八年級(jí)下《空氣與氧氣》課件浙教版

空氣與氧氣空氣與氧氣1一、探究空氣的成分試一試：試著憋氣30秒，你會(huì)有什么樣的感覺？為什么你會(huì)感覺到不舒服，人的呼吸需要什么？1.我們生活在空氣中，卻又看不見它。你想過空氣是由什么組成的嗎？2一、探究空氣的成分試一試：22.空氣

（是、不是）一種單一物質(zhì)，它是一種

(有、無)色、

（有、無）氣味的氣體，是由

（一、多）種氣體物質(zhì)組成的。

——你已經(jīng)知道空氣中有哪些成分呢？你又知道氧氣有哪些用途呢？供呼吸例如：潛水、登山、急救、航天、航空等。助燃

例如：火箭運(yùn)行、給爐火鼓風(fēng)、風(fēng)助火勢(shì)等。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？32.空氣（是、不是）一種單一物質(zhì)，它是一種3.驗(yàn)證空氣中氧氣的含量紅磷能在空氣中燃燒生成一種固體物質(zhì)——五氧化二磷（P2O5）。實(shí)驗(yàn)裝置如圖2.2.1所示。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。待紅磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：①本質(zhì)原理：氣壓的變化 ②直接原理：

4紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃根據(jù)什么看氧氣的含量？看進(jìn)入水的體積占廣口瓶剩余氣體體積的多少3.驗(yàn)證空氣中氧氣的含量紅磷能在空氣中燃燒生成一種固體物質(zhì)—（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；②燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，瓶?jī)?nèi)水面上升了約1/5體積（3）疑問①為什么打開止水夾后燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中？瓶?jī)?nèi)燃燒，消耗了氧氣，導(dǎo)致氣壓變低，大氣壓將水壓入瓶中②水進(jìn)入廣口瓶?jī)?nèi)占瓶體積的約1/5，這有說明了什么？說明氧氣含空氣含量的1/5，并且得出空氣是一種混合物③剩余的4/5體積的氣體主要是什么？氮?dú)猗芗瘹馄康撞繛槭裁聪燃由仙倭克畣?？防止五氧化二磷高溫物體炸裂瓶底5（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象54.思考一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？（1）裝置的氣密性要好；

（2）紅磷的量要足夠多；

（3）紅磷點(diǎn)燃后，放入瓶?jī)?nèi)的動(dòng)作要快；

（4）要待反應(yīng)瓶?jī)?nèi)的溫度降低到室溫，且瓶?jī)?nèi)水面不再上升時(shí)，讀取進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積。（5）燃燒的物質(zhì)不能與除氧氣反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)，如鎂條，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能跟氮?dú)?，二氧化碳反?yīng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大。64.思考一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？65.實(shí)驗(yàn)誤差分析（很重要)

（1）如果裝置氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（2）紅磷量不夠多會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（3）點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（4）沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（5）彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。75.實(shí)驗(yàn)誤差分析（很重要)（1）如果裝置氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致——實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)8共同優(yōu)點(diǎn)：不需要與外界接觸，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確——實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)8共同優(yōu)點(diǎn)：不需要與外界接觸，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精6.將燃著的木條伸入剩余空氣的瓶中，看是否燃燒?，F(xiàn)象：木條熄滅。說明了氧氣已經(jīng)沒有了。200多年前，就有許多科學(xué)家做過類似的實(shí)驗(yàn)，他們的結(jié)論是：紅磷燃燒時(shí)只消耗了空氣中的某一種氣體，這種氣體其實(shí)是

。空氣中還有一些氣體是不支持紅磷燃燒的。又經(jīng)過更多的實(shí)驗(yàn)和思考，科學(xué)家終于探明了空氣的組成：空氣主要是由

和

組成。96.將燃著的木條伸入剩余空氣的瓶中，看是否燃燒。97.空氣的組成10氮?dú)?78%)氧氣

(21%)稀有氣體（0.94％）二氧化碳（0.03％）其他雜質(zhì)水蒸氣

（0.03％）7.空氣的組成10氮?dú)?78%)氧氣(21%)稀有氣體（08.混合物和純凈物混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為混合物。舉例：空氣純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)則稱為純凈物。舉例：氧氣118.混合物和純凈物119.稀有氣體稀有氣體在空氣中的含量很少，包括氦、氖、氬、氪、氙、氡六種。它們的性質(zhì)不活波，曾一度被稱作惰性氣體。12充有稀有氣體的霓虹燈9.稀有氣體稀有氣體在空氣中的含量很少，包括氦、氖、氬、氪、10.稀有氣體的用途（1）氦氣可以充填飛艇和氣球，相對(duì)氫氣更有安全性。（2）可以制造霓虹燈；（3）可用于制造稀有氣體放電管。（4）用作焊接金屬的保護(hù)氣。1310.稀有氣體的用途1311.氮?dú)獾男再|(zhì)和用途（1）氮?dú)獾男再|(zhì)①在通常情況下，氮?dú)馐且环N無色無味的氣體。②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。高溫下，也能與一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（2）氮?dú)獾挠猛劲僖旱糜卺t(yī)療手術(shù)②可用于制氮肥③可用作燈泡的填充氣④可用作糧食瓜果的保護(hù)氣1411.氮?dú)獾男再|(zhì)和用途（1）氮?dú)獾男再|(zhì)14二、氧氣的性質(zhì)1.氧氣的用途（1）供給呼吸（2）支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎？15二、氧氣的性質(zhì)1.氧氣的用途15展示一瓶收集滿的氧氣(O2)16集滿氧氣的集氣瓶1.認(rèn)真觀察，描述其物理性質(zhì)2.聞一聞，氧氣(O2)有氣味嗎？3.水中的魚為什么能生存？由此可知氧氣(O2)溶于水嗎？展示一瓶收集滿的氧氣(O2)16集滿氧氣的集氣瓶1.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？排水法收集時(shí)，當(dāng)有大氣泡從水下瓶口冒出時(shí)，說明氧氣已滿。（4）三態(tài)變化： 氧氣液氧固態(tài)氧③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿。生成物都兩種元素，且里面都含有氧元素鐵夾夾在離管口約1/3至1/4處現(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60ml

a=10ml，則b=ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。分離空氣法：先冷卻空氣使之液化；方法二：加熱高錳酸鉀法高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣②直接原理：②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a

