20xx教師節(jié)學(xué)生大全

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九月，帶著似火的熱心，披著綠色的盛裝走來(lái);九月，滿(mǎn)懷金色的夢(mèng)想，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣靜靜地來(lái)到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡!我為大家整理的教師節(jié)學(xué)生作文大全資料，供給參考，接待閱讀。

作文一

在那段妄想摘星的歲月里我很領(lǐng)會(huì)有一個(gè)人在我背后悄悄地為我墊高天梯讓我如愿以?xún)敗ｋm然多多少少對(duì)您的嚴(yán)肅有偏見(jiàn)但自始至終我還是懷著一顆感恩的心感謝您。

當(dāng)我對(duì)遙遠(yuǎn)的未知的未來(lái)感到憂(yōu)慮當(dāng)我的學(xué)習(xí)畫(huà)面變得越來(lái)越淺時(shí)我也領(lǐng)會(huì)是您引領(lǐng)我走向?qū)W識(shí)的殿堂是您用彩筆把我的畫(huà)面描深。真得感謝您。

您對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)循循善誘地做思想工作;對(duì)淘氣搗蛋的同學(xué)您會(huì)以幽默作陳詞;對(duì)乖戾上進(jìn)的同學(xué)您會(huì)和藹地激勵(lì)他。

在我的腦海里辛勤的園丁就等于和藹的媽媽由于他們不求回報(bào)只愿自己培養(yǎng)的孩子長(zhǎng)大后有進(jìn)步為國(guó)家報(bào)效。

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林：也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師

好多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來(lái)的名副其實(shí)。

您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上讓我們這些小花蕾得到了充沛的陽(yáng)光和雨露。我們要摘一朵最艷的花朵親自戴在您的胸前。

我把好勞績(jī)獻(xiàn)給您;我把好身體獻(xiàn)給您;我把感恩的心獻(xiàn)給您

作文二

九月，帶著似火的熱心，披著綠色的盛裝走來(lái);九月，滿(mǎn)懷金色的夢(mèng)想，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣靜靜地來(lái)到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡!

這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵;這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色調(diào)!這就是"9月10日'，因有了您人類(lèi)靈魂的工程師，而變得宏偉而神圣!

第一滴春雨和暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美觀的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

我們望見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光彩;我們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最巧妙的聲音!

青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的理想與夢(mèng)想在我們祖國(guó)大地上遍地扎根，而您，照舊微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深!

您用畢生的心血鋪設(shè)著宏偉的道路，您精心靈的火焰照亮著光明的夢(mèng)想。

作文三

與老師朝夕相處深深地感受到老師們的寬厚、仁愛(ài)以及老師為我們付出的心血這些都讓我覺(jué)得師恩難忘。

就拿教我們數(shù)學(xué)的陳老師來(lái)說(shuō)吧有些同學(xué)在課堂上總是很吵鬧可她照舊如春風(fēng)般和暖。記得她懷孕的時(shí)候每天挺著個(gè)大肚子給我們上課。同學(xué)們覺(jué)得奇怪都在推測(cè)她肚子里的寶寶是男孩還是女孩每到這時(shí)陳老師總是悄悄不語(yǔ)望著我們微笑。有一些同學(xué)還不很懂事老給老師添麻煩。

有一次陳老師給我們上課這些同學(xué)又吵鬧開(kāi)了。陳老師拍了幾次講臺(tái)都沒(méi)有用于是臉色沉了下來(lái)剛要對(duì)我們生氣。這時(shí)只聽(tīng)"啪'的一聲講臺(tái)上一塊板子突然被風(fēng)吹落下來(lái)。大家都嚇了一跳只有陳老師平靜自若只見(jiàn)她眉頭微微一皺然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身緩緩地俯下去逐漸地伸出一條腿身子努力下傾。終究抬起那塊板子艱苦地將它放回原處。同學(xué)們都屏住呼吸地看著這一幕。這一課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再講一句小話(huà)。就這樣陳老師一向堅(jiān)持到生產(chǎn)前幾天依舊在給我們上課。

望著陳老師日益消瘦的臉龐我真想說(shuō)："您為我們做的每一點(diǎn)每一滴我們都會(huì)牢記在心從您那兒我們深深地感受到了如山一般的師恩。'

作文四

我從小就有一個(gè)目標(biāo)長(zhǎng)大以后當(dāng)一位教師。

假使我是一位教師，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，大力宣傳推廣雷鋒，賴(lài)寧英雄人物的榮譽(yù)實(shí)事跡，用他們的事跡來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，是他們也像一個(gè)活雷鋒，往往為人們做好事.

假使我是一位教師，在課堂上，我會(huì)用那又明顯又流利的普遍話(huà)，繪聲繪色，深入淺出地講課，使全體的同學(xué)都迷醉在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。

假使我是一位教師，我會(huì)對(duì)等地對(duì)待每一位學(xué)生，摘下有色的眼鏡，決不包庇勞績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我必定會(huì)循循善透，使他們熟悉到自己的錯(cuò)誤，給他們一次改正的機(jī)遇。

假使我是一位教師，我會(huì)拋掉老一套的作文教學(xué)，把學(xué)生帶到廣闊的天地去，做到在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們熟悉到寫(xiě)作文是一件喜悅的，開(kāi)心的事情。

假使我是一位教師

現(xiàn)在我確定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取愿望實(shí)現(xiàn)!

作文五

六年的小學(xué)生活，如光陰似箭，日月如梭。

當(dāng)我們年齡還小的時(shí)候，在謝老師的眼里，我們都是心愛(ài)而又無(wú)知的小孩子。您一開(kāi)頭就指導(dǎo)我們要敬愛(ài)師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，彼此扶助。

我們第一次見(jiàn)到您，就已經(jīng)深深地愛(ài)上了您。還把您的名字記在心里。

有一次，在課間的時(shí)候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門(mén)口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正留心地看著作業(yè)本里的內(nèi)容。"謝老師批改作業(yè)的容貌真是太迷人了!'我不禁慨嘆道。其他同學(xué)也情不自禁伸出大拇指來(lái)。我們都被老師批改作業(yè)的容貌給吸引住了，像吃了迷魂藥一樣。逐漸地，我們沒(méi)有打理上課鈴聲，就一向看呀看。

結(jié)果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評(píng)了一頓。

教師節(jié)要到了，我最想跟小學(xué)的謝老師說(shuō)："老師，您辛苦了!'在這六年里，感謝您把無(wú)知、童稚的我們，變更成了有禮貌、成熟的好學(xué)生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點(diǎn)亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>

愛(ài)戴的老師，您那慈祥、真誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育