糟糕透了”。第二部分（１５-１６）：“我”越來越體會到“我”當初是多么幸運。第三部分（１７）：“精彩極了”和“糟糕透了”的共同出發(fā)點──那就是愛。段落劃分第一部分（１-１４）：“我”的第一首詩，媽媽說它“14

默讀課文，本文是怎樣解釋父母之愛的？課文解讀記得七八歲的時候，我寫了第一首詩?？偲鹑膶懺婇_始，通過詩來彰顯父母之愛。默讀課文，本文是怎樣解釋父母之愛的？課文解讀記得15母親念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著:“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。近義詞：贊美母親鼓勵總體母親對我的詩大大的贊美，表現(xiàn)了她對我的鼓勵，這也體現(xiàn)了她對我的愛。母親念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著:“巴迪，真16五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕17“媽媽，爸爸下午什么時候回來?”我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩?！八砩掀唿c鐘回來。”母親摸著我的腦袋，笑著說。

這句話運用了__________的手法，表現(xiàn)了我急于得到父親的肯定，這也為后來的發(fā)展做了鋪墊。語言描寫意思是：等不及了?！皨寢?，爸爸下午什么時候回來?”我紅著臉問。我有點迫18七點。七點刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親，他是家電影公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

這句話運用了__________的手法，說出了我以為的想法。心理描寫重復：將我焦急的心情體現(xiàn)出來了。七點。七點刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。19我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。

這句話運用了__________的手法，介紹了父親的態(tài)度，也看出了他對我的嚴厲，其實也是一種愛。語言描寫“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?”父親批評我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時20五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕21幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確是一首相當槽糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。記敘：將母親繼續(xù)鼓勵我，而父親繼續(xù)批評我，這都是對我的愛。意思是：還是如此。幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確22現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈樣的母親，她常常對我說:“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說:“這個糟糕透了?！庇洈ⅲ何业某删碗x不開母親的鼓勵，也離不開父親的批評?，F(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了部部小說、戲劇和電影23一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引人歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你:“小心，注意，總結，提高?！笨偨Y：作者自己的感悟，體會父母之愛。意思是：走錯路。一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量24這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”，“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”......它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股風刮倒。

這句話運用了____________的手法，體現(xiàn)出作者對父母之愛的感受。排比和比喻五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的25那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細膩悠遠；那母親的微笑啊，冬日燦陽一樣，溫暖柔情；那母親的關懷啊，盈月落輝一樣，柔情泛水。請同學們想想這個句子的特點，仿寫一個。五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細膩悠遠；那母親的微笑26我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。結尾：無論是鼓勵還是批評，都是愛的體現(xiàn)，作者的父母之愛中前行。五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好27五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部28板書設計“精彩極了”和“糟糕透了”一首詩母親鼓勵父親批評長大后都是愛慈愛的母親嚴厲的父親

五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】板書設計“精彩極了”和“糟糕透了”一首詩母親鼓勵長大后29學習運用心理描寫的手法【心理描寫】“我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時”?！边@句話真實地寫出了“我”當時緊張的心理活動。寫作手法【舉例】我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】學習運用心理描寫的手法【心理描寫】“我把頭埋得低低的。詩只有30拓展延伸

《碼頭風云》《碼頭風云》是由巴德·斯楚伯格編劇的犯罪片。該片講述了碼頭裝卸工人特里·馬洛伊為了揭發(fā)碼頭老板的罪行，以及替工人們伸張正義，聯(lián)手大學生伊蒂·多伊爾和牧師巴里發(fā)起反抗的故事。五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】拓展延伸

《碼頭風云》五年級上冊311.看拼音，寫詞語。課堂練習miǎntiǎnténɡxiějīlì（

）（）（）靦腆謄寫激勵2.

填上恰當?shù)脑~語。精彩的(

)

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)慈祥的(

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)詩母親事父親五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】1.看拼音，寫詞語。課堂練習miǎntiǎnté323.選詞填空。鼓舞鼓勵（1）母親對姐姐說：“小軍是個好孩子，他需要別人的（）?！保?）為了（）士氣，將軍帶頭唱起來軍歌。鼓勵鼓舞五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】3.選詞填空。鼓舞33把描寫母親對我的贊揚的句子抄下來。課下回憶父母對自己的愛，請你以小短文的形式展示一下，寫出父母對自己的關心愛護之情。課后作業(yè)五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】把描寫母親對我的贊揚的句子抄下來。課后作業(yè)五年級上冊語文課件34五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕3519

“精彩極了”和“糟糕透了”19“精彩極了”和“糟糕透了”36作者簡介巴德·舒爾伯格（1914年~2009年），生于美國紐約州紐約城。作為國際知名的編劇、作家，由巴德·舒爾伯格擔任編劇的好萊塢影片《碼頭風云》最為人知曉。本文改編自《我的絕妙壞詩》。作者簡介巴德·舒爾伯格（1914年~2009年），生于美國紐37助讀資料巴德的作品有《在濱水區(qū)》、《碼頭風云》、《什么使薩米逃走》、《醒著的夢》、《聰明的糊涂和糊涂的聰明》、《我喜歡這個不討人喜歡的人》等。