體積的水”非常不理解．咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a

體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．②氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣。實(shí)驗(yàn)誤差分析（很重要)②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶（1）用坩堝鉗或鑷子分別夾取干的小棉花球和小石子，放到酒精燈火焰上片刻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）如果裝置氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果（“偏大”，“偏小”，“不變”）。如果先熄滅酒精燈，溫度降低，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水槽中的水會(huì)倒吸入試管，使試管破裂。如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置圖.共同優(yōu)點(diǎn)：不需要與外界接觸，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確缺少其中的任何一個(gè)條件，燃燒就不能發(fā)生。②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是?；旌衔铮河蓛煞N或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為混合物。（5）燃燒的物質(zhì)不能與除氧氣反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)，如鎂條，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能跟氮?dú)?，二氧化碳反?yīng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？實(shí)驗(yàn)室里的氧氣可以用加熱分解高錳酸鉀(KMnO4)或氯酸鉀(KClO3)的方法來制取，也可以用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制取。實(shí)驗(yàn)最后生成了氧氣和水兩種物質(zhì)。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?？諝猓ㄊ?、不是）一種單一物質(zhì)，它是一種(有、無)色、（有、無）氣味的氣體，是由（一、多）種氣體物質(zhì)組成的。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）現(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。氯酸鉀氯化鉀＋氧氣2.氧氣的物理性質(zhì)（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣略大（3）不易溶于水（4）三態(tài)變化：

氧氣液氧固態(tài)氧

（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）

17–183℃101KPa–218℃101KPa實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入3.氧氣的檢驗(yàn)①思考：集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你能否區(qū)分它是空氣、氧氣還是氮?dú)?？看的出來聞的出來？如果想?yàn)證它確實(shí)是氧氣，就必須先了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)。183.氧氣的檢驗(yàn)①184.帶火星的木條伸入氧氣中現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃說明：氧氣能支持燃燒用什么簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣194.帶火星的木條伸入氧氣中195.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：性質(zhì)1：氧氣能供給生物呼吸；性質(zhì)2：氧氣能夠助燃；氧氣能助燃，使帶火星的木條復(fù)燃。這也是氧氣的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)一：碳的燃燒205.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：20待紅磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。特點(diǎn)：多變一表示：A+B→AB⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60ml

a=10ml，則b=ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為?，F(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。在雙氧水中加入少量二氧化錳后觀察現(xiàn)象(1)用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從中進(jìn)入，用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從口進(jìn)入。（3）紅磷點(diǎn)燃后，放入瓶?jī)?nèi)的動(dòng)作要快；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？①氧氣不易溶于水，用排水法收集點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏?、谌紵Ｖ共⒗鋮s后，打開彈簧夾，瓶?jī)?nèi)水面上升了約1/5體積（5）燃燒的物質(zhì)不能與除氧氣反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)，如鎂條，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能跟氮?dú)猓趸挤磻?yīng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大。水電解生成氫氣和氧氣；根據(jù)什么看氧氣的含量？看進(jìn)入水的體積占廣口瓶剩余氣體體積的多少（4）要待反應(yīng)瓶?jī)?nèi)的溫度降低到室溫，且瓶?jī)?nèi)水面不再上升時(shí)，讀取進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積。方法二：加熱高錳酸鉀法高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是；分解過氧化氫（雙氧水）（H2O2）法6.碳燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式：碳+氧氣21碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①燃燒,發(fā)紅光①燃燒更旺,發(fā)白光②放熱③生成使澄清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃二氧化碳待紅磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。6.碳燃燒的實(shí)7.硫的燃燒文字表達(dá)式：

硫+氧氣二氧化硫22硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①發(fā)出淡藍(lán)色火焰①發(fā)出藍(lán)紫色火焰②放熱③生成有刺激性氣味的氣體點(diǎn)燃7.硫的燃燒22硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①發(fā)8.鐵絲的燃燒文字表達(dá)式：

鐵+氧氣

四氧化三鐵23

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①劇烈燃燒②火星四射③生成黑色固體點(diǎn)燃FeO2Fe3O48.鐵絲的燃燒23細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①劇烈燃燒②觀察上述反應(yīng)，有沒有什么共同點(diǎn)？生成物都兩種元素，且里面都含有氧元素氧化物：氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。24觀察上述反應(yīng)，有沒有什么共同點(diǎn)？24注意點(diǎn)：1、鐵絲的著火點(diǎn)較高，在空氣中不易燃燒；一般要將光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中，才容易燃燒；2、四氧化三鐵是一種黑色固體，剛?cè)紵a(chǎn)生時(shí)溫度較高，掉落時(shí)容易炸裂瓶底。故鐵絲燃燒前，集氣瓶中要預(yù)先留有少量水或沙子，以防瓶底破裂。25注意點(diǎn)：259.燃燒與氧氣濃度的關(guān)系試著用如圖所示的方法，讓一根燃著的木條在氧氣瓶中燃燒。觀察現(xiàn)象，并分析原因?，F(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。原因：氧氣的密度比空氣大，如乙放置時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣濃度較小。結(jié)論：氧氣含量越高，燃燒越劇烈。269.燃燒與氧氣濃度的關(guān)系2610.氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。27氧氣二氧化碳二氧化硫四氧化三鐵碳硫鐵10.氧化反應(yīng)27氧氣二氧化碳二氧化硫四氧化三鐵碳硫鐵燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。生物的呼吸、食物的腐敗、金屬的銹蝕等也是一種氧化反應(yīng)，也會(huì)發(fā)熱，但比較緩慢，不易察覺，屬于緩慢氧化。28氧化反應(yīng)燃燒

緩慢氧化燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。28氧化反應(yīng)燃燒11.燃燒的條件和滅火（1）用坩堝鉗或鑷子分別夾取干的小棉花球和小石子，放到酒精燈火焰上片刻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）用坩堝鉗或鑷子分別夾取干的、蘸有水的小棉花球，放到酒精燈火焰上片刻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）點(diǎn)燃酒精燈，再小心地蓋上酒精燈帽，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2911.燃燒的條件和滅火29根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是要有

，二是要有

；三是

。缺少其中的任何一個(gè)條件，燃燒就不能發(fā)生。

要滅火至少要__消除___發(fā)生燃燒的三個(gè)基本條件中的___任意___一個(gè)。30可燃物

溫度到達(dá)著火點(diǎn)

