教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)-352

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、簡答題

我國學校德育應遵循哪些原則？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）社會主義方向性原則；

（2）從學生實際出發(fā)原則；

（3）知行統(tǒng)一原則；

（4）集體教育與個別教育相結合原則；

（5）正面教育與紀律約束相結合原則；

（6）依靠積極因素、克服消極因素原則；

（7）尊重信任學生與嚴格要求學生相結合原則；

（8）教育影響的一致性和連貫性原則。

2、單選題

學生的說謊、偷竊和欺騙等屬于_____。

A:情緒沖動

B:性格障礙

C:情緒適應困難

D:行為障礙

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：說謊、偷竊和欺騙都屬于行為障礙。

3、單選題

教師為學生提供一定的材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識的學習是_____。

A:機械學習

B:有意義學習

C:接受學習

D:發(fā)現學習

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：發(fā)現學習是指教師為學生提供一定的材料，創(chuàng)設問題情境，引導學生獨立發(fā)現問題并解決問題，從而使學生獲得相應知識。

4、單選題

人的身心發(fā)展有共性也有個性，個體發(fā)展表現千差萬別，教育要適應年輕一代人身心發(fā)展的個別差異性，要根據兒童的實際情況分別促進兒童發(fā)展，做到_____。

A:循序漸進

B:適時而教

C:因材施教

D:適度超前

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：因為個體存在差異性，就要求我們在對待兒童的教育教學上做到因材施教。

5、簡答題

論述學習幼兒心理學的意義。

參考答案:

學習幼兒心理學具有十分重要的理論意義和現實意義，具體分析如下：

（1）學習幼兒心理學的理論意義：

①幼兒心理學為辯證唯物主義的基本原理提供科學依據。幼兒階段是認識處于逐步形成的階段，分析幼兒心理特點有助于了解人的認識能力的發(fā)展歷程。同時，也加深我們對“意識是在外界環(huán)境重要作用下，在人的大腦中產生的認識”這一點的理解。②幼兒心理學有助于我們反思自己的心理活動。通過對幼兒心理學的學習，有助于我們自我反思，正確地對待自己的認知水平，學習調整自己的心態(tài)，幫助自己處理面對的現實問題。③幼兒心理學有助于豐富和充實心理學的一般理論。幼兒心理學是心理學的分支，它的研究成果為人們了解和認識個體心理特征提供了參考價值。這些研究結果也為普通心理學提供了資料。

（2）學習幼兒心理學的現實意義：

①學習幼兒心理學有助于了解幼兒心理的特點，走進童心世界。科學有效地指導幼兒活動，其前提是了解幼兒的心理特點。幼兒的心理特點有趣而且獨特，只有在一些現象中發(fā)現情況和問題，才能真正了解幼兒。②學習幼兒心理學，有助于樹立正確的兒童觀。幼兒的內心世界與成人存在差異，不同年齡階段的幼兒之間也存在差異。人們不能用成人的要求去看待幼兒，不能把他們當成小大人，而應尊重兒童，正確對待兒童。③掌握幼兒心理特點和規(guī)律，有助于做好幼兒教育工作。幼兒教育工作是建立在掌握幼兒心理特點基礎上的，針對這些特點，才能選擇合適的教育內容和教育方法。④學習幼兒心理學，有助于為幼兒發(fā)展提供更加適合的環(huán)境。幼兒心理處于發(fā)展過程中，處于與環(huán)境不斷的互動過程中，因此，理解和正確認識幼兒生活和游戲的環(huán)境，可以幫助我們?yōu)橛變簞?chuàng)造合適的環(huán)境。

由此可見，學習幼兒心理學的知識，了解和掌握幼兒的心理現象和心理規(guī)律，對于每一個從事幼兒教育事業(yè)的人來說都是很有必要的。

6、單選題

學生學習三角形后，再學習直角三角形，這種學習稱為_____。

A:下位學習

B:上位學習

C:并列學習

D:結合學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

7、單選題

教師在給幼兒講故事時，當講述主人公的行為以后，接著要幼兒講故事的結局的一種方法是_____。

A:故事難題法

B:移情測驗法

C:投射測試法

D:情境測驗法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：投射測試法主要用于對人格、動機等方面的人事測量。測試所用的刺激多為意義不明確的各種圖形、墨跡或數字，讓受測者在不受限制的情境下，自然做出反應，由對反應結果的分析來推斷受測者的人格。