同學們，你們知道關于巴德的知識嗎？助讀資料巴德的作品有《在濱水區(qū)》、《碼頭風云》、《什么使薩米38五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕39精彩靦腆得意洋洋謄寫糟糕鼓勵一篇出版慈祥靈感源泉歧途警告謹慎鼓舞會認字精彩靦腆得意洋洋謄寫糟糕鼓勵一篇出版慈祥靈感源泉歧途警告謹慎鼓舞miǎntiǎnténɡlìpiānbǎnqíjǐnxiánɡ精彩靦腆得意洋洋謄寫糟糕鼓勵一篇40我會讀miǎnténɡlìpiānbǎnqíjǐntiǎn靦腆謄篇勵版歧謹祥xiánɡ我會讀miǎnténɡlìpiānbǎnqíjǐntiǎn靦41多音字1.敏敏改變了很多，我們要重新（）認識他了。2.大象的重量（）是獅子的很多倍。重

chónɡ

（重新）（雙重）

zhònɡ（重量）(重力）zhònɡchónɡ多音字1.敏敏改變了很多，我們要重新（）認識他42靦腆鼓勵慈祥迫不及待一如既往連一連。指老年人溫和的神色。形容心情急切。害羞；不自然。跟過去一樣。。鼓動激勵，勉人向上。詞語解釋靦腆連一連。指老年人溫和的神色。詞語解釋43近義詞反義詞靦腆---害羞鼓勵---激勵慈祥---慈愛謹慎---小心靦腆---大方鼓勵---打擊慈祥---嚴厲謹慎---冒失近義詞反義詞靦腆---害羞鼓勵---激勵慈祥---慈愛謹慎-44近義詞辨析相同點不同點慈祥指對人和善。

慈祥——和善安詳。慈愛慈愛——仁慈而愛人。1.我的奶奶是一位很（）的老人

。2.

在媽媽的目光中,充滿著柔情和（）。慈祥慈愛近義詞辨析相同點不同點慈祥慈愛45詞語積累描寫著急的詞語：迫不及待心急如焚心急火燎著急上火熱鍋螞蟻坐立難安詞語積累描寫著急的詞語：461.課文是從哪幾個方面來說明父母之愛的？母愛（鼓勵）父愛（批評）初讀感知2.根據(jù)課文內容填空。

課文描述了作者在一生中體會到的父母之愛，作者一開始就知道____________，作者在后來也慢慢知道____________________。父愛的體現(xiàn)就是批評母愛是鼓勵1.課文是從哪幾個方面來說明父母之愛的？母愛（鼓勵）父愛（批47段落劃分第一部分（１-１４）：“我”的第一首詩，媽媽說它“精彩極了”；爸爸的評價是“糟糕透了”。第二部分（１５-１６）：“我”越來越體會到“我”當初是多么幸運。第三部分（１７）：“精彩極了”和“糟糕透了”的共同出發(fā)點──那就是愛。段落劃分第一部分（１-１４）：“我”的第一首詩，媽媽說它“48

默讀課文，本文是怎樣解釋父母之愛的？課文解讀記得七八歲的時候，我寫了第一首詩?？偲鹑膶懺婇_始，通過詩來彰顯父母之愛。默讀課文，本文是怎樣解釋父母之愛的？課文解讀記得49母親念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著:“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。近義詞：贊美母親鼓勵總體母親對我的詩大大的贊美，表現(xiàn)了她對我的鼓勵，這也體現(xiàn)了她對我的愛。母親念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著:“巴迪，真50五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕51“媽媽，爸爸下午什么時候回來?”我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點鐘回來?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說。

這句話運用了__________的手法，表現(xiàn)了我急于得到父親的肯定，這也為后來的發(fā)展做了鋪墊。語言描寫意思是：等不及了?！皨寢?，爸爸下午什么時候回來?”我紅著臉問。我有點迫52七點。七點刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親，他是家電影公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

這句話運用了__________的手法，說出了我以為的想法。心理描寫重復：將我焦急的心情體現(xiàn)出來了。七點。七點刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。53我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時?！拔铱催@首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。

這句話運用了__________的手法，介紹了父親的態(tài)度，也看出了他對我的嚴厲，其實也是一種愛。語言描寫“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎?”父親批評我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時54五年級上冊語文課件“精彩極了”和“糟糕透了”人教部編版〔優(yōu)秀〕55幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確是一首相當槽糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。記敘：將母親繼續(xù)鼓勵我，而父親繼續(xù)批評我，這都是對我的愛。意思是：還是如此。幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的，那的確56現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈樣的母親，她常常對我說:“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說:“這個糟糕透了?！庇洈ⅲ何业某删碗x不開母親的鼓勵，也離不開父親的批評。現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了部部小說、戲劇和電影57一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引人歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你:“小心，注意，總結，提高。”總結：作者自己的感悟，體會父母之愛。意思是：走錯路。一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量58這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了！”，“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”......它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪股風刮倒。

這句話運用了____________的手法，體現(xiàn)出作者對父母之愛的感受。排比和比喻五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的59那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細膩悠遠；那母親的微笑啊，冬日燦陽一樣，溫暖柔情；那母親的關懷啊，盈月落輝一樣，柔情泛水。請同學們想想這個句子的特點，仿寫一個。五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細膩悠遠；那母親的微笑60我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。結尾：無論是鼓勵還是批評，都是愛的體現(xiàn)，作者的父母之愛中前行。五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好61五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部62板書設計“精彩極了”和“糟糕透了”一首詩母親鼓勵父親批評長大后都是愛慈愛的母親嚴厲的父親

五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】板書設計“精彩極了”和“糟糕透了”一首詩母親鼓勵長大后63學習運用心理描寫的手法【心理描寫】“我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時”?！边@句話真實地寫出了“我”當時緊張的心理活動。寫作手法【舉例】我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張ppt)[1]【優(yōu)質課件】五年級上冊語文課件-19.“精彩極了”和“糟糕透了”人教（部編版）（共34張