空氣（助燃物）

根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：30可燃物溫度到達(dá)著三、氧氣的制取31醫(yī)療、工業(yè)上用的大量氧氣實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)和能力，想一想：可以用哪些原料獲得氧氣？H2O電解HgO

加熱空氣中O2：21%三、氧氣的制取31醫(yī)療、工業(yè)上用的大量氧氣實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣氧氣的工業(yè)制法1.分離空氣法：先冷卻空氣使之液化；再升高溫度，當(dāng)溫度上升到-196℃時(shí)，氮?dú)忾_始變?yōu)闅怏w，而氧氣依然還是液體；故能將氧氣和氮?dú)夥蛛x。原理：液態(tài)氧和氮的沸點(diǎn)是不同（氧氣的沸點(diǎn)：-183℃氮?dú)獾姆悬c(diǎn)：-196℃）工業(yè)上常用“分離空氣法”獲取氧氣和氮?dú)鈿鈶B(tài)空氣

液態(tài)空氣32低溫加壓蒸發(fā)氮?dú)庋鯕庋鯕獾墓I(yè)制法1.分離空氣法：先冷卻空氣使之液化；再升高溫度332.膜分離技術(shù)──物理變化一定壓力下有富集氧功能的薄膜富集氧氣空氣332.膜分離技術(shù)──物理變化一定壓力下有富集氧功能的薄膜3.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)室里的氧氣可以用加熱分解高錳酸鉀(KMnO4)或氯酸鉀(KClO3)的方法來制取，也可以用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制取。其反應(yīng)過程分別表示如下：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣34高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

(KMnO4)(K2MnO4)

(MnO2)

(O2)加熱（KClO3） （KCl）（O2）過氧化氫水+氧氣二氧化錳（MnO2)(H2O2)(H2O)(O2)二氧化錳（MnO2）3.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：34高錳酸鉀制取氧氣主要從以下幾個(gè)方面著手:（1）反應(yīng)原理（2）反應(yīng)裝置（3）收集氣體的及檢驗(yàn)氣體的方法zxxk（4）實(shí)驗(yàn)操作步驟35制取氧氣主要從以下幾個(gè)方面著手:35實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法36方法一：分解雙氧水法方法二：加熱高錳酸鉀(氯酸鉀)法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法36方法一：分解雙氧水法方法二：加熱高錳燒瓶分液漏斗50毫升水0.5克MnO220-50ml過氧化氫實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？H2O2MnO2H2O2＋MnO2分解過氧化氫（雙氧水）（H2O2）法燒瓶分液漏斗50毫升水20-50ml實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？H37怎樣用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)？你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是怎么樣的？1.在試管內(nèi)倒入少量雙氧水，觀察現(xiàn)象？加熱后？2.給二氧化錳加熱，觀察現(xiàn)象？3.在雙氧水中加入少量二氧化錳后觀察現(xiàn)象4.過濾反應(yīng)后的液體，觀察二氧化錳有沒有減少？38怎樣用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)？你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是怎么樣的？38結(jié)論：實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有減少。反應(yīng)物是_______雙氧水實(shí)驗(yàn)最后生成了氧氣和水兩種物質(zhì)。思考：二氧化錳沒有參加反應(yīng)，它在實(shí)驗(yàn)中起什么作用呢？與哪一步實(shí)驗(yàn)作用相似？過氧化氫水+氧氣二氧化錳

H2O2H2OO2結(jié)論：實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有減少。反應(yīng)物是_______39二氧化錳的作用與加熱相似，二氧化錳加快了過氧化氫分解的速率。像二氧化錳那樣，在反應(yīng)中只起到改變(加快或減慢)其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)40--------催化劑(一變二不變)二氧化錳的作用與加熱相似，二氧化錳加快了過氧化氫分解的速率。如圖裝置是氧氣的發(fā)生裝置，產(chǎn)生的氧氣如何收集到集氣瓶中呢？41方法一：分解雙氧水法發(fā)生裝置收集裝置氧氣的收集方法：1.排水法如圖裝置是氧氣的發(fā)生裝置，產(chǎn)生的氧氣如何收集到集氣瓶中呢？41.打開分液漏斗滴下雙氧水時(shí)，導(dǎo)管的一端就會(huì)冒出氣泡，若此時(shí)馬上收集氧氣，用帶火星木條放于集氣瓶口時(shí)，木條是否會(huì)復(fù)燃？為什么？不會(huì)復(fù)燃，因?yàn)樵妊b置中會(huì)有殘留的空氣，產(chǎn)生氧氣后，空氣被擠進(jìn)集氣瓶，一開始就收集的話集氣瓶中的氣體都是空氣，無法使木條復(fù)燃，所以我們要在觀察到導(dǎo)氣口看見有持續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)再收集氧氣。【注意】因?yàn)槲覀冄b置中產(chǎn)生氧氣的速率基本上是不變的，當(dāng)看見持續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)候，就說明這個(gè)時(shí)候的氣泡是氧氣了421.打開分液漏斗滴下雙氧水時(shí)，導(dǎo)管的一端就會(huì)冒出氣泡，若此時(shí)檢:檢查裝置的氣密性裝:裝藥品夾:將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上開:打開分液漏面的開關(guān)收:用合適的方法收集氧氣移:從水槽中移出導(dǎo)管關(guān):關(guān)上開關(guān)分解雙氧水法的實(shí)驗(yàn)怎么做呢？檢:檢查裝置的氣密性裝:裝藥品夾:將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上開:打開432、氧氣為什么可以用排水法收集？3、怎樣的氣體才可以用排水法收集？4、假如從導(dǎo)管出來的氧氣水平放出，它會(huì)下沉還是上浮？442、氧氣為什么可以用排水法收集？442、氧氣為什么可以用排水法收集？氧氣不易溶于水。3、怎樣的氣體才可以用排水法收集？難溶于水的氣體4、假如從導(dǎo)管出來的氧氣水平放出，它會(huì)下沉還是上浮？下沉452、氧氣為什么可以用排水法收集？455、假如直接用集氣瓶從導(dǎo)管口收集氧氣，集氣瓶口應(yīng)該朝上還是朝下？6、用什么方法可以知道氧氣收集滿了？用一根帶火星的木條放于集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃46用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部。5、假如直接用集氣瓶從導(dǎo)管口收集氧氣，集氣瓶口應(yīng)該朝上還是朝（1）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)儀器：47高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱酒精燈鐵架臺(tái)試管導(dǎo)管水槽集氣瓶方法二：加熱高錳酸鉀法（1）反應(yīng)原理：47高錳酸鉀用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從口進(jìn)入。③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿。故能將氧氣和氮?dú)夥蛛x。（1）實(shí)驗(yàn)原理：①本質(zhì)原理：氣壓的變化水中的魚為什么能生存？由此可知氧氣(O2)溶于水嗎？（5）彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果（“偏大”，“偏小”，“不變”）。展示一瓶收集滿的氧氣(O2)性質(zhì)1：氧氣能供給生物呼吸；（4）用本裝置的優(yōu)點(diǎn)。有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣。故鐵絲燃燒前，集氣瓶中要預(yù)先留有少量水或沙子，以防瓶底破裂。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？原因：氧氣的密度比空氣大，如乙放置時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣濃度較小。在雙氧水中加入少量二氧化錳后觀察現(xiàn)象試著憋氣30秒，你會(huì)有什么樣的感覺？（3）紅磷點(diǎn)燃后，放入瓶?jī)?nèi)的動(dòng)作要快；結(jié)論：實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有減少。（2）實(shí)驗(yàn)裝置高錳酸鉀固體又需加熱，可用下裝置：48棉花發(fā)生裝置收集裝置用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。（2）實(shí)驗(yàn)裝置48棉花（3）收集方法49①氧氣不易溶于水，用排水法收集②氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法（3）收集方法49①氧氣不易溶于水，用排水法收集②氧氣密度比（4）氧氣的檢驗(yàn)50①檢驗(yàn)：②驗(yàn)滿將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿。排水法收集時(shí)，當(dāng)有大氣泡從水下瓶口冒出時(shí)，說明氧氣已滿。（4）氧氣的檢驗(yàn)50①檢驗(yàn)：②驗(yàn)滿將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若