8、判斷題

達到自動化水平的技能叫做技巧。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：技能有水平高低之別，高水平即達到自動化水平的技能稱為技巧。

9、單選題

教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有_____。

A:學科專業(yè)素養(yǎng)

B:教育專業(yè)素養(yǎng)

C:品德專業(yè)素養(yǎng)

D:職業(yè)道德素養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：小學教師首先應當具備學科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學教師勝任教學工作的基本性要求。

10、簡答題

一次，我正在布置作業(yè)：“每個生字寫5遍?！本吐犛袀€同學小聲說：“都會寫了，還讓寫!”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)”的問題。經過商討，同學們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應該寫，但可以根據自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經過一段時間的嘗試，絕大多數學生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。

結合這位教師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。

參考答案:

參考解析：

組織學生自主學習可以從以下幾個方面展開：一是對學生現在的學習基礎、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準確的評價。二是在完成學校統(tǒng)一教學要求并達到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時。有所選擇和有所側重地制定進一步加強某方面基礎的計劃，擴充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調整、優(yōu)化已有的知識。三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己。四是在實踐中能不斷修正和調整學習目標。

11、單選題

隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種_____

A:焦慮癥

B:強迫癥

C:恐怖癥

D:人格障礙

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：焦慮癥是以與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經癥。學生由于考試而產生緊張情緒，以致考試不能正常發(fā)揮，屬焦慮癥，故選A。

12、單選題

幼兒教育的中心任務是_____。

A:促進幼兒智力發(fā)展

B:促進幼兒身心的協(xié)調發(fā)展

C:促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發(fā)展

D:全面促進幼兒素質和諧發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒教育的中心任務是促進兒童身體、情緒、智能和社會性的發(fā)展。

13、單選題

在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是_____。

A:堅持人文教育為主

B:堅持科學教育為主

C:堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D:要看情況而定

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查人文教育與科學教育的關系。人文教育與科學教育對個體的發(fā)展都有很大的影響，應該共同發(fā)展。故選C。

14、單選題

以下不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的具體途徑和策略的是_____。

A:接受進修培訓

B:日常教學反思

C:個人閱讀和反思性寫作

D:同伴交流與合作

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：接受進修培訓更多的是通過外在的形式促進發(fā)展，它不屬于教師專業(yè)自我發(fā)展的途徑和策。

15、單選題

教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發(fā)試卷即侵犯學生的_____。

A:隱私權

B:名譽權

C:受教育權

D:人身自由權

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：隱私權是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權，而且權利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己是否向他人公開隱私以及公開的范圍和程度等具有決定權。名譽權，是指公民或法人保持并維護自己名譽的權利。它是人格權的一種。這些被維護的名譽是指具有人格尊嚴的名聲，是人格的重要內容，受法律的保護。受教育權是一項基本人權，受教育權是中國公民所享有的并由國家保障實現的接受教育的權利，是憲法賦予的一

項基本權利，是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質幫助的權利。人身自由權，是指公民在法律范圍內有獨立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權利．是公民參加各種社會活動和享受其他權利的先決條件。題干中教師是侵犯了學生的隱私權。故選A。

16、單選題

一朝被蛇咬，十年怕井繩，這種現象指_____。

A:消退

B:強化

C:刺激泛化

D:刺激分化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：刺激泛化指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應。

17、判斷題

與家庭教育、社區(qū)教育相比，學校教育是必要的有益的補充。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：與家庭教育、社區(qū)教育相比，學校教育有著重要的地位。

18、單選題

最為便利和經濟的直觀教學手段是_____。

A:實物直觀

B:模象直觀

C:課件直觀

D:言語直觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

19、填空題

中國近代完備的學制系統(tǒng)產生于1902年的“壬寅學制”以及1903年的____。

參考答案:“癸卯學制”

本題解釋:

【答案】“癸卯學制”

20、單選題

以問題解決為中心，注重學生獨立活動，著眼于創(chuàng)造性思維能力和意志力培養(yǎng)的教學模式為_____。

A:傳遞一接受教學模式

B:自學一輔導教學模式

C:引導一發(fā)現教學模式

D:情境一陶冶教學模式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

21、單選題

我國最早采用班級授課制的是1862年在北京設立的_____。

A:陸軍講武堂

B:同盟會

C:京師同文館

D:欽定學堂

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：我國于1862年在北京的京師同文館首先采用班級授課制這一教學組織形式。