（5）實(shí)驗(yàn)步驟51裝藥品固定試管點(diǎn)燃酒精燈收集氣體移出導(dǎo)管于水面熄滅酒精燈檢查氣密性（5）實(shí)驗(yàn)步驟51裝藥品固定試管點(diǎn)燃酒精燈收集氣體移出導(dǎo)1、利用圖示信息討論夾試管的時(shí)候要注意什么？試管口應(yīng)略低于試管底（試管口略向下傾斜）防止水倒流入試管底部而使試管破裂鐵夾夾在離管口約1/3至1/4處2、收集滿氧氣后，為什么要先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈？如果先熄滅酒精燈，溫度降低，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水槽中的水會(huì)倒吸入試管，使試管破裂。521、利用圖示信息討論夾試管的時(shí)候要注意什么？52加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4O2氧氣++二氧化錳MnO23、實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花，為什么？如果不塞會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4O2氧氣++二氧化錳53兩幅原理圖告訴了我們：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法有哪些不同？541.參加反應(yīng)的物質(zhì)不同2.反應(yīng)的條件不同3.反應(yīng)的儀器和裝置不同加熱高錳酸鉀法分解雙氧水法其它最重要的不同點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟不同兩幅原理圖告訴了我們：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法有哪些不同？54寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：1.硫在空氣中燃燒：2.鐵絲在氧氣中燃燒：3.木炭在氧氣中燃燒：4.水通電生成氫氣和氧氣：55這些反應(yīng)有什么相同和不同?寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：1.硫在空氣中燃燒：55這些反應(yīng)有什么比較下面三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：硫在氧氣里燃燒生成二氧化硫；鐵絲在氧氣里燃燒生成四氧化三鐵；碳燃燒生成二氧化碳。56比較下面三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：5化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。57特點(diǎn)：多變一

表示：A+B→AB你能舉幾個(gè)例子嗎？化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。57特點(diǎn)比較下面幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：水電解生成氫氣和氧氣；過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)。58比較下面幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：5分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。59特點(diǎn)：一變多表示：AB→A+B你能舉幾個(gè)例子嗎？分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。5例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是()A、氧化汞→汞＋氧氣B、堿式碳酸銅→氧化銅＋水＋二氧化碳C、鐵＋硫酸銅→硫酸亞鐵＋銅D、蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳60例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是()60我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，哪些的分解反應(yīng)，哪些是化合反應(yīng)？61我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，哪些的分解反應(yīng)，哪些是化合反應(yīng)？61課后作業(yè)1.用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.

銅粉用量的太少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.

氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D.

在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的4/562課后作業(yè)1.用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)2.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣其中正確說法的個(gè)數(shù)有（

）A.

2個(gè)

B.

3個(gè)

C.

4個(gè)

D.

5個(gè)632.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)3.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置圖.下列操作過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響說法正確的是（）A.彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大B.燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大C.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大D.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小643.如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置4.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，氣體減少的體積小于1/5，其可能原因是：（1）

；（2）

；（3）

。654.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，氣體減少的體積小于1/5，5.用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。（1）圖1中，發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。（2）圖2中，CD段氣壓變化的原因是

。（3）實(shí)驗(yàn)前廣口瓶?jī)?nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2．計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為

（用V、V1、V2表示）。665.用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。666.為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為的試管作為反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為，且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占的體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞沿從刻度處推至刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至處，則說明裝置的氣密性

（選填“好”或“不好”）；（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，可觀察到試管中的現(xiàn)象為

，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。注射器活塞向左移動(dòng)，最后停止在注射器前沿約

的刻度線。（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至結(jié)束，試管冷卻。可觀察到注射器活塞式怎么樣運(yùn)動(dòng)的？

，最后停止在注射器前沿約

的刻度線上。（4）用本裝置的優(yōu)點(diǎn)

。

676.為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)7.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是

。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程：①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為

；（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底）③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為

、

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）687.某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是

；⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60ml

a=10ml，則b=

ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為

。實(shí)驗(yàn)反思：①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a

體積的水”非常不理解．咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a

體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是

。②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是

。

A．裝置氣密性不好

B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a

體積的水C．集氣瓶沒有冷卻到室溫

D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右）69④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣8.下列收集裝置,可以用來收集氧氣的是()A.①③B.①②③⑥C.①⑤⑥D(zhuǎn).①②③④708.下列收集裝置,可以用來收集氧氣的是()709.有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣。(1)用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

中進(jìn)入，用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

口進(jìn)入。(2)若將此裝置倒置使用時(shí)，用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

口進(jìn)入。用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從

口進(jìn)入。719.有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣。7110.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（1）儀器a的名稱是

；利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是

；實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下，其原因是

；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是

。（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是

（填序號(hào)）。①待收集瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是

。7210.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題空氣與氧氣空氣與氧氣73一、探究空氣的成分試一試：試著憋氣30秒，你會(huì)有什么樣的感覺？為什么你會(huì)感覺到不舒服，人的呼吸需要什么？1.我們生活在空氣中，卻又看不見它。你想過空氣是由什么組成的嗎？74一、探究空氣的成分試一試：22.空氣

（是、不是）一種單一物質(zhì)，它是一種

(有、無)色、

（有、無）氣味的氣體，是由

（一、多）種氣體物質(zhì)組成的。

——你已經(jīng)知道空氣中有哪些成分呢？你又知道氧氣有哪些用途呢？供呼吸例如：潛水、登山、急救、航天、航空等。助燃

例如：火箭運(yùn)行、給爐火鼓風(fēng)、風(fēng)助火勢(shì)等。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？752.空氣（是、不是）一種單一物質(zhì)，它是一種3.驗(yàn)證空氣中氧氣的含量紅磷能在空氣中燃燒生成一種固體物質(zhì)——五氧化二磷（P2O5）。實(shí)驗(yàn)裝置如圖2.2.1所示。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。待紅磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：①本質(zhì)原理：氣壓的變化 ②直接原理：

76紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃根據(jù)什么看氧氣的含量？看進(jìn)入水的體積占廣口瓶剩余氣體體積的多少3.驗(yàn)證空氣中氧氣的含量紅磷能在空氣中燃燒生成一種固體物質(zhì)—（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙；②燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，瓶?jī)?nèi)水面上升了約1/5體積（3）疑問①為什么打開止水夾后燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中？瓶?jī)?nèi)燃燒，消耗了氧氣，導(dǎo)致氣壓變低，大氣壓將水壓入瓶中②水進(jìn)入廣口瓶?jī)?nèi)占瓶體積的約1/5，這有說明了什么？說明氧氣含空氣含量的1/5，并且得出空氣是一種混合物③剩余的4/5體積的氣體主要是什么？氮?dú)猗芗瘹馄康撞繛槭裁聪燃由仙倭克畣?？防止五氧化二磷高溫物體炸裂瓶底77（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象54.思考一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？（1）裝置的氣密性要好；

（2）紅磷的量要足夠多；

（3）紅磷點(diǎn)燃后，放入瓶?jī)?nèi)的動(dòng)作要快；

（4）要待反應(yīng)瓶?jī)?nèi)的溫度降低到室溫，且瓶?jī)?nèi)水面不再上升時(shí)，讀取進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積。（5）燃燒的物質(zhì)不能與除氧氣反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)，如鎂條，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能跟氮?dú)?，二氧化碳反?yīng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大。784.思考一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？65.實(shí)驗(yàn)誤差分析（很重要)

（1）如果裝置氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（2）紅磷量不夠多會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（3）點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（4）沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。（5）彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（“偏大”，“偏小”，“不變”）。795.實(shí)驗(yàn)誤差分析（很重要)（1）如果裝置氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致——實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)80共同優(yōu)點(diǎn)：不需要與外界接觸，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確——實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)8共同優(yōu)點(diǎn)：不需要與外界接觸，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精6.將燃著的木條伸入剩余空氣的瓶中，看是否燃燒?，F(xiàn)象：木條熄滅。說明了氧氣已經(jīng)沒有了。200多年前，就有許多科學(xué)家做過類似的實(shí)驗(yàn)，他們的結(jié)論是：紅磷燃燒時(shí)只消耗了空氣中的某一種氣體，這種氣體其實(shí)是

?？諝庵羞€有一些氣體是不支持紅磷燃燒的。又經(jīng)過更多的實(shí)驗(yàn)和思考，科學(xué)家終于探明了空氣的組成：空氣主要是由

和

組成。816.將燃著的木條伸入剩余空氣的瓶中，看是否燃燒。97.空氣的組成82氮?dú)?78%)氧氣

(21%)稀有氣體（0.94％）二氧化碳（0.03％）其他雜質(zhì)水蒸氣

（0.03％）7.空氣的組成10氮?dú)?78%)氧氣(21%)稀有氣體（08.混合物和純凈物混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為混合物。舉例：空氣純凈物：只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)則稱為純凈物。舉例：氧氣838.混合物和純凈物119.稀有氣體稀有氣體在空氣中的含量很少，包括氦、氖、氬、氪、氙、氡六種。它們的性質(zhì)不活波，曾一度被稱作惰性氣體。84充有稀有氣體的霓虹燈9.稀有氣體稀有氣體在空氣中的含量很少，包括氦、氖、氬、氪、10.稀有氣體的用途（1）氦氣可以充填飛艇和氣球，相對(duì)氫氣更有安全性。（2）可以制造霓虹燈；（3）可用于制造稀有氣體放電管。（4）用作焊接金屬的保護(hù)氣。8510.稀有氣體的用途1311.氮?dú)獾男再|(zhì)和用途（1）氮?dú)獾男再|(zhì)①在通常情況下，氮?dú)馐且环N無色無味的氣體。②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。高溫下，也能與一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（2）氮?dú)獾挠猛劲僖旱糜卺t(yī)療手術(shù)②可用于制氮肥③可用作燈泡的填充氣④可用作糧食瓜果的保護(hù)氣8611.氮?dú)獾男再|(zhì)和用途（1）氮?dú)獾男再|(zhì)14二、氧氣的性質(zhì)1.氧氣的用途（1）供給呼吸（2）支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎？87二、氧氣的性質(zhì)1.氧氣的用途15展示一瓶收集滿的氧氣(O2)88集滿氧氣的集氣瓶1.認(rèn)真觀察，描述其物理性質(zhì)2.聞一聞，氧氣(O2)有氣味嗎？3.水中的魚為什么能生存？由此可知氧氣(O2)溶于水嗎？展示一瓶收集滿的氧氣(O2)16集滿氧氣的集氣瓶1.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？排水法收集時(shí)，當(dāng)有大氣泡從水下瓶口冒出時(shí)，說明氧氣已滿。（4）三態(tài)變化： 氧氣液氧固態(tài)氧③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿。生成物都兩種元素，且里面都含有氧元素鐵夾夾在離管口約1/3至1/4處現(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60ml

a=10ml，則b=ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為。分離空氣法：先冷卻空氣使之液化；方法二：加熱高錳酸鉀法高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣②直接原理：②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a