22、簡答題

自主學習

參考答案:

【答案】是就學習內在品質而言的，是相對“被動學習”、“機械學習”和“受控學習”而言的。所有能有效地促進學生發(fā)展的學習，都一定是自主學習。

23、單選題

數學學習中形成的認真審題及審題方法會影響化學、物理等的學習審題態(tài)度及審題方法，這種學習遷移叫_____。

A:具體遷移

B:順應遷移

C:一般遷移

D:重組遷移

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：一般遷移也稱“非特殊遷移”“普遍遷移”，是指在一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應用。

24、單選題

關于知識應用與學習遷移的關系，下面說法正確的是_____。

A:在知識的應用中都存在著遷移

B:在知識的應用中可能存在著遷移

C:知識的應用與遷移沒有關系

D:遷移就是知識的應用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：在知識的應用過程中都存在著遷移，因為已經掌握的知識技能在新的情境中的運用就是遷移。但是遷移并不都是知識的應用，知識的應用主要是一種順向的、正遷移過程，負遷移就不是知識的應用。

25、判斷題

教育可以完全脫離政治經濟制度的影響。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育受到政治經濟制度的制約作用，相對獨立于政治經濟制度，但是不可能完全脫離政治經濟制度的影響。

26、多選題

教師的效能感包括_____。

A:低級效能感

B:高級效能感

C:個人教學效能感

D:自我效能感

E:一般效能感

參考答案:CE

本題解釋:

【答案】CE。解析：教師的效能感包括個人教學效能感和一般效能感。

27、簡答題

在平時的教學過程中，我們常常會遇到這樣的現象：老師剛提出問題，就有學生不舉手就大聲地說出答案，不給其他同學思考的機會（由于沒有思考，大多時候說的又是錯誤答案）：或者有的老師說同學感興趣的話題，會引起下面的不必要的討論；或者在講課的過程中有些同學隨便插話；或者在課堂討論時學生會爭論不休，教師難以把握……

請問你如何應對案例中的這類課堂現象?

參考答案:

參考解析：在課堂教學中，保持有效的學習氛圍以及促進每個學生保持足夠的注意力是課堂管理的重要方面。教師需要在日常課堂教學中，及時機智靈敏地處理各種問題現象。

案例中出現的學生搶答的現象，教師既要積極鼓勵學生踴躍回答問題，同時也要以溫和友好的方式告訴學生在回答問題前多進行慎重思考；對于討論時跑題、學生插話和爭論不休等現象，教師要及時把學生的注意力轉移到重點討論的內容上，以提高討論效果。

28、單選題

一個人想起岳飛、文天祥等英雄人物時，多半會喚起一種對高風亮節(jié)、堅貞不屈行為的欽慕之情。這種情感體驗屬于_____

A:直覺的道德感

B:想象的道德感

C:倫理的道德感

D:感性的道德感

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：想象的道德感，即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。

29、單選題

美國教育心理學家奧蘇伯爾強調學生學習的主要形式是_____。

A:機械的接受學習

B:機械的發(fā)現學習

C:有意義的發(fā)現學習

D:有意義的接受學習

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：奧蘇貝爾提出了認知-接受學習論。他認為，學生學習的實質是有意義接受學習。

30、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

某中學初二（1）班的學生薛某，因平時學習成績不太好，上課總是不遵守紀律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師要學生們自由發(fā)言進行爭論。薛某起身回答問題時，由于他的觀點與老師的觀點不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”

（1）請根據此案例分析老師的做法侵犯了學生的什么權利？

（2）教師遇到這種情況應該如何處理？

參考答案:

參考解析：【參考答案】（1）本案例涉及到學生的權利與義務問題。義務教育階段學生享有平等的受教育權利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一一句，并沒有妨礙其他學生接受教育的權利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權。

（2）對待這種情況，教師首先應該冷靜，不能對學生諷刺挖苦，面對學生的不同意見，應該耐心解釋，何況教育者的責任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當然，學生也必須履行遵守紀律的義務。

31、簡答題

羅森塔爾效應，也稱教師期望效應或皮革馬利翁效應，是指教師通過行為表達出來的期望對學生所產生的影響[/content]

參考答案:

32、簡答題

教育的技巧并不在于能預見到課的所冇細節(jié)，而是在于根據當時的具體情況，捕捉一些有價值的細節(jié)，巧妙地在學生不知不覺之中作出相應的調整和變動?！K霍姆林斯基