體積的水”非常不理解．咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a

體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．②氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣。實(shí)驗(yàn)誤差分析（很重要)②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶（1）用坩堝鉗或鑷子分別夾取干的小棉花球和小石子，放到酒精燈火焰上片刻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）如果裝置氣密性不好，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果（“偏大”，“偏小”，“不變”）。如果先熄滅酒精燈，溫度降低，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水槽中的水會(huì)倒吸入試管，使試管破裂。如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證氧氣約占空氣總體積1/5的實(shí)驗(yàn)裝置圖.共同優(yōu)點(diǎn)：不需要與外界接觸，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確缺少其中的任何一個(gè)條件，燃燒就不能發(fā)生。②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是?；旌衔铮河蓛煞N或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為混合物。（5）燃燒的物質(zhì)不能與除氧氣反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)，如鎂條，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能跟氮?dú)?，二氧化碳反?yīng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？實(shí)驗(yàn)室里的氧氣可以用加熱分解高錳酸鉀(KMnO4)或氯酸鉀(KClO3)的方法來制取，也可以用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制取。實(shí)驗(yàn)最后生成了氧氣和水兩種物質(zhì)。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)?？諝猓ㄊ?、不是）一種單一物質(zhì)，它是一種(有、無)色、（有、無）氣味的氣體，是由（一、多）種氣體物質(zhì)組成的。某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）現(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。氯酸鉀氯化鉀＋氧氣2.氧氣的物理性質(zhì)（1）無色、無味的氣體（2）密度比空氣略大（3）不易溶于水（4）三態(tài)變化：

氧氣液氧固態(tài)氧

（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）

89–183℃101KPa–218℃101KPa實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入3.氧氣的檢驗(yàn)①思考：集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你能否區(qū)分它是空氣、氧氣還是氮?dú)?？看的出來聞的出來？如果想?yàn)證它確實(shí)是氧氣，就必須先了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)。903.氧氣的檢驗(yàn)①184.帶火星的木條伸入氧氣中現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃說明：氧氣能支持燃燒用什么簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)一瓶無色氣體是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，則證明該氣體是氧氣914.帶火星的木條伸入氧氣中195.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：性質(zhì)1：氧氣能供給生物呼吸；性質(zhì)2：氧氣能夠助燃；氧氣能助燃，使帶火星的木條復(fù)燃。這也是氧氣的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)一：碳的燃燒925.氧氣的化學(xué)性質(zhì)：20待紅磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。特點(diǎn)：多變一表示：A+B→AB⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60ml

a=10ml，則b=ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為?，F(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。在雙氧水中加入少量二氧化錳后觀察現(xiàn)象(1)用排水法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從中進(jìn)入，用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從口進(jìn)入。（3）紅磷點(diǎn)燃后，放入瓶?jī)?nèi)的動(dòng)作要快；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？①氧氣不易溶于水，用排水法收集點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中時(shí)，沒有立即塞緊瓶塞導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏?、谌紵Ｖ共⒗鋮s后，打開彈簧夾，瓶?jī)?nèi)水面上升了約1/5體積（5）燃燒的物質(zhì)不能與除氧氣反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)，如鎂條，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能跟氮?dú)?，二氧化碳反?yīng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大。水電解生成氫氣和氧氣；根據(jù)什么看氧氣的含量？看進(jìn)入水的體積占廣口瓶剩余氣體體積的多少（4）要待反應(yīng)瓶?jī)?nèi)的溫度降低到室溫，且瓶?jī)?nèi)水面不再上升時(shí)，讀取進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積。方法二：加熱高錳酸鉀法高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是；分解過氧化氫（雙氧水）（H2O2）法6.碳燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式：碳+氧氣93碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①燃燒,發(fā)紅光①燃燒更旺,發(fā)白光②放熱③生成使澄清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃二氧化碳待紅磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。6.碳燃燒的實(shí)7.硫的燃燒文字表達(dá)式：

硫+氧氣二氧化硫94硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①發(fā)出淡藍(lán)色火焰①發(fā)出藍(lán)紫色火焰②放熱③生成有刺激性氣味的氣體點(diǎn)燃7.硫的燃燒22硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①發(fā)8.鐵絲的燃燒文字表達(dá)式：

鐵+氧氣

四氧化三鐵95

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①劇烈燃燒②火星四射③生成黑色固體點(diǎn)燃FeO2Fe3O48.鐵絲的燃燒23細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①劇烈燃燒②觀察上述反應(yīng)，有沒有什么共同點(diǎn)？生成物都兩種元素，且里面都含有氧元素氧化物：氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。96觀察上述反應(yīng)，有沒有什么共同點(diǎn)？24注意點(diǎn)：1、鐵絲的著火點(diǎn)較高，在空氣中不易燃燒；一般要將光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣的集氣瓶中，才容易燃燒；2、四氧化三鐵是一種黑色固體，剛?cè)紵a(chǎn)生時(shí)溫度較高，掉落時(shí)容易炸裂瓶底。故鐵絲燃燒前，集氣瓶中要預(yù)先留有少量水或沙子，以防瓶底破裂。97注意點(diǎn)：259.燃燒與氧氣濃度的關(guān)系試著用如圖所示的方法，讓一根燃著的木條在氧氣瓶中燃燒。觀察現(xiàn)象，并分析原因?，F(xiàn)象：木條在甲氧氣瓶中比在乙瓶中燃燒劇烈。原因：氧氣的密度比空氣大，如乙放置時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣濃度較小。結(jié)論：氧氣含量越高，燃燒越劇烈。989.燃燒與氧氣濃度的關(guān)系2610.氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。99氧氣二氧化碳二氧化硫四氧化三鐵碳硫鐵10.氧化反應(yīng)27氧氣二氧化碳二氧化硫四氧化三鐵碳硫鐵燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。生物的呼吸、食物的腐敗、金屬的銹蝕等也是一種氧化反應(yīng)，也會(huì)發(fā)熱，但比較緩慢，不易察覺，屬于緩慢氧化。100氧化反應(yīng)燃燒

緩慢氧化燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。28氧化反應(yīng)燃燒11.燃燒的條件和滅火（1）用坩堝鉗或鑷子分別夾取干的小棉花球和小石子，放到酒精燈火焰上片刻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）用坩堝鉗或鑷子分別夾取干的、蘸有水的小棉花球，放到酒精燈火焰上片刻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（3）點(diǎn)燃酒精燈，再小心地蓋上酒精燈帽，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。10111.燃燒的條件和滅火29根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是要有

，二是要有

；三是

。缺少其中的任何一個(gè)條件，燃燒就不能發(fā)生。

要滅火至少要__消除___發(fā)生燃燒的三個(gè)基本條件中的___任意___一個(gè)。102可燃物

溫度到達(dá)著火點(diǎn)

空氣（助燃物）

根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：30可燃物溫度到達(dá)著三、氧氣的制取103醫(yī)療、工業(yè)上用的大量氧氣實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)和能力，想一想：可以用哪些原料獲得氧氣？H2O電解HgO

加熱空氣中O2：21%三、氧氣的制取31醫(yī)療、工業(yè)上用的大量氧氣實(shí)驗(yàn)室用的少量氧氣氧氣的工業(yè)制法1.分離空氣法：先冷卻空氣使之液化；再升高溫度，當(dāng)溫度上升到-196℃時(shí)，氮?dú)忾_始變?yōu)闅怏w，而氧氣依然還是液體；故能將氧氣和氮?dú)夥蛛x。原理：液態(tài)氧和氮的沸點(diǎn)是不同（氧氣的沸點(diǎn)：-183℃氮?dú)獾姆悬c(diǎn)：-196℃）工業(yè)上常用“分離空氣法”獲取氧氣和氮?dú)鈿鈶B(tài)空氣

液態(tài)空氣104低溫加壓蒸發(fā)氮?dú)庋鯕庋鯕獾墓I(yè)制法1.分離空氣法：先冷卻空氣使之液化；再升高溫度1052.膜分離技術(shù)──物理變化一定壓力下有富集氧功能的薄膜富集氧氣空氣332.膜分離技術(shù)──物理變化一定壓力下有富集氧功能的薄膜3.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：實(shí)驗(yàn)室里的氧氣可以用加熱分解高錳酸鉀(KMnO4)或氯酸鉀(KClO3)的方法來制取，也可以用分解過氧化氫(H2O2)的方法來制取。其反應(yīng)過程分別表示如下：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣106高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

(KMnO4)(K2MnO4)

(MnO2)

(O2)加熱（KClO3） （KCl）（O2）過氧化氫水+氧氣二氧化錳（MnO2)(H2O2)(H2O)(O2)二氧化錳（MnO2）3.氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：34高錳酸鉀制取氧氣主要從以下幾個(gè)方面著手:（1）反應(yīng)原理（2）反應(yīng)裝置（3）收集氣體的及檢驗(yàn)氣體的方法zxxk（4）實(shí)驗(yàn)操作步驟107制取氧氣主要從以下幾個(gè)方面著手:35實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法108方法一：分解雙氧水法方法二：加熱高錳酸鉀(氯酸鉀)法實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法36方法一：分解雙氧水法方法二：加熱高錳燒瓶分液漏斗50毫升水0.5克MnO220-50ml過氧化氫實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？H2O2MnO2H2O2＋MnO2分解過氧化氫（雙氧水）（H2O2）法燒瓶分液漏斗50毫升水20-50ml實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)物是什么？H109怎樣用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)？你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是怎么樣的？1.在試管內(nèi)倒入少量雙氧水，觀察現(xiàn)象？加熱后？2.給二氧化錳加熱，觀察現(xiàn)象？3.在雙氧水中加入少量二氧化錳后觀察現(xiàn)象4.過濾反應(yīng)后的液體，觀察二氧化錳有沒有減少？110怎樣用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟聹y(cè)？你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是怎么樣的？38結(jié)論：實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有減少。反應(yīng)物是_______雙氧水實(shí)驗(yàn)最后生成了氧氣和水兩種物質(zhì)。思考：二氧化錳沒有參加反應(yīng)，它在實(shí)驗(yàn)中起什么作用呢？與哪一步實(shí)驗(yàn)作用相似？過氧化氫水+氧氣二氧化錳