結合案例，試分析教學細節(jié)的重要意義。

參考答案:

（1）課堂教學活動是由幾個環(huán)節(jié)或板塊構成的，而板塊或環(huán)節(jié)是由一個個小的細節(jié)構成的。教學細節(jié)，顧名思義，是指在教學中一些不易察覺的細微之處、關鍵之點。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。成功的教學必定離不開精彩的細節(jié)。關注細節(jié)是提升教學智慧的必經之路。關注教學細節(jié)，就是關注學生的生活、知識、情感體驗和生命發(fā)展的過程，就是舒展智慧、落實理念、改變行為、提升教育品質的過程。

（2）在教學上，關注教學細節(jié)可以提升教學機智，促進教學走向合理化、智慧化、精致化。教學的細節(jié)是教師最無意的行為反映出來的最內心的情感，是不需要思考的行為反映出來的最真實的思想，是一個人習慣性的行為反映出來的素養(yǎng)。

（3）優(yōu)秀的教師必定注重精彩的教學細節(jié)，為所冇可能出現的問題做充分安排或準備。要關注教學開端的細節(jié)，做好備課工夫，把握學生狀態(tài)；關注教學活動中的細節(jié)，能夠發(fā)揮教學機智，因勢利導，充分體現一個教師的素質；注重課后信息反饋的細節(jié)，在學生作業(yè)等信息中找到在課堂上不能獲得的信息，彌補課堂教學存在的不足。

（4）教學細節(jié)之處可以彰顯教師精神，于細節(jié)處見功力，于細節(jié)處出成績。

33、單選題

“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于_____。

A:形象記憶

B:動作記憶

C:情緒記憶

D:邏輯記憶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：形象記憶是對感知過的事物具體形象的記憶?！坝嘁衾@梁，三日不絕于耳”是對聲音形象的記憶。故選A。

34、單選題

音樂家在創(chuàng)作音樂時，有時很長時間都創(chuàng)作不出令自己滿意的作品，但是會在某個時刻突然感到有一段旋律進入自己的腦海中。這種現象是_____

A:靈感

B:原型啟發(fā)

C:定式

D:功能固著

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：靈感，是指人在創(chuàng)造性思維過程中，某種新形象、新概念和新思想突然產生的心理狀態(tài)。

35、單選題

_____是指接受、加工、存儲和應用信息的能力。

A:認知能力

B:操作能力

C:社交能力

D:模仿能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認為是認知能力。故本題選A。

36、簡答題

簡述人格的基本特性。

參考答案:

【答案】：（1）人格的整體性；（2）人格的穩(wěn)定性；（3）人格的獨特性；（4）人格的社會性。

37、判斷題

所謂關鍵期是指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

38、單選題

學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是_____。

A:學習動機

B:認知內驅力

C:自我提高內驅力

D:附屬內驅力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：奧蘇伯爾等人將動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力三個方面。認知內驅力指要求理解和掌握知識以及解決問題的需要。在有意義學習中，認知內驅力是最重要而穩(wěn)定的動機。

39、填空題

新一輪課程改革倡導立足過程、____的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是評價理念、評價方法等手段以及評價實施過程的轉變。

參考答案:促進發(fā)展

本題解釋:

【答案】促進發(fā)展。

40、單選題

測驗的_____代表了測驗結果的穩(wěn)定性程度，是評估測驗質量好壞的一個重要指標。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：信度代表測驗結果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測驗結果的準確性程度。

41、多選題

課程計劃包括_____。

A:教學科目的設置

B:課時分配

C:教學進度

D:學年編制

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：課程計劃是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。其基本內容包括：教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。

42、判斷題

在實施素質教育的今天，對學生不能進行懲罰。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：當不良行為出現時，應給以必要的懲罰，有兩種方式：一是給予某種厭惡刺激，如批評、處分、輿論譴責等；二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權等，如不許參加某種娛樂性活動。但應嚴格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的，給予懲罰時，還要給學生指明改正的方向。

43、單選題

技能形成的必要條件是_____。

A:學校教育

B:遷移

C:應用

D:知識

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：只有在應用的條件下，技能才可能形成。

44、多選題

格賽爾通過大量觀察，提出兒童行為發(fā)展的基本原則包括_____。

A:發(fā)展方向原則

B:機能對稱原則

C:自我調節(jié)原則

D:相互交織原則

參考答案:ACD

本題解釋:

參考