H2O2H2OO2結(jié)論：實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有減少。反應(yīng)物是_______111二氧化錳的作用與加熱相似，二氧化錳加快了過氧化氫分解的速率。像二氧化錳那樣，在反應(yīng)中只起到改變(加快或減慢)其它物質(zhì)的反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)112--------催化劑(一變二不變)二氧化錳的作用與加熱相似，二氧化錳加快了過氧化氫分解的速率。如圖裝置是氧氣的發(fā)生裝置，產(chǎn)生的氧氣如何收集到集氣瓶中呢？113方法一：分解雙氧水法發(fā)生裝置收集裝置氧氣的收集方法：1.排水法如圖裝置是氧氣的發(fā)生裝置，產(chǎn)生的氧氣如何收集到集氣瓶中呢？41.打開分液漏斗滴下雙氧水時(shí)，導(dǎo)管的一端就會(huì)冒出氣泡，若此時(shí)馬上收集氧氣，用帶火星木條放于集氣瓶口時(shí)，木條是否會(huì)復(fù)燃？為什么？不會(huì)復(fù)燃，因?yàn)樵妊b置中會(huì)有殘留的空氣，產(chǎn)生氧氣后，空氣被擠進(jìn)集氣瓶，一開始就收集的話集氣瓶中的氣體都是空氣，無法使木條復(fù)燃，所以我們要在觀察到導(dǎo)氣口看見有持續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)再收集氧氣?！咀⒁狻恳?yàn)槲覀冄b置中產(chǎn)生氧氣的速率基本上是不變的，當(dāng)看見持續(xù)、均勻的氣泡冒出時(shí)候，就說明這個(gè)時(shí)候的氣泡是氧氣了1141.打開分液漏斗滴下雙氧水時(shí)，導(dǎo)管的一端就會(huì)冒出氣泡，若此時(shí)檢:檢查裝置的氣密性裝:裝藥品夾:將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上開:打開分液漏面的開關(guān)收:用合適的方法收集氧氣移:從水槽中移出導(dǎo)管關(guān):關(guān)上開關(guān)分解雙氧水法的實(shí)驗(yàn)怎么做呢？檢:檢查裝置的氣密性裝:裝藥品夾:將燒瓶夾到鐵架臺(tái)上開:打開1152、氧氣為什么可以用排水法收集？3、怎樣的氣體才可以用排水法收集？4、假如從導(dǎo)管出來的氧氣水平放出，它會(huì)下沉還是上浮？1162、氧氣為什么可以用排水法收集？442、氧氣為什么可以用排水法收集？氧氣不易溶于水。3、怎樣的氣體才可以用排水法收集？難溶于水的氣體4、假如從導(dǎo)管出來的氧氣水平放出，它會(huì)下沉還是上??？下沉1172、氧氣為什么可以用排水法收集？455、假如直接用集氣瓶從導(dǎo)管口收集氧氣，集氣瓶口應(yīng)該朝上還是朝下？6、用什么方法可以知道氧氣收集滿了？用一根帶火星的木條放于集氣瓶口，看木條是否復(fù)燃118用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部。5、假如直接用集氣瓶從導(dǎo)管口收集氧氣，集氣瓶口應(yīng)該朝上還是朝（1）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)儀器：119高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱酒精燈鐵架臺(tái)試管導(dǎo)管水槽集氣瓶方法二：加熱高錳酸鉀法（1）反應(yīng)原理：47高錳酸鉀用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。②它的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從口進(jìn)入。③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿。故能將氧氣和氮?dú)夥蛛x。（1）實(shí)驗(yàn)原理：①本質(zhì)原理：氣壓的變化水中的魚為什么能生存？由此可知氧氣(O2)溶于水嗎？（5）彈簧夾沒夾緊會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果（“偏大”，“偏小”，“不變”）。展示一瓶收集滿的氧氣(O2)性質(zhì)1：氧氣能供給生物呼吸；（4）用本裝置的優(yōu)點(diǎn)。有一裝置如圖所示，用此裝置收集氧氣。故鐵絲燃燒前，集氣瓶中要預(yù)先留有少量水或沙子，以防瓶底破裂。思考一下：空氣中絕大部分是氧氣嗎？氧氣到底在空氣中占有多少呢？原因：氧氣的密度比空氣大，如乙放置時(shí)，瓶?jī)?nèi)氧氣濃度較小。在雙氧水中加入少量二氧化錳后觀察現(xiàn)象試著憋氣30秒，你會(huì)有什么樣的感覺？（3）紅磷點(diǎn)燃后，放入瓶?jī)?nèi)的動(dòng)作要快；結(jié)論：實(shí)驗(yàn)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有減少。（2）實(shí)驗(yàn)裝置高錳酸鉀固體又需加熱，可用下裝置：120棉花發(fā)生裝置收集裝置用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。（2）實(shí)驗(yàn)裝置48棉花（3）收集方法121①氧氣不易溶于水，用排水法收集②氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法（3）收集方法49①氧氣不易溶于水，用排水法收集②氧氣密度比（4）氧氣的檢驗(yàn)122①檢驗(yàn)：②驗(yàn)滿將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿。排水法收集時(shí)，當(dāng)有大氣泡從水下瓶口冒出時(shí)，說明氧氣已滿。（4）氧氣的檢驗(yàn)50①檢驗(yàn)：②驗(yàn)滿將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若

（5）實(shí)驗(yàn)步驟123裝藥品固定試管點(diǎn)燃酒精燈收集氣體移出導(dǎo)管于水面熄滅酒精燈檢查氣密性（5）實(shí)驗(yàn)步驟51裝藥品固定試管點(diǎn)燃酒精燈收集氣體移出導(dǎo)1、利用圖示信息討論夾試管的時(shí)候要注意什么？試管口應(yīng)略低于試管底（試管口略向下傾斜）防止水倒流入試管底部而使試管破裂鐵夾夾在離管口約1/3至1/4處2、收集滿氧氣后，為什么要先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈？如果先熄滅酒精燈，溫度降低，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，水槽中的水會(huì)倒吸入試管，使試管破裂。1241、利用圖示信息討論夾試管的時(shí)候要注意什么？52加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4O2氧氣++二氧化錳MnO23、實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花，為什么？如果不塞會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？加熱高錳酸鉀KMnO4錳酸鉀K2MnO4O2氧氣++二氧化錳125兩幅原理圖告訴了我們：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法有哪些不同？1261.參加反應(yīng)的物質(zhì)不同2.反應(yīng)的條件不同3.反應(yīng)的儀器和裝置不同加熱高錳酸鉀法分解雙氧水法其它最重要的不同點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟不同兩幅原理圖告訴了我們：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法有哪些不同？54寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：1.硫在空氣中燃燒：2.鐵絲在氧氣中燃燒：3.木炭在氧氣中燃燒：4.水通電生成氫氣和氧氣：127這些反應(yīng)有什么相同和不同?寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式：1.硫在空氣中燃燒：55這些反應(yīng)有什么比較下面三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：硫在氧氣里燃燒生成二氧化硫；鐵絲在氧氣里燃燒生成四氧化三鐵；碳燃燒生成二氧化碳。128比較下面三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：5化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。129特點(diǎn)：多變一

表示：A+B→AB你能舉幾個(gè)例子嗎？化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。57特點(diǎn)比較下面幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：水電解生成氫氣和氧氣；過氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)。130比較下面幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物的種類數(shù)目有什么不同：5分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。131特點(diǎn)：一變多表示：AB→A+B你能舉幾個(gè)例子嗎？分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)。5例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是()A、氧化汞→汞＋氧氣B、堿式碳酸銅→氧化銅＋水＋二氧化碳C、鐵＋硫酸銅→硫酸亞鐵＋銅D、蠟燭＋氧氣→水＋二氧化碳132例題：下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是()60我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，哪些的分解反應(yīng)，哪些是化合反應(yīng)？133我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，哪些的分解反應(yīng)，哪些是化合反應(yīng)？61課后作業(yè)1.用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（

）A.

銅粉用量的太少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.

氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)

D.

在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的4/5134課后作業(yè)1.用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)2.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣其中正確說法的個(gè)數(shù)有（

）